PRUEBA DE DIAGNOSTICO HISTORIA Y GEOGRAFÍA QUINTO AÑO 2019

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OA9 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central,
Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve,
hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

Lee atentamente y encierra en un circulo la letra correcta-

1.-¿Cómo se denomina la unidad de relieve que se encuentra frente al océano Pacífico desde el extremo norte
hasta la Isla de Chiloé?

A. Planicies litorales.

B. Cordillera de la Costa.

C. Depresión intermedia.

D. Cordillera de los Andes

2.-¿Qué relieve del Norte Grande se presenta como una planicie de origen volcánico y tiene una altura promedio
de cuatro mil metros?

A. Farellón costero.
B. Cordillera de la Costa.
C. Depresión intermedia.
D. Altiplano

3.-¿Cuáles es la características principal del desierto de Atacama?

A. Es uno de los desiertos más áridos del mundo.

B. No existen aguas subterráneas.
C. Existen yacimientos minerales.
D. Posee salares.

4.-¿En qué espacios se concentra la mayor parte de la población de la Zona Central?

A. Aldeas.
B. Ciudades.
C. Poblados.
D. Villas.

5.-¿Por qué el relieve de la Zona Sur y la Zona Austral de Chile presenta marcadas diferencias con el resto del
país?

A. Por acción de los terremotos.

B. Por el descenso en el nivel de las aguas oceánicas.
C. Por la erosión de glaciares, ríos y volcanes.
D. Por la erosión de fuertes vientos.

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OA12 Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos,
maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede
protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la escuela y en
los distintos espacios públicos, entre otros).

1.-¿Cuál de los siguientes riesgos naturales No está presente en el territorio chileno?

A. Sismos.
B. Tsunamis.
C. Huracanes.
D. Erupciones volcánicas.

2.-¿Por qué Chile está expuesto a diferentes riesgos naturales?

A. Por su situación en una zona de contacto de placas tectónicas.
B. Porque su población se concentra en la depresión intermedia.
C. Por la presencia de dos cordones montañosos en su territorio.
D. Porque el territorio sudamericano tiene una forma alargada y angosta

3.-¿Qué medida es recomendada en caso de ocurrir un terremoto?

A. Salir corriendo lo más rápido posible a la calle.

B. Alejarse con calma de objetos que puedan caer.
C. Buscar refugio en lugares cercanos a las ventanas.
D. Gritar para avisar a otras personas de lo que ocurre

4.-¿Qué son los tsunamis?

A. Los daños causados por un movimiento.

B. El choque de dos placas tectónicas.
C. Grandes olas que dañan la costa.
D. La expulsión de lava de los volcanes

5- ¿ Que medidas de prevención pueden tomarse frente a un tsunami.

A.-Alejarse del borde costero a una altura no menor de 25 metros.

B.-Acudir a la costa para solicitar información.
C.-Utilizar las vías de evacuación señalizadas.
D.- Todas las anteriores

OA16 Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: • actuar con honestidad y
responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas, evitar el
plagio escolar, etc.) • respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones físicas, sociales,
culturales o étnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y propiedad de los demás,
etc.) • contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacíficas para resolver problemas, mostrar
empatía con los demás, etc.) • cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campañas de
información y cuidado de nuestro patrimonio, usar la energía de manera eficiente, etc.

1.-¿Por qué es importante que las personas tengan derecho a la educación?

A. Para dar a los estudiantes un trato especial.

B. Para aprender cosas interesantes.
C. Para el desarrollo integral.
D. Para hacer amistades.
2.-¿Para qué es importante que existan normas y leyes?

A. Para regular y organizar.

B. Para controlar los sentimientos.
C. Para dirigir las creencias.
D. Para regular las acciones

Lee y responde la pregunta Nº 3 :

“ respetar a los demás, el no apropiarse de lo ajeno, ser sincero en la relación con el

otro, el no mentir y siempre decir la verdad, por más dura que sea”.

3.-Dichas cualidades corresponden a una persona que es:

A.-amable
B.-cariñosa
C.-educada
D.-honesta

4.-¿Qué ilustra esta imagen?

A.-discriminación
B.-pelea
C.-falta de respeto
D.-deslealtad

5.-¿Cuál de las siguientes acciones NO ayuda a resolver conflictos de alumnos y adultos?

A.-Hablar directamete con honestidad

B.-Asignar culpable e insultar
C.-Discutir el problema fondo
D.-Escuchar y buscar solución
Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas N° 6 Y 7

Durante el consejo de curso, la profesora les comenta a los alumnos

y alumnas que Javier, alumno nuevo y con una discapacidad física
(minusválido), está muy triste porque nadie quiere jugar con él en
los recreos. Por esta razón, les da algunos minutos para reflexionar
al respecto pidiéndoles que piensen cómo se sentirían ellos en el
lugar de Javier. Luego la profesora escucha los distintos testimonios
y puede darse cuenta que muchos niños y niñas empezaron a tomar
conciencia de lo mal que lo ha estado pasando Javier. Al final de la
hora de clase, la directiva del curso se comprometió a organizar a
los compañeros(as) para que Javier siempre tuviera con quien jugar.

6.-. De acuerdo al fragmento leído, ¿qué derecho del niño fue pasado a llevar por los compañeros(as)
de Javier?

A.- El derecho a ser escuchado.

B.- El derecho a tener nacionalidad.
C- El derecho a no ser discriminado.
D.- El derecho a la educación

7.-. Los compañeros y compañeras de Javier consideraron que su deber era ayudarlo a integrarse al
curso para que lo pasara mejor en la escuela, por lo que se comprometieron a:

A.- Ser respetuosos y solidarios con su compañero.

B.- Ser obedientes y responsables con su profesora.
C.- Mantener la sala de clases ordenada y limpia.
Dd.- Levantar la mano para dar sus opiniones.

8.- Para obtener logros y beneficios se requiere del esfuerzo, el mérito y buen comportamiento, ¿de
quién depende lograr aquello?

A.-De los padres

B.-Del grupo familiar
C.-De los profesores
D.- De uno mismo