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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“Aplico estrategias para dar solución a situaciones problemáticas”

II. DATOS INFORMATIVOS


2.1. Institución Educativa
2.2. Área Matemática
2.3. Grado y sección 3ro. “B”
2.4. Tiempo 03 Horas Pedagógicas
2.5. Nivel y modalidad Secundaria – Menores
2.6. Docente
2.9. Fecha
2.10. Año lectivo 2019

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRODUCTO
RESUELVE PROBLEMAS EN usa estrategias Emplea estrategias heurísticas y
SITUACIONES DE CANTIDAD. rutinarias para resolver problemas Portafolio de
que combinen las cuatro operaciones Resolución de
con números racionales Problemas.

CAMPOS TEMÁTICOS:

Tiemp
MP ACTIVIDADES RECURSOS
o
Imágenes
- Responden a las interrogantes del docente: impresas o
INICIO

¿Cuántas clases de decimales hay? digitales.


¿identifica los siguientes decimales 0,5 , 0,666… , 2,13333…? 10’
- ¿Qué es fracción generatriz ? Cartel
- Repasan información como encontrar la generatriz de una fracción
Desafío
- Participa en pares la solución del desafío: “ R = 1,1) + 2,2) + 3,3) + ... + 8,8) .
0,1+ 0,2 + 0,3 + ... + 0,8
- Responde a interrogantes: ¿Qué estrategia utilizaste para resolver el
desafío? ¿Qué contenidos matemáticos utilizaste? ¿Existirán otras formas
de resolver éste desafío?
DESARROLLO

- Escucha con atención las indicaciones del docente sobre la forma de


trabajo a desarrollar (pares) en la solución de ejercicios. PROBLEMAS
- Lee y comprende las situaciones problemáticas que implican el desarrollo DEL MÓDULO 70’
de la Competencia: “Resuelve problemas de Cantidad”. DE CANTIDAD.
- Extrae ideas útiles para dar solución a partir de las situaciones
presentadas de problemas.
- Plantea estrategias heurísticas y rutinarias, pertinentes para dar solución
a las EDR de problemas de cantidad.
- Utiliza estrategias heurísticas y rutinarias a para dar solución a los
problemas de problemas del módulo de movimiento.
- Responde a interrogantes de metacognición:
CIERRE

¿Qué aprendiste?
¿Cómo aprendiste? 10’
¿Para qué aprendiste?

V. ACTIVIDADES PARA EL HOGAR


Resuelve situaciones problemáticas planteadas de problemas del módulo de cantidad aplicando diversas estrategias
heurísticas y rutinarias.

VI. EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
Resuelve situaciones problemáticas planteadas de problemas del módulo de cantidad Lista de cotejos
aplicando diversas estrategias heurísticas y rutinarias Ficha de metacognición

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ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO DOCENTE DE AULA FIRMA Y SELLO DE DIRECCIÓN

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