PRUEBA GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º BÁSICO

NOMBRE: _________________________________ FECHA: _____________

I ITEM: LECTURA COMPRENSIVA: Lee cuidadosamente el siguiente párrafo

LA GRAN MURALLA CHINA

La gigantesca muralla que se extiende desde el Mar Amarillo hasta el norte de Pekín, no fue
planteada sólo como un modo de protección. Durante años Hi Huangdi –príncipe de la dinastía
Quin- mantuvo una lucha sin tregua las diferentes dinastías chinas
Ávidas por manejar los intereses de esa basta nación. Finalmente, todas esas dinastías debieron
deponer armas ante los Quin, quienes lograron dominar la totalidad del territorio. El príncipe
Huangdi decide proclamarse emperador y hacer de China un imperio unificado para lo cual extendió
una gran muralla que, además de servir como un eficaz sistema de defensa, fuera un símbolo de esa
unidad que se proponía consolidar.

En el año 300 a.C., con el fin de mantener aislados a los nómades, los gobernadores que
precedieron de Huangdi habían iniciado la edificación de extensos muros al norte del reino, por lo
que el príncipe decidió unir con nuevos tramos esas diferentes murallas ya levantadas. Dicen que se
proponía llevar a cabo una obra colosal, aunque nunca de las dimensiones que llegó a tener: 6.400
kilómetros de longitud, de los que hoy quedan en pie 3.460. Llegó a cubrir la distancia que hay
entre Argentina y Venezuela, en una palabra: toda América del Sur. Esta muralla que se comenzó a
alzar en el siglo II a.C. y se fue construyendo hasta el siglo XVII d.C., no se puede decir que haya
servido óptimamente como defensa militar (ya que los mongoles de Genghis Kan a principios del
siglo XIII d.C., se apoderaron de China a pesar de su muralla), pero sin duda fue un auténtico
símbolo de unidad. Lo explican los 1.900 años que se tardó en construirla y los millones de
hombres que participaron en la obra; todos movidos por una idea única: alzar la muralla

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en una curva cerrada la alternativa correcta (2 ptos cada una)

1.- ¿Cuál es la finalidad principal de este texto’

a) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
b) Comentar acerca de la importancia que tuvo la Muralla China
c) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China
d) Contar la vida del creador de la Muralla China.

2.- ¿En cuál de los siguientes fragmentos se expresa una opinión del autor del texto?
a) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías
b) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
c) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar
d) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.

3.- ¿Cuántos años demoró la construcción de la muralla china?

a) 300
b) 1.900
c) 3460
d) 6.400

4.- Según el texto, ¿cuál fue el objetivo de los gobernadores que precedieron a Huanghdi al
levantar los primeros muros?
a) Aislar a los nómades
b) Unificar el imperio chino
c) Comenzar una obra colosal
d) Construir un símbolo de unión
5.- Lee el siguiente fragmento:
“Esta muralla (....) no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar
(....), pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”.
¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?

a) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidad.

b) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
c) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad
d) Pese a que la muralla no fue un buen sistema de defensa, sirvió como símbolo de unidad.

6.- En la oración: “Todas esas dinastías debieron deponer armas ante los Quin, quienes lograron
dominar la totalidad del territorio”, el pronombre “quienes” se refiere a
a) Los Quin
b) Las armas
c) El territorio
d) Todas las dinastías

II ITEM: TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

SELECCIÓN MÚLTIPLE, encierra en una curva cerrada, la alternativa correcta (2 ptos. cada una)

Todo El Deporte Extraescolar

“Cuatro disciplinas diferentes saltarán a la cancha este fin de semana en lo que es el departamento
extraescolar de la Cormudeso. todo se realizará hoy. en la escuela d-66 república de Italia, a las
10:00 horas, se disputarán las clasificatorias de básquetbol infantil varones para los juegos del
bicentenario. en liceo comercial, se realizarán las finales juveniles, media en damas y varones, a
partir de las 9:30 horas. en Vóleibol se disputarán los cuartos de final damas, infantil, clasificatorios
para los juegos del bicentenario. los partidos serán en la escuela Japón, a partir de las 9:30 horas. el
deporte rey, fútbol, en categoría intermedia, se realizará en el estadio centenario y Juan López. la
hora de inicio será a las 10:00. finalmente se disputarán las clasificatorias de ajedrez para lo que
serán los juegos del bicentenario, en infantil damas y varones. en la escuela D-75 Darío Salas, a
partir de las 9:30 horas”.

1. - ¿Cuál es el propósito comunicativo de este tipo de texto?

a) Entregar información sobre actividades deportivas
b) Describir actividades deportivas de competición
c) Narrar los acontecimientos deportivos de una ciudad
d) Exponer las orígenes de los torneos deportivos regionales

2- ¿Cuáles son las disciplinas deportivas que se incluyen en el texto?

a) Básquetbol, fútbol, natación y Vóleibol
b) Básquetbol, Vóleibol, fútbol y ajedrez
c) Fútbol, ajedrez, tenis y Vóleibol
d) Fútbol, Vóleibol, básquetbol y Béisbol

3.- ¿Con qué objetivo deportivo se realizan estas competiciones?

a) Para competir entre distintos establecimientos educacionales.
b) Para seleccionar los equipos que participarán en los juegos del bicentenario.
c) Para elegir a los mejores equipos de la región, que competirán con equipo internacionales.
d) Para premiar a los mejores deportistas de cada equipo en competencia.

4.- ¿Dónde y a qué hora se realizarán los partidos de Vóleibol?

a) En el estadio centenario, desde las 10:00 horas.
b) En la escuela d-86, desde las 10:00 horas.
c) En la escuela d-75, desde las 9:30 horas.
D) En la escuela Japón, desde las 9:30 horas.
GÉNERO NARRATIVO

1.- Cuál es el motivo literario del siguiente fragmento ? :

“Había una vez una urraca que atesoraba miles de cosas que robaba... y todo lo guardaba en un gran
saco. Un día quiso llevarse el saco con sus tesoros, pero pesaba tanto que no pudo con él.”
a) La laboriosidad
b) La honradez
c) La avaricia
d) La debilidad

2.- El narrador de una obra literaria es :

a) El protagonista del relato.
b) El autor de la obra.
c) Quien cuenta la historia narrada.
d) Aquel personaje que le narra al autor la obra.

3.- Quién es el personaje principal del siguiente fragmento ? :

“Una mañana de verano. Estoy en el mercado, con mi padre. Mucho verde, verduras, sin duda,
puerros. Sigo sin ver su cara, soy muy pequeño. Camino a su lado. El es muy alto “
Diario ( Eugenio Ionesco )

a) El padre
b) Un hombre alto
c) Un verdulero
d) Un niño

Lee atentamente el siguiente fragmento y responde la preguntas 8 :

“Los mayas, pueblo de origen incierto, oriundo quizás de las costas septentrionales de México, se
instalaron hacia el año 1000 A.C. en la península de Yucatán , donde crearon una de las más
espléndidas culturas de la América prehispánica. Su antiguo territorio se reparte hoy entre México,
Guatemala y Honduras “.

4.- Con respecto a los Mayas, se afirma que :

a) Se instalaron en las costas septentrionales de México.
b) Construyeron la cultura más antigua de América
c) Se desconoce hasta el momento su origen.
d) Dividieron su territorio, conformando las actuales Repúblicas de México, Guatemala y Honduras.

5.- Desde lo alto de una palmera, un mono arrojó un coco sobre la cabeza de un hombre. El hombre
lo recogió, bebió su leche, comió su pulpa y se hizo un tazón con su cáscara.

¿Cuál proverbio se asemeja más al significado de esta historia ?

a) A buen entendedor pocas palabras.
b) No hay mal que por bien no venga.
c) No sólo de pan vive el hombre.
d) A caballo regalado no se le mira el diente

6. ¿Qué tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento?

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de
recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo”
Cien años de soledad, G. García Márquez

a) Narrador testigo.
b) Narrador omnisciente.
c) Narrador protagonista.
d) Narrador de conocimiento relativo.
7.- El entorno cultural, social y económico en el que se desenvuelven los personajes dentro de una
obra literaria en género Narrativo ¿Cómo se llama?
a) Ambiente Físico
b) Ambiente social.
c) Ambiente Sicológico.
d)Todas son correctas

8.-. “Para comprender el sentido global de un texto narrativo, resulta fundamental identificar los
acontecimientos y el orden en que estos ocurren en la historia”. Esto significa que:
a) siempre son narrados en orden cronológico.
b) no siempre son narrados en orden cronológico.
c) el final, se plantea al comienzo de la obra
d) el centro del acontecer va al final de la historia.

GÉNERO DRAMÁTICO
9.- La estructura interna de una obra del Género Dramático es:
a) Presentación, Desenlace y clímax
b) Presentación y desarrollo.
c) Presentación, desarrollo, clímax y desenlace.
d) Conflicto, acontecimiento y desarrollo

10.- En el género dramático predomina la función:

a) Expresiva.
b) Fática.
c) Apelativa.
a) Metalingüística.

11.-El creador de las obras dramáticas es :

a) El narrador.
b) El Poeta
c) Hablante lírico.
d) Dramaturgo.

12.- La escena, está marcada por:

a) La entrada o salida de un personaje.
b) La presencia de personajes en silencio.
c) El diálogo.
d) Los monólogos del personaje.

13.- El clímax de una obra dramática es:

a) El punto de mayor tensión dramática
b) El desarrollo de la obra dramática
c) El conflicto entre dos fuerzas
d) El final de la obra dramática

14.- La obra dramática carece de un __________ encargado de relatar los acontecimientos.

a) Personaje
b) Protagonista .
c) Narrador
d) Autor

15.- ¿Cuál de las siguientes características no corresponde a una obra dramática:

a) El narrador
b) Hay personajes
c) Está escrito en diálogos
d) Su división es en actos
GÉNERO LÍRICO
16.- ¿Qué figura literaria hay en el siguiente verso: “El sol cerró las cortinas”
a) Metáfora
b) Reiteración
c) Personificación
d) Hipérbole

17.- ¿Qué figura literaria hay en la siguiente estrofa?

“Para hacer esta muralla
Tráiganme todas la manos
Los negros sus manos negras
Los blancos sus manos blancas

a) Personificación
b) Comparación
c) Hipérbole
d) Metáfora

18.- El poema pertenece al :

a) Género dramático porque los personajes se presentan en un escenario.
b) Género lírico porque potencia las cualidades estéticas del lenguaje, valiéndose de las figuras
literarias.
c) Género narrativo porque las expresiones de los personajes hablan de amor, muchas veces.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.

19.-“Es el arte de recitar en voz alta un poema u otro tipo de texto poético captando y
comunicando emociones”, es la:
a) Declamación.
b) Lectura hermosa de poemas.
c) Expresar sentimiento.
d) Expresar emociones.

20.- ¿Qué tipo de obras pertenecen al Género Lírico?

a) Las odas, las poesías, los poemas.
b) Los poemas. Los mitos, los refranes
c) La prosa poética, las novelas, las odas.
d) Las rimas, los versos, los cuentos

- Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas 23 24 25 26

Volver a los diecisiete
Después de vivir un siglo
Es como descifrar signos
Sin ser sabio competente
Volver a ser de repente
Tan frágil como un segundo
Volver a sentir profundo
Como un niño frente a Dios
Eso es lo que siento yo
En este instante fecundo

21.- Esta estrofa corresponde a:

a) Una cuarteta
b) Una décima
c) Una quintera
d) Una octava real
22.- ¿En cuál de los siguientes versos hay una hipérbole:
a) Volver a los diecisiete
después de vivir un siglo
b) Es como descifrar signos
Sin ser sabio competente
c) Volver a sentir profundo
cómo un niño frente a Dios
d) Eso es lo que siento yo
en este instante fecundo

23.- ¿En cuál de los siguiente versos hay una comparación?

a) Volver a los diecisiete
b) Después de vivir un siglo
c) Sin ser sabio competente
d) Tan frágil como un segundo

24.- ¿Cuál es la medida de cada verso?

a) 7 sílabas
b) 8 sílabas
c) 9 sílabas
d) 10 sílabas

25.-La expresión deportiva: “Los jugadores dieron el alma en la cancha”, significa que:
a) Se ganó el juego
b) Los relatores deportivos son fanáticos
c) Los jugadores rindieron su mayor esfuerzo
d) Algo de los deportistas muere después de cada juego

TEXTOS NO LITERARIOS
26.- Un texto argumentativo es aquel que consta de:
a) Presentación, desarrollo y desenlace
b) Inicio, desarrollo y final
c) Tesis, argumentos y conclusión
d) Inicio, argumento y final

27.- Un texto informativo es:

I Aquél que entrega información
II Es ficticio
III Su objetivo esencial es comunicar
IV Su finalidad es entretener
La respuesta correcta es:
a) I, II y III
b) I y III
c) I,III,IV
d) Sólo II

28.- En una noticia de prensa escrita, la epígrafe es:

a) Máxima síntesis del tema central de la noticia . Debe motivar a leer
b) Una explicación de la imagen
c) Dato o idea importante que complementa el titular
d) Párrafos que desarrollan la noticia

29.-Textos instructivos son:

a) Cuentos, novelas, recetas
b) Receta, manual de instrucciones
c) Leyenda, poesía
d) Noticia, editorial

30.- En los textos argumentativos predomina la función apelativa, ya que su finalidad es:
a) Informar al receptor de lo que quiere saber.
b) Convencer al otro de las ideas propuestas.
c) Describir claramente una situación o caso que se debe solucionar.
d) Realizar un discurso oral efectivo, además de expresar claramente su contenido.

31.-El texto que informa acerca de las características de objetos, lugares o personas y predomina la
función referencial es:
a.- Instructivo
b.- Descriptivo.
c.- Poético.
d.- Noticioso.

32.-“Juan llegó a las 20°° horas de Santiago a pasar sus vacaciones, y tuvo que devolverse de
inmediato, porque su madre cayó al hospital”. De acuerdo a leído, en este texto se observa una
descripción:
a) Objetiva
b) Subjetivo
c) Física.
d) Ninguna

33.- El reportaje es un texto:

a) Periodístico informativo.
b) Periodístico instructivo.
c) Periodístico argumentativo.
d) Periodístico dramático

III ITEM: MANEJO DEL LENGUAJE

1.- En la oración “Siempre puso cuidado en no levantarse con el pie izquierdo “ , el núcleo del
predicado es :
a) con el pie izquierdo
b) puso
c) levantarse
d) puso cuidado

2.- En la oración “ jamás le buscó el cuesco a la breva”, el sujeto es :

a) “el cuesco”, personificado en este texto.
b) Un “tú” tácito, es decir, nombrado en párrafos anteriores.
c) Un “yo”, desinencial, es decir, extraído de la conjugación verbal.
d) Un “él” desinencial, es decir, extraído de la conjugación verbal.

3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

a) El núcleo del sujeto es siempre un adjetivo.

b) El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre
c) El núcleo del sujeto es un sustantivo y un verbo
d) El núcleo del sujeto es siempre un pronombre

4.- ¿Cuál de las siguientes formas del verbo “ser” es tercera persona condicional simple?
a) Ellos serán
b) Ellos eran
c) Él sería
d) Ellos serían

5.-¿Cuál de las alternativas corresponde a la 1ª persona, presente, modo indicativo, del verbo caber?
a) Cabo
b) Cabes
c) Quepo
d) Caber.

6.- De los siguientes verbos, indica cuál tiene conjugación irregular:

a) Dormir
b) Partir
c) Esconder
d) Temer

7.- Indica cuál alternativa corresponde a la 1ª persona singular, pretérito perfecto simple, modo
indicativo del verbo ir?
a) Iré
b) Yendo
c) Iba
d) Fui

8.- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a las formas no personales del verbo hacer?
a) Hago, hacia, haré
b) Hice, haría, haz tú
c) Hacer, haciendo, hecho
d) Hacen, hacían, harán

9.- Identifica e indica en las alternativas, la persona, el tiempo y modo de la forma verbal
subrayada en la oración:
Tú fuiste a la montaña el fin de semana
a) Segunda persona singular, pretérito imperfecto, modo subjuntivo
b) Segunda persona plural, pretérito indefinido, modo indicativo.
c) Segunda persona singular, pretérito imperfecto, modo imperativo
d) Segunda persona singular, pretérito indefinido, modo indicativo.

10.- ¿Cuál de las siguientes formas es primera persona del singular de Pretérito Perfecto Simple?
a) Yo recuerdo
b) Yo recordaría
c) Yo recordaba
d) Yo recordé

11.- ¿Cuál de las siguientes formas verbales es gerundio?

a) Buscando
b) Buscado
c) Buscaron
d) Buscarían

12.- ¿Cuál de las siguientes formas del verbo “ser” es primera persona plural del Presente del
Imperativo?
a) Seamos nosotros
b) Ellos serían
c) tú eres
d ) nosotros seremos

13.- ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración?

En la plaza del pueblo rebuznó un borrico
a) En la plaza
b) Un borrico
c) Rebuznó un borrico
d) En la plaza del pueblo

14.- La oración que presenta un complemento directo es:

a.) La niña compró un helado de agua
b) Juan fue a la plaza ayer.
c.) Estoy agotado con la tarea.
d) Me iré de viaje.
15.- ¿Qué oración tiene sujeto tácito?
a) Vino desde lejos a Chile.
b) Él Compró una bebida
c) Nosotros tomaremos el bus.
d) Jugaron ellos a la pelota en el estadio.

16.- Te portaste muy mal,………………no te castigaré.

El conector correspondiente es…
a) Es decir
b) después
c) sin embargo
d) y

17.- Les estoy hablando a ambos,……………….a José y a ti.

El conector correspondiente es…
a) Mientras
b) por el contrario
c) puesto que
d) es decir

18.- Las mujeres lavaban la ropa…………..los hombres buscaban oro en el río.

El conector correspondiente es…
a) También
b) mientras que
c) por ejemplo
d) en fin

19.- …………….le advirtieron varias veces, igual se subió al árbol.

El conector correspondiente es
a) Pero
b) Aunque
c) Mejor dicho
d) Mientras

20.- …………………… igual saldré adelante aunque me cueste.

El conector correspondiente es…
a) Mejor dicho
b) Pero
c) Mientras
d) También

21.- Lee el siguiente texto y señala quién(es) adopta(n) el rol de emisor.

Javier: -¿Has estudiado para la prueba?

Nicolás: -No mucho.
Javier: -...mmm
Nicolás: - ¿Estudiemos mañana?
Javier: - Está bien
Nicolás. – Nos juntamos en la tarde.

a) Sólo Javier.
b) Sólo Nicolás.
c) Javier y Nicolás.
d) Ninguno de los dos.

22.- ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión?

“A caballo regalado no se le miran los dientes”
b) Poética.
c) Referencial.
d) Apelativa.
e) Expresiva.
23.- En la siguiente expresión, la función del lenguaje predominante es:
¡Ya! ¡Córrete!

a) Poética.
b) Fática.
c) Expresiva.
d) Apelativa.

24.- Identifica qué función del lenguaje predomina en la siguiente conversación.

- ¿Aló? ¿Me escuchas?

- Sí, sí.
- ¡Voy a cambiar de teléfono!
. Ya, ya.

a) Metalingüística.
b) Fática.
c) Referencial.
d) Apelativa.

25.- Identifica en cuál de las siguientes alternativas está presente la Función Referencial:
a) ¡Juan, haz tus tareas!
b) Mañana es feriado.
c) Recuerde el alma dormida / avive el seso y despierte / contemplando / cómo se pasa la vida…
d) ¡No me gusta que me digan lo que tengo que hacer!

26.- La función poética es aquella en que el proceso comunicativo está centrado en:
a) El mensaje.
b) El emisor.
c) El contexto.
e) El código.

27.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?
a) “El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres heridos.”
b) “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última reunión?”
c) “Para mañana se anuncian chubascos débiles.”
e) “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas.”

ORTOGRAFÍA: Colocar la tilde según SEA NECESARIO: (1 punto cada una)

1.- Te invito a mi casa a tomar una taza de te

2.- Mi mamá tejió un chaleco para mi

3.- Si como mas torta, engordaré, mas me da lo mismo

4.- El jugará con el perro

5.- ¿Tu, me invitas a tu casa…?

6.- ¿Que tienes que hacer?

7.- De a su hijo un helado de agua

8.- Si vienes al cumpleaños, me darás el si