Plan de Asignatura Quimica 10-2017

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY.
DANE 168547001182. PIEDECUESTA, SANTANDER.

FORMATO INSTITUCIONAL DE PLAN DE AREA / ASIGNATURA. BASICA SECUNDARIA Y MEDIA. AÑO ESCOLAR 2017
PERIODO: AREA: Ciencias ASIGNATURA: GRADO: 10

1 Naturales Química
SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES DE EVALUACION DEL BIBLIOGRAFA
LECTIVA COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DESEMPEÑO ESTUDIANTE
(DBA)
Generalidades
1. Aplicar el Comprender como Historia de la *Realizar una Comprende la 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
conocimiento del de una manera química línea de tiempo evolución de la socialización de la temática. química 1 Santillana
método científico en secuencial las ? Como trabajan agregando química
semana1Y2 la resolución de ciencias se los científico ? fotografías de Aprende a 2. Desarrollo de la unidad: Colombia aprende
problemas desarrollan La medición los científicos clasificar la realizar las actividades wwwsantillanaplus.com
cotidianos. utilizando el La densidad más importante materia propuestas. .co
método científico El calor y la de cada época Diferencia
Temperatura Trabajo de cambios químicos 3. Laboratorio: presentación
grupo y cambios físicos del informe de práctica de
*Laboratorio Aplica los pasos laboratorio.
sobre unidades del trabajo
de medida y científico en el 4. Actividades en clase:
reconocimiento desarrollo de las Exposiciones, talleres, entre
de materiales prácticas de otros.
de laboratorio laboratorio y un
*Desarrollo de proyecto de 5. Pruebas escritas
actividad pág. investigación.
24 y 25 libro los 6. Informe de laboratorio
caminos del
saber química
Santillana
Materia y energía
2. Vivenciar Comprende que la Propiedades de la *Laboratorio Aplica diferentes 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
actitudes de materia puede materia normas y el uso métodos para la socialización de la temática. química 1 Santillana
reconciliación y encontrase en Transformaciones de aparatos de separación de 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
solidaridad en sus distintos estados ( de la materia medición mezclas unidad: realizar las .co
semana acciones diarias sólido líquido y Clases de materia *Laboratorio Participa con actividades propuestas.
3Y4 para integrarse con gaseoso) Separación de separación de interés en su 3. Laboratorio:

los otros Comprenden que mezclas mezclas trabajo de grupo presentación del informe de
existen distintos *Desarrollo de práctica de laboratorio.
tipos de mezclas actividad pág. 4. Actividades en clase:
(homogénea y 36 y37 libro los Exposiciones, talleres, entre
heterogénea que de caminos del otros.
acuerdo con los saber química 5. Pruebas escritas
materiales que la Santillana
componen pueden
separase mediante
diferentes técnicas.
El Átomo
3. Asumir actitudes Entender que la Conceptos *Línea de Explica el modelo 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
de respeto y mínima estructura básicos tiempo de atómico socialización de la temática. química 1 Santillana
semana apertura en su diario de la materia está Modelo atómico modelos Conceptualiza y 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
5Y6 vivir fortaleciendo representada en actual atómicos explica los unidad: realizar las .co
sus relaciones modelos Teoría cuántica *Hacer diferentes actividades propuestas.
interpersonales imaginarios que hoy de Planck maquetas de modelos atómicos 3. Laboratorio:
4. Explico la son matemáticos y Modelo de Bohr modelos y valora la presentación del informe de
estructura de los nos aproximan a Modelo de atómicos importancia de práctica de laboratorio.
átomos comprender las Sommerfeld *Desarrollar cada uno de ellos 4. Actividades en clase:
a partir de diferentes interacciones de Hacia un modelo consulta sobre en su época Exposiciones, talleres, entre
teorías. esta Arquitectura espectros y Explica el otros.
5• Explico la electrónica como está comportamiento 5. Pruebas escritas
obtención de energía Desarrollo de la fundamentado químico de los
nuclear a partir de la actividad pág. 48 el modelo actual átomos con base a
alteración y 49 del libro los *Socialización la distribución
de la estructura del caminos de saber de consultas electrónica. .
átomo. 1 química *Taller de Realiza
6• Identificó Santillana ejercicios correctamente la
cambios químicos en números distribución
la vida cotidiana y en cuánticos electrónica de un
el ambiente. elemento dado,
teniendo en
cuanta conceptos
básicos y la
relación entre la
tabla periódica.
Los átomos y la
7 • Uso la tabla Entiende que una tabla periódica *Hacer Usa la tabla 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
periódica para forma de ordenar Primeras esquemas de periódica para socialización de la temática. química 1 Santillana
determinar los átomos es por clasificaciones de tabla periódica determinar 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
propiedades físicas y medio de la tabla los elementos Reconocer cada propiedades unidad: realizar las .co
Semana 7, Químicas de los periódica y así Tabla periódica una de sus propiedades actividades propuestas.
8 Y9 elementos. poder trabajar la moderna partes y diseño físicas y químicas 3. Laboratorio:
química y Propiedades *Desarrollar de los elementos presentación del informe de
comprenderla físicas y químicas actividad pág. práctica de laboratorio.
de los elementos 60 y 61 libro los 4. Actividades en clase:
Explica como las Algunas caminos del Exposiciones, talleres, entre
sustancias se propiedades saber química 1 otros.
forman a partir de periódicas Santillana 5. Pruebas escritas
las interacciones de *Desarrollar 6. Informes de laboratorio
los elementos y que actividad pág.
estos se encuentran 74 y 75 libro los
agrupados en un caminos del
sistema periódico saber química 1
Santillana
El enlace químico
Semana 8. Clasificar, Determina que la ¿Qué mantiene *Practica de Explica la relación 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
10 Y 11 definir y diferenciar forma como se une unidos a los laboratorio entre la estructura socialización de la temática. química 1 Santillana
los diferentes tipos la materia para átomos? reconocimiento de los átomos y 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
de enlace químico. formar compuestos El enlace iónico de compuesto los enlaces que unidad: realizar las .co
9• Explico la relación es por medio de los El enlace iónicos y realiza Diferencia actividades propuestas.
entre la estructura diferentes tipos de covalente covalentes el enlace iónico 3. Laboratorio:
de los átomos y los enlace Solidos Metálicos *Taller de del covalente presentación del informe de
enlaces Fuerzas estructuras de teniendo en práctica de laboratorio.
Comprenden que intermoleculares Lewis cuenta la 4. Actividades en clase:
los diferentes Arquitectura *Desarrollo de electronegatividad Exposiciones, talleres, entre
mecanismos de molecular actividad pág. de los elementos otros.
reacciones químicas 88 y 89 libro los que conforman el 5. Pruebas escritas.

oxido- reducción , caminos del compuesto 6. informe de laboratorio
descomposición , saber química 1 Determina las
neutralización Santillana propiedades
precipitación físicas y químicas
posibilitan la *Desarrollo de de las moléculas a
formación de los laboratorios partir de las
compuestos *Separen los fuerzas
inorgánicos componentes intermoleculares
de una mezcla que las mantienen
*Obtenga fuego unidas
de colores
*Diferencien
compuestos
iónicos de
covalente
Del libro
química de
Santillana pág.
90 ,91,92,93,94
y 95
Nomenclatura
Semana 12 9. Clasificar los Comprende que los Química *Taller Nombra 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
Y 13 compuestos diferentes Los símbolos y las nomenclatura correctamente los socialización de la temática. química 1 Santillana
inorgánicos según su mecanismos dé Formulas química compuestos 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
estructura, reacción química químicas *Laboratorio de inorgánicos unidad: realizar las .co
demostrando su (oxido Valencia y reconocimiento Relaciona grupos actividades propuestas.
obtención y las reducción,homolisis numero de de sustancias funcionales de 3. Laboratorio:
clases de ,heterolisi y peri oxidación como óxidos compuestos presentación del informe de
nomenclatura, cíclicas) posibilitan Función química y ácidos inorgánicos con las práctica de laboratorio.
ejemplificando cada la formación de Grupo funcional hidróxidos y propiedades 4. Actividades en clase:
una de las funciones distintos tipos de Radicales sales físicas y químicas Exposiciones, talleres, entre
químicas inorgánicas compuestos *Desarrollar Aplica las normas otros.
taller libro de la 5. Pruebas escritas
Nombra los química nomenclatura 6. informes de laboratorio
compuestos Santillana 1 pág. stock, tradicional y

inorgánicos por 110 y 111 sistemática para
medio de los nombrar y
diferentes tipos de formular
nomenclatura compuestos
según las regla de la inorgánicos.
IUPAC
PERIODO 2
ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES DE EVALUACION DEL BIBLIOGRAFIA

COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DESEMPEÑO ESTUDIANTE
Reacciones y
10. Analizar los Comprende que ecuaciones *Desarrollo de Identifica 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
cambios que puede una reacción químicas taller y hago reacciones socialización de la temática. química 1 Santillana
tener la materia a química se Representación mapa químicas en la vida 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
través de las recombinan los de los fenómenos conceptual cotidiana y en el unidad: realizar las .co
ecuaciones químicas, átomos de las químicos sobre reaccione ambiente actividades propuestas.
comprobando las moléculas de los Clases de químicas 3. Laboratorio:
seman1 y diferencias entre las reactivos para reacciones presentación del informe de
2 reacciones químicas generar productos químicas *Desarrollo práctica de laboratorio.
y las formas de nuevos y que dichos Balance de actividad libro 4. Actividades en clase:
balancear productos se ecuaciones de Santillana Exposiciones, talleres, entre
ecuaciones mediante forman a partir de Método para química 1 pág. otros.
la resolución de fuerzas balancear 124 y125 5. Pruebas escritas
problemas. intermoleculares ecuaciones
(enlace iónico y Las reacciones
covalente) químicas y la
energía
Analiza las Ecuaciones
relaciones termoquímicas
cuantitativas de los
reactivo y
productos en el
cumplimiento de la
ley de la
conservación de la
materia y la energía
Cálculos químicos
11. Analizar la Analiza las Cálculos basados *Desarrollo de Realizar cálculos 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
información relaciones en ecuaciones actividad libro cuantitativos en socialización de la temática. química 1 Santillana
Semana 3 cualitativa y cuantitativas de los químicas de Santillana cambios químicos 2. Desarrollo de la wwwsantillanaplus.com
,4 ,5 y 6 cuantitativa que reactivo y Leyes ponderales química 1 pág. unidad: realizar las .co
puede ofrecer una productos en el Cálculos es tequio 134 y135 actividades propuestas.
ecuación química, cumplimiento de la métricos *Desarrollo de 3. Laboratorio:
estableciendo ley de la los laboratorios presentación del informe de
relaciones entre conservación de la del libro de práctica de laboratorio.
reactivos y materia y la energía Santillana 4. Actividades en clase:
productos, química 1 pág. Exposiciones, talleres, entre
convirtiendo moles a 135 a la 141 otros.
gramos y número de *Identifique 5. Pruebas escritas
átomos en una reaccione que 6. Informes de laboratorio
muestra dada, ocurren en
resolviendo nuestro entorno
problemas con *Verifiquen el
ecuaciones. poder oxidante
de algunas
sustancias
*Verifiquen la
ley de la
conservación de
la masa
semana, 7 Estados de
,8 y 9 12. Comparar las Determina que la agregación de la *Desarrollo de Establecer 1.Evaluación oral, Los caminos del saber
características de los materia está materia actividad libro relaciones entre socialización de la temática. química 1 Santillana
diferentes estados constituida por Fuerzas de Santillana pág. variables de 2. Desarrollo de la unidad: wwwsantillanaplus.com
de la materia, estados como atracción entre 154 y 155 estado en un realizar las actividades .co
deduciendo sus solido liquido y moléculas *Interpretación sistema propuestas.
características, gaseoso y que Los gases de datos a termodinámico 3. Laboratorio: presentación
comportamiento y también se están Los líquidos través de para predecir del informe de práctica de
leyes determinado otros Los solidos gráficas cambios físicos y laboratorio.

como el plasma *Desarrollo de químicos 4.
Comprende la laboratorio Compara solidos Actividad
influencia de la *Interpreten los líquidos y gases es en clase: Exposiciones,
variación de la cambios de teniendo en talleres, entre otros.
temperatura en los estado de la cuenta el 5. Pruebas
cambios de estado materia pág. movimiento de sus escritas
de agregación de la 168 y 169 libro moléculas y las 6. Informes de laboratorio
materia Los Gases de Santillana fuerzas
Propiedades de electrostáticas
Comprende que el los gases *Desarrollar Establecer
comportamiento de Teoría cinética de actividad libro relaciones entre
un gas ideal está los gases química 1 presión ,
determinado por las Leyes de los gases Santillana pág. temperatura,
relaciones entre Principio de 166 y 167 volumen y numero Los caminos del saber
temperatura (T) Avogadro de moles en los química 1 Santillana
presión(P) Ecuación de *Practica de gases ideales wwwsantillanaplus.com
volumen(V) y estado de los laboratorio libro Realizar cálculos .co
cantidad de gases química 1 químicos
sustancia (n) Gases reales Santillana pág. cuantitativos en
Difusión de gases 172 y 173 cambios químicos
Cálculos químicos *cuantifique la los gases ideales
de los gases masa de un gas
seman10, Soluciones 1. Evaluación oral, Los caminos del saber

11 ,12, y 13 13. Sintetizar las Comprende cómo El agua y las *Desarrollo de Identificar los socialización de la temática. química 1 Santillana
propiedades de las se forma una soluciones la actividad pág. diferentes tipos de wwwsantillanaplus.com
soluciones y de solución y como se El agua 186 y 187 libro soluciones 2. Desarrollo de la unidad: .co
acuerdo a estas puede diferenciar Concepto de química Identificar los realizar las actividades
diferencia las de una mezcla solución Santillana diferentes factores propuestas.
soluciones de los Solubilidad *Laboratorio que afectan la
coloides La concentración calculemos la solubilidad de los 3. Laboratorio: presentación
confrontando los de soluciones concentración solutos en la del informe de práctica de
resultados de sus Analiza las Definición de de algunas solución laboratorio.
consultas y relaciones concentración soluciones pág. Establecer
profundiza sobre las cuantitativas entre Unidades de 204 y 205 relaciones 4. Actividades en clase:
aplicaciones en la solutos y solventes concentración química 1 cuantitativas entre Exposiciones, talleres, entre
ciencia de las y así como los Diluciones Santillana los componentes otros.
características y factores que Propiedades de una solución
propiedades de las afectan una coligativas de las *Desarrollo de Identificar 5.Pruebas escritas
soluciones solución soluciones y los actividad libro propiedades De
coloides química 1 las soluciones y de 6. Informe de laboratorio
Propiedades Santillana pág. los colides
coligativas de las 194 y 195 Identificar los
soluciones diferentes tipos de
Colides contaminantes
presentes en la
*Desarrollo de aguas residuales
actividad libro
química 1
Santillana pág.
202 y 203
PERIODO 3 ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES DE EVALUACION BIBLIOGRAFIA
COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DESEMPEÑO
Semana 1y CINETICA
2 14. Explico cambios Identificar que QUIMICA *Desarrollo de Identifica la 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
químicos en la cocina ciertas reacciones Velocidad de la actividad libro rapidez de las socialización de la temática. química 1 Santillana
, la industria y el del entorno se reacción de química 1 reacciones wwwsantillanaplus.com
ambiente producen a Concepto básico Santillana pág. químicas a partir 2. Desarrollo de la unidad: .co
Identifico diferente velocidad Ecuación de 218 y 219 de la constante de realizar las actividades
condiciones para y lo relaciona con el velocidad equilibrio propuestas.
controlar la concepto de Factores que
velocidad de reactividad. afectan la Explica los 3. Laboratorio: presentación
cambios químicos Conocer que velocidad de factores que del informe de práctica de
muchos procesos reacción afectan la laboratorio.
15. Explica la industriales al igual velocidad de una
diferencia de que los seres vivos reacción química 4. Actividades en clase:
velocidad en requieren de Exposiciones, talleres, entre
reacciones químicas catalizadores para otros.
aumentar la
velocidad de ciertas 5.Pruebas escritas
reacciones que
generan materia
prima necesaria
para optimizar un
proceso.
semana3,4 Equilibrio Los caminos del saber
y5 16. Explica los Identificar que químico *Desarrollo de *Identifica un 1. Evaluación oral, química 1 Santillana
factores que afectan ciertas reacciones Reacciones actividad sistema en socialización de la temática. wwwsantillanaplus.com
un equilibrio químico del entorno se reversibles química 1 de equilibrio químico .co
producen a Estados de Santillana pág. 2. Desarrollo de la unidad:
diferente velocidad equilibrio 218 y 219 *Analiza los realizar las actividades
y lo relaciona con el dinámico *Desarrollo de factores que propuestas.
concepto de Leyes de acción laboratorios afectan un
reactividad. de masas libro de química equilibrio químico 3. Laboratorio: presentación
Conocer que La constante de de Santillana del informe de práctica de
muchos procesos equilibrio pág. 230 a 235 *Determina las laboratorio.
industriales al igual Clases de *Determinen consecuencias de
que los seres vivos equilibrio químico velocidad de la alteración de un 4. Actividades en clase:
requieren de Factores que reacción equilibrio químico Exposiciones, talleres, entre
catalizadores para afectan el *Identifiquen otros.
aumentar la equilibrio factores que
16. Comprueba velocidad de ciertas afectan *Realiza prácticas 5. Pruebas escritas
experimentalmente reacciones que velocidad de de laboratorio
los factores que generan materia reacción para comprobar la 6. Informe de laboratorio
alteran el equilibrio prima necesaria *Verifiquen alteración de un
de un sistema para optimizar un factores que equilibrio químico
proceso. afecten con determinados
Reconocer que velocidad de factores
muchos productos una reacción
de consumo en el
hogar y en el ser
humano deben
tener un control de
su pH para evitar
daños en la salud y
deterioro de
materiales.
semana6,7y8 EQUILIBRIO EN
17. Comparo teorías SOLUCIONES *Desarrollo de *Determina 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
acerca de los conceptos Equilibrio en actividad libro de experimentalmente socialización de la química 1 Santillana
de ácido y base. soluciones iónicas química 1 el grado de acideztemática. wwwsantillanaplus.com
Electrolitos Santillana pág. 244 de algunas 2. Desarrollo de la .co
Equilibrios de y 245 sustancias unidad: realizar las
solubilidad mediante actividades
Conceptos y diferentes propuestas.
teorías sobre indicadores de pH 3. Laboratorio:
ácidos bases presentación del
*Verifica informe de
experimentalmente práctica de
el proceso de laboratorio.
titulación 4. Actividades en
clase:
Exposiciones,
talleres, entre
otros.
5. Pruebas escritas
semana9,10 Equilibrio iónico

y11 17. Identificar que Comprende que la del agua *Desarrollo de 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
ciertas reacciones del acidez y basicidad Ionización del actividad libro de socialización de la química 1 Santillana
entorno se producen a son propiedades agua química 1 temática. wwwsantillanaplus.com
diferente velocidad y lo químicas de algunas Soluciones Santillana pág. 258 2. Desarrollo de la .co
relaciona con el sustancias y las neutras acidas y y 259 unidad: realizar las
concepto de reactividad. relaciona con su básicas *Laboratorio el actividades
Conocer que muchos importancia Concepto de pH equilibrio químico propuestas.
procesos industriales al biológica y su uso Concepto de pOH de una reacción 3. Laboratorio:
igual que los seres vivos cotidiano e industrial Indicadores de pH libro de química 1 presentación del
requieren de Sistemas Santillana pág. 274 informe de
catalizadores para reguladores de pH y 275 práctica de
aumentar la velocidad Titulación de laboratorio.
de ciertas reacciones soluciones 4. Actividades en
que generan materia Ácidos clase:
prima necesaria para poliprocticos *Laboratorio Exposiciones,
optimizar un proceso. verifiquen la talleres, entre
18. Reconocer que descomposición otros.
muchos productos de del agua por medio 5. Pruebas escritas
consumo en el hogar y de una corriente
en el ser humano deben eléctrica pág. 276 y
tener un control de su 277
pH para evitar daños en
la salud y deterioro de
materiales.
semana12 y ELECTROQUIMICA
13 19. Identifica las teorías Comprende que la Introducción *Hacer un mapa Reconoce los 1. Evaluación oral, Los caminos del saber
acido-base que explican acidez y basicidad Reacciones de conceptual sobre ácidos y bases a socialización de la química 1 Santillana
los conceptos de acidez, son propiedades óxido reducción electroquímica partir de las temática. wwwsantillanaplus.com
basicidad y neutralidad químicas de algunas Algunos procesos *Desarrollo de diferentes teorías 2. Desarrollo de la .co
de las sustancias sustancias y las electroquímicos laboratorio sobre que explican su unidad: realizar las
relaciona con su Leyes de Faraday el pH comportamiento actividades
importancia *Desarrollo de una propuestas.
biológica y su uso pila eléctrica con Determinar el pH y 3. Laboratorio:
cotidiano e industrial materiales no pOH de algunas presentación del
contaminantes sustancias informe de
Explica la práctica de
*Hacer un ensayo importancia de pH laboratorio.
sobre la en el desarrollo de 4. Actividades en
20. Explica las contaminación los seres vivos clase:
propiedades eléctricas causada por las Reconoce las Exposiciones,
de la materia pilas comerciales reacciones de talleres, entre
Determinando las oxidación otros.
posibles soluciones reducción 5.Pruebas escritas
para no Identifica las 6. Desarrollo de
contaminar el aplicaciones del ensayo
ambiente proceso de
electrolisis
Establece
diferencias entre
los dispositivos que
generan energía a
partir de
reacciones de
oxido reducción

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DANE 168547001182. PIEDECUESTA, SANTANDER.

PERIODO: AREA: Ciencias ASIGNATURA: GRADO: 10

3Y4 para integrarse con gaseoso) Separación de separación de interés en su 3. Laboratorio:

reacciones químicas 88 y 89 libro los que conforman el 5. Pruebas escritas.

compuestos Santillana 1 pág. stock, tradicional y

ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES DE EVALUACION DEL BIBLIOGRAFIA

leyes determinado otros Los solidos gráficas cambios físicos y laboratorio.

seman10, Soluciones 1. Evaluación oral, Los caminos del saber

semana9,10 Equilibrio iónico

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