UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS, GEOLOGIA Y CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICA Y FISICA

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

CURSO: FISICA I-(FS-142)

(LABORATORIO)
PRÁCTICA N°3
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME Y MOVILIMIENTO
RETILÍNEO UNIFORME VARIADO

Docente:

Alumnos:

Grupo: martes (4:30-6 pm)

Fecha de realización 18/02/2019
Fecha de entrega 26/02/2019

AYACUCHO-PERU

2019
 MOVIMIENTO RECTILINIO UNIFORME Y MOVIMIENTO
RECTILÍNEO UNIFORME VARIADO
OBJETIVOS:
1. Verificar que en el (M.R.U) el móvil recorra distancias iguales en tiempos
iguales.
2. Determinar la velocidad de un móvil que experimenta un (M.R.U).
3. Verificar que en el M.R.U.V el móvil no recorre distancias iguales en tiempos
iguales.
4. Determinar la ley del movimiento rectilíneo uniforme variado.
5. Determinar la velocidad de un móvil que se desplaza a lo largo de un plano
inclinado.
6. Determinar la aceleración de un móvil que se desplaza a lo largo de un
plano inclinado.

MATERIALES E INSTRUMENTOS:
 Tubo de Nicola
 Dos soportes universales
 Dos varillas metálicas de un metro
 Dos varillas metálicas de 1/2m
 Dos varillas metálicas de 0.3m
 Una rueda de maxwell
 Una regla métrica
 Un cronometro
 Seis prensas

INTRODUCION TEORICA

Concepto de movimiento. - El movimiento es la acción y efecto de mover o

moverse. En la física, es considerado como el cambio de posición que experimenta un cuerpo u
objeto con respecto a un punto de referencia en un tiempo determinado.

Los cuerpos u objetos en movimiento reciben el nombre de móviles. Si un objeto no está

cambiando de posición con el tiempo, con respecto a un determinado punto de referencia, decimos
que dicho objeto está en reposo.

CONCEPTO DE UNA PARTICULA PUNTUAL. - Es la representación de una

partícula como un punto, es decir, el cuerpo tiene la masa que le corresponde, pero no
tiene volumen ya que un punto es a dimensional (tiene 0 dimensiones, no tiene ancho,
ni largo ni alto).
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME VARIDADO. -El movimiento rectilíneo
uniformemente variado es aquel que experimenta aumentos o disminuciones y además
la trayectoria es una línea recta, Por tanto, unas veces se mueve más rápidamente y
posiblemente otras veces va más despacio. En este caso se llama velocidad media
Por tanto, cabe mencionar que si la velocidad aumenta el movimiento es acelerado,
pero si la velocidad disminuye es retardado.
VELOCIDAD Y ACELERACIÓN. - La velocidad es rapidez. Nos dice cuán lejos
llega algo o alguien en un tiempo determinado o que cantidad se logra en determinado
tiempo. Por ejemplo, kilómetros por hora, metros por minuto, cajas por hora, metros
cúbicos por día, etc. En el caso de las máquinas rotativas, accionadas por motor, la
cosa se complica porque hay que tener en cuenta las rpm o revoluciones por minuto,
vueltas por minuto, que también pueden convertirse en vueltas por hora, o en algunos
casos se dice: "tiene que dar una vuelta cada 3 minutos, o cada hora". Todos estos
conceptos son de velocidad.

En el caso de velocidad lineal, es la relación entre la distancia y el tiempo, o sea, la

distancia recorrida en la unidad de tiempo, y en el caso del movimiento rotativo es la
cantidad de vueltas en la unidad de tiempo. Ya tenemos definido el concepto de
velocidad.

Pasemos al concepto de aceleración, que es un poco más complejo. La aceleración es

la variación de la velocidad en la unidad de tiempo. Para los matemáticos, es más
lindo ponerlo como a=dv/dt, que quiere decir que la velocidad es la derivada de la
velocidad respecto del tiempo; pero para verlo más claro, digamos que un cuerpo que
está a una cierta velocidad sin variarla, tiene una aceleración nula. Por ejemplo, un
coche que está permanentemente a 100 Km por hora, tiene una aceleración cero, ya
que la velocidad no varía. Un ejemplo claro, es el que se da en las especificaciones de
los automóviles, cuando se habla de que llega a 100 Km por hora en 10 segundos.
Ese es el concepto de aceleración.

PROCEDIMIENTO:
Experimento numero 1
1. arme su equipo como se muestra en la pizarra.
2. En el tubo de Nicola determine las distancias de 10,20, sucesivamente.
3. Dándole una inclinación al tuvo provoque el movimiento de la burbuja en el
extremo inferior del tubo. Luego tome los tiempos que tarda en recorrer la
burbuja los intervalos establecidos. Ubique sus resultados en la tabla I.

Experimento numero 2

1. A partir de un punto A parte superior. determine la distancia empleado para

recorrer 10, 20, 30, 40, etc. centímetros con la regla métrica hasta el punto B
de la parte inferior.
2. Marque las distancias de las varillas de 1m de longitud dispuestas en forma
paralela con cierto grado de inclinación formando un plano inclinado.
3. Suelte ña volante a partir del punto A sin que produce deslizamiento y que
roce la varilla.
 4. Determine con el cronometro el tiempo que tarda en recorrer las distancias
indicadas.
5. Realice 4 mediciones en cada caso y anote sus respectivos resultados en la
siguiente tabla.

DATOS EXPERIMENTALES:
TABLA I
X(cm) 1°T 2°T 3°T 4˚T promedio de T x(cm)/TP
10 1.48 1.17 1.31 1.13 1.27 7.86
20 2.36 2.43 2.42 2.44 2.41 8.29
30 3.91 3.78 3.71 3.58 3.75 8.01
40 5.15 5.01 5.03 4.99 5.05 7.93
50 6.32 6.13 6.39 6.41 6.31 7.92
60 7.44 7.35 7.66 7.42 7.47 8.03

TABLAII
t(s)
X(cm) 1t 2t 3t 4t promedio de T a=2x/tp²
10 3.12 3.25 3.16 3.22 3.19 12.55
20 4.45 4.42 4.28 4.24 4.35 18.40
30 5.54 5.49 5.53 5.57 5.53 21.69
40 6.35 6.51 6.35 6.49 6.43 24.90
50 6.9 6.83 6.71 6.78 6.81 29.39

CUESTIONARIO
1. Grafique en papel milimetrado los datos de la tabla I en la posición de la
función del tiempo

t
8.00
7.00
6.00
5.00
4.00
3.00
2.00
1.00
0.00
1 2 3 4 5 6