En las Ciencias Sociales confluyen los aportes de un conjunto de discipli- nas con temas y métodos especificos que comparten el interés por el andlisis de la realidad social y la accin humana en sus miiltiples dimensiones. ‘Son objetivos de la ensefianza de las Ciencias Sociales, que los alumnos: * establezcan relaciones y busquen contextos explicativos para los hechos sociales * se acerquen a la nocién de proceso social y de realidad en constante transformacién * consideren la importancia de la intencionalidad en las acciones humanas * tengan en cuenta la diversidad de puntos de vista de los actores involu- crados. Es tarea de la escuela acercar a los alumnos a conceptos clave de las disci- plinas y desarrollar “formas de pensar” que permitan abordar la realidad so- cial de manera reflexiva y critica. Por ello, ademés del conocimiento de datos, importa que los alumnos: “+ elaboren conceptos para la comprensi6n de la realidad + reflexionen sobre actitudes y valores presentes en la realidad social * comprendan la importancia de conocer y comparar distintos sistemas so- ciales. La comprensién de los procesos sociales y sus relaciones es una condi- ci6n indispensable para el desarrollo de la competencia sociocomunitaria en Jos alumnos y la promocién de actitudes que lleven a involucrarse y partici- par activamente en los problemas de su contexto inmediato y mediato. Para que los alumnos se comprometan con la realidad social es indispen- sable que incorporen el cardcter de histérico y cambiante de la sociedad, pa- ra lo cual son necesarios los estudios del pasado, la comparacion de distin- tas formas de organizacién social y el trabajo con temas de actualidad. Esto hace necesario“que los contenidos escolares de Ciencias Sociales se enriquezcan desde una perspectiva multidisciplinaria con los aportes de la sociologja, la ciencia politica, la antropologia y la economia entre otros. ‘Los docentes reconocen la importancia de trabajar cuestiones actuales de ciencias sociales, de reflexionar sobre las formas de organizaci6n social y po- Iitica vigentes en nuestro pais, pero también es cierto que frecuentemente encuentran dificultades y limites para llevarlas a cabo.Caracteristicas de las Ciencias Sociales Los enfoques epistemol6gicos y didacticos de las Ciencias Sociales acuer- dan, en general, en destacar los principios de: * multicausalidad, que suponga la visién de los hechos en referencia a un conjunto complejo de causas y su relacién de manera no mecénica ni de- terminista * integracién de las distintas dimensiones sociales, que permita pensar lo social, lo politico, lo econémico y lo simbélico a partir de una visién inte- gral de las diversas dimensiones de andlisis * nocién de cambio y continuidad, a partir de la cual es posible concebir a los procesos sociales como complejos y dinémicos. Estos principios permiten reflexionar criticamente sobre concepciones arraigadas acerca de la realidad que llevan a ver los hechos sociales como si estuvieran provocados por una sola causa, pertenecieran a una sola dimen- sién y tendieran a ser estables. Caracteristicas de los conceptos de las Ciencias Sociales * Suelen presentar un nivel de abstraccién elevado cuya adquisicién exige la comprensién previa de otros conceptos menos complejos. Por ejemplo, el concepto de relaciones sociales supone las nociones previas de: sujeto 0 actores sociales, orden social, vinculos, etc. + Son cambiantes. Estén afectados por la dimensién temporal y por las perspectivas te6ricas desde las cuales se los define. Conceptos como ¢0- bierno, revolucién, estado de derecho entre otros no presentan un significado univoco. * Varian en su consideracién segtin el enfoque de diferentes investigado- res, La descripci6n e interpretaci6n de los hechos y el uso de los concep- tos se hace siempre desde la perspectiva particular de quien la realiza, + Son conceptos que no pueden comprenderse si se presentan de manera aislada. Requieren ademés el conocimiento del contexto en el cual sur- gen 0 se desarrollan. La complejidad de su objeto de estudio, sus caracteristicas epistemol6gi- cas, los principios que las conforman y las caracteristicas peculiares de los conceptos de las Ciencias Sociales contribuyen a configurar la complejidad del aprendizaje en este campo. El proceso de aprendizaje de las ciencias sociales requiere del desarrollo de algunas habilidades cognitions generales como la adquisicién y utilizaci6n del pensamiento formal y la comprensién lectora. Con respecto al primero, el desarrollo del pensamiento inductivo y de- ductivo y la capacidad de formular y comprobar hipétesis son necesarios para la adquisici6n de estos conocimientos.