Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rubrica de evaluación

Unidad 2: Paso 3 – Reconocer alternativas de nutrición y

manejo sanitario en equinos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente.
Nivel de Profesional.
formación
Campo de Formación disciplinar.
Formación
Nombre del curso Sistema de Producción Equina.

Código del curso 303020.

Tipo de curso Teórico – Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3.
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo y
actividad: 50.
Seguimiento y Evaluación.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 10
actividad: 15 de Marzo del
de Abril del 2019.
2019.
Competencia a desarrollar:
Reconocer diferentes formas de reproducción y mejoramiento genético,
normas sanitarias y de alimentación.
Cognitivas, que el estudiante identifique las características
reproductivas, sanitarias y nutricionales de los equinos.
Temáticas a desarrollar:
Manejo de la producción equina.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar.
Revisar la guía de actividades y contenidos del curso para el desarrollo
del taller propuesto para esta actividad.
Finalmente se entregará un documento final consolidado deberá
contener un título, introducción, metodología seguida, desarrollo del
tema, conclusiones y referencias bibliográficas. Todo esto bajo el marco
de las normas APA.
Actividades a desarrollar
Desarrollar el cuestionario requerido en la actividad. Los pasos a seguir
para desarrollar esta actividad son:

1. El educando se desplazará a un sitio de su elección donde se le

permita tener contacto con equinos.

2. Evaluará su estado corporal de acuerdo a la clasificación y

sustentara porque escogió esta categoría.

3. Mirara el entorno que rodea al animal, determinando que tipo de

alimentación y actividad a la que se dedica este. Se debe tener en
cuenta que tipo de pasturas y suplementos hacen parte de su
dieta, al igual que las cantidades suministradas al día, analizando
si esta dieta y ración, son las apropiadas para cada individuo de
acuerdo a sus estado y utilidad.

4. De igual manera observaremos su estado sanitario e indagaremos

que métodos de prevención de enfermedades o planes de
vacunación están manejando con el equino.

5. Una vez recopilada la información mencionada, el estudiante

evaluará, si la dieta y plan sanitario que lleva el animal, está
acorde a sus requerimientos y emitirá un concepto con sus
debidas recomendaciones sobre el tema. Todo lo anterior bajo
una estricta recopilación de información que sustente su
diagnóstico.
 6. La información recopilada en la visita, tanto como la da la
evaluación y recomendaciones, debe estar debidamente
sustentada en un Word, con las respectivas evidencias
fotográficas y con normas APA.
En el entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro Paso
Reconocer alternativas de nutrición y manejo sanitario en
Entornos equinos, participaran con el desarrollo del taller.
para su
desarrollo. En el entorno Seguimiento y Evaluación los estudiantes
realizaran la entrega del producto final.

Individuales:
Cada estudiante participa activamente en el desarrollo de
la actividad.
Colaborativos:
Este trabajo se desarrolla de manera colaborativa, el
estudiante debe ingresar al entorno de trabajo
Productos colaborativo ˃˃ ingresar al foro creado para este ˃˃ leer
a entregar las indicaciones ˃˃ ingresar al tema creado para el
por el desarrollo del trabajo ˃˃ y desarrollar la guía de
estudiante actividades, el trabajo final consolidado lo cargarán en el
entorno de evaluación y seguimiento.

El documento final consolidado deberá contener un título,

introducción, metodología seguida, desarrollo del tema,
conclusiones y referencias bibliográficas, bajo el marco de
las normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad.

Planeación
de Revisar la agenda de actividades, su ponderación y las
actividades fechas de presentación.
para el Leer muy bien los contenidos del curso.
desarrollo Analizar muy bien las guías de actividades y las
del trabajo respectivas rubricas de evaluación.
colaborativo
Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
Las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad.

Comunicador: responsable de la comunicación entre el

tutor y el equipo, de la comunicación entre los
Miembros del equipo, como también de presentar a su
equipo la información que recoge de la observación al
Roles a desarrollo de las actividades.
desarrollar
por el Relator: Responsable de la relatoría de todos los
estudiante procesos en forma escrita. También es responsable por
dentro del recopilar y sistematizar la información a entregar al
grupo facilitador-docente.
colaborativo
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado. Cada estudiante debe asumir su
responsabilidad dentro del equipo de trabajo.
Roles y Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por
responsabili verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
dades para las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
la que se mantenga el interés por la actividad.
producción Comunicador: responsable de la comunicación entre el
de tutor y el equipo, de la comunicación entre los
entregables Miembros del equipo, como también de presentar a su
por los equipo la información que recoge de la observación al
estudiantes desarrollo de las actividades.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
facilitador-docente.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado. Cada estudiante debe asumir su
responsabilidad dentro del equipo de trabajo.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias.
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
Políticas de
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio.
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante El estudiante
Participación participó de manera participó dentro del El estudiante nunca
individual del pertinente con la foro, pero sus participó del
estudiante en actividad de acuerdo aportes no son trabajo dentro del 10
el foro. con la guía de pertinentes al foro asignado.
actividades. trabajo solicitado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante No selecciona
selecciona y Identifica y ninguna zona o no
Identificación
caracteriza el entorno selecciona la zona, se tuvieron en
de la zona
de la zona donde pero no caracteriza cuenta ninguna de 5
para realizar
realizara contacto con su entorno. los requerimientos
la actividad
los equinos. de la guía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante pone en
función sus
conocimientos
Aunque presentan
previos, construye y La información
los equinos estos no
reflexiona su proceso enviada no
se exponen con
Elección e de aprendizaje en la corresponde o no
claridad y las
identificación elaboración del da respuesta a los
referencias en 15
de los consolidado, lineamientos de la
cuanto nutrición y
equinos. analizando la actividad
sanidad no son
nutrición y manejo propuesta.
completas.
sanitario, de los
equinos
seleccionados.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
 El estudiante
El estudiante participó
participó en la El estudiante nunca
en la consolidación
consolidación del participó en la
del trabajo final
trabajo final dentro consolidación del
dentro del foro
Participación del foro asignado trabajo final,
asignado en los
individual del en los últimos 5 dentro del foro
últimos 5 días del 5
estudiante en días del cierre de la asignado en los
cierre de la actividad,
el foro actividad, pero sus últimos 5 días del
teniendo en cuenta
aportes no son cierre de la
los lineamientos de la
pertinentes al actividad.
guía.
trabajo solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
Aunque el informe El informe no
presenta una
presenta una responde a la
excelente estructura y
estructura base, el estructura y al
Estructura y presentación, y
mismo carece de formato solicitados
formato del cumple con el 5
algunos elementos y tiene una
trabajo. formato exigido de
del cuerpo deficiente
acuerdo a las normas
solicitado. presentación.
APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de
El documento
ortografía y/o el
La redacción es presenta
documento
excelente, las ideas deficiencias en
presenta una
están correlacionadas redacción, errores
Redacción y mediana
y el cuerpo del texto ortográficos y no 5
ortografía articulación de las
es coherente en su se maneja en
ideas y la
totalidad. forma adecuada el
estructura de los
manejo de citas.
párrafos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
presenta
Aunque presenta
inadecuado manejo
El manejo de citas y las referencias
de citas y
Referencias referencias bibliográficas, estas
referencias 5
bibliográficas bibliográficas es son mal citadas
bibliográficas o
satisfactorio. según las normas
presenta copia
APA.
textual de otros
autores.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 50