Universidad del Valle – Sede Zarzal

Ingeniería Industrial
Física 1

Informe Cálculo y Suma de Vectores

Angie Gutiérrez Moná – 1861395

Angie Katerine Yustres – 1668017
Valentina Cabrera Muñoz – 1664689
Sebastián Padilla López - 1664694
Luis Carlos Duque – 1664864

Zarzal - Valle del Cauca

2017
 Universidad del Valle – Sede Zarzal
Ingeniería Industrial
Física 1

Informe Cálculo y Suma de Vectores

Ingeniero
Luis Carlos Hurtado Valencia

Zarzal - Valle del Cauca

2017
 INTRODUCCIÓN

Un vector es un segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, se caracteriza por

tener dirección, sentido y magnitud; este tiene gran importancia ya que se utiliza para representar

magnitudes físicas como la velocidad o la fuerza. Este escrito se hace con el fin de estudiar y

aplicar la física en la vida cotidiana, tomando como base el desplazamiento, distancia y grados.

El trabajo de campo realizado en las afueras de la Universidad del Valle consistía en tomar un

punto como origen y desde allí empezar a darle una dirección y sentido a los siete puntos asignados

para que así los puntos se conectaran entre sí. El propósito de esta actividad es ayudar a que los

estudiantes tengan más claridad y fluidez con el uso de los vectores.

 JUSTIFICACIÓN

Esta actividad tiene como fin demostrar que en la vida cotidiana la física puede aplicarse, en este

caso se aplicó el tema de vectores a través de movimientos realizados hacia un ángulo y una

dirección, además de poner en práctica el método analítico y grafico que se ha visto en clase. Los

vectores son muy importantes para estudiar fenómenos que suceden a nuestro alrededor por eso

entenderlos es muy necesario.

La importancia de este tema es fundamental para el estudio de la física, por ende debe ser

comprendido un cien por ciento.

 OBJETIVOS GENERALES

 Lograr obtener los conocimientos básicos acerca de los vectores y aprender a resolver

problemas, en los cuales se pueda aplicar el cálculo mediante los vectores.

 Demostrar a través de este laboratorio que se tiene conocimiento sobre el tema de vectores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Definir conceptos acerca de los vectores.

 Utilizar propiedades vectoriales.

 Resolver un problema de aplicación con ayuda de los vectores y productos escalares.

 DATOS DE CAMPO

La actividad de campo consistía en determinar la dirección, sentido y magnitud de los vectores

asignados por el profesor, de esta manera se obtenían los datos que se necesitan para realizar la

suma de los vectores, encontrar la magnitud, sentido y dirección del desplazamiento total.

Datos iniciales obtenidos:

 d1= 19 a 70° NE m

 d2= 26 a 112° NW m

 d3= 30 a 68° NE m

 d4= 26 a 123° NW m

 d5= 41 al norte m

 d6= 26 a 74° NE m

 d7= 38 a 100° NW m
 MÉTODO ANALÍTICO

Para realizar la suma de vectores se aplicó la suma analítica de los valores que se obtuvieron en la

actividad de campo, los resultados obtenidos fueron:

d1= 19 cos(70°) = 6.50m d1= 19 sen(70°) = 17.85m

d2= 26 cos(112°) = -9.73 m d2= 26 sen(112°) = -24.10 m

d3= 30 cos(68°) = 11.23 m d3= 30 sen(68°) = 27.81m

d4= 26 cos(123°) = -14.16 m d4= 26 sen(123°) = -21.80 m

d5= 41 cos(90°) =0.00 m d5= 41 sen(90°) = 41.00 m

d6= 26 cos(74°) = 7.17 m d6= 26 sen(74°) = 24.00 m

d7= 38 cos(100°) = -6.60 m d7= 38 sen(100°) = -37.42 m

Dx= 6.50 – 9.73 + 11.23 – 14.16 + 7.17 – 6.60 = 8.57 m

Dy= 17.85 – 24.10 + 27.81 – 21.80 + 41.00 + 24.00 – 37.42 = 27.34 m

D = 8.57i + 27.34j m

| D | = √(8.57)2 + (27.34)2 = 28.65 𝑚

27.34
∝= tan−1 ( ) = 72.6°
8.57

| D | = 28.65 a 72.6° NE m
 CÁLCULOS DE ERRORES

Para calcular el error estimado se utilizó la ecuación dada por el profesor para hallar el porcentaje

de error de la magnitud y dirección del Vector Suma otorgado por el método gráfico.

|𝐷𝐴 − 𝐷𝐺 |
𝐸𝑅𝑚𝑎𝑔 = ∗ 100
𝐷𝐴

|𝐷𝐴 − 𝐷𝐺 |
𝐸𝑅𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐 = ∗ 100
𝐷𝐴

|28.65 − 28.56𝑚|
𝐸𝑅𝑚𝑎𝑔 = ∗ 100 = 0,31%
28.65

|72.6 − 78.7|
𝐸𝑅𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐 = ∗ 100 = 8.40%
72.6
 CONCLUSIONES

Se puede inferir en el grupo de trabajo que el uso adecuado de los vectores favorece la

argumentación de problemas que tengan que ver ya sea con desplazamiento, velocidad,

aceleración, etc. Esto nos ayuda para operar y relacionar magnitudes vectoriales.
 BIBLIOGRAFÍA

 https://conceptodefinicion.de/vector/

 http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/VECTORES%20QUE%20SON.htm

 https://paraquesirve.tv/vector/