Colegio Emelina Urrutia

Unidad Técnica Pedagógica

El Monte

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PRUEBA DE DIAGNOSTICO MATEMATICA CUARTO BASICO

Asignatura: Matematica Profesor/a: CARMEN INOSTROZA

Nombre: Curso: Cuarto Básico B

Fecha: Tiempo:

Puntaje Ideal: 26 Puntaje Obtenido:

Objetivo(s): Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la

sustracción, usando la "familia de operaciones" en cálculos
aritméticos y en la resolución de problemas.

Contenidos : Cálculo matemático, resolución de problemas geometría.

Instrucciones: Lee atentamente cada una de las preguntas realizadas a continuación. Trabaja
en forma ordenada y silenciosa. Antes de entregar la prueba revisa tus respuestas.

1. Felipe compra 7 cajas de bombones para vender en el curso. Si una caja trae 8 bombones ¿Cuál
es la adición correcta para saber cuántos bombones tenemos en total?

a) 7+7+8+8+8=
b) 7+7+7+7+7=
c) 8 +8+8+8+8+8=
d) 7+7+7+7+7+7+7+7

2. ¿Cuál es la multiplicación correcta para establecer el número de autitos?

a) 4·4=
b) 6·4=
c) 7·4=
c) 7·7=

3. El mejor cuento que expresa la división 36 : 6 = es

a) En un curso de 36 niños, 6 son hombres ¿Cuántas mujeres hay?
b) Hay 36 niños en un curso. Los niños forman 6 grupos iguales. ¿Cuántos niños hay en cada grupo?
c) Una niña tiene 36 galletas y su madre le regala 6 ¿cuántas galletas tiene ahora?
d) Luis tiene 6 montones de 36 bolitas. ¿Cuántas bolitas tiene?

4. Mariela tiene 40 cartas de naipe y las reparte entre 8 jugadores. A cada jugador le correspondió
recibir 5 cartas. ¿Qué operación realizó Mariela para establecer la cantidad de catas que le
correspondía a cada jugador?

a) 40 – 8 =
b) 40 : 5 =
c) 8·5=
d) 40 : 8 =

5. Josefina quiere comprar papas fritas y averiguó que la porción sale a $300. Necesita comprar 3
porciones, una para ella y para dos amigas. ¿Cuánto dinero necesita para tener las tres porciones de
papas fritas?

a) $ 900
b) $ 700
c) $ 600
d) $ 300

6. Observa las monedas y responde: Dos hermanos juntaron dinero para comprar un balón de fútbol
que tiene un valor de $820.
Podemos señalar que…

a) Les falta dinero para compra la pelota

b) Les sobra dinero al comprar la pelota
c) Les alcanza justo para comprar la pelota
d) No saben y tienen que preguntar al que vende la pelota

7. A Luis le gustó esta pizza y se comió ¼ de ella.

¿Qué imagen ilustra la parte que se comió Luis?

imagen 1 imagen 2 imagen 3 Imagen 4

a) imagen 1
b) imagen 2
c) imagen 3
d) imagen 4
8. ¿Qué parte de la bandera de Chile está pintada de color rojo?

a) La octava parte
b) La cuarta parte
c) Un tercio de su parte
d) La mitad de su parte

9. Observa la siguiente secuencia de cuadrados realizadas con palos de fósforos

5° figura

¿Cuántos palos de fosforo se necesitan para armar la figura N° 5?

a) 3 fósforos
b) 4 fósforos
c) 16 fósforos
d) 20 fósforos

10. ¿Cuál es el número que falta en esta cinta numerada?

a) 78
b) 74
c) 84
d) 82

11. ¿Cuál es la regla de formación de la siguiente secuencia?

38 39 44 45 50 51 56 57

a) Sumando sucesivamente 1 a partir del número 38.

b) Sumando sucesivamente 5 a partir del número 38.
c) Sumando 1 y restando 5 alternadamente a partir del número 38.
d) Sumando 1 y 5 alternadamente a partir del número 38.
12. Observa esta recta numérica:

Los números que deben ir en las posiciones marcadas por las flechas son:

a) 682 y 684
b) 681 y 682
c) 690 y 691
d) 690 y 700

13. Los números que completan esta serie numérica en los espacios pintados son:

895 910

a) 894 - 896 - 897 - 911

b) 890 - 900 - 905 - 915
c) 893 - 897 - 899 - 913
d) 885 - 900 - 901 - 920

14. ¿Cómo está hecha la siguiente secuencia?

732 – 740 – 748 – 756 – 764 – 772

a) La secuencia está de 6 en 6
b) La secuencia está de 7 en 7
c) La secuencia está de 8 en 8
d) La secuencia está de 10 en 10

15. Observa y responde:

47 49 55

¿Cuál de las siguientes alternativas, completa correctamente la secuencia?

47 49 50 51 55

47 49 48 50 55

47 49 51 53 55

47 49 50 52 55
16. Manuel debe ordenar secuencialmente 6 tarjetas, pero una de ellas se perdió, tuvo que crear
otra, solo le falta anotar el número correspondiente. ¿Cuál será ese número?

810 840 870 900 ¿ ? 960

¿Cuál es el número que falta?

a) 930
b) 940
c) 950
d) 959

Observa la cuadricula y responde las preguntas 17, 18 y 19:

A B C D

17. ¿Qué animal encontramos en el cuadrante D3?

a) cocodrilo
b) avestruz
c) hipopótamo
d) tortuga

18. ¿En qué cuadrante se ubica el mono?

a) D2
b) D4
c) B4
d) B2

19. ¿Qué animalito encontramos entre la cuadrícula A1 y C1?

a) Cebra
b) Jirafa
c) Elefante
d) Hipopótamo

20. En la imagen de las figuras que observas

¿Qué tipo de movimiento han realizado?

a) Rotación
b) Fijación
c) Reflexión
d) Traslación
Observa los siguientes cuadros y responde las preguntas 21 y 22

Figuras 1 Figuras 2 Figuras 3 Figuras 4

21. ¿En qué cuadro encontramos figuras que realizaron un movimiento de reflexión?
a) Figuras 1
b) Figuras 2
c) Figuras 3
d) Figuras 4

22. ¿En qué cuadro encontramos figuras que realizaron un movimiento de rotación?
a) Figuras 1 y 2
b) Figuras 2 y 3
c) Figuras 1 y 3
d) Figuras 2 y 4

23. Un Ángulo recto es un ángulo cuya medida es de 90°, un cuarto de revolución completa.
¿Qué imagen nos muestra un ángulo recto?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1
b) Imagen 2
c) Imagen 3
d) Imagen 4

24. Responde de acuerdo a lo observado

a) 20º
b) 45º
c) 90º
d) 180º

25. Observa la línea de tiempo y responde.

¿En qué período de la historia existía la esclavitud?

a) Edad Contemporánea
b) Edad Moderna
c) Edad Media
d) Edad Antigua
26. Observa el calendario y responde. ¿qué días de la semana tiene mayor cantidad en el mes de
Enero?

a) lunes, miércoles y domingo

b) martes, jueves y sábado
c) lunes, martes y domingo
d) martes, miércoles y domingo
 PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO
4º BASICO

Eje evaluado Objetivo de Pregunta Clave

Aprendizaje
OA 8 1 c
Números 2 b
y OA 9 3 b
Operaciones 4 d
OA 10 5 a
6 c
OA 11 7 b
8 d
9 c
Patrones 10 a
y 11 d
Algebra OA 12 12 d
13 b
14 c
15 c
16 a
17 c
OA 14 18 b
Geometría 19 c
20 d
OA 17 21 b
22 c
OA 18 23 a
24 b
25 d
OA 19 26 c
Medición
OA 20 27 a
28 b
29 d
30 c
OA 22 31 b
32 b
OA 23 33 c
Datos 34 d
y OA 24 35 c
Probabilidades 36 c
OA 25 37 a
38 d
OA 26 39 b
40 b
 Fórmula Puntaje a Nota
PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño en la asignatura de MATEMÁTICA

3º BÁSICO - PRIMER SEMESTRE
EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO
EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO
Números y 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8
Operaciones
Patrones y 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8
Algebra
Geometría 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8

Medición 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8

Datos y 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7-8

Probabilidades