Discapacidad e Integración

Producto Académico

Producto Académico Nº 03

LEE UNA SEPARATA Y RESPONDE UN CUESTIONARIO

RESOLVEMOS EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

I. Lee la separata acerca del programa social “TRABAJA PERÚ” el cual está
disponible en:

https://drive.google.com/open?id=0B4V9lAOXL_w0UTBqMzViUEFmVUE

Además, estará publicado en el foro de novedades y consultas al

docente.

Luego responde las siguientes interrogantes:

1. ¿En qué consiste el programa social “TRABAJA PERÚ”? (3p)

2. ¿A qué tipo de personas busca beneficiar y cuál es la cobertura
geográfica que alcanza? Indicar si existe una cuota de participación
para las personas con discapacidad (3p)
3. ¿Qué estrategias o metodología sigue para cumplir sus objetivos? (3p)
4. ¿Cuál es su apreciación con respecto a este programa? ¿Qué
considera que se podría mejorar? (2p)
5. Investiga acerca de otro programa social en el Perú en el que entre
sus beneficiarios se encuentren las personas con discapacidad.
Explique brevemente en qué consiste dicho programa. (3p)

II. Dados los siguientes casos, explique cuáles serían las estrategias de
atención según el programa social que se propone. (3p c/u)
Caso 01: Zoila a raíz de la hipoacusia que presenta ha tenido dificultades
diversas para culminar sus estudios secundarios. Ahora que tiene 18 años
se encuentra desempleado y sin preparación ocupacional, pero con
muchas ganas de salir adelante y de no constituir en una carga para su
familia. ¿Cuáles serían las estrategias de atención si ella accede al
programa “Jóvenes productivos”?

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Caso 02: Gerardo es un joven de 21 años con diagnóstico de trastorno

espectro autista de alto funcionamiento, él ha concluido sus estudios de
computación, pero a pesar de sus habilidades y preparación profesional no
encuentra un empleo que le permita, por un lado, contar con una fuente de
ingresos y, por otro lado, realizarse como persona. ¿Cuáles serían las
estrategias de atención si él accede al programa “¿Trabajo contigo, empleo
con apoyo”?

1. Instrucciones:
1. Consulta los materiales de enseñanza de la Unidad III.

2. Describe y explica en qué consiste el programa social “Trabaja Perú”.

3. Investiga acerca de otros programas sociales que ayudan a la persona
con discapacidad en el proceso de inserción laboral.
4. Analiza 2 casos y plantea las estrategias de atención en función a un
programa social propuesto.
5. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos
que se evaluarán en el producto que estás entregando.
6. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono “Enviar Producto
Académico No. 3”, que encontrarás en tu aula virtual.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se

evaluará la prueba de desarrollo. La escala es variable y va de 0 a 3 puntos en
función al criterio asignado para cada pregunta y de 0 a 2 en el caso del juicio
de valor que se pide realizar.

Sobresaliente Notable Aceptable Insuficiente

CATEGORÍA
(3) (2) (1) (0)
Define el Define el Define el No define el
programa programa programa programa
Define el social social social social
propuesto, propuesto propuesto propuesto.
programa
considerando considerando parcialmente,
social sus aspectos al menos 2 de considerando
propuesto. más sus aspectos al menos 1 de
relevantes. esenciales. sus aspectos
esenciales.
Identifica Identifica Identifica al No identifica
Identifica todos los algunos de los menos a uno los
beneficiarios y beneficiarios y beneficiarios y de los beneficiarios,
cobertura del la cobertura la cobertura beneficiarios y ni tampoco la
programa del programa del programa la cobertura cobertura del
social. propuesto. propuesto. del programa programa
propuesto. propuesto.

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Explica las Explica Explica al No explica

Explica las principales algunas menos una ninguna
estrategias de estrategias de estrategias de estrategia de estrategia de
atención del atención del atención del atención del atención del
programa programa programa programa programa
social social social social social
propuesto. propuesto. propuesto. propuesto.
Realiza la Realiza la No realiza la
Realiza una apreciación apreciación apreciación
apreciación crítica del crítica del crítica del
crítica sobre el programa y programa programa,
programa además pero no tampoco
social que le señala lo que señala lo que señala lo que
tocó analizar se podría se podría se podría
mejorar. mejorar. mejorar.
Analiza el Plantea las Plantea Plantea al No plantea
primer caso y principales algunas menos una ninguna
plantea las estrategias del estrategias del estrategia del estrategia del
programa programa programa programa
estrategias de
social social social social
atención para
propuesto propuesto propuesto propuesto.
el proceso de para el 1er para el 1er para el 1er
inserción caso. caso. caso.
laboral de la
persona con
discapacidad.
Analiza el Plantea las Plantea Plantea al No plantea
segundo caso principales algunas menos una ninguna
y plantea las estrategias del estrategias del estrategia del estrategia del
programa programa programa programa
estrategias de
social social social social
atención para propuesto propuesto propuesto propuesto.
el proceso de para el 2do para el 2do para el 2do
inserción caso. caso. caso.
laboral de la
persona con
discapacidad.

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