科目/时间/

课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.1 1.1.1， 1.1.1.1， 1.1.1.2，1.1.1.3 1.学生观察例子及回答有关美术作品内 学生达致学习目标。
制图 1.1.2，1.1.2.1，1.1.2.2 涵盖的视觉艺术语言。
单元一：
妙笔生花
12:35p.m.- 主题： 1.2 1.2.1，1.2.1.1，1.2.1.2，1.2.2，1.2.2.1 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会给
1:35p.m. 大自然 程。 予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师示范过程。
水果
技巧: 4. 学生开始创作。
点彩法 学习目标：
学生能够： 说出创作原理及确认制作所需要用到的 教学评估：
材料。 根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/材料 图画纸、铅笔或凝胶笔

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制图
单元一：
妙笔生花
12:35p.m.- 主题： 2.学生继续完成创作美术品。 学生为达致目标，教师将会给
1:35p.m. 大自然 予有关的辅导。
5 题目： 1.3 1.3.1，1.3.2，1.3.3 3.学生展示所创作的作品。
水果
技巧: 1.4 1.4.1， 1.4.2，1.4.3
点彩法 学习目标：
学生能够： 应用铅笔或凝胶笔以绘画，并着重视觉 教学评估：
艺术语言知识，过程与技巧创作美术作 根据 4 项内容标准进行教学活动
品。
鉴赏作品。
 EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/材料 图画纸、铅笔或凝胶笔

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.1 1.1.1， 1.1.1.1， 1.1.1.2，1.1.1.3，1.1.1.4 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
制图 1.1.2，1.1.2.1，1.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元二：
欢聚营火会
12:35p.m.- 主题： 1.2 1.2.1，1.2.1.1，1.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会给
1:35p.m. 大自然 1.2.2，1.2.2.1 程。 予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
黄昏景色

技巧: 4. 学生开始创作。
水彩上色 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 水彩笔、调色盘、画纸、水彩
材料

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制图
单元二：
欢聚营火会
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会给
1:35p.m. 大自然 予有关的辅导。
5 题目： 1.3 1.3.1，1.3.2，1.3.3 3.学生展示所创作的作品。
黄昏景色
 技巧: 1.4 1.4.1， 1.4.2，1.4.3
水彩上色 学习目标：
学生能够： 应用水彩笔、调色盘、画纸和水彩创作 教学评估：
美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动
鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 水彩笔、调色盘、画纸、水彩
材料

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.1 1.1.1， 1.1.1.1， 1.1.1.2，1.1.1.3 1.学生观察例子及回答有关美术作品内 学生达致学习目标。
制图 1.1.2，1.1.2.1，1.1.2.2 涵盖的视觉艺术语言。
单元三：
蒙太奇创作
12:35p.m.- 主题： 1.2 1.2.1，1.2.1.1，1.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会给
1:35p.m. 人造物品 1.2.2，1.2.2.1 程。 予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师示范过程。
蒙太奇剪辑图
技巧： 4.学生开始创作。
蒙太奇 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、画纸、水彩笔、胶水、报刊杂志
材料 的图片

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制图
单元三：
蒙太奇创作
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会给
1:35p.m. 人造物品 予有关的辅导。
5 题目： 1.3 1.3.1，1.3.2，1.3.3 3.学生展示所创作的作品。
蒙太奇剪辑图
技巧： 1.4 1.4.1， 1.4.2，， 1.4.3
蒙太奇 学习目标：
学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动。

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、画纸、水彩笔、胶水、报刊杂志
材料 的图片

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.1 1.1.1， 1.1.1.1， 1.1.1.2，1.1.1.3 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
制图 1.1.2，1.1.2.1，1.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元四：
谁发明印刷术？
12:35p.m.- 主题： 1.2 1.2.1，1.2.1.1，1.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 1.2.2，1.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
花园里
技巧： 4. 学生开始创作。
印刷 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、
材料 瓦楞纸、纸板、花生、叶子、画纸、水
彩、胶水
科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制图
单元四：
谁发明印刷术？
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 给予有关的辅导。
5 题目： 1.3 1.3.1，1.3.2，1.3.3 3.学生展示所创作的作品。
花园里
技巧： 1.4 1.4.1， 1.4.2， 1.4.3
印刷 学习目标：
学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动。

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、
材料 瓦楞纸、纸板、花生、叶子、画纸、水
彩、胶水

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.1 1.1.1， 1.1.1.1， 1.1.1.2，1.1.1.3 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
制图 1.1.2，1.1.2.1，1.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元五：
为墙壁增添风采
12:35p.m.- 主题： 1.2 1.2.1，1.2.1.1，1.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 1.2.2，1.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
年年有余
技巧： 4. 学生开始创作。
孔印画/孔板画 学习目标：
 学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔、画纸、
材料 水彩

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制图
单元五：
为墙壁增添风采
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 给予有关的辅导。
5 题目： 1.3 1.3.1，1.3.2，1.3.3 3.学生展示所创作的作品。
年年有余
技巧： 1.4 1.4.1， 1.4.2， 1.4.3
孔印画/孔板画 学习目标：
学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔、画纸、
材料 水彩

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.1 1.1.1， 1.1.1.1， 1.1.1.2，1.1.1.3 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
制图 1.1.2，1.1.2.1，1.1.2.2，1.1.2.3 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元六：
宣传海报
12:35p.m.- 主题： 1.2 1.2.1，1.2.1.1，1.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 健康生活 1.2.2，1.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
海报
技巧： 4. 学生开始创作。
海报/招贴 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、水彩笔、调色盘、画纸、水彩
材料

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制图
单元六：
宣传海报
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 健康生活 给予有关的辅导。
5 题目： 1.3 1.3.1，1.3.2，1.3.3 3.学生展示所创作的作品。
海报
技巧： 1.4 1.4.1， 1.4.2， 1.4.3
海报/招贴 学习目标：
学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、水彩笔、调色盘、画纸、水彩
材料
科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 2.1 2.1.1， 2.1.1.1， 2.1.1.2 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
制造作品与图案 2.1.2, 2.1.2.1，2.1.2.2，2.1.2.3 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
设计
单元七：
儿童画室
12:35p.m.- 主题： 2.2 2.2.1，2.2.1.1，2.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然和人造物 2.2.2，2.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
品
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
植物和花瓶
技巧： 4. 学生开始创作。
干画法 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 尺、水彩笔、调色盘、剪刀、画纸、水
材料 彩

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制造作品与图案
设计
单元七：
儿童画室
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然和人造物 给予有关的辅导。
品
5 题目： 2.3 2.3.1，2.3.2，2.3.3，2.3.4 3.学生展示所创作的作品。
植物和花瓶
技巧： 2.4 2.4.1， 2.4.2， 2.4.3
干画法 学习目标：
 学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 尺、水彩笔、调色盘、剪刀、画纸、水
材料 彩

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 2.1 2.1.1， 2.1.1.1， 2.1.1.2，2.1.1.3 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
制造作品与图案 2.1.2, 2.1.2.1，2.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
设计
单元八：
拼贴装饰
12:35p.m.- 主题： 2.2 2.2.1，2.2.1.1，2.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 2.2.2，2.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
花卉图案
技巧： 4. 学生开始创作。
拼贴 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、马尼拉卡、画纸、彩纸、胶水
材料

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
制造作品与图案
 设计
单元八：
拼贴装饰
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 给予有关的辅导。
5 题目： 2.3 2.3.1，2.3.2，2.3.3 3.学生展示所创作的作品。
花卉图案
技巧： 2.4 2.4.1， 2.4.2， 2.4.3
拼贴 学习目标：
学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动
鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、马尼拉卡、画纸、彩纸、胶水
材料

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：制造作品 2.1 2.1.1， 2.1.1.1， 2.1.1.2 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
与图案设计 2.1.2, 2.1.2.1，2.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元九：
球衣的风波
12:35p.m.- 主题： 2.2 2.2.1，2.2.1.1，2.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 2.2.2，2.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
蜻蜓
技巧：正负图形 4. 学生开始创作。
孔板印刷 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 马尼拉卡、 水彩笔、调色盘、剪刀、画
 材料 纸、水彩

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：制造作品 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
与图案设计 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元九：
球衣的风波
12:35p.m.- 主题： 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 大自然 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 2.3 2.3.1，2.3.2，2.3.3 3. 学生观察老师的示范。
蜻蜓
技巧：正负图形 2.4 2.4.1， 2.4.2， 2.4.3 4. 学生开始创作。
孔板印刷 学习目标：
学生能够： 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作 教学评估：
品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 马尼拉卡、 水彩笔、调色盘、剪刀、画
材料 纸、水彩

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：制造作品 2.1 2.1.1， 2.1.1.1， 2.1.1.2，2.1.1.3 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
与图案设计 2.1.2, 2.1.2.1，2.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元十：
月亮姑娘笑了

12:35p.m.- 主题： 2.2 2.2.1，2.2.1.1，2.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会

1:35p.m. 人造物品 2.2.2，2.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
新年贺卡
技巧： 4. 学生开始创作。
吹画法 学习目标：
 学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘、画纸、
材料 水彩、胶水、红色记号笔

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：制造作品 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
与图案设计
单元十：
月亮姑娘笑了

12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会

1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 2.3 2.3.1，2.3.2，2.3.3，2.3.4 3.学生展示所创作的作品。
新年贺卡
技巧： 2.4 2.4.1， 2.4.2，2.4.3
吹画法 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来创作美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘、画纸、
材料 水彩、胶水、红色记号笔

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：制造作品 2.1 2.1.1， 2.1.1.1， 2.1.1.2，2.1.1.3 2.1.2, 1.学生观察老师展示的例子及回答有关 学生达致学习目标。
与图案设计 2.1.2.1, 2.1.2.2 美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
单元十一：
缤纷布艺
12:35p.m.- 主题： 2.2 2.2.1，2.2.1.1，2.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 2.2.2，2.2.2.1 程。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
扎染布

技巧： 4. 学生开始创作。
扎染法 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 绳子、铅笔、瓶子、小器皿、白色棉
材料 布、染料

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：制造作品 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
与图案设计
单元十一：
缤纷布艺
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 2.3 2.3.1，2.3.2，2.3.3 3.学生展示所创作的作品。
扎染布

技巧： 2.4 2.4.1， 2.4.2， 2.4.3

扎染法 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来创作美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 绳子、铅笔、瓶子、小器皿、白色棉
材料 布、染料
科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：塑造模型 3.1 3.1.1， 3.1.1.1， 3.1.1.2， 3.1.1.3 1. 学生回答教师有关提问制作相片美 学生达致学习目标。
与制作物品 3.1.2, 3.1.2.1，3.1.2.2 术视觉语言。
单元十二：
动手做塑像
12:35p.m.- 主题： 3.2 3.2.1，3.2.1.1，3.2.1.2， 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 3.2.2.，3.2.2.1 程及技术。 给予有关的辅导。
5 题目： 3. 学生观察老师的示范。
相片夹
技巧： 4. 学生开始创作。
塑像制作法 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积
材料 木、粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶
水

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：塑造模型 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
与制作物品
单元十二：
动手做塑像
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 3.3 3.3.1，3.3.2，3.3.3 3.学生展示所创作的作品。
相片夹
技巧： 3.4 3.4.1， 3.4.2， 3.4.3
塑像制作法 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来创作相片夹美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
 EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积
材料 木、粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶
水
科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：塑造模型 3.1 3.1.1， 3.1.1.1， 3.1.1.2，3.1.1.3 1. 学生回答教师有关提问的制作狮子 学生达致学习目标。
与制作物品 3.1.2, 3.1.2.1，3.1.2.2 筷子置放筒美术视觉语言。
单元十三：
拼凑的乐趣
12:35p.m.- 主题： 3.2 3.2.1，3.2.1.1，3.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 3.2.2，3.2.2.1 程及技术。 给予有关的辅导。

5 题目：
狮子筷子置放筒

技巧：
拼凑法 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、胶水、塑料罐、吸管、塑料汤
材料 匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、冰激凌
棒、彩纸

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：塑造模型 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
与制作物品
单元十三：
拼凑的乐趣
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
 5 题目： 3.3 3.3.1，3.3.2，3.3.3 3. 学生展示所创作的作品。
狮子筷子置放筒

技巧： 3.4 3.4.1， 3.4.2

拼凑法 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来创作狮子筷子置放筒美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、胶水、塑料罐、吸管、塑料汤
材料 匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、冰激凌
棒、彩纸
科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：塑造模型 3.1 3.1.1， 3.1.1.1， 3.1.1.2 1. 学生回答教师有关提问的制作校车 学生达致学习目标。
与制作物品 3.1.2, 3.1.2.1，3.1.2.2 夹纸器美术视觉语言
单元十四：
固定雕塑艺术
12:35p.m.- 主题： 3.2 3.2.1，3.2.1.1，3.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 3.2.2，3.2.2.1 程及技术。 给予有关的辅导。

5 题目：
校车夹纸器
技巧：
固定塑造法 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、胶水、塑料罐、吸管、塑料汤
材料 匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、冰激凌
棒、彩纸
科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：塑造模型 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
与制作物品
单元十四：
固定雕塑艺术
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 3.3 3.3.1，3.3.2，3.3.3 3.学生展示所创作的作品。
校车夹纸器
技巧： 3.4 3.4.1， 3.4.2
固定塑造法 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来制作校车夹纸器美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、胶水、塑料罐、吸管、塑料汤
材料 匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、冰激凌
棒、彩纸

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 4.1 4.1.1， 4.1.1.1， 4.1.1.2 1.学生回答教师有关提问的制作花扇子 学生达致学习目标。
认识传统手工 4.1.2, 4.1.2.1, 4.1.2.2 美术视觉语言。
艺品
单元十五：
刺绣品的魅力
12:35p.m.- 主题： 4.2 4.2.1，4.2.1.1，4.2.1.2， 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 4.2.2，4.2.2.1 程及技术。 给予有关的辅导。
5 题目：
花扇子
技巧：
金线刺绣 学习目标：
 学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 绣花环、剪刀、针、绒布、金线、硬卡
材料 纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
认识传统手工
艺品
单元十五：
刺绣品的魅力
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 4.3 4.3.1，4.3.2，4.3.3 3. 学生展示所创作的作品。
花扇子
技巧： 4.4 4.4.1， 4.4.2， 4.4.3
金线刺绣 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来创作美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 绣花环、剪刀、针、绒布、金线、硬卡
材料 纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 4.1 4.1.1， 4.1.1.1， 4.1.1.2 1. 学生回答教师有关提问的制作品美 学生达致学习目标。
认识传统手工 4.1.2, 4.1.2.1, 4.1.2.2 术视觉语言
艺品
单元十六：
 巧制纺织品

12:35p.m.- 主题： 4.2 4.2.1，4.2.1.1，4.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会

1:35p.m. 人造物品 4.2.2, 4.2.2.1 程及技术。 给予有关的辅导。
5 题目：
纺织品
技巧：
纺织 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子、毛
材料 线、胶水

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域： 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
认识传统手工
艺品
单元十六：
巧制纺织品
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 4.3 4.3.1，4.3.2，4.3.3 3. 学生展示所创作的作品。
纺织品
技巧： 4.4 4.4.1， 4.4.2， 4.4.3
纺织 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来制作纺织品美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子、毛
 材料 线、胶水

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：认识传统 4.1 4.1.1， 4.1.1.1， 4.1.1.2，4.1.1.3 1. 学生回答教师有关提问的制作品美 学生达致学习目标。
手工艺品 4.1.2, 4.1.2.1, 4.1.2.2 术视觉语言
单元十七：
自我保护
12:35p.m.- 主题： 4.2 4.2.1，4.2.1.1，4.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 4.2.2, 4.2.2.1 程及技术。 给予有关的辅导。
5 题目：
马来短剑
技巧：
模型制作（仿
学习目标：
造）
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、水彩笔、调色盘、硬卡纸、胶
材料 水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔

科目/时间/
课题/单元 目标 内容 活动 反思
年级
美术教育 领域：认识传统 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。
手工艺品
单元十七：
自我保护
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会
1:35p.m. 人造物品 给予有关的辅导。
5 题目： 4.3 4.3.1，4.3.2，4.3.3 3. 学生展示所创作的作品。
马来短剑
技巧： 4.4 4.4.1， 4.4.2， 4.4.3
模型制作（仿 学习目标：
 造）
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能 教学评估：
来制作马来短剑美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、水彩笔、调色盘、硬卡纸、胶
材料 水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔

科目/时间/年
课题/单元 目标 内容 活动 反思
级

美术教育 领域：认识传统手 4.1 4.1.1， 4.1.1.1， 4.1.1.2，4.1.1.3 1. 学生回答教师有关提问的制作品美术视觉 学生达致学习目标。

工艺品 4.1.2, 4.1.2.1, 4.1.2.2 语言
单元十八：
各族绽放异彩
12:35p.m.- 主题： 4.2 4.2.1，4.2.1.1，4.2.1.2 2.学生确认需要的材料及认知制作过程及技 学生为达致目标，教师将会给予
1:35p.m. 人造物品 4.2.2, 4.2.2.1 术。 有关的辅导。

5 题目：
伊班男生头饰

技巧：
制作装饰品 学习目标：
学生能够： 说出所应用的媒介、制作过程及技术。 教学评估：
根据 2 项内容标准进行教学活动

EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、钉书机、西卡纸（sugar paper）、马
材料 尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、彩纸、亮片带、
毛绒线、胶水

科目/时间/年
课题/单元 目标 内容 活动 反思
级

美术教育 领域：认识传统手 1.学生复习上堂课的内容。 学生达致学习目标。

工艺品
单元十八：
各族绽放异彩
12:35p.m.- 主题： 2.学生进行创作美术品。 学生为达致目标，教师将会给予
1:35p.m. 人造物品 有关的辅导。
5 题目： 4.3 4.3.1，4.3.2，4.3.3 3. 学生展示所创作的作品。
伊班男生头饰

技巧： 4.4 4.4.1， 4.4.2， 4.4.3

制作装饰品 学习目标：
学生能够： 应用各种美术语言的知识及技术的技能来制作 教学评估：

伊班男生头饰美术作品。 根据 4 项内容标准进行教学活动

鉴赏作品。
EMK EK1-EK3，EK5
道德价值：用心
工具/ 剪刀、钉书机、西卡纸（sugar paper）、马
材料 尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、彩纸、亮片带、
毛绒线、胶水