INSTITUCION EDUCATIVA GUSTAVO URIBE RAMIREZ

EVALUACION MANUAL DE CONVIVENCIA Y SISTEMA DE EVALUACION

DOCUMENTO DEBILIDADES FORTALEZAS RECOMENDACIONES

- No se tienen en cuenta - Se ajusta a las - Buscar asesoría externa y

las personas con necesidades e intereses de colaboración de personal
discapacidad física y la gran mayoría de la con experiencia en
necesidades educativas comunidad educativa. inclusión para que se
especiales. flexibilice el manual de
convivencia para personas
con necesidades
educativas especiales.

- Falta la apropiación por - Es apropiado por los - Publicar en medio físico el

falta de los estudiantes y directivos docentes y manual de convivencia
padres de familia. docentes. para que estudiantes y
Manual de convivencia
padres de familia se
apropien de él.

- Se realizó un ajuste y - Realizar una encuesta a la

- Falta realizar con comunidad educativa para
revisión por parte de los
estudiantes y padres de conocer la apropiación,
directivos docentes y
familia una revisión y dudas, inquietudes,
docentes.
ajuste del manual de reclamos y sugerencias con
convivencia de acuerdo a el fin de seguir mejorando el
sus necesidades e documento.
intereses.
 - Se observa en algunas
páginas que no tiene
viñetas, numerales o organizado y contiene los
literales y no se sigue una
jerarquía apropiada.
- faltan orientación a los
docentes en los procesos
de evaluación a los
estudiantes con
necesidades educativas
especiales.
Sistema institucional de -Falta realizar con
evaluación estudiantes y padres de
familia una apropiación,
revisión y ajuste del
sistema institucional de
acuerdo a sus necesidades
e intereses.
- El documento se observa - El documento se podría
aparentemente bien mejorar su organización
siguiendo la siguiente
elementos necesarios para estructura: título, capitulo,
que sea funcional. articulo y parágrafo e incluir
en sus listas numerales o
literales según su orden.
- Se tiene en cuenta a la - Brindar acompañamiento
población con necesidades y capacitación a los
especiales educativas docentes con estudiantes
con necesidades
educativas especiales para
llevar un proceso adecuado
de evaluación.
- Se realizó un ajuste y - Socializar a los padres de
revisión por parte de los familia y estudiantes en
directivos docentes y reuniones o charlas el
docentes. sistema de evaluación
institucional y recoger las
dudas, sugerencias o
recomendaciones para
seguir mejorando el
documento.