UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE

AREQUIPA
VICE RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE: CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE SOCIOLOGÍA, TURISMO
Y HOTELERÍA
SILABO 2017-B

ASIGNATURA: PROBLEMAS ACTUALES DE LA SOCIEDAD

I. DATOS GENERALES
Periodo académico: 2017-B
Escuela profesional: Ingeniería Mecánica
Código del curso: 1701210
Nombre del curso: Problemas Actuales de la Sociedad
Características: Semestral
Duración: 17 Semanas
Número de horas Teóricas: 01
(Semestral) Teórico-Prácticas: -
Practicas: 02
Seminario:
Número de Créditos: 02 (Dos)
Prerrequisitos:

II. DATOS ADMINISTRATIVOS

PROFESOR: Amparo Elizabeth Yto Quispe
GRADO ACADÉMICO: Magister en Planificación Territorial y Gestión Ambiental
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Sociología, Turismo y Hotelería
HORARIO
Total Semanal: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
6 Hrs.
Grupo “A” 07:00 a
Aula 09:30
203
Grupo “B” 07:00 a
Aula 09:30
202
Grupo “C” 16:10 a
Aula 18:40
301

III. FUNDAMENTACIÓN (JUSTIFICACIÓN)

Los distintos problemas sociales en nuestro país y el mundo, son analizados en
términos de la importancia y la gravedad que les atribuye la población; sin embargo,
estos debates no siempre adquieren dimensiones basadas en elementos científicos
para su discusión y sustentación. Bajo este contexto se ofrece a los alumnos las bases
teóricas que posibiliten dotar a los estudiantes de análisis objetivos, críticos, con
responsabilidad y ética profesional.

IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

Al término de la asignatura “Problemas actuales de la sociedad”, el estudiante:
 Aplica críticamente los principales enfoques teóricos.
 Analiza críticamente los principales problemas actuales de la realidad del país el
mundo.
 Demuestra principios éticos y compromiso social.

V. SUMILLA DEL CURSO POR COMPETENCIA

 Manejo de conceptos básicos para la compresión y análisis de la sociedad
 Analizar y explicar factores estructurales y coyunturales que posibilitan la
generación de los problemas actuales
 Abordar los cambios en las estructurales, roles de los actores y agentes sociales
que determinan los problemas actuales de la sociedad

VI. CONTENIDO TEMÁTICO POR COMPETENCIAS

TEMA COMPETENCIA
Tema 1: Aspecto teóricos sobre la dinámica social
1.1. Conceptos básicos, en torno a la sociedad y el Aplica los conceptos y teorías
individuo sobre: sociedad e individuo,
Tipos de sociedad tipos de sociedad y
Interacción social y vida cotidiana desarrollo.
Principales teorías y conceptos de desarrollo I
 Utopía como teoría primigenia del desarrollo
 Teorías clásicas de la economía
 Teoría keynesiana, teoría del capital humano
 Doctrina social de la iglesia
Principales teorías y conceptos de desarrollo II
 Modernidad, posmodernidad y gobernabilidad
 Desarrollo multilateral
 Desarrollo sostenible
 Desarrollo humano
Tema 2: Principales Problemas actuales de la sociedad I
2.1. Pobreza y desigualdad social Analiza y reflexiona
2.2. Exclusión social y grupos vulnerables críticamente con base en
2.3. Problemas en el empleo conceptos la problemática de
2.4.Problemas en organizaciones modernas: la sociedad,
corrupción, democracia y gobernabilidad responsablemente y con
2.5. Problemas de la educación ética profesional.
2.6. Problemas de la salud
Tema 3: Principales Problemas actuales de la sociedad II
Seguridad ciudadana Analiza y reflexiona
Crisis familiar críticamente con base en
Desigualdad en problemas de género conceptos la problemática de
Problemas ambientales la sociedad,
Problema de los medios de comunicación responsablemente y con
ética profesional.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (métodos, medios y formas de organización)

MÉTODO MEDIOS FORMAS DE
ORGANIZACIÓN
Método de trabajo de Pizarrón Clase conferencia
elaboración conjunta Cañón multimedia Seminario
Método de trabajo Laptop Trabajo de investigación de
independiente Textos, separatas, revistas, los estudiantes
artículos científicos Trabajos grupales
Tarjetas Consulta
Papelotes
Medios audiovisuales: video,
película, diapositiva

VIII. ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES:

CM: Clase Se emplearan para la discusión sobre las nociones
Magistral: conceptuales contenidas en los temas
P: Practicas: Se aplicaran para que los estudiantes reconozcan a los
actores y agentes inmersos en los problemas sociales
S: Seminario: Recolectar información, analizar la misma y presentar
conclusiones de forma grupal
TIF: Trabajos de Se efectuara un trabajo de campo donde los estudiantes
Investigación analizaran una problemática social
Formativa:
APS: Actividades Se desarrollarán trabajos de campo que vinculen los
de conocimientos y habilidades adquiridas en la asignatura o el
Proyección nivel en el que se encuentran con las necesidades de la
Social: comunidad

O: Otros:

IX. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEM TEMAS/EVALUACIÓN AVANCE
Tema 1: Aspecto teóricos sobre la dinámica social
1 Conceptos básicos, en torno a la sociedad y el individuo 6%
2 Tipos de sociedad 12%
3 Interacción social y vida cotidiana 18%
4 Principales teorías y conceptos de desarrollo I 24%
5 Principales teorías y conceptos de desarrollo II 30%
Tema 2: Principales Problemas actuales de la sociedad I
6 Pobreza y desigualdad social 36%
7 Exclusión social y grupos vulnerables 42%
8 Problemas en el empleo 48%
9 Problemas en organizaciones modernas: corrupción, 54%
democracia y gobernabilidad
Evaluación Parcial 1
10 Problemas de la educación 60%
11 Seguridad ciudadana y criminalidad 66%
Tema 3: Principales Problemas actuales de la sociedad II
12 Problemas de la salud 72%
13 Crisis familiar 78%
14 Desigualdad en problemas de género 84%
15 Problemas ambientales 90%
16 Problema de los medios de comunicación 96%
17 Evaluación Final 100%
Evaluación sustitutoria

X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación es integral (contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales) y
permanente.

10.1. CARACTERIZAS DE EVALUACIÓN:

 Autónoma
 Democrática
 Meritocrática
 Plural
 Objetiva
 Racional
 Ética

10.2. CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA SUMATIVA:

Evaluación formativa: Se realizará a través de controles de lectura, trabajos
prácticos, intervenciones en clase y presentación de seminarios. Esta evaluación
representa el 50% de la nota final.
Evaluación sumativa: Evaluación sumativa: Se ejecutará 2 evaluaciones,
representando el 50% del total de la nota final.

10.3. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

Ponderación
Evaluación (%)
porcentual
Evaluación 1* 5 25
Evaluación continua 1 5 25
Evaluación Final 5 25
Evaluación continua 2 5 25
Total = 20 100
Examen sustitutorio
*Registro de las primeras notas al sistemas del 6 al 10 de noviembre de 2017.
10.4. TIPOS DE EVALUACIÓN:
Heterogénea: Estará a cargo el profesor, a través de las intervenciones de clases,
trabajaos prácticos, seminarios y exámenes escritos.

10.5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Prueba
 Rubrica
 Lista de cotejo

XI. REQUISITOS DE APROBACION

a. El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas
consignadas en sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte
del profesor, salvo el vencimiento de plazos para culminación del semestre
académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se
haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b. Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el
promedio final.
c. El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedado expreso,
que las notas parciales, no se redondearan individualmente.
d. El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación
de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e. El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es
menor al ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación
continua (Clase magistral, seminarios, etc.).

La fórmula para la nota final es la siguiente:

Nf=E1(0.25)+Ec1(0.25)+Ef(0.25)+Ec2(0.25)

XI. BIBLIOGRAFIA

 MATOS M., José. La urbanización y los cambios en la sociedad peruana. Cuadernos

antropológicos. Lima-Perú.
 URIBE, Consuelo (2008): Un modelo para armar teorías y conceptos de desarrollo.
Fondo editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima.
 DI PIETRO, L. (Coordinador) (2003): El Desarrollo Local. Estado de la cuestión.
Buenos Aires.
 MONCAYO, E. (2006): Nuevos enfoques teóricos, evolución de políticas regionales e
impacto territorial de la globalización, Santiago de Chile, CEPAL-ILPES.
 BOISIER, S. (1999): “Desarrollo Local: ¿De qué estamos hablando?”, Cámara de
comercio de Manizales, Colombia.
 GALIANA, Luis y VINUESA, Julio (2006): Teoría y práctica para una ordenación
racional del territorio. Editorial Síntesis S.A., Madrid.
 Castells, Manuel, (1997). La era de la información. Economía, sociedad y cultura.
Alianza Editorial, Madrid.
 Bourdieu, Pierre, (1984). Sociología y Cultura, Grijalbo y Consejo Nacional para la
Cultura y las Artes. México.
 Vite Pérez, Miguel ángel. (2001). “Una reflexión sobre los derechos sociales en un
mundo globalizado”, en Revista Este País. Tendencias y Opiniones. No. 127,
Octubre. México. Pp. 58-62.
 González, Marín, María Luisa. (1998). Los Mercados de Trabajo Femeninos.
Tendencias Recientes. UNAM/Porrúa. México.
 Giddens, Anthony, (2001). “La modernidad y los escombros. Lecciones globales”, en
revista Nexos. Año 23, Vol. XXIII, No. 287. Noviembre. México, pp. 28-36.
 Espinosa, Henao Oscar Mauricio. (s/f). ¿Crisis Ecológica? El Quehacer de las Ciencias
Sociales en lo Ambiental. Departamento de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales
y Humanas. Universidad de Antioquia, Medellín.
Arequipa, octubre de 2017

Mg. Amparo Elizabeth Yto Quispe