LABORATORIO DE FISICA

PROFESOR: ING. CARLOS CONTRERAS BARRETO

JHOAN SEBASTIAN CORDERO

1113466

NATALIA BAYONA PARA

1113404

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

CUCUTA, NORTE DE SANTANDER

2019
 INTRODUCCIÓN

Este documento detallará el proceso efectuado durante el laboratorio en la Universidad

Francisco de Paula Santander en la materia Física Electromagnética (Física II), clase dictada

por el profesor ING. CARLOS CONTRERAS BARRETO. Se determinarán las líneas de

campo eléctrico y de potencial electrostático producidas por distribuciones de carga eléctrica.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar las líneas de campo eléctrico y de potencial electrostático producidas por

diferentes distribuciones de carga eléctrica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Observar experimentalmente la formación de líneas equipotenciales para diversas

distribuciones de carga (electrodos).

2. Dibujar las líneas de campo eléctrico entre los electrodos y comprobar que ellas son

mutuamente ortogonales con las líneas equipotenciales.

3. Establecer las características generales que poseen las líneas de campo y las líneas

equipotenciales para un conjunto de electrodos dados.

 ANÁLISIS

1. Una con una línea continua el conjunto de puntos correspondientes a cada voltaje,

indicando sobre cada línea el valor del potencial correspondiente. ¿Qué puede

concluir?

RTA/ Qué a medida que aumenta el voltaje proporcionado por la fuente se puede

encontrar el voltaje de 4 voltios más cerca del objeto cargado. También se puede

observar que las curvas de las líneas equipotenciales son más pronunciadas cuando

están más cerca de la carga.

2. Sobre el mismo diagrama dibuje las líneas de campo correspondientes a esa

configuración. ¿Qué puede concluir?

RTA/ Que las líneas de campo se curvan por acción de la barra.

3. ¿Por qué las líneas de campo no se cortan? Explique

RTA/ Porque si se cortaran quiere decir que en su intersección habría un punto con

vectores diferentes lo cual es ilógico. Por otra parte geométricamente no podría ser

porque habrían zonas de la placa mas cercanas a cada línea de campo, no tendría

lógica que una línea de cambio en la parte inferior de la gráfica fuera atraída por el

extremo superior de la barra; es decir la parte superior de la gráfica, es más de lógica,

la parte inferior de la barra es mucho mas cercana que la parte inferior de la misma

respecto a una línea de cambio que esté en la parte inferior de la gráfica.

4. ¿Qué relación geométrica hay entre una línea equipotencial y una línea de campo

eléctrico en los puntos en que ambas líneas se cruzan?

RTA/ Que las líneas de campo son perpendiculares a las líneas equipotenciales.
 CONCLUSIONES

En conclusión, por medio de cada uno de los experimentos desarrollados hemos sido

capaces de comprender de una forma aún más clara la “dinámica” de las líneas

equipotenciales y del campo en sí, gracias a la experimentación conocemos

claramente cuál es el sentido de cada una de las leyes y definiciones referentes a los

temas en específico y logramos responder 5 preguntas básicas conforme al análisis

delos datos obtenidos, y así decir con certeza que el campo eléctrico de un cuerpo es

aquella región del espacio en donde deja sentir sus efectos producidos por una carga

y que las líneas equipotenciales no pueden cortarse entre sí, por tanto, las líneas

decampo eléctrico tampoco, además no tienen ninguna dirección definida, es decir,

que una carga de prueba situada sobre una línea equipotencial, esta no tiende a

seguirla, sino a avanzar hacia otras de menor potencial.