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1. En la institución donde usted labora, usted tiene acceso para realizar sus clases
a:
PREGUNTA FRECUENCIA
a computadores 31
b tablet 6
c smart tv 14
d grabadoras 23
e proyectores 20
f otros: video Bean 4
FRECUENCIA
35 31
30
25 23
20
20
14
15
10 6
4
5
0
computado proyectore otros:
tablet smart tv grabadoras
res s video Bean
a b c d e f
FRECUENCIA 31 6 14 23 20 4
PREGUNTA FRECUENCIA
a Apps 13
b Software educativo 20
c Video 27
d Simuladores 2
e Paquete de office 5
f Otros 0
FRECUENCIA
30 27
25
20
20
15 13
10
5
5 2
0
0
Software Simuladore Paquete de
Apps Video Otros
educativo s office
a b c d e f
FRECUENCIA 13 20 27 2 5 0
PREGUNTA FRECUENCIA
a Blogs 12
b Foros 9
c Redes sociales 7
Archivos
d compartidos 22
e Correo electrónico 26
f Otros 0
FRECUENCIA
30
26
25 22
20
15 12
9
10 7
5
0
0
Archivos
Redes Correo
Blogs Foros compartid Otros
sociales electrónico
os
a b c d e f
FRECUENCIA 12 9 7 22 26 0
4. En su planeación semanal la inclusión que usted hace del uso de las TIC está
en el rango de:
PREGUNTA FRECUENCIA
a 0-20% 4
b 21-40% 8
c 41-60% 12
d 61-80% 8
e 81-100% 0
FRECUENCIA
14
12
12
10
8 8
8
6
4
4
2
0
0
0-20% 21-40% 41-60% 61-80% 81-100%
a b c d e
FRECUENCIA 4 8 12 8 0
La moda: es el dato que tiene mayor frecuencia. En este caso, la moda es c. 41-
60%, pues aparece con mayor frecuencia que el resto de resultados. El c. 41-60%
aparece 12 veces. Si nos fijamos en el gráfico de barras, es el resultado cuya
barra es la más alta.
La media: de un conjunto de datos se calcula sumando todos los datos y
dividiendo el resultado entre el número total de ellos. Sumamos todos los datos,
para ellos nos fijamos en la tabla de frecuencias: 4+8+12+8=32. Dividimos el valor
obtenido entre el número de preguntas, en este caso 5.
32: 5 = 6.4
La media es 6.4
La mediana de un conjunto de datos ordenados es el valor que ocupa la posición
central de ellos. Si el número de datos es impar, la mediana es el valor que ocupa
la posición central. Si el número de datos es par, la mediana es igual a la media de
los dos datos centrales. Como el número de datos es impar (son cinco valores de
la frecuencia), 0, 4, 8, 8, 12, mediana será el valor que ocupa la posición central,
en este caso la tercera posición: 8.
Distribución: asimétrica hacia la derecha
PREGUNTA FRECUENCIA
a 0-20% 0
b 21-40% 1
c 41-60% 2
d 61-80% 27
e 81-100% 2
FRECUENCIA
30 27
25
20
15
10
5 1 2 2
0
0
0-20% 21-40% 41-60% 61-80% 81-100%
a b c d e
La moda: es el dato que tiene mayor frecuencia. En este caso, la moda es d. 61-
80%, pues aparece con mayor frecuencia que el resto de resultados. El d. 61-80%
aparece 27 veces. Si nos fijamos en el gráfico de barras, es el resultado cuya
barra es la más alta.
La media: de un conjunto de datos se calcula sumando todos los datos y
dividiendo el resultado entre el número total de ellos. Sumamos todos los datos,
para ellos nos fijamos en la tabla de frecuencias: 0+1+2+27+2=32. Dividimos el
valor obtenido entre el número de preguntas, en este caso 5.
32: 5 = 6.4
La media es 6.4
La mediana de un conjunto de datos ordenados es el valor que ocupa la posición
central de ellos. Si el número de datos es impar, la mediana es el valor que ocupa
la posición central. Si el número de datos es par, la mediana es igual a la media de
los dos datos centrales. Como el número de datos es impar (son cinco valores de
la frecuencia), 0, 1, 2, 2, 27, mediana será el valor que ocupa la posición central,
en este caso la tercera posición: 2.
Distribución: asimétrica hacia la izquierda
INTERPRETACION DE RESULTADOS
1. En la institución donde usted labora, usted tiene acceso para realizar sus clases
a:
FRECUENCIA
35 31
30
25 23
20
20
14
15
10 6
4
5
0
computado proyectore otros:
tablet smart tv grabadoras
res s video Bean
a b c d e f
FRECUENCIA 31 6 14 23 20 4
FRECUENCIA
30 27
25 20
20
13
15
10 5
5 2
0
0
Software Simuladore Paquete de
Apps Video Otros
educativo s office
a b c d e f
FRECUENCIA 13 20 27 2 5 0
Según los resultados de la encuesta el ítem 2, 27 docentes escogieron que
utilizan con mayor frecuencia en sus clases recursos TIC como videos, 20
docentes escogieron software educativo, 13 docentes escogieron Apps, 5
docentes escogieron paquetes de office, 2 docentes escogieron simuladores y 0
docentes escogieron otros.
Según las respuestas de los docentes se evidencia que los docentes utilizan los
videos educativos y el software educativo porque están a su alcance y son de fácil
implementación en el aula de clase en las instituciones públicas a diferencia de las
instituciones privadas que cuentan con recursos tecnológicos adicionales.
3. La forma de comunicación asociada a las TIC que utiliza con sus estudiantes
es a mayor medida a través de:
FRECUENCIA
30
26
25 22
20
15 12
9
10 7
5
0
0
Archivos
Redes Correo
Blogs Foros compartid Otros
sociales electrónico
os
a b c d e f
FRECUENCIA 12 9 7 22 26 0
4. En su planeación semanal la inclusión que usted hace del uso de las TIC está
en el rango de:
FRECUENCIA
14
12
12
10
8 8
8
6
4
4
2
0
0
0-20% 21-40% 41-60% 61-80% 81-100%
a b c d e
FRECUENCIA 4 8 12 8 0
FRECUENCIA
30 27
25
20
15
10
5 1 2 2
0
0
0-20% 21-40% 41-60% 61-80% 81-100%
a b c d e
Según los resultados de la encuesta el ítem 5, 27 docentes mencionan que tienen
acceso a internet en un porcentaje de 61-80%, 2 docentes en un porcentaje de 81-
100%, 2 docentes en un porcentaje de 21-40% y 0 docentes en un porcentaje de
0-20%.
Según las respuestas de los docentes se evidencia que los estudiantes en la casa
están teniendo mayor acceso a internet y por lo tanto es un recurso que puede
permitir conseguir mejores resultados en la asimilación de la información y el
aprendizaje.