Professional Documents
Culture Documents
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 NOMBRE DE LA IE : N° 20397 “Virgen de la Asunción” – Esperanza Alta
1.2 CÓDIGO MODULAR : 0254359
1.3 CÓDIGO LOCAL : 354831
1.4 TELÉFONO : 947422255
1.5 MODALIDAD : Educación Básica Regular
1.6 NIVEL : Primaria
1.7 UBICACIÓN : Esperanza Alta
1.8 CIUDAD : Huaral
1.9 DISTRITO : Huaral
1.10 PROVINCIA : Huaral
1.11 UGEL : 10
1.12 DREL : Lima Provincias
1.13 DIRECTORA : Romelia De la Cruz Higinio
1.14 N° DE DOCENTES :
PRIMARIA :2
1.15 N° DE ESTUDIANTES :
PRIMARIA : 12
NÚMERO DE DOCENTES POR NIVEL, GÉNERO Y TURNO
NÚMERO DE ESTUDIANTES
PRIMARIA
1° 2° 3° 4° 5° 6°
H M H M H M H M H M H M
- - - 2 2 3 2 - - 2 - 1
II. INTRODUCCIÓN
La elaboración del Plan de Gestión de Riesgo de nuestra
Institución Educativa, nos ayudará a todos los participantes de la I.E a prevenir,
comprender y tomar decisiones para actuar frente a cualquier desastre natural, o
humano, disminuyendo los riesgos para evitar el desastre, que generalmente se
presenta causando daño a la vida, salud, infraestructura y a la economía de nuestra
localidad y por ende a nuestra provincia y porque no decir al país.
En este contexto y respondiendo a la necesidad de contar con un Plan de
Gestión de Riesgo de la I.E todos los actores de la educación tenemos la obligación
de elaborar e implementar el mencionado plan que va constituir un instrumento
1
importante de gestión cuya aplicación permitirá sentar las bases de la
Institucionalidad educativa para la educación preventiva.
Para una mejor organización el presente plan comprende el la
información general, el diagnostica, los objetivos generales y específicos, así como
las actividades, los recursos y además el plan de contingencia de nuestra I.E.
III. BASE LEGAL
a) Ley General de la Educación Nº 28044.
b) Ley N° 29664 Ley de Creación del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo.
c) Decreto Supremo N° 0011- 2004-DE-SG Aprueban Plan Nacional de
Prevención y Atención de desastres.
d) Decreto supremo N° 081-2000-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de
Prevención y Atención de Desastres.
e) Ley N° 28551. Que establece “La obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia”.
f) RM N° 425-2007-ED. Aprueba las normas para la implementación de los
simulacros en el sistema educativo, en el marco de la Educación en Gestión
de Riegos.
g) RVM N° 0016-2010-ME/VMGP-DIECA.
h) R.M. Nº 030 Nº 1170 “Institución y Funcionamiento de la Comisión de Gestión
de Riesgo”.
i) RVM N° 006-2012-ED, Normas específicas para la planificación, organización,
ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la
Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
j) RD N°0236-2012-ED que aprueba las “Normas para la Evaluación de la
Aplicación del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la
Educación Básica y Técnico Productiva”.
k) R.M. N° 0572 – 2015 –ED “Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2016”.
IV. DIAGNÓSTICO
La I.E. de EBR N° 20397 “Virgen de la Asunción”, está ubicada en
el centro poblado Esperanza Alta del distrito y provincia de Huaral, Región Lima
Provincias, tiene como límites, por el este con la granja 31, por el oeste con la
Comunidad Esperanza Alta, por el sur la carretera Fujimori Fujimori (Huaral – Cerro
de Pasco) y por el norte con la Comunidad Esperanza Alta.
ESTADO INFRAESTRUCTURAL:
- MATERIAL: Construcción antigua: ladrillo, cemento y fierro de las 6 aulas.
- TECHOS: Eternit.
- SS.HH: 2 ubicados dentro del pabellón de material concreto. (Todos en estado
regular)
- PATIOS: 1 (en buen estado).
- CERCO: Material concreto.
- SERVICIOS BÁSICOS: No cuenta con servicios básicos como agua, desagüe, pero
si con electrificación.
Nuestra I.EE no tiene zonas de alto riesgo, salvo los lugares bajo las paredes y
tienen zonas de seguridad que han sido señalados por el Comité de Gestión de
Riesgo.
2
La I. E. es multigrado y por ende tiene poco alumnado con 12 estudiantes y con dos
personales docentes. Todo este grupo humano participa activamente en las
actividades programadas por el comité de Gestión de Riesgos y Desastres.
En los últimos años no ha ocurrido un fenómeno de gran magnitud, salvo excepción
cambio climatológico. El clima es desierto (frío, cálido y húmedo). Temperatura: 5° a
31°, altitud: 250 m.s.n.m., humedad: 80 %, viento de 2 km/h hasta 89 km/h,
precipitaciones de 5% hasta 90%.
La condición socio-económica de los padres de familia es inestable por cuanto
todos son obreros (trabajadores del campo). La infraestructura de las viviendas es
segura porque no son grandes construcciones. La relación de las actividades
humanas con el ecosistema es directa porque se dedican al cultivo del campo
(árboles frutales).
No contamos de equipo de seguridad como megáfonos, extintores, otros, con el
cual afrontar una situación de emergencia o desastre, contamos con un botiquín que
no tiene los medicamentos necesarios para poder atender heridos en caso de una
emergencia.
3
VI. MATRIZ PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES DE VULNERABILIDAD
PELIGRO: SISMO VULNERABILIDAD Resiliencia
(Sostenibilidad)
- Se ubica en el Centro
Esperanza Alta, sobre la
FACTOR INFRAESTRUCTURA
margen izquierda de la
Carretera (Huaral – Cerro
de Pasco).
- La infraestructura no está
adecuada para soportar un
posible desastre natural de
gran magnitud.
4
- Si, cuenta con todos los
instrumentos de gestión,
FACTOR EDUCATIVO
que incorpora el enfoque
ambiental como
componente de la gestión
de riesgo.
- Tiene sostenibilidad está
incorporado en el PEI y RI.
- También en las Unidades
Didácticas y Sesiones de
Aprendizaje.
- Si, existen actividades de
conformación, capacitación,
para enfrentar a los
desastres naturales.
- Hay material elaborado
para diferenciar zonas
seguras y zonas
vulnerables.
- Existen comisiones de
gestión y subcomisiones de
ORGANIZATIVO FACTOR
riesgo. Aprobadas
mediante el RDI.
- No existe grupos
organizados de padres de
familia.
- Si, cuenta con directora
líder.
-
- Si, contamos con
coordinación con las
instituciones para enfrentar
cualquier desastre natural
RIESGOS
FÍSICOS Y
PERSONALES A SÍMBOLO
PELIGRO LOS ESTÁ PACTADO POR
VULRABILIDAD
SISMO EXPUESTA LA LA COMUNIDAD
COMUNIDAD EDUCATIVA
¿QUÉ PASARÍA
SI?
FACTOR - Inadecuada para -Aulas
soportar un colapsadas.
INFRAESTRUCTURA
posible desastre
-Pérdidas
natural.
humanas.
5
-Daños
personales.
-Pérdidas
económicas.
-Perdidas de
clase.
- Material no - Agravar su
sofisticado para estado de salud
FACTOR
traslados de del paciente.
EDUCATIVO.
quemaduras por
incendios.
- Desconocimiento -Más pérdidas
de los padres de humanas.
familia de
FACTOR información para
ORGANIZATIVO. organizarse como
comité de alto
riesgo de padres
de familia.
6
escolares.
VII. OBJETIVOS
7
VIII. ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
A MJ J A S O N D
La Comisión de Gestión del Riesgo de
Desastres elabora el Plan de GRD.
Actividades de sensibilización a la
comunidad educativa ante el riesgo de
desastres.
Actividades institucionales para el
desarrollo de capacidades en GRD.
Identificación de las zonas de seguridad
ACTIVIDAD DE
PREVENCIÓN mediante mapa de seguridad, croquis de
señalización y evacuación.
Implementación de convenios con aliados
estratégicos.
Reajuste de los planes de contingencia
de acuerdo a los peligros de la zona.
Fortalecimiento de capacidades de la
comunidad educativa para la gestión del
riesgo de desastres.
Identifica el estado de conservación de
los servicios básicos.
Elabora plan de mejora a partir del
diagnóstico de la IE.
Refuerzan las partes vulnerables de la
ACTIVIDAD
infraestructura de la IE.
DE
REDUCCIÓN Planificación de simulacros nacionales
frente a peligros.
Implementación de la IE con señalética
de acuerdo a las normas técnicas.
IX. RECURSOS
Inventario de recursos.
8.1 HUMANOS:
Docentes, alumnos, padres de familia, Instituciones públicas (Municipio,
Centro de Salud, gobernación y entre otros) y la comunidad Esperanza Alta.
8.2 MATERIALES O CENTRO DE OPERACIONES ESPECIALES:
Botiquín escolar.
Linterna de mano.
Vendas.
Sogas.
Pico, lampa, barreta, etc.
Megáfono.
Silbatos.
8.3 ECONOMICOS:
Ingreso por concepto de actividades productivas.
8
X. ORGANIGRAMA DE LA CGRD
CENTRO DE OPERACIONES DE
EMERGENCIA DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
CENTRO DE SALUD
Comunidad
Directora
9
ANEXOS
Mapa de recursos actualizados.
Mapa/croquis de seguridad.
Mapa/croquis de señalización y evacuación.
Incluye simbología de peligros de la zona.
Incluye ambientes alternos de aprendizaje.
Función de los integrantes de la CGRD.
d) Rutas de evacuación.
Aula
Libre
1°
2°
3°
PUERTA
PRINCIPAL Sala de
PATIO Cómputo
10
PIZARRA
PUERTA
RUTAS DE EVACUACION EN LAS
AULAS
EVACUACION
SEGURIDAD Y
BRIGADISTA DE
ALIZACI モ N
BRIGADISTA DE SE ム
AUXILIOS
PRIMEROS
BRIGADISTA DE
13