“GUÍA N°2 DE MATEMÁTICA”

NOMBRE ALUMNO:

CONTENIDO: Valor absoluto – Orden en Z – Adición en Z UNIDAD: Números Enteros

OBJETIVOS:
 Comprender que el valor absoluto se puede entender como la distancia que existe entre un número y cero.
 Ordenar números enteros ya sea ubicándolos en la recta numérica o por medio de una desigualdad
 Sumar números enteros

Ordenar y comparar números enteros en la recta numérica.

En la representación de los enteros, en la recta numérica, se observa el orden que existe en su conjunto, siendo los números
negativos menores que los positivos y que el cero.

Podemos determinar si un numeral es mayor o menor que otro, dependiendo del lugar que ocupa en la recta numérica.
Decimos que un número es menor, cuando está ubicado a la izquierda de otro en la recta numérica, o sea, está más cerca del 0
y, decimos que es mayor, cuando se ubica a la derecha de otro y está más alejado del cero.

Propiedad:
Los números enteros están ordenados. De dos números representados gráficamente en la recta numérica, es mayor el que está
situado más a la derecha, y menor el situado a su izquierda.

La recta numérica es un recurso que nos permite comparar y ordenar cantidades de manera concreta. Los pasos para ubicar
números en la recta numérica son los siguientes:
a) Trazar una recta señalando el cero.
b) A la derecha del cero se ubican los números positivos (cuidando que las distancias entre uno y otro sean las
mismas)
c) A la izquierda del cero se ubican los números negativos (cuidando que las distancias entre uno y otro sean las
mismas)

 Los números enteros corresponden a los números enteros positivos (números naturales), los enteros
negativos (aquellos con signo “-“ delante) y el cero.

Relación de orden:

 Al ubicar los números en la recta es siempre menor el número que se encuentre a la izquierda de otro.

Criterios para ordenar los números enteros

1. Todo número negativo es menor que cero. −7 < 0
2. Todo número positivo es mayor que cero. 7 > 03.
3. De dos enteros negativos, es mayor el que tiene menor valor absoluto. −7 > −10 |−7| < |−10|
4. De los enteros positivos, es mayor el que tiene mayor valor absoluto. 10 > 7 |10| > |7
Propiedad de tricotomía
“Si se comparan dos números enteros a y b, cualesquiera, estos deben cumplir con una y sólo una de las condiciones
siguientes:
 a > b; con a, b ∈ Z
 a < b; con a, b ∈ Z
 a = b con a, b ∈ Z

Valor absoluto, Neutro aditivo e inverso

Antes de identificar y señalar el neutro e inverso aditivo de los números enteros, es importante señalar la definición de cada
uno de estos términos.

 Neutro aditivo:
El neutro es aquel número que sumado con otro se obtiene el mismo número, es decir, si a un número inicial le sumo su
neutro se obtiene el número inicial y viceversa.
a+e=a y e +a = a

El número que cumple con estas condiciones y que pertenece al conjunto de los números enteros es el cero, 0 = e

Por ejemplo:
-4 + 0 = -4, y así también, 0 + -4 = -4.

 Valor absoluto
El valor absoluto corresponde a la distancia que existe entre un número y el cero. Se utiliza el símbolo |x| para denotarlo.
Ejemplo:

 Inverso aditivo:

El inverso aditivo es aquel número que al ser sumado con otro se obtiene cero, es decir, si a un número le sumo su inverso
se obtiene como resultado cero.
a+e=0 y e+a=0

Para los números enteros, el inverso aditivo resulta ser el simétrico del número, es decir, aquel numero que se encuentra al
otro lado de la recta pero a igual distancia del cero.

a+-a=a y -a + a = 0

De esta forma, el simétrico de 3 es -3, el simétrico de 1 es -1, números que sumados obtienen como resultado cero.

Adición de números enteros

Para sumar dos números enteros que tienen el mismo signo, se mantiene el signo de los sumandos
y se suman los valores absolutos, por ejemplo:
a) - 35 + (- 72) = −(|−7| + |−72|) = -79

Para sumar dos números enteros de distinto signo, se mantiene el signo de aquel con mayor valor absoluto y se
establece la diferencia entre los valores absolutos de los sumandos por ejemplo:
a) 12 + (−18) = −(|−18| − |12|) = −6

Ejercicios
1) Observa la siguiente recta numérica, luego responde.
 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

1) Si comparamos dos números positivos, ¿cuál de ellos es mayor?________________________

2) Si comparamos dos números negativos, ¿cuál de ellos es mayor?________________________
3) Si comparamos dos números negativos, ¿cuál de ellos es menor?________________________
4) Si comparamos dos números positivos, ¿cuál de ellos es menor?________________________
5) Si comparamos un número positivos con el cero ¿cuál de ellos es mayor? ________________
6) Si comparamos un número negativo con el cero, ¿cuál de ellos es mayor? ________________
7) Si comparamos un número positivo con un número negativo, ¿cuál de ellos es mayor?________________________

2) Completa con las palabras mayor o menor, según corresponda.

1) Todo número negativo es _______________que uno positivo
2) El cero es ____________________ que cualquier número negativo
3) Cualquier número positivo es ____________________que cero.
4) Un número positivo es siempre _____________________que uno negativo

3) Escribe el signo  ,  o  según corresponda.

-12____10 -15______-13 0_____-18 150_____-350 78_____87 -121____101

4) Completa la siguiente tabla.

Antecesor Número Sucesor

5
-7
0
-5

5) Responde:
1) ¿Cuánto hay que sumar a -8 para obtener 0?______________
¿Cuánto hay que sumar a 8 para obtener 0?_______________
¿Cuánto hay que sumar a 39 para obtener 0?______________
¿Cuánto hay que sumar a -39 para obtener 0?_____________

2) ¿Qué características deben tener dos números enteros para que su suma sea 0?
_____________________________________________________________________________

(a) Sabemos que 0 + 0 = 0. ¿Es posible encontrar otro par de números naturales cuya suma sea 0?
____________________________________
3) a) ¿A qué llamamos el inverso aditivo de un número?
______________________________________________________________________________
b) ¿Cuál es el inverso aditivo de 56?_________
c) ¿Cuál es el inverso aditivo de -56?_________
d) ¿Cuál es el inverso aditivo de -38?_________
e) ¿Cuál es el inverso aditivo de 38?_________

4) (a) ¿Qué resultado se obtiene si a un número se le suma su inverso aditivo?____________

(b) ¿Qué se puede decir acerca de la posición en la recta numérica de dos números en que uno es el inverso aditivo del
otro?_____________________________________________
(c) Si dos números tienen distinto signo, ¿qué otra condición deben cumplir para que uno sea el inverso aditivo del
otro?

6) Ubica los siguientes números en la recta numérica y luego escríbelos de menor a mayor?
7) Reconoce si las relaciones de orden son o no correctas. Marca Sí o No según corresponda.

8) Encontrar el valor de cada una de las expresiones siguiente, para x = 2 e y = -3

9) Escribir cada enunciado usando desigualdades

a) x es positivo
b) y es negativo
c) t es menor que 6
d) u es menor o igual que 1
e) z es mayor que -5
f) x es menor que 5
g) x es mayor o igual que -3
h) t está comprendido entre –3 y 0
i) z es menor que –3
j) t es menor que 5 mayor que -2
k) y es menor que o igual que 2 e y mayor que 0

10) Completa con los signos >, < ó =.

1. -4 _____ 3
2. -12 _____-9
3. |−8| _____ 8
4. 13 _____ |−17|
5. -6 _____ -7
6. |−3| _____ -2
7. |7| _____ 3
8. −45 _____-38
9. 45_____ -38
10. 0 _____ |−2|
11. -10 _____ 10
11) Representa en una recta numérica todos los números enteros comprendidos entre los números dados
a) -3 y 5

b) -7 y 0

c) -4 y 4

12) Resuelve las siguientes adiciones:

1)  2  5  _____ 5) 10   14   _____ 9) 13  12  _____ 13)  3  12  ___
10)  35  12  ___
2) 4   7   _____ 6)  23   8  ___ 14) 5  12  ___

11)  32   11  __

3)  1   3  ___ 7) 29   10  _____ 15)  35   2  ___

12)  34  57  _____

4)  1  2  _____ 8) 56  32  _____ 16)  3   5  ___

13) En un cuadrado mágico los números de cada fila, de cada columna y de cada diagonal
suman lo mismo. Completa en cada caso las casillas que faltan para que el cuadrado sea
mágico.

1 -5

-4 -1

-2 -9 -2 3

14) Calcula eliminando los paréntesis cuando sea preciso.

a) (+3) + (- 4) + (- 5) =
b) (-6 ) + (-12) + (-1) =
c) (+3) + (+21) + (-15) =
d) (-5 ) + (+7) + (- 12) =
e) (+14) + (-9 ) + (- 7) =
f) (-12 ) + (- 6 ) + (+3 ) + (-1) =
g) (+5 ) + (-3 ) + (+14 ) + (-2 ) + (- 11) =
h) +13 –5 + 4 –11 =
i) -6 –11 – 4 +45 =
j) +9 – 5 + 11 – 12 + 14 =
k) -15 + 3 + 6 – 12 + 17 =
l) +6 – 2 + 4 – 11 – 16 =
m) - 45 + 13 – 11 + 23 =
n) + 34 – 12 – 5 – 23 =