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EIA y SEGURIDAD
Objetivos fundamentales de cualquier EIA
Describir y analizar el proyecto tanto en sus contenidos como
en su objetivo, dado que se trata de la perturbación que
generará el impacto.
Definir y valorar el medio sobre el que va a tener efectos el
proyecto, debido a que el objetivo de un Estudio de Impacto
Ambiental consiste en minimizar y/o anular las posibles
consecuencias ambientales de los proyectos.
Prever los efectos ambientales generados y evaluarlos para
poder juzgar la idoneidad de la obra, así como permitir, o no,
su realización en las mejores condiciones posibles de
sostenibilidad ambiental.
Adoptar medidas minimizadoras, correctoras y
compensatorias.
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La legislación vigente
Exigencia de una administración
Planificación dentro de otra legislación sectorial
Realización voluntaria
Integración en el proyecto
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3. Estructura metodológica de un EIA
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3. Estructura metodológica de un EIA
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Recogida de información
Análisis proyecto
Análisis de variables
Identificación de acciones
Identificación de elementos del proyecto susceptibles de
producir impactos
Inventario del medio
Valoración del inventario
Identificación y predicción de impactos
¿Existen alternativas?
SI NO
Ponderación de impactos Medidas correctoras y valoración
Selección alternativa Impactos residuales
Plan seguimiento
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Contenido de un EIA
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Contenido de un EIA
Descripción del proyecto
Definición del ámbito del estudio
Inventario y valoración ambiental, así como síntesis
(matriz de cruce)
Previsión de impactos
Evaluación de impactos
Comparación de alternativas
Medidas correctoras
Impactos residuales
Programa de vigilancia y control
Memoria de síntesis (resumen)
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Las acciones
Cuestionarios generales o específicos para diversos tipos
de proyectos
Consulta a paneles de expertos
Entrevista en profundidad
Matrices genéricas preexistentes de relación causa-efecto
(ver explicaciones posteriores de matrices de Leopold)
Grafos genéricos de relaciones causa-efecto
Modelos genéricos de flujo
Escenarios comparados. Análisis empírico de situaciones
donde el proyecto ha sido ejecutado.
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Magnitud
Localización
Flujos asociados
Momento del proyecto en que se produce
Duración de la actividad
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También hay que definir claramente la localización y
ocupación espacial del proyecto y de los impactos, teniendo
en cuenta que cada actividad producirá unos efectos
determinados propios.
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Inventario y valoración ambiental
Inventario ambiental
Definición y contenidos
Esta tarea consiste en conocer el entorno afectado y entender
su funcionamiento.
• Descripción del estado actual del sistema (estado
preoperacional).
• Interpretación de ese estado a la luz de las causas que lo
han propiciado.
• Previsión de su evolución sin actuación. Esta previsión
puede servir como referencia de los efectos de la actividad.
• Valoración ambiental de la situación actual y de su
evolución.
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Significatividad
Operatividad
Facilidad de obtención de los datos
Precisión
Modelizable
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Medio natural
Clima
Geología y geomorfología
Suelos y edafología del terreno
Fauna, vegetación y ecología (relaciones) del medio
Paisaje
Hidrología superficial y subterránea
Calidad del aire
Emisiones atmosféricas, etc.
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Medio socioeconómico
Sociológicas (población, aspectos culturales y
costumbres)
Económicas (renta y empleo, sectores productivos,
precio del suelo, etc.)
Urbanísticas (poblamiento, uso y propiedad del suelo,
planeamiento urbanístico)
Patrimonio (histórico-artístico, cañadas, etc.)
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Criterio legislativo
Diversidad
Rareza y representatividad
Naturalidad. Grado de aislamiento
Imposibilidad de ser sustituido
Calidad
Fragilidad o vulnerabilidad
Singularidad
Tendencia en el futuro
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Previsión de impactos
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Para cuantificar de algún modo los impactos, surgen los
indicadores de impacto, los cuales han de ser los que siguen:
Relevantes
Fiables
Realizable
Los indicadores de impacto pueden ser diseñados con dos
enfoques:
Reduccionista (simples: temperatura, pH, concentración
de contaminantes, superficie ocupada, etc.).
Holístico (diversidad, riqueza, P/B, complejidad cadenas
tróficas, curva de abundancia de especies, etc.).
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Existen muchas formas de afrontar estos problemas de
elección, entre ellas destacan principalmente las
siguientes:
Modelización
• Empírica (de modo lógico y supositivo)
• Matemática
• Pruebas de ensayo
Superposición de impactos
• Escenarios comparados (por analogía con
proyectos parecidos)
Consulta a paneles de expertos (existe un método
conocido como método Delphi)
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Técnica Ventajas Inconvenientes
Lista de contrastes Simplicidad Inducen a soslayar efectos no
Sobre una lista de posibles impactos, inducidos de modo intuitivo.
elaborar una lista con los impactos Óptimo en estudios preliminares
que se pueden dar y los que no se
darán.
Cruces en una tabla entre acciones Datos cualitativos y cuantitativos Carácter no selectivo.
de proyecto y elementos del medio.
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Causa
Causa--efecto
Interactivas
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Elementos del Acciones del proyecto que Acciones del proyecto cuyos
MA que se pueden causar impactos. impactos se pueden ver
pueden ver amplificados por otras acciones
afectados por (interacciones entre acciones de
el proyecto proyecto)
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Matrices para definir los impactos y caracterizarlos
Presencia (notable/mínima)
Carácter genérico (+/-)
Tipo de acción (directa/indirecta)
Sinergia (simple/acumulativo/sinérgico)
Temporalidad (corto/medio/largo plazo)
Duración (temporal/permanente)
Reversibilidad (reversible/irreversible) del sistema: si el medio
natural es capaz por sí solo de volver a la calidad original del
sistema
Recuperabilidad (recuperable/irrecuperable): vuelta a la
calidad original mediante medidas correctoras
Continuidad (continuo/ discreto)
Periodicidad (periódico/aperiódico)
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Valoración de los impactos
Compatible: de rápida recuperación sin medidas
correctoras.
Moderado: la recuperación tarda cierto tiempo, pero no
necesita medidas correctoras o solo algunas muy
simples.
Severo: la recuperación requiere bastante tiempo y
medidas correctoras más complejas.
Crítico: supera el umbral tolerable y no es recuperable
independientemente de las medidas correctoras (este
es el tipo de impactos que, en teoría al menos, hace
inviable un proyecto y lo paran).
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IT = [(M * T + O) + (E * D)] * R * S
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30-50 : Crítico
15-30 : Severo
5-15 : Moderado
<5 : Compatible
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Método de Batelle-Columbus
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Método de Batelle-Columbus
El siguiente paso es dar un número a cada uno de los
elementos. Valor 1: calidad ambiental máxima posible; valor 0:
calidad ambiental intolerable.
Para dar estos valores hay que definir una función que
permita relacionar la variable ambiental con los valores 0 o 1
(calidad ambiental).
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Medidas correctoras
Se trata de medidas que se hacen sobre el proyecto con
el objeto de (1):
Evitar, disminuir, modificar, curar o compensar el
efecto del proyecto en el MA (rebajar los impactos
intolerables y minimizar todos en general).
Aprovechar mejor las oportunidades que brinda el
medio para el mejor éxito del proyecto.
Siempre es preferible evitar el impacto que corregirlo.
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Minimizadoras o precautorias
Correctoras
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EIA y SEGURIDAD
Para cada medida correctora habremos de elaborar una ficha con
unas características mínimas:
Medida correctora a la que hace referencia.
Indicadores tanto de realización como de efectividad de la
medida.
Método de control, con un calendario de medida, unos puntos
de muestreo fijos y un sistema de medición.
Datos de referencia o establecimiento de umbrales (mínimos en
cuanto a umbrales de intolerancia, umbrales de alerta y
umbrales inadmisibles).
Medidas de urgencia.
Formación necesaria por parte de la persona que hace el
control.
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En la interpretación de los resultados hay que tener en
cuenta lo siguiente:
Comparación antes/después: comparar previsores de
impacto antes de generar el proyecto con observaciones
reales después de generarlo, para adecuar las medidas
correctoras.
Comparación con tendencias previas: variables que se
tienen controladas antes del proyecto (en el inventario
ambiental) o son modelizables para comparar lo que hay
con lo esperable.
Control de zonas testigo (zonas similares en todo salvo
en el proyecto): útil sobre todo para variables con
tendencias erráticas.
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El clima
• Ámbito
Caracterización mesoclimática (2-4 estaciones más
próximas con datos significativos)
Para casos concretos depende de la casuística
• Inventario
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Temperatura
• Temperaturas absolutas anuales y mensuales (cifra a cifra para cada año y para cada
mes).
• Valores medios anuales y mensuales (medias de los 12 meses y de los 30/31 días de
cada mes, respectivamente).
• Valores medios extremos (la media de los valores máximos y la de los valores
mínimos).
• Oscilación térmica (diaria, estacional, anual, etc.).
• Periodos de heladas probables y seguras (métodos de Emberger y Papadakis vistos en
climatología).
Precipitaciones
•Valores absolutos anuales y mensuales (análogo a temperaturas).
•Valores medios anuales y mensuales (análogo a temperaturas).
•Máximo en 24 h.
•Días de lluvia, niebla, granizo y nieve.
•Fechas medias de la fusión de las nieves.
Balance hídrico (ETP según Thornthwaite y Penman)
Vientos (dirección, velocidad, calmas)
Clasificaciones climáticas (Thornthwaite, Papadakis, Emberger, Allué, etc. vistos en
climatología)
Climogramas
Otros (inversiones térmicas, capacidad dispersante, confort climático)
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Temperatura
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a) Geología y geomorfología
b) Litología
c) Geomorfología
d) Cartografía
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a) Geología y geomorfología
1) Ámbito
Caracterización global: decenas de km, escala 1:50000
(nivel regional).
Caracterización concreta: algunos km, escala 1:5000
(nivel proyecto).
La geomorfología se refiere más a la configuración visual
del entorno, mientras que la geología tiene que ver con
el funcionamiento de esta (procesos y riesgos).
2) Inventario
Litología
Geomorfología
Cartografía
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b) Litología
• Recursos minerales no renovables.
• Recursos didáctico-científicos: sitios de interés
geológico/paleontológico.
• Condiciones constructivas: estabilidad, geotecnia.
c) Geomorfología
• Formas del terreno: altitud, pendiente, exposición,
rugosidad.
• Unidades fisiográficas (o de funcionamiento).
• Procesos activos o latentes a corto/medio plazo
(solifluxión, deslizamientos, caídas, desplomes, colapso,
inundabilidad...).
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EIA y SEGURIDAD
d) Cartografía
• Impactos
1) Destrucción de recursos geológicos.
2) Destrucción de puntos de interés didáctico-científico.
3) Aumento de inestabilidad de terrenos (en terrenos de
materiales duros en estratos, de materiales blandos
cargados en agua o de pendientes naturales o artificiales
altas)
• Medidas correctoras
1) Localización y diseño de la actuación.
2) Minimización tránsito de maquinaria pesada.
3) Estabilización superficie laderas: uso de canales y
sistemas de recogida de agua, escalonamiento en taludes,
reducción de la pendiente y drenaje interno con grava.
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Suelo
• Impactos
1) Destrucción directa
2) Compactación
3) Aumento de la erosión (taludes, estabilidad, etc.)
4) Disminución de la calidad edáfica, contaminación
(salinidad, metales pesados, etc.)
• Indicadores
1) Superficie de suelos de distintas calidades
afectadas
2) Volumen de pérdidas por erosión
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EIA y SEGURIDAD
Suelo
• Medidas correctoras
1) Diseño, traza y localización.
2) Respeto al sistema de drenaje original.
3) Retirada de tierra vegetal.
4) Minimización de compactación de suelos localizando y
encarrilando el paso de maquinaria.
5) Diseño de taludes y terraplenes (altura, pendiente).
6) Descompactación, aporte orgánico, revegetación, aunque
el arreglo no es completo y es más caro que dejarlo sin
alterar.
7) Zanjas perimetrales, balsas de decantación.
8) Formulación de planes emergencia de vertidos, evitación
de contaminación puntual y difusa.
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Vegetación
Las plantas tienen gran importancia como recurso, las
cualidades que las hacen objetivo de protección son las
siguientes:
1) Productores primarios de todos los ecosistemas al
suministrar hidratos de carbono al resto de los
organismos (base de la cadena trófica).
2) Constituyen el hábitat de los demás organismos.
3) Recurso explotable.
4) Componente básico de la estética del paisaje.
5) Dado que son organismos estáticos cualquier
actuación, sobre ellos adquiere una importancia
excepcional.
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Objetivo Tareas Materiales/métodos
• Conocimiento de la Delimitar el ámbito de la Cartografía
situación previa actuación Fotografías aéreas
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• Inventario
Consta de tres fases:
1) Fase previa: exige un trabajo de gabinete, hay que hacer
una delimitación de la zona de estudio, una caracterización
del medio abiótico y biótico (mapas), determinar el estado
real de las series de vegetación (utilización bibliografía,
trabajos monográficos, artículos revistas, mapas) y una
delimitación de las teselas.
2) Fase de muestreo: verificación de datos obtenidos en el
laboratorio, toma de muestras según el método
fitosociológico o el método cuantitativo.
3) Análisis de los inventarios: en el caso de muestreo
fitosociológico, habría que superponer los análisis para
definir las comunidades y series de vegetación. En el caso
del muestreo cuantitativo, habría que llevar a cabo un
análisis de correspondencia.
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1) Originalidad
2) Rareza
3) Fragilidad
4) Valor ecológico
5) Valor pedagógico
6) Naturalidad
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1) Riqueza y diversidad
2) Fragilidad
3) Singularidad
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El paisaje
• Ámbito: cartografiado a diferentes escalas (1: 25000; 1:
50000), mapas en tres dimensiones (ortogonales).
• Inventario
1) Catalogación de las unidades del paisaje (cuencas
visuales)
2) Caracterización de las unidades del paisaje y del
conjunto paisajístico por los siguientes criterios:
Intervisibilidad
Calidad visual
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RD1215/1997
Equilibrio = Inestabilidad
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Se calzará adecuadamente
el vehículo para asegurar su
inmovilidad
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¿Campana antipolvo?
¿Posición de perforación?
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Equilibrio del
tanque junto a un
talud
Equilibrio de las
escaleras (sin
pasamanos ni
sujecciones)
Talud de unos 15
m sobre pista de
acceso
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