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Direttor:
Agustin Ubieto Arteta, Director del I.C.E.
Vo<'ales:
Arana P€rez,Juan.
Barrios Ad6n, Cristina.
Bernad Mainar, Juan Antonio.
Bueno Garcia, Concepci6n.
EscuderoEscorza,Tom6s.
Estrada Diez, Eugenio.
Garc€sCampos, Ram6n.
Garcia-AmorenaS6nchez,Luis.
Gargallo Sanjoaquin,Manuel.
Cim€nez Alvira, Jos6 Angel.
Palaci6nGil. Emilio.
Querol Insa, M.u Pilar.
Redac<'i6n:
I.C.E. Universidad de Zaras.oza.
ZARAGOZA
1 98 7
INDICE
Introdurci6n.
I. SIGNOSY SIMBOLOSDESCRIPTIVOS l5
a) Puntoy cuadrado... l5
b) Figurasgeomdtricas. .....:............ l5
c) Sombreado................ l6
d) Ideogramas l6
e) Sfmboloslineales....... t9
l1R6tulos... 20
2. SIMBOLOSCUANTITATIVOSY PROPORCIONALES... 2l
a) Figurasbidimensionales y tridimensionales....... 2l
b) Grdficaslineales....... 22
- Gr6ficalineal simple 23
- Gr6ficalinealmriltiple............... 23
- Grdficalinealcompuesta............. 24
- Histograma................ 24
c) Diagramas 26
- Diagramasde columnas. 26
- Rectdngulos divididos. 26
- Cfrculosdivididos..... 29
I.S.B.N.:84-6004803-9 - Estrellade sectores... 30
Dep6sito Legal: Z-2149-86 - Bandassemicirculares.. ............... 30
d) Ideogramas mfltiples..... 32
Cometa,S. A. - Ctra. Castell6n,Km. 3,400_ Zaragoza
e) Bloques detacos....... 33
6
Veamosalgunasposibilidadesde expresi6n,seflalandopreviamente
que€stassebasantan s6lo en la utilizaci6ndel blancoy negro.La gama
seampliade maneraconsiderable cuandoseusancolores.
I. SIGNOSY SIMBOLOSDESCRIPTIVOS
Gr(ftco I GrQfico2
oaoc D ABCDEF
IffiffiIWI
OOO€ DCr rtA m=mffiffiffi
ooaa )'rrl
=mmmmmm
r-lE==mm
IXffirrlcao tltrIn=
SERTES
GRADUADAS [.JJ=] n
nEErIoLo
trNXrllal Ftt tttt
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ttl
SOMBREADO
PROPORCIONAL
c) El sombreadoo las manchassuperficiales(Grdfico2) sirvenpara
rcpresentarfen6menos quesepuedenzonihcar;afectana comarcas, regio-
neso pafsesenterose indicanunaciertahomogeneidad. TT'-T'T'-T'I
fT'-r.-i4t
l-r'a-'-r-r-t l-l
I -l
Cuandoen el hechoo idearepresentadoscabenmatices,escalas o den- P--l l,-t^--l l. . . .l
necesariamente,
sidadesdistintosno cuantihcables podemosgraduarla in-
lo o ol
t. ;;l
| ,-{^l
lv v v v vl
--r
L,--J t....1
tcnsidadde la mancha,paralo cualsedebeacudira la utilizaci6nde <tra-- lr'o r rl tY v y v vl
d) En los mapashistdricos,siemprequeseaposible,debeacudirseal N 1 . o. .. . 1. l
sistemade ideogramas(Gr6fico3) o ilustracionesm6so menosesque- F"."j-Tl W l.
mdticasde la ideau objetoa representar.
ffi EJEMPLOS
W CONTRASTE
por su universalidad,
Algunosde estosideogramas, sencillezy fiicil N O GRADUADOS
sehangeneralizado
interpretaciSn m5so menos.Veamosalgunos.
Pcro la fndole del mapa, en cadacaso concrelo, exige del aulor un es- (FUENTE:F.J.MONKHOUSEy H.R.WILKINSON,
fuerzo en este sentido.Conviene lener en cuenta que en cualquier mapa se Mapas y diaqranas,pag.70)
l8 l9
Grdfico5
GrQfico3 Ideogramas
BATALLA
r PUEIiTE roLEsrA.
MONA9TEBIO
lUl
SEOE
EPISCOP
cruoAo
AMURALLADA
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TABACO
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PAPEL
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IND.
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IND.MILITAB IND.
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P I E L E8
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LINEA FOR- ENCLAVE FABRICA
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FORTIFICAOOS SUBLEVACION, TtFtcAoA uusut-uir
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CONFLICTOS
lo-dI lbl
T R A CT O R ES eenoneti tNo. MATERIAL ACEITES
Un mapaen el que las distinus produccionesecon6micasaparezcan .oll!?",. TlcA cALZAOO FERROVIARIO
n
ci6n de varios mapas,que puedenaparecer,en tamaflo menor, enfrcnhdos
c-
L'
MAOERA ,9. vv
PAPEL IND.
uecirrce
IND. QUIMICA I N D .N A V A L
unos junto a ouos.
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rNP. S|DE-
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l N O .M I L I T A R
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IND.
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l N o .v l o R l o perRcileo
ginimonos un mapaecon6micoe institucional.
Grffico6
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RURGICA T EX T I L
trEE Grffico9
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TARAZONA
) o.'-Er,-trxnnl-l [l
fico l0): 30
25
GrQfico10 20
15
10
6
en puntos
y situadas
lsdas lasgr6ticaslinealespuedenserlocalizadas
de un mapa.
concretos
4000
3000
2000
cl
c
CD
10 0 0
EXT.
1 t981 1982 1 9! 8 3
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E XT . t z o A IZCUIERDA
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CENT.IZDA CENTRO CENT.OCHA. DERECHA EXT. OCHA
'1965
1S60 1067 1968 19eS 1970 197r 1972 1973,197,1
ttcnrct Papclcs.dc Economia Espaioh, nrim. I, pig. g9.
Confcdcraci6n
Espanolrdc
Crjer dc Ahorros.
Grdfico14
|| -tN**'l
25
20
-El diagramade columnas(tambi6nllamado<<grdfica de barras>) A 15
| "-i
I I
gitudessonproporcionales
a lascantidadesquesedeseanrepresentar. I
H cAiAcTER
u
UNAREO|OT{.x.
46% 28%
44%
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oFcotoo
ooooooo
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C O M P O S I C I O NP O L I T I C A D E L A Y U N T A M I E N T O
Por otra parte,en funcidn del espaciolibre disponibleen determi-
nadaspartesdel mapa,los circulospuedenser mayoreso menores,cir-
cunstanciaque no afwta a los dngulos,por lo que la comparacidnentre
cfrculospequeflosy grandessiguesiendov6lidae igualmenteilustrativa.
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LAS CORTES M O R T A N D A D P R O O U C I O AP O R
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J r,ros
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Grdfico22
Mffi=Nffi
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3. EL MOVIMIENTO EN LOS MAPAS
1
iilr 26 50 100
En un elevadoporcentaje,los mapashist6ricost"ienencardcteresrd-
tico.No obstante,algunosimplicanmovimiento, expansi6n,peneuaci6n
o direcci6n,comolos de fndolebelico-militar,algunoslingiiisticos,Ios
trr b,?
r.ooo 25.ooo
d- 6-
60.qx) 100.0q)
de influenciaculturalo econ6mica,
utilizar signosapropiados
etc.En todosestoscasosconviene
que denoteno sugieranesemovimiento,lo
Veamosalgunaspo-
cualesdificil, porquelos signosen si sonestdticos.
sibilidades.
34
35
GrdJico23
--+ HH.-lHF.+
A B c--------+
6**1r*flr+r+r*u+l) t*ltt+ut*ttt*) ^-\t
D E F
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G H I
+)+)))+>)) *{+t'/r+ffi* +es-oeeees)
J K L
+t+**H')
r-+or-+r-o+)
M N ft-* Este tipo de convenci6nes muy adecuadopara el tratamientode la
ffi, @ .ftnrftif@ poblaci6n,en mriltiplesfacetas;tambi6nparaindicarinfluenciasde toda
o P o indole(econ6micas, ideoldgicas,sociales, etc.)en un lugaro
culturales,
+€r.4af+.) @
R s T zonagcogrdficadeterminados.
mancraabsolutacomoporcentual.
Esarelacidnsepuedeestablecer tantode
{-,AeAsAE qg,'q)
EE>E>>) E€@
V
Oo666oada\
w x c) El movimientodireccionalse puederepresentar, asimismo,me-
!-r@ \D4rar4./\r^rAl)
Y.
-uslj+
z AA diantediagramasde radios (Gr6fico25), sobretodocuandose tratade
t* r**+l qfiftnfirrf) mostrarinfluenciasexpansivasde car6ctercultural,econ6mico,artfstico,
AB AC AD juridico,etc.Mediantelos radios,comoen el casodel <diagrama de es-
___________l
EIIE trclla>>,se poneen relaci6nel centroemisorcon los puntosdestinatarios,
----------t)
.AG
AE AF aunqueen estaocasi6nno seestablecen relaciones proporcionales,
sino
i:il-+ f-:" or simplcmcntetendencias y afinidades.
i
36 37
Grdfico25 EL ASEDIODE'X''CUERPOSDEEJERCITO
54 321
26) no s6lo se usan
tl) Las dcnominadas lineas de flujo (Griifico
que' a su vez' merced
para indicar rutas, direcciones y movimiento, sino
cuantitativa' e) Por fltimo, tambidnse puedeindicarel movimientomediantela
al mayor o mcnor grosor dcl trazo, seflalanla importancia
realizacidn precisan de manchas(Grdfico27),biencon gamasde colores
rclativa o total, del fendmeno representado.Para su utilizaci6nadecuada
un elcmcnlal soporteestadfstico,lo cual limita
su utilizaci6n' bien con tramasen blancoy negro.Si las flechas,por ejemplo,denotan
Grffico26 Grfico27
E T A P A S O E L A P O B L A C I O i l S A N J U A N I S T AE N L A C O M A R C A ' X '
FLUJODELAHORROAGRICOLA
Iffiffi7-
NUCLEO t160/lle2 1192-t?00 i200-.t210 1210-12lt 1217-1222
ORIGINAL
38
las
una ciertarapidezde actuacidny pocaprofundidado permanencia,
manchas seutilizanparasugerirexpansiones miisampliasy
direccionales
permanentes. incluso,seusanconjuntamente'
En ocasiones,
a) Mapas no cuantitativos
. Mapassimb6licos
. Mapascorocromdticos
En lugarde manchas,estetipo de mapas,paraproporcionarla infor-
Una buenapartede los mapasno cuantitativosmanifiestanla infor- maci6n,sevalende diversossfmbolosno cuantitativos:figurasgeom€tri-
macidnmediantela simpledistribuci6nde <.manchas
de coloo (enel caso cas (Gri{ficosI y 4), ideogramas(Grdficos3 y 5), sfmboloslirerales
de que seutilicela policromia)o de <tramas>>,
comolas indicadasen el (Griificos6 y 7), r6tulos(Gr6fico8) o flechas(Grdfico23),acadauno de
Gnifico 2 (cuandoserealizanenblancoy negro). los cualessele asignaun significadoo contenido(Grdfico29).
Serata, por lo tanto,de unainformaci6nmeramente superficial,des- Comoen los mapascorocromdticos, hmpocoen los simb6licosno
criptiva.No obstante,aun sin recurrira la informaci6ncuantitativaespa- cuantitativos
seindicala importancia relativao numdricade cadasigno,
cial, sepuedenindicarciertasmatizaciones o intensidades
inconcretas uti- aunquela repetici6ny cercanfade variossfmbolospuedeindicarun cierto
lizando<<tramasgnd uadas>.
42 43
lcndmenode concentraci6n,
comoocurreen el maparepresenlado
en el b) Mapas cuantitativos
Grrifico29.
Suclcnexpresarse medianteestetipo de mapasrealidades muy varia- Como los no cuantitativos.los cuantitativosson asimismo fruto de
y
das:distribucidnde restosarqueoldgicos art(sticos,todotipo de produc- la claboraci6nsintitica de su autor.Pero la basede la misma no es sola-
v pEAJES(StcLOSXty-XV)
SoERECOLL|DAS
Van mds all6 de Ia localizaci6n de un hecho hist6rico, puesto que,
adcmdsde manifestarsu intensidad,permitenponer en relaci6ndistintos
puntos del mapa entre sf. Es como si los mapasno cuantitativosfueran
planas en tanto que las cuantitativasadquirieranvolu-
rcpresentaciones
A rncn, bicn real (medianterepresentaciones
grdficasadecuadas,aunquecos-
A tosas)bicn imaginario.
tAGt
ll
TAFAZONA 06 .l
I En el caso de los mapas no cuantitativosdestacabasu sencillez de
lt EEGA tl realizacidn,tantofuerancorocromdticoscomo simb6licos.Puesbien, en-
tre los mapas cuantihtivos existen diferenciasde elaboraci6nsegrin sc
i ^^^1 tratede mapascoropl6ticos(de relativa sencillez)o de mapassimbdlicos,
algunosde los cualesexigen c6lculosprolijos y formas de representaci6n
complicadas.
cantidades valoresrelativos(generalmente
absolutas, en tantospor ciento) dos,siemprequeseposeandaos estadfsticos suficientes(tipos,densida-
o valoresmediospor unidaddesuperficie. dcs,profesionesy actividades;razas,credosy religiones;migracionesy
variacionespoblacionales; etc.); asimismosirvenpara la representaci6n
t os coropldticos,por lo tanto,sonmapascuantitativosde superficie. dc realidadesecon6micas(producciones agdcolas,ganaderas o indusriales;
Sebasanen datosestadfsticos (depoblaci6n,explotaciones,rendimientos, comercioy excedentes; transportes;banca,etc.)o realidades culturales(re-
etc.) distribuidosen zonasadministrativas,polfticas,fiscales,militares, laci6nde la poblaci6ncon la prensaescrila,i,ndicede analfabetismo, erc.).
industriales,etc.,quesepuedencompararentresf. El Gr5fico30 esun ejemplode ello.
No obstante,al representaren la mayor partede los casosvalores Los mapascoropl6ticossepuedentransformar en diagramas isomdtri
medioso porcentuales de unazonao zonasdeterminadas, mds o menos cos,es decir,los coloreso las tramasdejanpasoa la perspectiva.No obs-
extensas,se producen desfases
o desajustesrespectoa susunidadesinte- tante,se utilizan en contadas dada
ocasiones, la relativa dificultad que
grantes(ayuntamientos, organizaciones,
instituciones,etc.).Cuantomiis sudiseflo(vdasegrdfico3l).
cnl.rafla
extensassonlaszonasrepresentadas mayoresel indicede generalizaci6n
y menossetienenen cuentalasunidadesintegrantes.
Grdfico30
E o /o,a
@^ ffi
o,3/ 1
m 7/a . Mapasisocronos
V% 2/t
m t/a
En los estudiosgeogtdficosproliferanlos mapasque proporcionan
I a/6
ffi a/l informacidn cuantitativamediantelineasque unen entre s( puntos de
ffi I I,rt
igual valor (isobaras,isotermas,isoyetas,isohalinas,isohelias,etc.): son
I I c,lt
los mapasisopldticos.
47
46
FUEiTE:^Nroirousrcro Cd6o..lo.ndE.o.a.,pas.!a
48 49
Y, sin embargo,el abanicotem6tico,siemprebasadoen fundamentos
Grdfico34
estadfsticos,
esbastanteconsiderable. Tienecabidacualquiertema:politi-
co, social,cultural,religioso,institucional,econ6mico, militar,educati-
vo, laboral,sindical,lingiiistico,etc. EVOLUCIdN DE LA POBLACIdN EN EL SIGLO XVIII
( P o R c o R R E G I M I E N T o) S
GrQfico
33
zARAGOZA
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poalecrciH totel
1 7t 1 .313.29t
1707., ,.0r4.0t0
t600 056.82t
Il
50
5l
Cabcsoliciur un esfuerzoa los especialistas,a los doctorandos,a los
GrSco 35
investigadoresparaque,a la par queacompaflan susobrascon los impres-
cindiblesindicestem6ticos,insusti(uibles
en cualquierobraqueseprecie, DONACIONES PIADOSAS A MONASTERIOSE IGLESIAS
la; complementaran con mapastemdticos simbdlico-cuantitativos,siem- (1O25-13251
pre queseaposible.Ya seencargar6 el didactaen adecuarlos a susespe-
cificasnecesidades.
. Mapasde orls
t( i:l::i.T^"'"'
5? <urar<r Xu eu^I.
Ul D.a oaL llrdg
-f oc U
tccstr;,to'
drecr'b'o
Grhfico39
Grffico40
DENSIDAD
DEPOB|AC|ON (1591)
(SEGON
A. DOMINGUEZ) LA PESTEBUBONICADE 1647-1654
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F€dos Da 5
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n D( i A,lo r^g./xar
ZA O€ tO ^ lt a.^a/}ir
Effi l€ lt ^ 1o Hrl/tr'
I FtAr D3 20 s^C-lxi.
58 59
. Concretada la finalidadexpresade un mapay analizada la conve-
Grdfico4I
rricncia
o no de surealizaci6n,procedela localizaci6n,
selecci6nv orfurc-
ci6nde los datosnecesario paraello.
tA POSESIONDE LA TIERRA A COMIENZOS DEL SIGLO XVII
Veamos,mediantedosejemplos,la diferenciaqueexisteentreprofun-
dizu o no en el tratamiento
de un tema.
Ejemplo 1a
Tl5l,RA5 !t..,
E R[AuNGo
m 55iolb rq611'^g,.
I SCiclio C<Llaratrr(o
C I U D A D E SY V I L L A S D E A R A G O N C O i l R E P R E S E N T A C I O N
CIUDADESY VIL1ASDE ARAGONCON REPRESENTACION
E N C O R T E S( 8 A J A E D A D M E D I A I EN CORTES(BAJAEOADMEOIAI
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^l*r^"^ t atct,iQ
(&lrlv-a @ ,
ORtcL^ OptNA FRAoAO a i.^
l;-
@^!arar,,
\ @^*-o'"c'^6"
- De cadamapa-plantilladebenhacerselas reproducciones
nece_
sarias,teniendoencuentaquesueleninutilizarsebastantes.
. La segunda
fasede la realizaci6n
consisteen el diseflodel mapa-
borrador.
Grifico 47
La clave se ubica generalmenteen un vano, fuera del contomo del
mapa, entre 6ste y el marco, pero puede situarseasimismo dcntro de la
supcrficie dcl mapa,aprovechandozonasvacias dc datos.para aisrarla.in-
dividualizarlay darleentidadpropia,la clave se cnmarcadcntrode un cua-
drado,rcctingulo o poligono.
redachruna leyendaa pie, consistente Prcvio a la Constituci6n de 1978, Foessa elabor6 un informe basado en una
en unaspocaslfneasen las que
cncucsta nacional. Arag6n, como puede obsewarse, rozaba la media nacional.
quedenrecogidasla fuente(de no fatarsede un mapapropio),una expli-
Aparecia por debaio de Extremadura (85), Murcia (71), Castilla-La Mancha (57),
caci6nsucinta(quepongaen relaci6nel mapacon la clave)y cuantrs Castilla-Lc6n (56) y Andalucia (55) en la tendencia centralista; enla autonomista,
notasaclaratorias
seanprecisasparaayudara su comprensidn (veasegr.{- aparccia detrls de Canarias (56), Catalufia (51), Asturias y Valencia-Baleares(48), Pais
fico 48). Vasconavarro (47) y Madrid (42); en cuanto al federalismo, s6lo tenia por detrds a
A n d a l u c i a y C a s t i l l a - L a M a n c h a ( 3 ) y E x t r e m a d u r a( l ) ; e l i n d e p e n d e n t i s m o e r a
- El <<mapa-prototipo>
puedesermostradoa todala clasemediante propugnado por un I 7o, detris del Pais Vasconavarro (13), Catalufia (5), Canarias y
(ialicia (3). Madrid y Valencia-Baleares(2), a la altura de Asturias, Castilla-Le6n y
un proyectorde opacos,luegotieneyaun valor instrumentalpropio. Pe-
Murcia (l) y de Andalucia, Castilla-I-a Mancha y Extremadura,que no optabanpor esta
ro cualquierprofesorconocelas limitacionesde estemediovisual.Por soluci6n. En dcfinitiva, la Constituci6n de 1978 estructuraria el Estado en forma
ello esrecomendablepasara la siguientey riltimafasede realizaci6n. auton6rnica.
't2
73
. Del mapa-prototipo,mediantesencillosprocedimientostdcnicos, claro (hueso,amarillo, blanco, azul, etc.) o de aqu€l que seapredominante
se puede llegar al mapa hist6rico, que permitir6 ser observadoa la vez en el mapa-prototipo. Esta cartulina debe tener una superficie cercana a
por rrnelevadonfmero de alumnos. los 100 cm por 150cm.
76 77
tl
El mapa,comodocumentohistdrico,es fundamentalparael estudio il-
lb
etc.(GrShco49). Ql*
iglesias,hermandades,sindicatos,
corporaciones), I dr-
l-
Q 'r'
Cuando,comoen el casoprecedente, la basecartogr6ficaes fruto de tF
l-
unametodologiacientificamente correctay presentadatoshomog6neos y I
L-d
tr
suficientes
estadisticamente hablando, el resultadopuede serun mapa-
documento,susceptible de interpretaci6n,y sabidoesquede la interpre-
taci6nsurgela historia.
etc.)o cualquiermapacuantitativo(coropl6tico,isocrono,simbdlicoo de
orla) permitepotenciarla capacidadde andlisis,porquef6cilmenteinducea
distinguir,diferenciar,descomponer o compararsuspartesconstitutivas. 2. EXPLOTACION DIDACTICA DE UN MAPA HISTORICO
luchacontrael excesode esqucmatismoen el mecanismo del aprendizaje, tiin dando los primerospasosen esteteneno. En el segundosupuesto,es-
por otra. tc <descubrimiento>inicial debeconvertirseen ejercicioobligadoy repc-
tido. Se trata de que el ne6fito se habitriea saberqud tiene que buscary
. Sentadas laspremisasqueantecedeny aclaradala tomade posici6n c5mo debe hacerlo.
ffiF#ry
clavey el titulo.
tr +P EL tAl;l
5
N
M
F 'l
V
A
D
s N
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ddEffi
l7r
'i'-J l'l'l
-#
Eh
d
A s A l.,t
. Si existe, el rotulado de los nombres es un objetivo inmediato a
o
E o considerar. Conviene dilucidar a qu6 o a quidnesse refieren, si se trata de
anFop6nimos,hidr6nimos, or6nimos o top6nimos,al menos.
. Importamuchodescubriralgrinvestigiocronol6gico,bien porque
L U A N D o H {
bienporquesededuzcamediantealg(n datoim-
seindiqueexpl(citamente
plicito o indirecto.
I L N T I F 'l D L o
s E M E T s c o N
cir a crispaciones
del mapa>,abordaprecisamente
prioritario aalcanzar,inclusoni
siquieradebeproponenecomometa,puestoqueno lograrlopuedecondu-
El procesosiguiente,es decir,la <<lectura
innecesarias.
esteaspectodesu explotaci6n.
Wffidffiff
Es m6s,segrincomo senos muestreel mapaa descubrir,se puede
inclusorealizarunjuego, consistenteen inventarseun temacualquieray
tratarde darlesentido.Tal vezselleguea algunasituaci6nchocanteo es-
tramb6tica.No importa,lo importantees que los datosrespondanal
lenguajey a lascondicionesexpresados por el mapaa trav€sde sussim-
ffi}qHry
Ww*4
bolos.
. Es posibleque aigunosmapasconcretospuedancontenerotros
asiderosademds datosanaliticos
de los descritos:tiposde nexos,leyendas,
separados,situadosen ventanasaparte,etc. Precisamente por su car6cter
exnaordinariodeber6nsertenidosen cuentaenestaaproximacidn inicial o
<descubrimiento) cartogrdfi
co.
EIEMPLO
. Repasemos
uno a uno los elementosconstitutivosm6sdestacados
del mapasiguiente(Grdfico50):
90
9l
50
GrQfico
concretdndonosa Espafla,6stasenosmuestraprofusamente dividida
en circunscripciones
que,desderuego,no obedecen a condicionamientos
gcogr6ficos.V6asepor ejemplo,la uni6nde lastierrasde la Montaflacan-
tabray lasde Burgos,quepareceolvidarsede rodala cordilleracant6brica.
lwllard entre otros los siguientesdztalleso contastes quz Ie proporciorun ciasseadinero.La deducci6nesl6gica,en parte.Ningrinnavarroestrata-
pistas cronol6gicas: do personalmente comoextranjero,puestoque formapartede la Corona
hispanadentrode los limites cronol6gicosde la modernidad.Tampoco
* El Grao y Valencia aryrecen como dos entidadcsdislintas, cwn- existecon ellosningrinanatema conocidoparasusideaso religi6nque,
do es biensabido que hoy constituyenunaunidad. por cierto,es la mismaquela del restode los espafloles.
Sin embargo,se
sabeque Navarraha disfrutadode un r6gimenforal propio respectoa la
* Algunos de los razonatnientosargumentadosaI hablar del marco Haciendapriblicageneral.iEs 6steel indicioquenospuedeconduciral
geogr'fico nos han conducido, casi con seguridad,4 un momento <pre' tcmabdsicodel mapa?
provincial>, es decir, anterior a la configuraci6nde las actualesprovin-
cias, cuya realidad es d.atable(1833). . El hechode queel rotulado,comoseha indicado,seahomog6neo,
nosconduce,quiz{s,a un temadnico,perocon distintagraduacidn, mati-
* Porrugal no porece ser gobernado desde Madrid, luego ya ha zaci6n,importancia,especializaci6no profundidad,comoparecedenotar
tenido lugar Ia crisis secesionistade 1640. el uso de tres tamafrosdistintosde circulos,cuandoel aulor afn tenfa
otrasposibilidadesgr6ficas(faltanel cuadrado,el rectdngulo,el rombo,
* La plaza de Olivenza, tan disputada entre Portugal y Espafia, etc.).
pertenecea esta illtima, a la quz pasa definitivamenteen 1801, dwante Ia
Los signos,por falta de complejidad,son meramente descriptivos,
derwmirnda <Guena de lss Naraniasr.
pero,no obstante,llamala atenci6nsu disribuci6n:parecenconfigurar
* Mahin es espafiola,recuperaci6ngue tuvo lugar definilivamente unafronl.era.La aut6nticacadenaqueconstituyen los circulosmenores y
mcdianosse encuentra siempretierraadentro,es,pues,un limite conti-
en 1782.
nental;la cadenaformadapor trii{ngulosseda en la costa.Si la temdtica
es una,setrata,sin duda,de representar
unabarreracontraalgoqueentra
Con un minimo de conocimientoshistdricos,por lo tanto, se podrta
o salede Espafla,conla excepci6ndeNavarra,al menos.
cslcular la crorwlogfu del nwpal .
dcfinitiva,la <<lecturo>
del maPa.
96
comprender,analizu o valoraren profundidadel mapa,entraremosde lle- - Por otra parte,convienerecordarque el comentariode un mapa
no en la tercerafasede la explotaci6ndiddcticadel mismo,el <comenta- precisadel conocimicntohist6rico.Si secarecede 6ste,a lo miiximoque
rio> hist6rico. sepuedeaspiraresa su <lectura>.
- Convieneadelantarque no existeun modeloni prototipode co- . Todo mapa,a tmv6sde sussignosy sfmbolos,no s6lo aportaco-
mentariode mapashistdricos.Eslos,comoocurreen el casode los textos nocimientos,mensajes, hechosy conceptosconcretosy visibles,sino
hist6ricos,sontan variadosquecadauno de ellos exigeun enfoquedis- quefuncionaasimismocomopalancao reclamode otrosconocimientos,
tinto. Recudrdense estaspalabrasporque,si, en un intentode ayudara mensajes, hechosy conceptos histdricosqueel comentarista
debeaportar.
quienesdan susprimerospasosen el comentariocartogr6fico,damosal- Todo mapahist6ricoproporcionay solicitainformacidn,a la vez; et co-
gunasindicacionesqueayudena ello, 6stasnuncadebens€rtomadasco- mentariohist6ricosurgede la confluenciay engiuceentrelo quepropor-
mo unaplantilla o norrnaaplicablesa cadamapaposible.Estaadverten- cionay lo quereclama.
cia, puestade manifiestoen su dfa con motivo del comentariode textos,
pareceno sertenidaen cuentapor algunoslectores,achacando, a quiensG - Todo mapaproporcionay solicitadeterminados conocimientos;
lo pretende proporcionar que
ayuda,intenciones no sonciertas.No exis- aportay pidedatosparasu comprensi6n;
da y requiereinformacidne ideas
ten plantillas,si ayudas. parahacerloaplicable;muestray reclamadatosparael ani{lisisy la sin-
t02
103
tesis;patentizay solicitaclavesparavalorarlo.Estemfltiple procesodia-
cimientossobreprincipios,teorfas, metodologia'
clasificaciones, etc' del
l€cticoesel queconduceal comentario, en tantoqueel comentaristaactria
lcn6mcnohist6rico,pues,de lo contrario,es ir
imposible mdsall6 de la
deordenadm.
meralectura.
. Todo mapa,a la horade abordarsu comentario,proporcionadeter-
minadosconocimientos,pero,por su cardcterparciale instantlneo, . Todo mapaproporcionay exigeconocimien0os histdricosa la hora
de su comentario, pero estetiltimo implica tambidn la comprensi6n
tambidnsolicitaotroscomplementarios,que no accesorios,
queden sen-
tido a los primeros. del contenidogr6fico,es decir, cudl es la pretensi6ndel mensajecarto-
grilfico,cuiil essutraducci6n.
- Generalmentelos mapassuelenproporcionary requerirdatosacer-
- Por otra parte,con todaseguridadserdprecisointerpretar,conla
cade conocimientos concretossobreterminologiao sobrehechosespecf-
ayudade sussignosy simbolos,el contenidoglobaldel mapa,asfcomo
ficos,esdecir,datosterminol6gicosy fen6menosde todotipo.
los aspectoso puntosparciales.Paraello habr6quecompaginarla infor-
- No obstante,con el meroconocimientode datos,fechas,nombres maciringriificaqueSenospresentacon el conocimientohist6rico,lO cual
nosconducirdmuchasvecesa completarel mapao a descifrarsumensaje
o acontecimientos dificilmentesepuedeir m6salld de la simple lecl.ura
y su intenci6n.
de cualquiermapa.Es precisoconocertambidnotrosaspectosdel desano-
llo hist6ricoy del quehacerdel historiador,como los procesosytenden- - En muchasocasiones, proceder6extrapolarlos datossuministra-
cras(por ejemplo,la evoluci6nseguidapor la institucidnde la que habla dospor un mapa,desembocando enconclusioneso deduccionesqueno se
el mapa);lasdistintasclasificaciorws y categorias(por ejemplo,las divi- hallanexplicitadas
en aqudl.
sionesadministrativas o partidospolfticosafectadosen el mapa);los an'-
teriossegu.idos en la realizaci6ncartogrdfica(porejemplo,los quepermi- . Apartedel conocimientoy la comprensidnde todo mapa,procede,
ten valorarla informaci6naportadao el gradode autenticidadde los da- si esposible,aplicar las ideasquecontiene,o sea,hacerreferencia, por
tos); y, si es posible,el tipo de metodologfaseguidaparala recogidade ejemplo,a la disposici6nlegal, acuerdoo nolma de los cualesderiva la
datos. situaci6nreflejadagrdficamente,o sea,convienetansferir a casosconcre-
tosel mensajedel mapa:articuladode unaley, decretou orden;clarisulas
- Por riltimo, para comentarplenamenteun mapahist6rico,es de un traladocomercial,politico, militar, etc.
precisotenerconocimientos dedeterminados pincipios y gercralizaciones
(por ejemplo,conocerlos mdselementales sistema.s econ6micos,polfti-
- En ocasiones, el comenurista,mediantelos datosgr6ficosaporta-
cos,religiosos,etc.)y conocerasimismoteorfasy estructuras(por ejem- dosy el concursode lapropia historia,puedellegara predtcirposibilida-
plo, aqudllasen las quese basanlos distintossistemas econ6micos y la desy consecuencias.
estructuraor gantzaiva de serviciospriblicose instituciones).
. El anSlisises consustancialal comentariohist6ricocartogrdfico,
- En resumen,paracomentarun mapahist6ricono bastas6lo con tantoque,en muchasocasiones, se sueledenominarcomoandlisisa la
poseerconocimientosterminol6gicoso de hechosespecfficos, operaci6nglobalde comentar,lo que,a nuestrojuicio' empobreceo mi-
sino que,
paraprofundizaren su comprensidn,
esprecisopose€run bagajede cono- nimizael mriltipleprocesomentalrequerido,puestoque,frecuentemente,
los limitesdel andlisis'
el comentariosobrepasa
105
104
queproporcionarunaligaz6nde lasideasaisladas,producirlo quesede-
Centrdndonos en el simpleprocesoanalftico,esdecir,aquelqueexige nominaunplan detrabajo o, lo que es lo mismo, la formulaci6nde al-
descomposici6n o disociacidnde los elementosconstitutivosde un mapa gfin tipo de teorfao ideade conjuntosurgidade la conjunci6nde los dis-
histdrico,las relacionesinternasentreellosy las causasposibles,tal pro- tintosdatos,elementos o ideasdel mapa.
cesodebecentrarse, al menos,en dosaspectos.
. Por dltimo, el comentariode un mapahistdricopuedey debecon-
- En primer lugar, es convenienteanalizarlos elementoshistoria- llevarla emisi6nde algrintipo dejuicio de valorsobreel mismo,o sea,
blesconstitutivosdel mapa,tratandode identificary comprendertantolos evaluar su importanciadentrodel contextohist6ricoen el queseenmar-
recogidosexplfcitamente por el cart6grafocomo de suplir o rellenarlas ca.Estavaloracidnpuedereferirsea los elementos, a las ideas,a los plan-
posibleslagunas,deficienciaso carencias. teamientos, a las lagunas,etc.Ahorabien,talesjuicios de valorcabeaco-
meterlosdesdedosperspectivas distintas,aunqueno excluyentes la unade
- En segundolugar, quizdsprocedaanalaar las posiblesrelaciones la otra.
existentesentrelos distintoselementosque configuranel mapao entre
6stosy otros elementosexternosa los que seanecesarioconvocarpara - Por unaparte,la valoraci6no emisi6ndejuicios de valor sobreel
hallarexplicaciones
o causils. mapapuedeformularsedesdedenfo, esdecir,enfunci6nde evidenciaso
dalosinternos,queaparecen explicitadosen el mismo.Tal valoraci6nim-
- Este doble procesoanaliticoaplicadoa un mapanos permite plica determinarhastaqudpuntosonexactosy veraceslos datosy ele-
seleccionarlo verdaderamente relevantedel mismo,detectarsuslineasdi- mgntosreseflados en el propiomapa,si sonlos mdsid6neos,si son los
rectrices,descubrirlagunasy silenciosy hallarrazonamientos. fnicos,etc.
108 109
Cadaideadebesercompletada,cuantonosseaposible,con la aporta-
ci6n de otros datos,conocimientose ideassubordinadas, y analizadaen
cadauno de suselemenlosconstitutivos, hastallegar a su comprensi6n,
interpretaci6no aplicacidn.
- El resultadodeestesucesivoprocesoanalitico,queconvienereco-
ger por escrito,constituyeuna sumade parcialidades.Faltanla visi6n
sintetizadora,de conjunto,y su valoraci6n,riltima fase del comentario
cartogrSfico.
It't
ffi autdnticadimensi6n,porqueesahoracuandodebemos juzgaracercade la
veracidad,exactitud,ejemplaridade idoneidaddel mapaparadeterminarsu
alcancey su inter6scomo instantdneadel momentohist6ricoal que se
refiere.
. Esquemdticamente
hablando,por lo tanto,el comentariode un ma-
pa podria respondera un sencillomodelo,cuyapuestaen prdcticatiene
r4r muchoquever conel mayoro menorgradode los conocimientos hist6ri-
cosalcanzados por el comentarista.
l. Introducci6n.
- Naturalezay origen del mapa.
- Cenuadoy ubicaci6ndel mapa.
rl
[2 ll3
Valoraci6n
^Parr!\at.
F,/.'-t6. aO a I
l2r
<Comentario> Grgco 55
EJEMPLO 2
TOPCJTITTO
NUS M E R A L EE
S N T O F N OA H U E S C AY
ZARAGOZA
. Veamos a continuaci.n o
otro ejemplo de <<comen,urio>>, basadoen la \o
'ac
toponimia actual, es decir, en los nombres
de puebros que atravesamos "-t
tras el volantede un autom6vil. En es* segundo outNzANo €
| t u EN o
ejemplo, eleminaremos o
g,
ya las indicacionesque en el anterior se intercalaban
acercade cadauno de 4
Ios pasosa dar (Introducci6n:centrado,naturaleza;
ComenErio: lr idea,
2! idea, etc.). No obstante,conviene aclarar que
es,ospasosse siguen, de r GASTEJOil
acuerdocon la exposici6n tedrica que se ha indicado. tsexror
El mapa en cuesti6n \l
se titula <<Topdnimos numeralesen tomo a Huescay Zanagozarr* (Grdfico
s5). c U A R T E-
A) Introducci6n t
o\
' viajando por las tierras de Espafla,
uno se sorprendede la variedad
de nuestra toponimia: de evocacidn vascuence,germiinica,
z
romana, 6ra_
be... Unos, nombrespatronimicos;otros hacen referencia
a accidentes
gcogrdficos,de situaci6n,de color; a su cardcter
agrario,a la hidrologfa.
A su posici6ndcfensiva,a su ubicaci6nrespectode
las vias de comunica-
cici,n.Errrrasionesdelatanla procedenciade suspobladores,
etc.
le) la <terciaecclesiarum>,esdecir,la tercerapartedel diezmoecle- seis partes, sino en tres, cuatro, etc., a cada una de ellas se le denomin6
sidsticodestinadoa la reparaci6ndelas iglesias,o <sexmor.
2a)la <terciaredl>, recursofiscal impuestoen Castilla-Leondesde Sin embargo, no puede haber dado origen al topdnimo <sexto, por
FernandoIII, ambospodrianhaberdadoigualmentenacimientoa Tercio, cuanto que 6ste es anterior al nacimiento de estainstituci6n y, en segundo
Tercia,Terza,Tierz. lugar, el <sexto, toponimico guarda siempre una relaci6n de lejania
respectodel municipio del cual es <sextor.
- Sin embargo,en amboscasosel topdnimode origenromanoes
anteriora la aparici6ntardfade ambosimpuestosmedievales. . Noveno-a: equivale al impuesto de determinadarenta territorial, pa-
gadera normalmente en especie, y que se estipula en un porcentajede la
Por otra parte,la <rcrcia resl, es castellano-leonesa,
no aragonesa, cosecha,generalmenteel <diezmot, aunqueen Aragdn se generaliz6la
dondeestetop6nimoquedasuficientemente recogido.En tercerlugar,el <(novent>durantela edad media.
impuestosolfaserrecaudado en especieo dinero,no en tierras. Este impuesto es tambidn posterior al nacimiento del top6nimo
<<nono),<nuenoD,de origen romano.
. Quinto:Cronol6gicamenteel gravamenm6santiguoquepudiera
haberdadoorigena estetop6nimoes la <quintaet vicessimavenalium . Diezmo: tendrfa su origen en el <<diezmo> eclesidstico,o en el mds
mancipiorumr,impuestoromanoquesecobrabapor la ventade esclavos. tardio nacido de la nadici6n de <diezmarr los rebaflos trashumantesa su
paso por determinadoslugaresde su recorrido, como en la colina Ciesma
-El <quintodel bottn>fue unrecursoextraordinario con el quepar- o Diezma, pr6xima aTarczona,lo hiciera la Mesta.
ticipabael rey o prfncipeen el repartodel botfn de guenacapruradoal
enemigo.Suorigendatade la altaedadmedia. . Ctnrto, septimo y octavo: cada uno de estos impuestos, digamos
institucionalizados, que acabamos de ver, en ocasiones se agravaron o dis-
- Por oua parte,hallamosel denominado<quintode laspresas>o
minuyeron a cuantias mayores o menores pudiendo haber dado origen a
derechoa hacenecon la quintaparr de las embarcaciones
capturadas
al <cuartot, <septimo, y <octavor.
enemigo.
. En general, pues, siguiendo el camino que abriera Mendndez Pidal
- Exceptoen el primer ejemplo,los otros dos son impuestosmds
para la explicaci6n de Tierz, Terzo,Tierzo, Terza, etc., no nos conducea
tardiosqueel propiotopdnimo.y, en el primercaso,setratade la <qtin-
un lugar seguro. Incluso para dicho topdnimo concreto estimamosque en
ta et vicessimc),no s6lode la quintao quinto,y ademdsesun gravamen
algunas ocasiones le puede asistir la raz6n, pero en los casos que luego
personal,no territorial,que dificilmentepodrfadar origen al <quinto>
estudiaremospodrd verseque su aplicaci6n no es vflida.
toponfmico.
ii) P atronimicos romanos
. Sexto:el t€rminode los concejosde grandesproporciones se solia
dividir en <(semtos>,
esdecir,en seispartes,recordando
el antiguoreparto . Los top6nimos que nos ocupan son sin duda de origen romano.
de sextaspartesdel <<alfoz>>
con vistasa su colonizaci6ny explotaci6n. Hay que hallar el fundamento de una explicaci6n l6gica, razonable y
Aun cuandola divisi6ndel tcrminomunicipalno lo fuerahechaen basea verosimil.
t26
127
-;Puede teneralgo quever con el modoromanode nominar?Mu- iii) Divisionesde cardctertemporal
chosromanosllamarona sushijos con un <prenomen> o un <nomen>&
car6cternumeral:Cayo Plinio Cecilio Secundo,JuniusQuartus Palla- . Una manerade mediren la antigtiedady en la edadmediaestuvoba-
dius,Quinto Curti Rufi, Titus SextizsLateranus,P, SeptimusGeta sadaen la posibilidadqueteniael hombrede recorrer,andandoo vali6n-
Caesarll, S. Octaviru laerias Pontianus,Lucius NoniusTorquatusAs- dosede animales,ciertasdistanciasen un tiempodeterminado.
prenas,DecimoJunioJuvenal.La lista podr(aserinterminable.
- Son numerosaslas cartasde poblacidnque otorgana los repo-
- Ahora bien, ;de qu6 modopudierontransformarse
estospatronf- bladoresla tierra quepuedanalcanzara recorrerentresol y sol. Mas entre
micosen top6nimos?Senosocurrenalgunaship6tesis: esoslfmites marcadospor la naturalezacabendivjsioneshorariasmeno-
res: una, dos, tres,cuatro,etc. Nuestrostopdnimosnumeralesipueden
a) Los adineradoshombresde todo el orbe romanoacostumbrarona responder a estasdivisiones?
construirse<villae>,casasderecreo,en tornoa lasciudades, generalmente
en las vegasde los rios. ;,Pudieronserlas casasde recreode <Quartus>, - Entendemos quenadatuvieronquever aquflashorascandnicas ni
oQuintus>,<Sextius>, etc.,comolasde Lucius,Publiuso Titus? la divisi6ndel dia efectuadapor los romanos,mdximecuandosuduraci6n
era distintaen veranoque en invierno.En todocaso,si los top6nimos
b) Podriaobedecera legadosterritorialestestamentarios,
de acuerdo respondierana tiemposempleadosparadesplazarse de un puntohjo a otro
con el sistemaromanode transmisidnhereditaria.Asf el legadodel hijo indeterminado, serianrelativosa cadapuntodepartidafijo.
<<
secundus>, <tertiw >, <quartusD,<quintus>, etc,
. El dia romano,tiempode luz, tenfadocehoras.Tierz,i,corespon-
. Cualquierade estasdos solucionesparecenimprobablesdadoque derfaa tres horasde distancia?| Cuarte ia cuatro?;etc. Estaposibilidad
estostop6nimosnumeralessiguenlas vias romanasde comunicaci6ny configurariaunas6reasconc6ntricasde cardctertemporalen tomo al punto
guardanunaconstante relaci6nde menora mayora pafiir de unpuntode- fijo de partida,siemprequeel tenenofuerauniforme.Veamosel ejemplo:
terminado.Las <villae>estabandesigualy arbitrariamente repartidasy
fuerageneralmentede las calzadas.
Zqr ostr
r28 r29
Eseincansableviajeroque fue JosdCardfs nos indicalas ruinasdel . En resumen,Huescaciudad cuen[aa su alrededorcon una serie de
monasterio.
Sin embargo,estimamos que no es el originarioSanPedro top6nimos numeralestodos los cuales,pobladoso no en la actualidad, se-
OeSeptimo.Es m6s,en Nueno,en cuyasproximidadeslo sitria,s6lo se fialan certeramenteantiguos hitos miliarios de calzadasromanas,bien mi-
le conocecomoSanPedro. litares bien comerciales.La n6mina la componen, como queda dicho,
Tierz, Cuarte, Quinto (despoblado),Castej6n de Stesto,Septimo (despo-
DesdeHuesca,el s€ptimomiliario deberfaestaren trornoa Ia carretera blado), Siitamo,Nueno y Quinzano.
actualde Huescaa Arguis,a 70.349mts.,aproximadamente, cercade
donde nace el camino que conduceal campamentode Igri6s. Las
primitivasruinasde SanPedrode Sdptimopodrfansercualquierade las
El caso de Zaragoza
treso cuatroquehoy seobservana simplevistaen el rio, en tomo a este
punto,en los alrededoresdel molinode lgri6s,que se asientaen el rio ' Al prepararmi <Toponimia aragonesamedievalt y los ,rCartularios
Isuela.No negamosquelas ruinasdescritaspor Cardrispuedanserlas de Pequefioy Magno de la Seo de Zaragoza>,hallamos varios topdnimos
SanPedrode S6ptimo,perolo serianen todocasopor rasladodel primi- numeralesdocumentadosen torno a la ciudad del Ebro. Conocidos son
tivo cenobio. Cuarte y Utebo, por ser nricleos de poblaci6n actuales; ahora afladimos
Tierz, Quinto y Sexto (duplicado).
= NUENO,Nueno o Nonnolo hallamosfechadopor vez primera
en €pocamedievalen 1029,aunquecon ciertasdudas.Medio siglom6s
tardeaparecesuhcientemente
documentado. * Direcci6n Taragoza-Logrofto( carr. N . 232)
. En resumidascuentas,Zaragozacongregaa su alrededorseistrop6-
nimosnumerales:Tierz,Cuarte,Quinto,Sexlo(dosveces)y Utebo.
. Ahora bien,;,porqu6 unosse hanconservado y otrosno?En todas Direcci6n Huesca-Arguis:Tierz pudo haber estado ubicado
las direccionesdebi6 haberotierz>,
<quarlo),<quinto>, (<sextot,
etc.pero en el castillo de Manjarrds, sobre el viejo camino de Igri6s; Cuarte debi6
s6lo nos han llegadoalgunos.De los ocho estudiadosen Huesca,cinco estar en lorno al actual Y6queda; Quinto, en el monte; Serra, coincidente
persistenhoy poblados;tres,despoblados.De los seisestudiadosen tomo con lgri6s.
aZuagoza,dosperviveny cuatros6loseconocen por la documentaci6n'
Pareceser,queen parte,hanperduradoaquellosen tornoa los cualesna-
cid algrinnfcleo pobladom6so menosimpor{,ante, independientemente En torno a Zara,gozt
de queen la actualidadunossobrevivany otrosno.
Direcci6n Zaragoza-Logrofro: Cuarte y Septimo,en la
Puedeque,en ocasiones,fnicamentesedierael nombrenumeral huerta.
al t{rmino querodeabala mugacorrespondiente y luegoa las acequias,
brazales,ermitaso casasde labornacidasdentrode dicho t6rmino:asi la Direcci6n Zaragoza-Yalencia: Tierz, alli donde el canal
acequiade Quintoy el brazalde Sexto,enZanagoza; el castillode Sexto, Imperial cruza el rio Huerva; Quinto, Sextoy Septimo, en la vega del
en Huesca. Huerva: O ctavo,cercade Cadrete.
140
t4l
Direcci6n Zaragoza-Lfirida: Tierz, en el caminodel Vado.
junto al Gdllego;Quane, En algunoscasos,estallamadaa los propiosconocimientoshist6ri-
Quinto,Septimoy Octavo,enla huerta. cospuedeser trotal,dadala parquedadde datossuministrados.El mapa
puedeconvertirseasfen un pretexto,en unaespeciede sacacorchos
Como vemosbien pocacosa.Casi todosellos coincidencon de la
historia.
descampados' sdlo en tornoa Huesca,chimillas seriaTierz;Esquedas un
noveno; Igri6scoincidirfacon un sexro.Dos antiguoscastillos
hoy en veamosa continuacidnuno de eslosmapas(Gnrfico56),rantemidos
ruinasserianasimismocoincidentes:el de onis (sexto)y cl de Manjarrds
(tercero). cuandono se poseeo no se puededisponerde materialde apoyo
o de
consulta*.
Alrededordezuagoza, todoslo miliarios coincidirfanhoy
con
despoblados.
56lo Cadretepodrfa seroctavo.
Grdfico56
' Interesarfa
estudiarlos casosde lasdemdspoblacionesespaflolasde
ciertaimportanciaen 6pocaromana,a baseno s6rode los topdnimos
nu-
meralesactualmente existentes,sinotambi€nde rosrecogidospor la do-
cumentaci6n m6stardia.Sin embargo,esdmamos queHuescay Zaragoza
sonprivilegiadasal contarentreambascon catorcetop6nimos
de origen
numeral,los cualesnospermitenasegurar, sin ningdngenerode dudas,
quesetra[adel recuerdode lasantiguasmillasromanas
de suscalzadasv
viejoscaminos.
<Comentario>>
EJEMPLO3
LA CRISISGENERAL
ii) Ruinaecon6mica
. El siglo XIV europeoes de crisis general.
Crisis social,eco_
nomica,demogrdfica,polftico-militar,institucional,espiritual,de con_ . Econ6micamente, con el comienzodel siglo,se entraen una fase
ciencia... de cstabilizaci6n,peroya hacia 1350secaeen un largo periodode con-
lracci6nquealcanzaria hastafinesdel sigloXV.
- la Peninsulalbdrica: matu,nzade
judios,en Castilla(1391);plan_ iii) D escenso
demogrffico
teamientode la cuesti6nde los <payeses>)
en Cataluf,a,queestall6entre
1404-1413; en Portugar(r383-13g5),revorucidnburguesa . Desdeel puntode vistademogr6fico,
las consecuencias
de lasham-
conr,ra
ra no-
bleza,quedar6origenal cambiode dinastia. bres,guerrasy epidemias
sonaterradoras:
-En Provenza,se han sabidolos estragosde la gran peste;entre los ingleses, lo cual motivar6 el cambio de signo en la guena de los Cien
1338 y los primerosaflosdel siglo XV, algunasaldeashan quedado Aflos, dando tdrmino a su primera fase.
totalmentedespobladas(en Clamensane,de 30 hombresquedan2; en Dro-
mon, de 60 pasana l1; Apt, Forcalquiery Riez pierden4/5 partesde su - Guerra civil entre borgoflones y armagnacsen Francia, en el
poblaci6n. par6ntesisde la guerra de los Cien Afros.
iv) Militarmente,Europaes un lurvidero - Guenas civiles enla Corona de Arag6n, primero del rey contra la
Uni6n, y luego de Fernando I contra los descontentos de la elecci6n
. Son mfltiples las accionesbdlicasque ensangrentaron
Europaen caspolina.
estosmomentos:
- En el Imperio, a la muerte de Enrique Vtr de Luxemburgo (1314),
- Por unaparte,la guerradel vino y de la lanz:Inglaterray Casilla
se producir6 una doble elecci6n (Luis de Baviera y Federico de Ausria), lo
(productoras)y Frantiay Flanfus (compradoras y tejedoras),todoello en que implic6 una guerra civil de siete aflos de duraci6n, aunque el proble-
cl marcode la guerrade los CienAflos;Castillaapoyarda Franciacontra ma no se solucione hasta la promulgaci6n de la Bula de Oro, de 1356,
Inglaterra,y Flandesser6presionado por ambosbandos,a la vezquepre-
con el emperadorCarlosIV (1346-1378).
tcndeel logro de supropiaindependencia al convertirseen rirbitrode las
disputasanglofrancesas,surgiendoun nuevoterritorioindependendiente. - Guerras enddmicasenla Peninsula ltaliana entre las diversas<se-
florfas> y Repfblicas del norte.
- Qvs77sen Castilla, entrePedroel Cruel y la burguesiacontra
Enriquede Trastdmaray la nobleza,versi6nhispanade la guerrade los - Guerras de los Caballeros Teut6nicos por la expansi6n en el
Cien Afios, que entronizar6una dinastiabastardaen el trono castellano B6ltico.
(1369).Pedroser6ayudadopor Inglaterra,Navarra,Granaday Portugal;
Enrique,ayudadopor Francia,paisquecontar6,trasla victoriaenriquina,
con la aportaci6ninapreciablede la marinacastellanaen su luchacontra
146
t47
-En los Estadospontificios, Cota di Rienzo,en 1341,y 1354, - Todo ello llevarda un nuevopro$eso de los estudios,bas6ndose
asumir6la magistraturade tribunoromanocon poderesdictatoriales,y en observacionescientificas,teniendoen Dwandde Saint-Pourqainy en
tmtade restaurarel rdgimende la Romarepublicana.El restode los Esta- Guillermode Ockham,sobretodo,a suslideres.
dosPontificiosestddividido en un mosaicode <<seflorias>>.
- A pesarde las condenasde las obrasde Ockhamy de quienesle
- En la ltalia del Norte,los Visconriserdnsustituidos
por los M6_ siguieron,su obra es proseguidaen Parfspor JuanBuridany NicolSs
dicis(1434). Oresme;en Viena,por Albertode Sajonia;y en Heidelberg,por Marsilio
de lnghen.Era la tentativahaciaun conocimientonuevodel mundo,con
148
moldesy presupuestos
nuevos,como preludiode un nuevo espfritu . Trasel par6ntesis
de BenedictoXI (1303-1304),Clemente V (1305-
cientffico. 1314),con granalegriade Felipeel Hermoso,trasladala cortepontfficia
a Avignon,enclavepontificioen suelofrancds(1305).
. Todo ello condujo a un movimiento misticista que da explicaci6n
al nacimiento de una cierta reforma religiosa: cofradias de penitentes y - Independientemente de la historiay hechosdesarrollados
por los
flagclantes, la Cruzada de los Niflos, las nuevas6rdenesreligiosas y, fru- papasde Avignon,queahorano interesan,diremosque huboun intento
to de todo ello, las nuevas herejias.Se prenden las hoguerasque devoran deregresara Romaen 1367(UrbanoV), perola reiniciaci6nde la guerra
vestidos, muebles,objetos decorativos;en una palabra, los objetos de delos Cien Aflos (1369)decidi6a UrbanoV a regresara Avignon(1369).
lujo. En el arte, los temas patdticosse ponen de moda, alcanzandosu Su sucesor,GregorioXI (1370-1378)traslad6definitivamente la corte
crispideen el siglo XV. pontificiaa Roma(1377).
. Hubo brotes de crisis en l43l debidos a la ruptura entre el Conci- - Su sucesor,el italiano Urbano VI (1378-1389) fue aceptadoa
lio, reunido en Basilea,y el PapaEugenio IV, llegando a complicarseel regafladientespor Francia y con alegria inusitada por Inglaterra. Pero la
asunto,cuando, en 1439, se nombrabaun nuevo antipapa,derivando la cancilleria francesade Carlos V, alentadapor el hermanodel rey, Luis de
tensi6n hasta 1449, aunque sin los efectosdel anterior cisma. Anjou, removid el tema, denunciandola improcedenciadel nombramiento
de Urbano VI, por haberserealizado en circunstanciasde fuerza, puesto
que se supo que, en realidad, el Sacro Colegio Cardenalicio habfa elegido
iii) Aspectossocialesy espirituales entremezcladoscon el cisma a ClementeVII.
. La lucha desencadenadaen el seno de la Igtesia y las distintas - Carlos V, tras consultar al clero francds y a la universidad, se pro-
teror(a enfrentadasque originan el cisma y que dificultan el logro de una nunci6 a favor de ClementeVII, elegido de nuevo por los trece cardenales
soluci6n viable (tesis autoritaria = Papa; tesis oligdrquica = Colegio Car- francesesreunidos en Anagni. Esta toma de partido por Clemente VII
denalicio; tesis democrdtica= ConcilQ tiene suparalelismo en el seno de tiene lugar el 16 de noviembrede 1378.
las sociedadespoliticas estatalestemporales(doctrina monArquicaautorita-
ria = monilquia; tesis oligdrquica = nobleza; tesis pactista = burguesia y - Estos escnipulosde concienciano habian tenido en Inglaterrael
pueblo en general).
mismo eco. El parlamento ingl6s, reunido en Gloucesterel 20 de octubre,
juzg6 el asunto como <una criminal empresa cismdticafomentada bajo
. Por otra parte, el mundo occidental asistea una oleada misticista ya
manopor el rey dz Francia>.
ciuda que, ademiisde alcanzar logros importantesde cara al futuro, anid6
nuevasherejias abonadasal socairede los problemas socialesy econ6mi- . Aparte de los c6lculosm6s o menoscinicos y diplomdticosque es-
cos y de conciencia.
tas dos opiniones puedieranencelrar, la divisi6n politica europeaimperan-
te en el momento,mezcladacon el problemareligioso,conduciainevita-
. Solucionado el problema cismdtico, el Concilio de Constanzaten-
blementea un cisma, puestoque se dabaa los conflictos politicos un ca-
drd como misi6n especialfsimaconseguirel reagrupamientode la cristian- riz de guerrade religi6n.
dad, zarandeadapor esosproblemas socioecondmicosy por la presi6n de
la herejia que, fundamentadaen el dogma y extendidndoseprincipalmente . De ahi que hastaen los detallesmds nimios, el mapa de las alian-
por Inglaterra y centro Europa, tiene sus jefes de fila en Juan Wyclef con el mapade las
zas politicasy diplomiiticascoincidieraabsolutamente
( 1 3 2 9 - 1 3 8 4y) J u a nH u s s( 1 3 6 9 - 1 4 1 5 ) .
obedienciasa cada uno de los pontffices. Quiere ello decir que la cristian-
dad se dividi6.
CONSECUENCIAS
POLITICASDEL GRAN CISMA CLEMENTE VII, el avignonds,cont6 con el apoyo de Franciay sus
aliados,muchosde los cualeslo eranpor oposicidna Inglatena. Del lado
i) Lasdasobediencias franc6s y clementino estuvieron Sicilia, Escociu (enemiga mortal dc
I-ondres),Irlanda, Castillq,Arag6n, Navarra, Chipre, Saboya,Cerdefia,
. A pesarde la oposici6ndel monarcafrancds,GregorioXI abandon6 Brabante,Luxemburg,o, I'orena, Austria y Portug,al(luego, por oposici6n
Avignonen 1377: a Castilla, cambiaria de bando):
154 155
- Ndpolesvacild mucho.Su soberana, JuanaI, se pusode partede . Los dos papasenemigosseguiana sus respectivospartidarios,
ClementevII; perovencidapor susobrinocarlos Durazzo,Ndpoles cam- lransformando las empresas
en cruzadas militares.Pero,en definitiva,
bi6 de bando,hastaqueel propioCarlos,enemistadocon UrbanoVI, vol- eransimplesmarionetas:
vi6 al de ClementeVII.
- Ademds,cuandoBonifacioIX (1389-1404) sucedi6a UrbanoVI,
- Navsrraestabaen manosde unamonarquiade origenfranc6s,tan- en Roma,y Benedicto XIII (1394-1416) a Clemente VII, en Avignon,se
to quealgunosde susreyeslo fuerona lavez deFranciay Navarra. demostr6que la soluci6ndel cismano sepodiaesperarquevinieradesde
dentro,desdeel propio pontificado,por la simpleabdicaci6nde ambos
-En Arag6r, JuanI (1387-1396) orienr6lasrelaciones
de su pafs pontffices.
haciaFrancia,estrechandosusvinculosconClementeVIL JuanI y Bene-
dictoXIII (el PapaLuna)seriangrandesamigospersonales. . La soluci6ndefinitivasedeber6a la iniciativade los prfncipeslai-
cosde ambasobediencias, cansadosdeesteduelo;esdecir,a ellossedebe-
URBANO VI, el romano,aglutin6a los territoriosde Inglaterray rd la soluci6nde losasuntos internosde la Islesia.
susaliados:Flandes,Polonis,Hungria,Lituania,Imperio,la mayorparte
deltalia,los pafsesdela Uni6ndeKalmar (Dinamarca,Sueciay Norue_ - RicardoII de Inglateradeseaba y en
el t6rminode la contienda,
ga)y Porngal: 1395apoyardla soluci6nfranco-castellana que abogabapor la soluci6n
- Inglaterray el Imperio sellabansu alianzaen 1381,comores- llamadade la "cesi6n>),
o sea,la abdicaci6nsimultdneade losdospapas.
puestaa la de Franciacon Castilla.Pocodespudsseles uniriaHungriay Inclusoel emperadorWenceslao,luegodepuesto,ser6partidadode ello
( l 398).
Iastierrasquele obedecfan.
156 t57
- Pero el intento fracasd, aun cuando ten(a mucho de significativo:
los principes y soberanostendian a convertirse en principio ordenadorde
la Europa cristiana. d) Datar un mapa
20)los espaciosgeogrQficos
en los quese hallacompartimentado
el mapa,puestodadivisidnesdatable. Aspectos pr6cticos
3q)L^asindicacionescronol6gicas
concretasy parcialesqueel car- MAPA I
t6grafohayaincluido.
. Nos vamos a valer del mapa titulado <Aduanas en el siglo XVIII>
4q)I-as institucionesa las quepuedahacersereferencia. (vdase gr6fico 5l), que ya nos ha servido para la realizaci6n pr6ctica del
<descubrimiento>>, y el <comentario>hist6ricos.
la <<lectura>>
5a)Los hechosecon6micosde cualquiernaturalezaque pudieran
quedarreflejados. - Aunque no muy rico en datos fechables, sf se pueden entresacar
en dl los suficientes como para aproximar bastante los t6rminos <<ante
6a)Losfen6menossocialesrecogidosgrdficamentede una u otra quem> y (<postquem>>y, por lo tanto, modificar la parte del tftulo que
manera. hacereferenciaa la temporalidaddel mismo.
c) El enclavede Olivenza,por el que lucharonsecularmente portu- Tirmirc (post qlum> Tirmino <entequcm,
guesesy castellanos, se halladentrode las fronterashispanas,
circuns-
tanciaque tuvo lugar a paflir de 1801,con motivo de la <<Guerra
de las
Naranajas>>: b)...
1801+ c)...
d)...
e)...
d) Abolidos los <puertossecosr,por Real Instruccidnde 1717,tales ...<_ 1933
f)...
aduanasinternas fueron trasladadasal liloral y a las fronteras terrestres con
s)... t742->........
Francia y Portugal, tal como muestrael mapa:
l7l7 +
. En conclusi6n,el tftulo de <<Aduanas
en el siglo XVIII> deberiaser
e) l^as protestxsvasco-navanasoriginadas por la reforma arancelaria modificadoy sustituidopor el de <<Aduanas
entre1801-1833>.
de Felipe V dieron origen, en 1727,al nacimiento de las <provincias
Exentas> y al cintur6n aduanero en los l(mites entre Castilla y Navarra-
Provincias Vascas,alavez que surgia la <<aduana general>de Santander:
MAPA 2
t12'.t+
. Veamosahoraun mapasin fechani titulo (v6asegr6fico57). Aph-
f) Subsistenlas divisionesadministrativas candolas m6selementalest6cnicasdel <descubrimento>>y la <<lectura>,
en <capitanias
generales>
e <intndencias>, luegoafn no ha aparecido inmediatamente
sellegaaurr dobleevidencia:
la divisi6nen <<provincias>,,
hechoquetuvolugaren 1833:
le) Avignon y Roma son los dos fnicos top6nimosque no s6lo
+ 1833
aparecenescritosen <versales>>
o .<maydsculas>,sino que, adem6s,han
sidoinscritosen sendosrectdngulos,
doblecircunstanciaquelesdistingue
g) Aparecen las <<aduanasgenerales>>
de Fraga y Tortosa para frenar a de todoslos demds.
los comerciantescatalanes,que casi habian monopolizadoel comercio
interior hispanoen detrimento de castellanos,aragonesesy valencianos. 2e)Europa se nos muestracompartimentadaen dos bloquesde
Tal cortapisa se instaurabaen 1742 paises,en virtud de dostiposdistintosde <<tramado>. Avignon y Romase
l'742+ hallan,respectivamente, en territorioscon tramadodiferente.
Gr$ico57
a) En la Penfnsulalb6rica debemosteneren cuentaque:
El primerpasoeslddado,pero,por los restantes datosquepropor- . Los aspectos considerados en la Peninsula Ibdrica nos llevarian a
ciona el mapa,esepuedeconfirmarlo que casi es certeza?Y, supuesto
situar el mapa entre 1349 y 14l5:
que sea cierto, ;se podria llegar a encontraruna fecha m6s concisa?
t]/;9+ | + l4l5
T6ngaseen cuentaquedurantelos treintay nueveaflosquedur6 el <Cis-
ma>tuvieronlugar mriltiplescircunstancias que modificaronalianzasy
fronteras.Deteni€ndonos de qu6pafsesobedecena uno
en la consideraci6n
u oEo Papay de cudlesson las fronterasen la instantdneacartografiada b) En Francia:
lpodemosacerc:ualgomdslos tdrminos<antequem>) quem>>?
y <<post
. En el siglo XIV, Inglaterray Franciase disputanel suelofrancds:
. Analicemospaulatinamentecadacasoconcreto,procurandoha- gucrrade los cien Aflos(133?-1453), quepasapor diversasalternativas
llar hitoscronol6gicosevidentes. tcnitoriales.
164 165
- Sin embargo,estacronologfano coincidecon la del Cismade c) En los Pafses Ba.ios-Rhin:Flandes, Borgofra, Limburgo'
Occidento,luegohayquebuscarora explicaci6n. Brabante:
.LazonadeSamagitiaes teut6nicadesde 1404hasta1410,cuando 2a) Como instrumento de priicticas didiicticas para la adquisici6n y el
LadislaoII vencea los Teutonesen Tannenberg.
Comoen el mapatoda- afianzamientode conocimienlos y conceptoshist6ricos.
vfa esde la Orden,estamosanoesde:
3a)Como documento para el proceso evaluador del alumno o, en otro
tcrreno, para la seleccidnde quienesaspirana ser profesoresde Historia.
e l4l0
. En conclusi6n,de todoslos datossuministrados por el mapa - En muchos casos,dependiendo normalmenle de la riqueza infor-
podemosdeducirquenosmuestrala Europade 1398-1400, dentrodel pe- mativa inrfnseca de cada ejemplo, la propuesta de un mapa puede cons-
por atribuirleuna fecharinica,
riodo cismdticooccidenral(1378-1417). tituir una charadao acertijo, como en el caso de los texlos histdricos;en
podrfamosterminar diciendo que et mapa presentadoes del ano otras ocasiones, el comentario puede coincidir o no con las expectativas
1400. de quien ---con tiempo, conocimienfo de causao finalidad determinada-
lo ha seleccionado,lo cual suponeun problema afladido.
- Por otra pzlrte,quien propone el mapa y el consiguiente - La medidacentralizadoraque muestrael mapa,ies aisladao
comentariotieneen susmanosuna herramientainsustituibleparalograr formapartede un procesogeneral?
unamayoro menorprofundizaci6nen el temacartografiado,solicitando,
mediantecadaitem o pregunta,los procesosmentalesque estimeopor- - iQud tipo de divisi6n administrativa
recogeel mapay qu6
tuno. indica?
- Los cuestionariosorientativosno son ventajasparael mal estu- -;,subsisten las antiguasCoronasde Castillay Arag6n?
diante,sino apoyosparatodos,teniendoen cuentaque la ensefianzano
- eQudevidenciasnos permitir(anconcretarmds la fecha del
debesercompetitiva.
mapa?
- iQud diferenciasesenciales
existenentrela estructuraaduanera
Aspectos prScticos
inicial y la modihcada?
. A titulo meramente ilustrativo, vearnosdos posibles cuestionarios - iQud funcionesdesempeflan
las <<aduanas
generales>
de Fraga,
orientativos de sendosmapasque ya han sido tenidos en cuentacon ante- Tortosay Cartagena?
rioridad. Se trata de los recogidos en los gr6ficos 54 y 56, respec-
tivamente. - Desdeel puntode vista de Castillay, en funci6nde la distri-
buci6naduanera, lcudlesserianlas nuevas<<ProvinciasExen-
[as>y cMleslas <ProvinciasUnidas>?
EJEMPLO I - iQu6 sugierela aparici6nde Madrid dentrodel contextogeneral
del mapa?
- iQu6 puebloshispanosse vieronfavorecidospor estanueva
<Aduanasen el sigloXVIII > (v6asegr6fico54)
estructura
fiscal?
. Este cuestionarioorientativo,de maneradeliberadano ha sido - La reformafiscal emprendidapor la monarqufaborb6nica,
estructurado, l6gica(intro-
es decir,supropuestano sigueunasecuencia l,implicabala libertadde riifico internode todoslos productos?
174 175
EJEMPLO 2
icudl esla situacidn?
- Desdeel puntode vistademogrSfico,
. Conclusi6n
- a) El medio a utilizar
;Cudl fue el papel representadopor Pedrode Luna (Benedicto
XIII) en la soluci6ndel cisma?
m6sen estatemida,por desconocida,
. Paraadentrarse sin duda,acti-
- En 1395,RicardoII de Inglaterraseadhiri6a la soluci6nde la tiempo
vidad educativahacenfalta deseos,decisi6n, y algunos medios.
tanpersonales,
Nadahe de decirrespectoa los dosprimerosaspectos, por
<<cesi6n>>
abogadapor los franco-castellanos,
iqud significado
tiene esegiro? otra parte.
Porotro lado,m6sde la mitaddel presente trabajoseha encaminado a . La calidad del productofinal, un cortometraje,es sensiblemente
rcpasarlas distintasposibilidadesde explotaci6ndid6cticade los mapas, mejor cuandose utiliza una c6marade 16 mm (paracine) o unacSmara
sn un recorridoquenosha conducidoa descubrir,leer,comentar,datary <<Umatic>> (paravideo),pero ambasno s6lo requierenuna inversi6nini-
preguntara un mapahist6rico. cial elevada,sino tambieninstrumentalsofisticadodespu6s, comoel <la-
boratoriode revelado>,una<<moviola>) o una..mesade montaje>).
Entre las muchasposibilidadestodavfaexistentesen torno a la uti-
lizaci6nde mapashist6ricos(frisos,paneles,reportajes,etc.),se hallael - Aunquela calidadesinferior,parala finalidadexclusivamente di-
comentariocartogrdficoen im6genes,a realizartantopor el profesorco- dScticaquesepenigueesm6squesufrcienteunacdnara de Super8 (pan
mo por los propiosalumnos,comonabajoextraescolar. cine)o xna cdmara dom,stica(paravideo),cuyo costoinicial esu{al
alcancede cualquiercentro,mfxime si seconvence, por
con resultados,
En definitiva,setratade ilusrar con imSgenes supuesto, de
de su utilidada las Asociaciones o
Padres a los Es-
Consejos
el resultadode un co-
mentariocartogr6fico.El puntode partidaes,pues,un mapa. colares.Ejemplosdeello podrfamosindicarinfinitos'
178 t79
. El pasosiguienteva encaminado
a la realizscihnde un <comenta-
rio> adecuado
del mapaen cuesti6n.
- Estecomentariobav-.funcionardcomo<pre-gui6nt.Es decir,el
resultadodel mismocontienetodo lo necesarioparahacercomprensibleel
mapa,pero el vocabularioutilizado,asfcomola concreci6nde las ideas.
suelenserdensos,excesivamenk sintdticos,farragosos,
a veces.
c) El gui6n literario
. El <<pre-gui6n>>o comentarioescritodebeserrepasado,tratandode
aligerarlas ideas,de flexibilizar el lenguaje,de hallarpalabrasadecuadas;
de buscarejemplosclarificadores; de eliminardatossuperfluos;de expre-
sarsecon frasescortas.
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184
185
Grdfico 60
GUIONTECNICO*
VIDEO AUDIO
INTRODUCCION
so
tss1 En la curva de cualquier carrer.eraten
i n*u el recodo del camino rural, perdido y
pedreqoso; entre el caserio de un
pueblo de adobe, el viaiero tropieza
(De fundido en negro) una y otra vez con ruinas. Iglesia,
t Desdeun coche en marcha,se
ven varias ruinas: Sora, Me-
ermita, iglesia, molino, ielesia,
puente, iglesia, casr.illo...
/.v
:"::':"
quinenza y Fraga.
E
o
t
Y
e
t
Pero sigue caminando, cada vez m6s
deprisa.iStop! lCeda el paso! ;Cur-
va! lPeligro!... Ni un minuto de re-
Varias seffales de tnifico, que flexi6n ante aquellas piedras amrm-
se suceden con rapidez. badas, ni una mirada atrds, a sus rai-
ces. No desea saber de d6nde viene.
s6lo ad6nde va.
se trata del gui6n t6cnico del conomerraie titulado <El lenguaie de los castillos>>,
nrim. 141 de la serie did5ctica <<ComprendcrArag6n>>,producida por el ICE de la
Universidad de Zaragoza.
186 187
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kvantado alavez que la catedral de
Pero ademi{s de contra los cristia- Jaca, la Aliaferia, donde el Cid fue
nos, los moros construyeron los t2 huesped reiterado, alberg6 una de las
castillos contra si mismos. l-a leia- cones mis fastuosas de EuroPa. lns
nia del poder central, afincado en Escenas de danzas' mrisicos Y mds destacadoscientificos Y hom-
C6rdoba, alent6 y favoreci6, desde literatos bres de letras del momento encon-
Tres escenasde corte
el mismo sielo VItr, los intentos de traron en los reyes musulmanes zara-
independencia de varios grupos fa- gozanos el apoyo necesario para ha-
miliares. De ahi oue la historia oue cet avanur( la ciencia Y el Pensa-
se teie entre sus muros est6 salpica- miento.
da de revueltas, traiciones, asesina-
tos, compromisos, alianzas y matri-
monios de conveniencia. Determi-
nadas familias fueron aut€nticas
maestrasen este arte de la intriga.
T,
{
I
{
t
,t
Brotaron asi unas a modo de peque- I
,, l3 Un poeta an6nimo, que vivi6 en
l0 ffas cortes tribales. Albarrac(n. esta Constantinopla del Ebro, nos
I
lnreriorcs de la Aliaferia
Huesca, Tarazona, Barbastro, Calata- ? ha deiado unos versos delatores:
Castillo de Calatayud yud o Zaragoza fueron centros neu- a <<iQu6 pais tan admirable al-Anda-
r6lgicos de esta urdimbre politica, ; Ius, que no me regatea ninguna ale-
econ6mica, de poder atomizado. No gria!/iPor todas partes p6iaros amr-
es extrafio que los salones hoy va- ! lladores, sombras frescas Y espesas'
c(os de sus zudas y castillos aleso- aguas que murmullan, y palacios!>>.
ren abundantesleyendas de aquel pa-
sado misterioso.
t4
ll De entre todos los castillos de mo- Una buena parte de los castillos que
ros aragonesesdestaca el mandado Castillo de la Aliaferia contomean hoy el horizonte arago-
edificar, en el siglo XI, por Abu- (Frutdido en ncqlo)
Exteriores de la Aliaferia n6s son. por lo tanto, de origen mu-
iafar al -Moctadir. de la familia sulmdn.
Banu Hud, uno de los eiemplos m6s
sobresalientesde las construcciones
musulmanasen Espaffa,que es como
decir en el mundo occidental.
t90 l9l
t92 r93
4l
Tampoco les interesaron las aven-
turas comerciales que podian pro- M Los Reves Cat6licos lucharon por
Castillo de S6daba porcionar la exoansi6n mediterrdnea convertir en palatina a esta nobleza
de la Corona. Se encerraron en si Castillo de Sora enraizada en el campo, llegando a
mlsmos, en sus cortes fortificadas, confiscar deteminados seffor(os. co-
en medio de su sefiorio, en el que mo los de las Ordenes Militares, e
eiercian aut6nticas funciones prjbli- incluso a hacer dem.rir varios de sus
cas. castillos. Desdc el sielo XVI, en
definitiva, las atribuciones de los
seffores se vieron mermadas, pero
no fue hasta las Cones de Cddiz, en
1811, cuando quedaron abolidos los
seftor(os.iurisdiccionales,aunque no
los latifundios.
v
201
200
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la) Viaiar un fin de semana es tan
La nobleza sigui6 poseyendo gran s6lo hacer kil6metros si imagrna-
parte de Ia tierra, de modo que, ci6n e inquietud se han quedado en
48 / r"l Visionesrr[pidasde: casa. Conocer el porque del color
45 durante la tr Repriblica, bien cerca- - Danzsntes
na, entre los diez mayores propieta- azul de la camiseta del equipo del
- Itlgsslqg
Castillo de Mequinenza rios nisticos aragoneses se contaban -
pueblo donde merendamos el domin-
Alguacili.llos en plaza de
(Fund.ido en ncsro) siete representantesde este estamen- go puede dar sentido a un viaie.
loroS
to. - Cheso Indagar por qu6 todos los hombres
Los sefiorios, desde el punto de - Escudo dc Arag&r se concentran en el coro de la iele-
vista de la orqanizaci6n del territo- - Iusricia de Ara*6n sia y no las muieres iustifica un via-
rio, se mostraron insustituibles du- 2e) Contraluz de Ruesta, con ie. Detenerse en el castillo que apa-
rante siglos. Hoy los delatan parte la puesta de sol o una toma de rece de Dronto en la curva de cual-
de los castillos que rasgan los hori- castillo que se rcerquc a uns quier carretera puede merecer un
zontes de Arag6n. ventana. vlale.
2q) ;.Hasta qu6 punto no tenemos
derecho a preguntarle al fantasma
del castlllo por qu6 somo quienes
somos? l.No pretendemos compren-
der Arag6n?
CONCLUSION
46 l,Por qu6 para entrar he tenido que
pedir la llave al cura y no al alcal-
(De fundido en nerro) de? Poca gente lo piensa.
Libros donde aparece la pala- ;,Por qu6 da la carretera ese rodeo
bra <Derecho>> absurdo en tierra tan llana? lAhora
que caigo, no me habia dado cuenta!
i.Por qu6 un letrero <<Propiedad
particulan>- le prohibia el paso al
castillo? lExisten tantas prohibicio,
nes!
A1
Estas y otras semeiantes son pre-
guntas que el hoy puede hacer al
Pantano de la Peffa ayer. Como el maffana se las har6 al
hoy. ;.Es que mafiana, en el afio
2100, no habrd nadie que nos pre-
gunte por qu6 se hizo un pantano en
tal lugar y no en otro mds id6neo?
202 203
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Se trata del gui6n t6cnico del conometraje titulado <Las di6cesis araqonessa: el
c6mo y_zu porq!q>, nrim. 93 de la serie didrictica <Comprender Arag6n>, producida
por el ICE de la UniversidaddeZaragoza.
Y
,rr 205
204
VIDEO AUDIO
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a) En el Norte, del pre-Pirineo hacia
algo muY dislinto'
En el momento de la invasi6n is- musulmanes parece que pre-
Aqui los""utA6
"lriU".
lCmica, Ias tierras hoy aragonesas 9 i"nOi"t"n tan s6lo asegurarse Ia
per-
esbban orqanizadas religiosamente ;";;i6; d" tributos mds que la domi-
hablando. en tres di6cesis de limites a) Vistas montaflas Pirineo
Et hecho cierto es que' des-
En el mapa anterior se colo- imprecisos. Sus obispos residian en (20") """iOn.
i"."ai"ao. del siglo VIII,-los cris-
Huescs. Tarazona Y Zaragoza' b) Mapa (10").
can lres riaras de cart6n sobrB
(Desenfoqrc) tianos de los valles pir€nalcos co-
Arag6n. *"""".on a organizarse adminis-
i*1it-".""t" en dos comunidades di-
i'"reniiaa". b) -Aras'6n v- Ribasor-
,^-. a"Pat"a"s Por las tierras de
5lUt"tu"-qu", mfs abiertas geogrdfi-
por'el rio Cinca,. debieron
""tn"nt"
soponar
-La la Presenciamusulmana'
relaci6n de estos cristianos
el
del-liorte con su obispo natural'
de Huesca, era casi imPosible. Por
lo que los srag,oneses-se apoyaron
it a" Pamplona Y los ribagor-
""
zanos en el de Urgell.
a) Pero las raices de este Cristia- l0
nir-o no debian ser muY Profundas (De desenfoque), escenarlo
porque l" mayor parte {e. !a oo!l.a-
con cartel (?"). Acto segundo: A nadie Ie
a) Evangelio, que se desen- liOn a"t valli se convirti6 al Isla-
decir, a la religi6n predi- a) Ldmina con guerreros (20") agrada soportar un yu8o
foca (10"). .ir-o.
". Mahoma. b) Buscaban en bi En maPa de Arag6n con
b) Cor6n. de desenfoque a en' cada Dor
muro (v. l0) se Ponen dos a) A frnales del siglo X-Y.comten-
foque (10"). ello. iin duda, la libenad que antes la frania cristiana del
iqlesias, en Roda, Sasave ;lrr-iJ-x,
no ien(an. la exenci6n de rributos Y
el libre disfrute de las tierras que
(15"). norte montafi.oso se ensanch6' Era
i" p.i..t" reconquista' Se sum6 So-
cultivaban.
Lt".U", t" Riola Y una minfscula
oun" d" las Cinco Villas' Poco Y
demasiado a la vez. Habia que reor-
;;;i;;; el territorio en todos los
!;iid"., incluido el religioso' b)
!"ini"t"n asi nuevas di6cesis, de
;A;;;;, q"", ademis d"
*-"io de los obisPos de
los.obispos
"d".6t en la Rioia'. nact;-
N6iera y Tobia,
n ;;f d" mu"e*', --de-s8lriadode
li;;"u t con el.Sobrarbe
8 a) Pero ahondemos un Poco mds' En "mptilao Y el de Sasauo
la zona llana del Ebro o' meior a[n, Visns de Roda (35") t""l6n .onquirudo-
a) Mapa fiio de Aras6n (car- Sasave.
del Pirineo Para abaio, los mu-
tulha) en el que aParecenPo- iul."tt.t dominaron las principales
co I poco las ciudades(20") poblaciones, permitiendo-' a qulen
b) Tomas fiias de 4 arcos lii to aet"o, seguir Profesando.la Mientras PamPlona no Plante6 Pro-
6ti.., . Sasave Por la seParaci6n,
mozirabes distintos (20"). religi6n cristiana. b) A esros crts-
tianos en minoria se les conoce con .i lo hi"i"ton los obispos urgellen-
no^Ut. de <mozirabes> Y sabe- ses con el Patrimonio ribagorzano
mos muy poco de el.los:que se con-
"i h"st" pl"t o iiglo Xil. los <obispos
ierv6 alguna iglesia, Santa Maria de Riparcucienses>>.hostigados stem-
Ursell, eiercian su acci6n
Z^r^eo:a o Sin Pedro el Vieio en ;;;;;
Huesca, Dor eiemplo; que un obisPo lasr6ta sobrc Ribagorza Y Sobrar-
iioso; [amado Eldeca asisti6 a Le. Su sede o caPiralidad estaba en
"
la consaqraci6n del monasteno astu- [J" a" lrnu"na, cuYa catedral, aho-
riano de-San Salvador de Valdedi6s' ra s6lo parroquia de vida monecrna'
y poco mas. todavia Permanece en Pie con sudo-
res de dedicaci6n'
206 20'r
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a) Leyenda paralela despoi6 tam-
bi6n a Roda de lo que el pueblo ri- a) Pero quedaba pendiente el Pro-
t7 baqorzano habia querido, y afn se blema de la frontera none-sur, enma-
viven hoy las consecuencias.Letra 20 rafiado por los sucesivos testamen-
a) Cubo con vistas de Roda es falsa asimismo quiso hacer creer, y tos del Conquistador, rey anl.iarago-
cubierto con otro de Barbas- lo consigui6 -1Qu6 fuerza tiene el n6s donde los haya. b) 56lo Jaime tr
a) Con un cuchillo, se rasga
tro, (sobre un mapa de Ara- fuerte!-, que los obispos de L6rida de arriba abaio un papel zar.i6 el litigio con la historia, la
g6n) (25"). llevados Dor el miedo de la inva, (1s"). tradici6n y los derechos como base.
b) Cubo de Barbastro, cubier- Y, en 1304, Corles solemnesetZa-
si6n, habian huido a Roda. de donde b) Retraro de Jaime tr (15").
to por olro de L6rida (20"). deberian baiar en su dia a Barbastro raqoza, Ribagorza era confirmada
b) para tornar por fin, a la seo leri- aragonesa.
dana cuando los araqoneses la con-
quistaran. Y asi ocurri6; de otro en-
gafio surgi6 otra realidad.
En 1100, Barbastro era crisriana;
Roda, sin obispo. Treinta y nueve
afros despu€s, l.6rida eclipsaba a
Barbastro y extendia sus terrilorios
diocesanos por Sobrarbe y Riba-
l8 EO|7A.
El resultado de todo ello alcanza al
2l hov momento de reivindicaciones:
a) Mapa desaparcce(5"). la sede, en lirida; la mayor Parte de
b) Surge mapa nuevo (5"), a) En definitiva, Jaca, por un lado,
y Roda/Barbastro,por otro, b) des- Mapa( Des enfoq ue) (15" ) la di6cesis, en Arag6n. El Pastor, en
aparecerian transitoriamente como Caralufia. el rebaffo, aragon6s casi
di6cesis, en beneficios de dos gran- por enlero.
des: Huesca v l-6rida.
3l
5+ La amenaza. en fin, del protestan-
6. (De desenfoqzz). Escenario Acto sexto y riltimo: El miedo tismo, en alza al none del Pirineo,
con carrel (7"). al morisco y al protestanismo aconsei6 la creaci6n del obispado de
Vista Catedral de Jaca (15")
a) Escudo de los Habsburgo, Iaca, rcstafiando asi heridas vieias.
de general a cuartel de las ba- origin6 las riltimas di6cesis
rras aragonesas(15").
a) La monarquia hispana del
b) Retrato de Felipe tr (15"). eui-
nrentos se mostr6 muy celosa de sus
preBogativas.frcnte a la Santa Sede.
Lualqurer dlsposlci6n eclesi6stica
podia verse afectada por el (derecho
de retenci6n> real, aut6ntica censu_
ra.. b) Defendieron asimismo los
tlabsburgo su <derecho de patrona_
to> en el nombramiento de los altos
cargos eclesi6sticos: se inmiscuye_
ron, en fin, en la organizaci6n es-
tructural de la iglesia hispana.
2t4
2r5
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a) Era el final de un proceso creador
emprendido siglos antes porque, ex-
35 cepto modificaciones limitrofes de El mapa diocesano aragon6s Io han
corto alcance, el mapa diocesano contomeado m6s guerreros y poli-
a) Mapa de Arag6n, que riene quedaba dibuiado en esre sigo XVI. 38 ticos que los propios religiosos. Y,
cuatro iglesias y se le afiaden desde luego, el pueblo apenas si ha
trcs m6s (20"). Qe None a Sur, siere di6ceiii: Jaca, intervenido. Es mds, cuando lo in-
Huesca, Barbastro, Zaragoza, Tara- Varios caneles de elecciones
b) En el mismo mapa, con zona, Albarracin y Teruel. b) pero (25"). tenla. como en momentos de reivin-
vallas de can6n previamente Jaca pertenecia y pertenece ti arzn- dicaciones y de regionalismos, se
preparadas, acotar dos zonas bispado pamplon6s, mientras que siguen argumentando en hechos po-
(15"). (Funde en nesro). liticos las negativas de un cambio.
!n-a pane entraffable del Reino, la Nada habria que oponer a las de
Ribaqorza, obedecia y obedece a li-
rida, sede enclavada en otra entidad cardcter estrictamente religioso.
hist6rica.
CONCLUSION
36
Epilogo El cat6lico de Monz6n, en Arag6n,
7. (Parle de zefro,). Escenario 39 v el de AUarr{s, en L€rida, son iddn-
con canel <epilogo> (7").
Dos libros de Derecho Civil, ticos ante el matrimonio can6nico,
Reuni6n de politicos.. Puede Cualquier mapa que se contemple pero diferentes snte los efectos de
haber en TV (15"). suele ser siempre reflejo de opinio- uno aragon6s y otro catal6n.
Se pasa de uno a otro (15"). su matrimonio civil v de sus secue-
nes e mtereses contrapuestos. Si las econ6micas, porque su Derecho
opiniones e intereses fueran id6nti- Civil es distinto.
cos para (odos no habria mapas, ni
atlas que no fueran geognificos. Pe-
ro los hay, y demasiados