UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC

CENTRO DE TECNOLOGIA - CT
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA - DEE

Relatório da Prática 01
INSTRUMENTOS PARA CORRENTE ALTERNADA E
PARÂMETROS DE MEDIÇÃO

Aluno: Gabriel Vieira de Almeida – 398648

Aluno: Hercules Henrique Silva do Amaral – 375252
Aluno: Ronald Emanuel Rocha da Fonseca – 404974

Professor: Lucas Silveira Melo

Turma: 02C (Quinta-Feira, 14h-16h)

Fortaleza
(15/03/2018)
 Sumário

1. Objetivos ....................................................................................................................2

2. Introdução Teórica .....................................................................................................2

3. Material Utilizado ......................................................................................................3

4. Procedimento Prático .................................................................................................4

5. Questionário ...............................................................................................................5

6. Conclusão ...................................................................................................................7

Referencias Bibliográficas .........................................................................................8

 2

1. Objetivos

Conhecer o ambiente laboratorial seu funcionamento e regras de uso, bem como

a familiarização com as características gerais e tipos de instrumentos elétricos de
medição.

2. Introdução Teórica

Os instrumentos de medida são utilizados de acordo com a natureza da grandeza

a qual se quer medir, por exemplo: wattímetro é utilizado para averiguar a potência ativa
de em um circuito; o amperímetro é usado para medir intensidade de corrente e o
voltímetro é usado para medir diferença de potencial elétrico entre dois pontos desejados.
As principais especificações de um equipamento de medida são definidas como:
Calibre do instrumento: é o valor máximo, da grandeza mensurável, que o instrumento é
capaz de medir. Exemplo: voltímetro que mede até 600 V, possui calibre de 600 V.
Classe de exatidão do instrumento: indica o limite de erro, que é garantido pelo fabricante
do instrumento, que pode ocorrer em qualquer medida realizada com o instrumento em
questão, que é o erro máximo admitido em toda escala. A classe de exatidão é
representada pelo “índice de classe”, que é indicado como uma percentagem do calibre
do instrumento. Está indicada no painel do instrumento por um número expresso em
algarismos arábicos.
𝐶𝑎𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒 ×𝐶𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒𝐸𝑥𝑎𝑡𝑖𝑑ã𝑜
𝐸𝑟𝑟𝑜 = 100
(1)

Precisão: É uma medida do grau de reprodutibilidade de uma medida sob as mesmas

condições, ou seja, é um indicador da aproximação entre os valores entre várias medidas
consecutivas. Em geral pode ser expressa da seguinte forma: pela maior diferença entre
os valores medidos e a média desses valores:

̅̅̅𝑖 |)
max(|𝑋𝑖 −𝑋
𝐸𝑟𝑟𝑜 = ̅̅̅
(2)
𝑋𝑖

Resolução: menor parcela que se pode garantir na leitura de um instrumento, o que

corresponde à menor divisão marcada na escala do instrumento.
 3

Existem ainda especificações do instrumento tais como perda própria,

sensibilidade e natureza do conjugado motor (Figura 2) que serão apresentados no
decorrer deste relatório quando necessário.

Figura 1 - Simbologia encontrada em Instrumentos de Medidas Elétricas

Fonte: Roteiro de Aulas Práticas nº 01 - Instrumentos para Corrente Alternada e Métodos de

Medição [1].

Figura 2 - Simbologia quanto ao princípio físico de funcionamento do instrumento de

medida.

Fonte: Roteiro de Aulas Práticas nº 01 - Instrumentos para Corrente Alternada e Métodos de Medição [1].

3. Material Utilizado

- Instrumentos de medidas disponibilizados nas bancadas de trabalho.

 4

4. Procedimento Prático

Identificou-se os instrumentos de medida disponibilizados na bancada e cada um

de seus símbolos, e interpretou-se a simbologia com base nas legendas fornecidas pela
Figura 1 e figura 2. Registrou-se as principais características de cada dispositivo na
Tabela 1.

Tabela 1: Especificações de três instrumentos presentes na bancada.

Natureza do Classe de
Calibre Precisão Resolução Símbolo
IEM Exatidão
Sistema Ferro
Amperímetro 3A 1 1,5 0,05 A/Div
Móvel
Sistema
Wattímetro 120 W 1 0,5 2 W/Div
Eletrodinâmico
Multímetro - - - - -

Fonte: Roteiro de Aulas Práticas nº 01 - Instrumentos para Corrente Alternada e Métodos de Medição. [1]
Dados preenchidos pelo próprio autor.

O terceiro dispositivo de medida disponível na bancada foi um multímetro

eletrônico, o qual não possui indicação simbólica, isso se deve a grande variedade de
medidas que o mesmo pode realizar, para saber os dados para cada possível mensuração
pode recorrer ao manual do dispositivo. Contudo foi recomendado pelo professor que tais
informações ficassem em branco.
Como apresentado na introdução teórica, a classe de exatidão e a precisão são
características diretamente relacionadas a margem de erro na medida realizada, porém
são conceitos distintos, visto que a precisão necessita de uma série de medidas e da média
das medidas para ser calculada.
 5

5. Questionário

1. Qual a diferença entre instrumento analógico e digital?

Os instrumentos analógicos são dispositivos eletromecânicos que indicam
o valor do mensurando através de um ponteiro que, proporcional à quantidade de
corrente que atravessa a estrutura interna do dispositivo, sofre uma deflexão
máxima. Este ponteiro aponta para uma escala (ou conjunto de escalas) gravadas
no visor do instrumento.
Os instrumentos digitais são dispositivos que utilizam a conversão dos
sinais analógicos de entrada em dados digitais por um conversor analógico-digital
(A/D). Em um instrumento digital, a resolução é dada pelo número de dígitos
apresentados em seu visor digital.

2. Quais as vantagens dos instrumentos digitais sobre os analógicos?

Há algumas vantagens do instrumento digital, a mais relevante seria
facilidade na leitura que é proporcionada pela indicação do valor medido no visor
digital. Nos dispositivos analógicos o usuário, caso não esteja posicionado de forma
correta, é induzido a um erro na leitura do equipamento ocasionado pelo ângulo
errado de leitura. Outra desvantagem do analógico é o mostrador que possui
diversas divisões e que devem ser convertidas pelo operador do instrumento o que
leva a possibilidade de mais erros de medição. Vale ressaltar que os instrumentos
analógicos possuem um desgaste maior pois necessitam de componentes mecânicos
em sua construção.
 6

3. Dois amperímetros A1 e A2 têm as seguintes características:

a) A1 – Calibre 25 A, Classe de exatidão 1,5.
b) A2 – Calibre 30 A, Classe de exatidão 1,0.
O amperímetro é empregado para medir uma corrente de 12 A. Calcular o erro
para cada instrumento e a faixa possível do valor medido. Qual das duas
medições foi feita com mais exatidão. Justifique

Partindo da equação (1) tem-se que:

Para A1:
25 ×1,5
𝐸𝑟𝑟𝑜 = = 0,375 A (3)
100

Para A2:
30 ×1
𝐸𝑟𝑟𝑜 = = 0,300 A (4)
100

Se o calibre do amperímetro A1 é de 25 A e sua classe de exatidão 1,5, o erro

associado à sua classe de exatidão é de 375 mA (1,5 % do calibre), já para o amperímetro
A2, com calibre 30 A e classe de exatidão 1, o erro associado à classe de exatidão é de
300 mA (1% do calibre).
Então,
Faixa do amperímetro A1: 12 A ± 0,375 A
Faixa do amperímetro A2: 12 A ± 0,300 A

A medição obtida com o auxílio do amperímetro A2 foi feita com maior

exatidão. Logo deve-se utilizar o amperímetro A2.
 7

6. Conclusão

É importante conhecer os parâmetros do mensurando desejado bem o grau de

precisão que o experimento requer, a quantidade admissível de erro que não afete o
experimento, bem como a faixa de operação com a qual se estará trabalhando (fundos de
escala) para que o operador possa ter a certeza de que o equipamento escolhido é o mais
adequado para a situação em questão.
Também foi possível perceber que instrumentos de medição digitais possuem
algumas vantagens quando relacionado aos instrumentos analógicos de medição. Os
digitais são mais precisos e fáceis de manuseio tendo em vista que a falta de atenção no
uso do operador pode levar a erros de medição.
Com a conclusão desta pratica é possível conhecer melhor os instrumentos de
medição tanto analógicos quanto digitais de forma a fornecer ao usuário o conhecimento
importante para a escolha do equipamento correto para realizar as medidas necessárias.
 8

Referências Bibliográficas

[1] LEÃO, R. P. S. Roteiro de Aulas Práticas Nº 01 - Instrumentos para Corrente

Alternada e Métodos de Medição. Fortaleza: DEE-UFC, 2018.

[2] BRAGA, C. N. Artigo sobre dispositivos analógicos versus dispositivos digitais.

Disponível em: <http://www.newtoncbraga.com.br/index.php/instrumentacao/78-
artigos-diversos/4229-ins201.html>. Acesso em 10/03/2018

[3] NEVES, C. G. E. Eletrotécnica Geral. 2ª Edição. Pelotas: Editora da UFPEL, 2000.

Disponível em:
<http://minerva.ufpel.edu.br/~egcneves/biblioteca/caderno_elet/cap_06.pdf>. Acesso
em 10/03/2018.