SÍLABO DEL CURSO

COMUNICACIÓN I

Información General
Plan Curricular C8 - 2011 - 1 1er ciclo Horas por Sesión 6 teóricas
Créditos 6 N° de sesiones 16 sesiones de Aula
Código GG1020

Semestre Académico 16 semanas

Descripción del Curso

Sumilla
El curso de Comunicación permite desarrollar en los alumnos las capacidades de análisis,
comprensión e interpretación de textos orientados a su entorno profesional y social.
A través de lecturas, elaboración de documentos y actividades de elocución, refuerza sus
habilidades lingüísticas: oral y escrita para lograr una comunicación eficaz.

Objetivos Generales
Desarrollar las habilidades lingüísticas en las áreas: oral y escrita, así como en la
comprensión lectora.

Objetivos Específicos
 Utilizar la comunicación como un sistema para afianzar su realización personal.
 Redactar documentos utilizando normas y técnicas; así como, el empleo del correo
electrónico y los medios informáticos.
 Establecer una comunicación oral en forma correcta y clara valorando las opiniones
de los demás.

Temas a tratar

Semana Unidad de Formación

1 Introducción al curso.
Sistema de evaluación.
Prueba de Entrada.
La comunicación humana y la información en la sociedad contemporánea.
2 La lectura como instrumento de comunicación.
3 El Correo Electrónico:
Normativa: Usos de B -V
Palabras Homófonas: B - V
Práctica Calificada 1.
4 Barreras en la comunicación.
Normativa: Usos de C - S - Z.
Palabras Homófonas: S - Z / C - S
5 Los enunciados para una redacción eficiente.
Semana Unidad de Formación
Descripción de procesos técnicos - industriales.
6 La comunicación oral a través del discurso.
Normativa: Usos de G - J
7 Práctica Calificada 2.
Usos de la mayúscula en la redacción. Normativa: Usos de Ll - Y - H.
8 Acentuación de palabras. El silabeo. Concurrencia vocálica.
El paréntesis.
9 Práctica Calificada 3.
Casos especiales de acentuación. Acento diacrítico.
Las comillas.
10 Uso adecuado de los signos de puntuación.
11 La concordancia nominal y verbal.
12 Redacción comercial.
13 Práctica Calificada 4.
Las nuevas propuestas castellanas y la redacción de textos.
14 La reseña literaria.
15 La lengua como producto social del lenguaje y como expresión de los valores a
través de los medios de comunicación masivo.
16 La lengua como producto social del lenguaje y como expresión de los valores a
través de la innovación tecnológica.
17 El fichaje.
18 EXAMEN.

Metodología
La metodología utilizada parte de una programación planificada para la asignatura, definida
tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar. Las sesiones
asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar.

Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación de
los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.

Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite

superar el grado de abstracción que puede presentar el aprendizaje de contenidos teóricos.

Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed
back del control del éxito en el aprendizaje del estudiante; así como, del éxito de las
preparaciones y conducción adecuada del profesor.
Sistema de Evaluación: a

Nota Final = 0.70 Pa + 0.30 E

Dónde: E = Examen
Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller

Bibliografía

 Cantu Ortíz, Ludivina (2001). Comunicación oral y escrita. México D. F.: Continental
(401.4/C2).
 Alarcos Llorach, Emilio (1999). Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa
Calpe (REF/415/A2).
 Vásquez, Atilio (2000). Manual de ortografía. Lima: San Marcos (411/V2).
 Basulto, Hilda. (1996) Curso de redacción dinámica. México D.F.: Trillas (411/ B26).
 Marrou Correa, Graciela. (2003). Guía Ortográfica. Lima: Ediciones Unifé (411/M26).