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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:__________________________________________________________________
Curso: 1° medio _____ Fecha:____________

Objetivos:

- Completar con conceptos la información que caracteriza al texto expositivo.


- Desarrollar y aplicar estrategias para la comprensión de textos expositivos.
- Reconocer los principios de organización del texto expositivo, los elementos y
recursos de su composición.

ÍTEM DE COMPLETACIÓN: Lea atentamente el siguiente texto y luego complete con los
conceptos que aparecen en el recuadro:

objetivas- ejemplos- formal- información- subjetivas- explicaciones- técnicos

La función primordial del texto expositivo es la de transmitir_________________, pero no


se limita simplemente a proporcionar datos, sino que además agrega_________________;
describe con ______________ y analogías.
Las características principales de los textos expositivos son la utilización del registro de
habla _______________y el empleo de una gran cantidad de términos ________________o
científicos, por lo tanto se deben utilizar expresiones __________________y
no____________________.

Lea atentamente los siguientes textos y luego responda.

Texto n°1

“Muchos siglos atrás pequeños grupos humanos abandonaron las costas de Asia para
introducirse en las inmensidades del Océano Pacífico, descubriendo y colonizando algunas de
las islas más remotas del mundo. Uno de estos grupos se transformó en lo que hoy conocemos
como polinesios, nombrados así siglos más tarde por exploradores europeos.
Las investigaciones arqueológicas, lingüísticas, antropológicas y físicas sugieren que los
antepasados de los polinesios viajaron de algún punto en el sureste de Asia, pasando por las
islas de la melanesia en dirección oriente por un período de varias generaciones. Fueron los
grupos de polinesios los que descubrieron y colonizaron el vasto territorio del pacífico
oriental, llegando a las islas Tonga por el año 1500 a.C. durante los siguientes 2000 años sus
descendientes colonizaron el resto de la Polinesia y visitaron hasta casi el último y más
diminuto pedazo de tierra dentro del triángulo formado por las islas de Hawai, Nueva Zelanda
y Pascua.

Culturas de Chile, prehistoria.

1. ¿Cuál es la idea principal?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿Qué ideas secundarias conforman la información? Transcriba dos ejemplos.
_________________________________________________________________________
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3. Luego de analizar el texto, marque la alternativa que lo define en sus distintas


formas de organización.

Tipos de párrafo Modelo de organización Estructura presentada


a)Analizante (deductivo) a) problema-solución a)introducción
b)sintetizante (inductivo) b) causa-consecuencia b)desarrollo
c)encuadrado c) comparación c)conclusión
d)paralelo d) secuencia temporal d)todas
e)comparativo e) enumeración descriptiva e)introducción y desarrollo

Texto n°2

Aproximadamente 1,100 millones de personas no tienen acceso a fuentes seguras de agua


potable. En los países en desarrollo, más de 2,200 millones de personas, la mayoría de ellos
niños, mueren cada año a causa de enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua
potable, saneamiento inadecuado e insalubridad. Además, gran parte de las personas que viven
en los países en desarrollo sufren de enfermedades causadas directa o indirectamente por el
consumo de agua o alimentos contaminados o por organismos portadores de enfermedades que
se producen en el agua. Con el suministro adecuado de agua potable y de saneamiento, las
enfermedades y consiguiente muerte podrían reducirse hasta en un 75 por ciento.

1. ¿Cuál es la idea principal?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¿Qué idea secundaria respalda concretamente la información? Transcríbala.


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Luego de analizar el texto, marque la alternativa que lo define en sus distintas


formas de organización.
Tipo de párrafo Modelo de organización Estructura presentada
a)Analizante (deductivo) a) problema-solución a)introducción
b)sintetizante (inductivo) b) causa-consecuencia b)desarrollo
c)encuadrado c) comparación c)conclusión
d)paralelo d) secuencia temporal d)todas
e)comparativo e) enumeración descriptiva e)introducción y desarrollo

Ítem de desarrollo: Redacte en forma clara y ordenada, considerando las reglas de


ortografía literal, acentual y puntual.

Construya un párrafo de causa/consecuencia utilizando el siguiente esquema:

Causas: 1) Alto grado de contaminación de las aguas. 2) la contaminación de los mares


provoca daños en la vía acuática. 3) la contaminación de los mares provoca daños para la
salud humana.
Consecuencia: el gobierno mexicano ha prohibido que los veraneantes se bañen en el mar.

Párrafo:

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SOLUCIONARIO
ÍTEM DE COMPLETACIÓN: Lea atentamente el siguiente texto y luego complete con
los conceptos que aparecen en el recuadro:

La función primordial del texto expositivo es la de transmitir información, pero no se


limita simplemente a proporcionar datos, sino que además agrega explicaciones; describe
con ejemplos y analogías.
Las características principales de los textos expositivos son la utilización del registro de
habla formal y el empleo de una gran cantidad de términos técnicos o científicos, por lo
tanto se deben utilizar expresiones objetivas y no subjetivas.

Texto n°1

Muchos siglos atrás pequeños grupos humanos abandonaron las costas de Asia para
introducirse en las inmensidades del Océano Pacífico, descubriendo y colonizando algunas de
las islas más remotas del mundo. Uno de estos grupos se transformó en lo que hoy conocemos
como polinesios, nombrados así siglos más tarde por exploradores europeos.

Las investigaciones arqueológicas, lingüísticas, antropológicas y físicas sugieren que los


antepasados de los polinesios viajaron de algún punto en el sureste de Asia, pasando por las
islas de la melanesia en dirección oriente por un período de varias generaciones. Fueron los
grupos de polinesios los que descubrieron y colonizaron el vasto territorio del pacífico
oriental, llegando a las islas Tonga por el año 1500 a.C. durante los siguientes 2000 años sus
descendientes colonizaron el resto de la Polinesia y visitaron hasta casi el último y más
diminuto pedazo de tierra dentro del triángulo formado por las islas de Hawai, Nueva Zelanda
y Pascua.

Culturas de Chile, prehistoria.

¿Cuál es la idea principal?

“Muchos siglos atrás pequeños grupos humanos abandonaron las costas de Asia para
introducirse en las inmensidades del Océano Pacífico, descubriendo y colonizando algunas
de las islas más remotas del mundo”

¿Qué ideas secundarias conforman la información? Transcriba dos ejemplos.

1. Las investigaciones arqueológicas, lingüísticas, antropológicas y físicas sugieren


que los antepasados de los polinesios viajaron de algún punto en el sureste de Asia,
pasando por las islas de la melanesia en dirección oriente por un período de varias
generaciones.
2. Fueron los grupos de polinesios los que descubrieron y colonizaron el vasto
territorio del pacífico oriental, llegando a las islas Tonga por el año 1500 a.C.

Luego de analizar el texto, marque la alternativa que lo define en sus distintas formas de
organización.

Tipos de párrafo Modelo de organización Estructura presentada


a)Analizante a) problema-solución a)introducción
b)sintetizante b) causa-consecuencia b)desarrollo
c)encuadrado c) comparación c)conclusión
d)paralelo d) secuencia temporal d)todas
e)comparativo e) enumeración descriptiva e)introducción y desarrollo
El texto es analizante porque la idea principal se encuentra al comienzo de él. Las otras
oraciones cumplen la función de desarrollar la idea principal y apoyarla con datos.
Secuencia temporal: se expone un conjunto de ideas o una serie de informaciones según
determinada cronología, marcando un antes y un después.

El texto finaliza con descripciones, sin reforzar la idea principal (introducción-desarrollo)

Texto n°2

Aproximadamente 1,100 millones de personas no tienen acceso a fuentes seguras de agua


potable. En los países en desarrollo, más de 2,200 millones de personas, la mayoría de ellos
niños, mueren cada año a causa de enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua
potable, saneamiento inadecuado e insalubridad. Además, gran parte de las personas que viven
en los países en desarrollo sufren de enfermedades causadas directa o indirectamente por el
consumo de agua o alimentos contaminados o por organismos portadores de enfermedades que
se producen en el agua. Con el suministro adecuado de agua potable y de saneamiento, las
enfermedades y consiguiente muerte podrían reducirse hasta en un 75 por ciento.

¿Cuál es la idea principal?

Con el suministro adecuado de agua potable y de saneamiento, las enfermedades y


consiguiente muerte podrían reducirse hasta en un 75 por ciento.

¿Qué idea secundaria respalda concretamente la información? Transcríbala.

En los países en desarrollo, más de 2,200 millones de personas, la mayoría de ellos niños,
mueren cada año a causa de enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua potable,
saneamiento inadecuado e insalubridad.

Luego de analizar el texto, marque la alternativa que lo define en sus distintas formas de
organización.

Tipo de párrafo Modelo de organización Estructura presentada


a)Analizante a) problema-solución a)introducción
b)sintetizante b) causa-consecuencia b)desarrollo
c)encuadrado c) comparación c)conclusión
d)paralelo d) secuencia temporal d)desarrollo y conclusión
e)comparativo e) enumeración descriptiva e)introducción y desarrollo

Párrafo sintetizante (inductivo): Se presenta primeramente la información de aspectos


concretos, para llegar a la idea general que explica toda la información anterior y que
funciona como conclusión.

El texto se organiza a partir del modelo problema solución, ya que nos presenta las
enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua potable, saneamiento inadecuado e
insalubridad y, la solución: el suministro adecuado de agua potable y saneamiento.

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