国小华语全年教学计划 KSSR 六年级

周次 单元/ 内容标准 学习标准 教学活动 增值

模组 元素
一 温故知新

二至四 单元一 1.4 针对生活中的人与事物讲 1.4.13 讲述日常生活中所经历过的 1.引导学生针对开学第一天与师 增值元

上学真好 述或说明，做到语言流畅、 事情，能清楚交代时间、地点、人 长和同学进行讨论。1.4.13（课： 素：
态度自然有礼。 物和情节，做到语 1） 情境学
一 上学去 言流畅、态度自然有礼。 习
2.1 认识汉字，做到认清字 2.引导学生认识课文里的词语。
形，读准字音，理解字义， 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 2.1.21,2.4.6,2.5.13
1.口语交际 并能应用所认识的汉字构成 清字形，读准字音，理解字义。 “一、上学去” 。
（2 节） 词语。 2.1.22 认识汉字的笔画和部件名 认读生字：微、约、梳、领、
称。 戴、巾、抓、斜、坡、藏（课：
2.阅读 2.2 掌握汉语拼音，读准音 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 2，3）。
(2 节) 节。 2.1.24 应用所认识的汉字构成词
3.书写 语。 3.一课一句：
1 国小华语@PANITIA BCSK
(1 节) 2.3 理解词语的意思，并正确 2.2.6 正确认读音节，主要注意音节 天亮了， 太阳出来微微笑。
4.趣味语文 应用有关词语。 的比较。 2.5.13（课：4）
(随堂带出)
5.语文基础 2.4 朗读教材，能根据标点符 2.3.12 理解多音多义字，正确辨读 4.引导学生理解短文及回答问
知识(1 节) 号的作用，领会语句的意 并应用。 题。2.5.13（课：4）
思，正确、流利、有感情地 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读
朗读。 课文。 5. 认部首木部 和扌部。2.1.22
（课：4）
2.5 阅读与理解句子和各类体 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短
裁的短文。 文。 6. 书写“约”和“坡”。（课：5）
7.用“梳”和“坡”构词。3.1.8（课：
3.1 以铅笔在田字格上书写字 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 5）
词，学会正确的笔画和笔 正确，端正匀称、整齐和整洁，有
顺，做到端正、美观和有一 一定的速度。 8. 引导学生通过朗读句子，认识
定的速度。 4.3.6 演绎儿童歌曲，做到语音正 变音字：躲“藏”和宝“藏”。
确，咬字清晰，表现生动自然有感 5.3.7（课：6）
情。
5.2.4 掌握基本语音知识，认识“一” 9. 引导学生通过朗读句子，认识
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音 的音变。 变音字“一”。5.2.4（课：7）
正确，咬字清晰，表现生动
自然有感情。 5.3.7 掌握多音多义字并正确地应 10. 引导学生通过朗读短文，读

2 国小华语@PANITIA BCSK
 用。 准“兔”“肚”。
5.2 掌握基本语音知识，了解 2.2.6（课：7）
各种音变现象。
11. 引导学生唱《噢，开学
5.3 认识各类词语，掌握有关 了！》，以《Oh Suzana》曲调唱
的基本知识。 出。
4.3.6（课：8）

五至七 单元二 1.3 与人交谈或讨论时，能认 1.3.17 以适当的语言和态度用电话 1.引导学生观察图画，如果爷爷 增值元

我们是好儿 真地倾听，并根据不同的情 向他人慰问或鼓励。 病倒了，引导学生说出如何安慰 素：
女 况使用婉转有礼、措辞得体 奶奶的话。1.3.17（课：9） 创造与
的语言说话和发表意见。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 革新元
一 妈妈不 清字形，读准字音，理解字义。 2.引导学生认识课文里的词语。 素
在家 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.21,2.4.6,2.5.13
形，读准字音，理解字义， 2.1.22 认识汉字的笔画和部件名
二 爱心书 并能应用所认识的汉字构成 称。 “一、妈妈不在家”

3 国小华语@PANITIA BCSK
签 词语。
2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 认读生字：
2.3 理解词语的意思，并正确 碗、碟、叉、筷、锅、皂、督
1.口语交际 应用有关词语。 2.3.11 理解量词、同义词和反义 （课：10，11）
（2 节） 词，并正确应用。
2.4 朗读教材，能根据标点符 “二、爱心书签”
2.阅读 号的作用，领会语句的意 2.3.12 理解多音多义字，正确辨读 认读生字：
(2 节) 思，正确、流利、有感情地 并应用。 签、切、首、辆、割、轮、胎、
3.书写 朗读。 剩、终
(1 节) 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 （课：12，13）
4.趣味语文 课文。
(随堂带出) 2.5 阅读与理解句子和各类体 3.一课一句：
5.语文基础 裁的短文。 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 姐姐督促弟弟妹妹做功课。
知识(1 节) 文。 2.5.13（课：14）
3.1 以铅笔在田字格上书写字
词，学会正确的笔画和笔 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 4.引导学生理解短文及回答问
顺，做到端正、美观和有一 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 题。2.5.13（课：14）
定的速度。 一定的速度。
5.引导学生理解制作《爱心书
3.5 设计各类卡，能根据情况 3.5.6 设计书签，能根据情况和活动 签》，然后引导学生说出制作书
和活动的需要，正确应用祝 的需要，写上正确用语。 签的步骤。2.5.13（课：14）

4 国小华语@PANITIA BCSK
 颂语。
4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 6. 引导学生掌握基本笔顺规则：
4.1 进行各类语文游戏。以有 求，顺利完成游戏。 “材、首、叉、切”。2.1.23，3.1.8
趣的形式，扩展词汇，操练 （课：15）
语音，加强基本功的掌握。 5.3.7 掌握多音多义字并正确地应
用。 7. 认部首立刀旁 和刀子旁。
5.3 认识各类词语，掌握有关 2.1.22（课：15）
的基本知识。 5.5.4 认识各种标点符号并了解其
用法。注意书名号和省略号的使 8.制作书签，写上慰问奶奶的问
5.5 认识和正确使用各种标点 用。 候语。3.5.6（课：15）
符号。
9.进行拼字游戏，如: “皂”，从而
扩展词汇，操练语音，加强基本
功的掌握。4.1.6（课：16）

10. 理解量词、同义词和反义
词，并正确应用。（课：16）

11. 理解量词(张、辆、条、本，
并正确应用。2.3.11（课：16）

5 国小华语@PANITIA BCSK
 12.引导学生通过朗读句子，认识
变音字“切”。2.3.12，5.3.7（课：
17）

13. 引导学生从句子中， 认识书

名号《》。5.5.4
(课：17）

14.引导学生唱《可爱的家庭》。
4.3.6（课：18）

八至十 1.3 与人交谈或讨论时，能认 1.3.18 以适当的语言和态度，针对 1.引导学生针学校将举办一日 增值元

十一 真地倾听，并根据不同的情 校内活动，与师长和同学进行讨 游，有礼貌地提出个人意见。 素：
单元三 况使用婉转有礼、措辞得体 论。 1.3.18（课：19） 情境学
马来西亚好 的语言说话和发表意见。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 习
风光 清字形，读准字音，理解字义。 2.引导学生认识课文里的词语。
2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.21，2.4.6，2.6.2
一适耕庄 形，读准字音，理解字义， 2.1.22 认识汉字的笔画和部件名 “一、适耕庄” 。
并能应用所认识的汉字构成 称。 认读生字：
1.口语交际 词语。 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 适、耕、港、播、滩、夕、善、

6 国小华语@PANITIA BCSK
（2 节） 2.2 掌握汉语拼音，读准音 丰、富、滋、城（课20,21）。
节。 2.2.6 正确认读音节，主要注意音节
2.阅读 的比较。 3.一课一句：
(2 节) 2.4 朗读教材，能根据标点符 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 我去适耕庄感受小城迷人的风
3.书写 号的作用，领会语句的意 课文。 光。2.6.2（课：22）
(1 节) 思，正确、流利、有感情地
4.趣味语文 朗读。 2.6.2 阅读私函，并理解其内容和格 4.引导学生理解短文及回答问
(随堂带出) 式。 题。2.6.2（课：22）
5.语文基础 2.6 阅读与理解应用文。
知识(1 节) 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 5. 引导学生掌握基本笔顺规则：
3.1 以铅笔在田字格上书写字 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 “鱼、米、丰、富”。2.1.23， 3.1.8
词，学会正确的笔画和笔 一定的速度。 （课：15）
顺，做到端正、美观和有一
定的速度。 6. 引导学生以毛笔仿影名家字
3.4.2 书写简短私函，要求格式正 帖。4.4.3（课：23）
3.4 书写应用文要求格式正 确，内容简洁。
确，内容简洁。 7.认识形声字 “蚊”。
4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 5.1.7（课：23）
4.1 进行各类语文游戏。以有 求，顺利完成游戏。 8. 引导学生朗读句子，认读ge
趣的形式，扩展词汇，操练 ke he 的拼音并注意ge ke he的
语音，加强基本功的掌握。 4.2.6 朗诵古诗，做到语音正确， 分别。2.2.6

7 国小华语@PANITIA BCSK
 语调恰当，表现生动自然而有感 （课：23）
4.2 诵读教材，做到语音正 情。 9. 认部首宝盖头。2.1.22
确，语调恰当，表现生动自 4.4.3 以毛笔仿影名家字帖，做到 （课：24）
然而有感情。 坐姿、执笔和运笔正确。
10.引导学生以感恩的心朗诵《悯
4.4 书写毛笔字，做到笔画和 5.1.7 掌握形声字演变的基本知识。 农》的古诗。4.2.6（课：24）
笔顺正确，间架结构匀称， 10. 引导学生进行拼字游戏，让
字体端正美观。 5.1.8 掌握形似字的基本知识。 学生以不同的部首和偏旁拼出生
字。4.1.6（课：25）
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.7.3 认识关联词语，了解其在句 11. 引导学生看图说出图意，然后
子中的功能。 以共作法书写简短私函。3.4.2
5.7 了解句子中的关联词语。 （课：25）

12. 引导学生认识关联词语，然
后应用在句子里。又……又……
一面……一面……
虽然……但是……
不但……也……
5.7.3（课：26）

13. 引导学生掌握形似字，“特”、

8 国小华语@PANITIA BCSK
 “持”、“料”、“科”。
5.1.8（课：26）

14.鼓励学生阅读《种玉米》加油
站。

十二至
1.聆听教师朗读《坐井观天》的故
十五 单元四 1.2 听读和理解字词、句子、 1.2.15 听读和理解成语故事，抓住 增值元
事后，引导学生回答。1.2.15
跳出井底看 段落、短文和各类故事，并 文章的中心和要点。 素：
（课：28）
世界 能针对问题，及时给予正确 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 未来研
的答案。 清字形，读准字音，理解字义。 究技能
2.引导学生认识课文里的词语。
一地球到底
2.1.12，2.4.6，2.5.13
有多大？ 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。
2.1 认识汉字，做到认清字
“一地球到底有多大？”
二地球仪 形，读准字音，理解字义， 2.3.11 理解量词、同义词和反义
认读生字：造、算
并能应用所认识的汉字构成 词，并正确应用。
（课：29）。
词语。 2.3.12 理解多音多义字，正确辨读
1.口语交际 并应用。
“二地球仪”
9 国小华语@PANITIA BCSK
（2 节） 2.3 理解词语的意思，并正确 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 认读生字：角、落、模、型、
应用有关词语。 课文。 陆、区、世
2.阅读 （课：30，31）。
(2 节) 2.4 正确、流利、有感情地朗 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短
3.书写 读课文。 文。 3.一课一句：
(1 节) 远远望去，地球仪好像一个大水
4.趣味语文 2.5 阅读与理解句子和各类体 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 球。2.5.13（课：32）
(随堂带出) 裁的短文。 正确，端正匀称、整齐和整洁，有
5.语文基础 一定的速度。 4.引导学生理解短文及回答问
知识(1 节) 3.1 以铅笔在田字格上书写字 题。2.5.13（课：32）
词，学会正确的笔画和笔 3.3.3 书写短文，做到句与句之间有
顺，做到端正、美观和有一 联系，内容具体，条理清楚，语句 5. 引导学生 理解同义词，并正确
定的速度。 通顺。 应用。2.3.11，5.3.8（课：33）

3.3 书写短文，做到内容具 5.3.7 掌握多音多义字并正确地应 6. 引导学生通过朗读句子，认识

体，条理清楚，语句正确通 用。 变音字“要”。2.3.12，5.3.7
顺。 5.3.8 掌握同义词和反义词并正确 （课：33）
地应用。
5.3 认识各类词语，掌握有关 7.书写“区”和“陆”。2.1.23，3.1.8
的基本知识。 5.4.2 认识成语，并了解其含义和 （课：34）
用法。 8..引导学生观察图片，口头叙

10 国小华语@PANITIA BCSK
 5.4 认识成语，并了解其含义 述，书写短文，做到句与句之间
和用法。 5.5.4 认识各种标点符号并了解其 有联系。3.3.3（课：34）
用法。注意书名号和省略号的使
5.5 认识和正确使用各种标点 用。 9.引导学生认识省略号及其使用
符号。 功能。5.5.4（课：34）

10. 引导学生认识成语，理解含
义和填充：
一干二净
七手八脚
分工合作
大功告成
5.4.2（课：35）

十六至 单元五 1.3 与人交谈或讨论时，能认 1.3.18 以适当的语言和态度，针对 1.引导学生模拟物物交换的情境

十七 精打细算学 真地倾听，并根据不同的情 校内活动，与师长和同学进行讨 后，教师和同学讨论物物交换的 增值元
理财 况使用婉转有礼、措辞得体 论。 好处与坏处。1.3.18（课：36） 素：
的语言说话和发表意见。 企业家
一 懂得理 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 2.引导学生认识课文里的词语。 元素
财的拉米 2.1 认识汉字，做到认清字 清字形，读准字音，理解字义。 2.1.21，2.4.6，2.5.13
形，读准字音，理解字义，

11 国小华语@PANITIA BCSK
二 学理财 并能应用所认识的汉字构成 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 “一 懂得理财的拉米”
词语。 2.1.24 应用所认识的汉字构成词 认读生字：
语。 钱、财、始、些、赚、厂、织、
1.口语交际 2.3 理解词语的意思，并正确 2.3.11 理解量词、同义词和反义 全、商
（2 节） 应用有关词语。 词，并正确应用。 （课：37）
2.4.6 正确、流利、有感情地朗读
2.阅读 2.4 正确、流利、有感情地朗 课文。
(2 节) 读课文。 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 “二 学理财”
3.书写 文。 认读生字：
(1 节) 2.5 阅读与理解句子和各类体 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 贩、应、品、细、零（课：38，
4.趣味语文 裁的短文。 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 39）
(随堂带出) 一定的速度。
5.语文基础 3.1 以铅笔在田字格上书写字 3.3.3 书写短文，做到句与句之间有
知识(1 节) 词，学会正确的笔画和笔 联系，内容具体，条理清楚，语句 3.一课一句：
顺，做到端正、美观和有一 通顺。 我们要把零用存起来，不可乱花
定的速度。 钱。2.5.13（课：40）
5.1.7 掌握形声字演变的基本知识。
3.3 书写短文，做到内容具 4.引导学生理解短文及回答问
体，条理清楚，语句正确通 5.1.8 掌握形似字的基本知识。 题。2.5.13（课：40）
顺。 5.2.4 掌握基本语音知识，认识“一”
的音变。 5. 书写“钱”和“财”。2.1.23，3.1.8

12 国小华语@PANITIA BCSK
 5.1 掌握汉字的基本知识。 （课：41）
5.3.8 掌握同义词和反义词并正确地
5.2 掌握基本语音知识，了解 应用。 6.认识形声字 “财”。5.1.7（课：
各种音变现象。 41）

5.3 认识各类词语，掌握有关 7.词语接龙“赚”、“明”、“生”。

的基本知识。 2.1.24
（课：41）

8. 引导学生 理解同义词，并正确
应用。
2.3.11，5.3.8（课：42）

9. 引导学生观察图片:
爸爸每个星期给你20令吉当零用
钱，说一说你怎么分配，然后写
成短文。
3.3.3（课：42）

10. 引导学生掌握形似字，“败”、
“贩”、“金”、“全”。5.1.8

13 国小华语@PANITIA BCSK
 （课：43）

11. 引导学生掌握基本语音知识，
认识“一”的音变，认读短文。
5.2.4
（课：43）

十八 单元六 1.2 听读和理解字词、句子、 1.2.15 听读和理解成语故事，抓住 1.引导学生讲述种豆芽的过程与 增值元

至 成语世界 段落、短文和各类故事，并 文章的中心和要点。 经验与师长和同学进行讨论。 素：
二十 能针对问题，及时给予正确 1.4.13 讲述日常生活中所经历过的 1.4.13（课：45） 高层次
一 盲人摸 的答案。 事情，能清楚交代时间、地点、人 思维技
象 物和情节，做到语 2.引导学生认识课文里的词语。 能(应
言流畅、态度自然有礼。 2.1.21，2.4.6，2.5.12 用、分
二 拔苗助 1.4 针对生活中的人与事物讲 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 “一 盲人摸象” 。 析、评
长 述或说明，做到语言流畅、 清字形，读准字音，理解字义。 认读生字： 价、创
态度自然有礼。 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 盲、猎、遇、许、决、摸、触 造)
1.口语交际 （课：46，47）
（2 节） 2.1.24 应用所认识的汉字构成词
2.1 认识汉字，做到认清字 语。 “二 拔苗助长” 。
2.阅读 形，读准字音，理解字义， 认读生字：

14 国小华语@PANITIA BCSK
(2 节) 并能应用所认识的汉字构成 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 苗、忽、疲、倦、连、死、及
3.书写 词语。 课文。 （课：48）
(1 节)
4.趣味语文 2.4 正确、流利、有感情地朗 2.5.12 阅读与理解各类故事，主要 3.一课一句：
(随堂带出) 读课文。 注意成语故事。 农夫看见禾苗长得太慢，心里很
5.语文基础 2.5 阅读与理解句子和各类体 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 着急。2.5.12（课：49）
知识(1 节) 裁的短文。 正确，端正匀称、整齐和整洁，有
3.1 以铅笔在田字格上书写字 一定的速度。 4.引导学生理解短文及回答问
词，学会正确的笔画和笔 题。（课：49）
顺，做到端正、美观和有一
定的速度。 4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 5. 进行拼字游戏，从而扩展词
求，顺利完成游戏。 汇，操练语音，加强基本功的掌
4.1 进行各类语文游戏。以有 握。4.1.6（课：50）
趣的形式，扩展词汇，操练 4.3.6 演绎儿童歌曲，做到语音正
语音，加强基本功的掌握。 确，咬字清晰，表现生动自然有感 6. 认识形声字 “盲”。5.1.7（课：
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音 情。 50）
正确，咬字清晰，表现生动 5.1.7 掌握形声字演变的基本知识。
自然有感情。 7.引导学生唱《大象歌》。4.3.6
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.3.8 掌握同义词和反义词并正确地 （课：50）
5.3 认识各类词语，掌握有关 应用。
的基本知识。 8.聆听老师朗读《狐假虎威》的故

15 国小华语@PANITIA BCSK
 5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.3 认识关联词语，了解其在句子 事，按次序排列图片，然后根据
中的功能。 要点附属复述。（课：51）

9. 书写“决”和“苗”。2.1.23，3.1.8
（课：52）

10.构词。2.1.24（课：52）

11. 引导学生根据图意，猜出汉
字:
“肚”、“棵”、“触”2.1.21（课：
52）

12.认识关联词语，了解其在句子
中的功能，然后填充”。5.7.3
（课：53）

13.鼓励学生阅读《杀鸡取卵》加油
站。
（课：54）

16 国小华语@PANITIA BCSK
二十一 1.2 听读和理解字词、句子、 1.2.14 听读和理解各类短文，并能 1.引导学生说一说平时如何处理 增值元
至 段落、短文和各类故事，并 针对问题，及时给予正确答案。 食物废物并与师长和同学进行讨 素：
二十二 单元七 能针对问题，及时给予正确 论食物废物对人类的好处。1.4.13 多元智
有机生活多 的答案。 1.3.15 在日常交谈中，鼓励和劝告 （课：55） 能
美妙 他人，与他人沟通，做到感情真
1.3 与人交谈或讨论时，能认 挚，婉转有礼。 2.引导学生认识课文里的词语。
一 参观果 真地倾听，并根据不同的情 2.1.21，2，4，6，2，5，13
园 况使用婉转有礼、措辞得体 1.4.13 讲述日常生活中所经历过的 “一 参观果园” 。
的语言说话和发表意见。 事情，能清楚交代时间、地点、人 认读生字：
1.口语交际 物和情节，做到语 机、芒、忍、价、摘、冰、榴、
（2 节） 1.4 针对生活中的人与事物讲 言流畅、态度自然有礼。 莲、刺、熟、炸（课：56，
述或说明，做到语言流畅、 57）。
2.阅读 态度自然有礼。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认
(2 节) 2.1 认识汉字，做到认清字 清字形，读准字音，理解字义。 3.一课一句：
3.书写 形，读准字音，理解字义， 乡下空气好，到处鸟语花香。
(1 节) 并能应用所认识的汉字构成 2.1.24 应用所认识的汉字构成词 （课：58）
4.趣味语文 词语。 语。
(随堂带出) 2.2.6 正确认读音节，主要注意音节 4.引导学生理解短文及回答问
5.语文基础 2.2 掌握汉语拼音，读准音 的比较。 题。2.5.13（课：58）
知识(1 节) 节。 2.3.11 理解量词、同义词和反义

17 国小华语@PANITIA BCSK
 词，并正确应用。 5.学生把书合上，聆听老师朗读
2.3 理解词语的意思，并正确 2.3.12 理解多音多义字，正确辨读 《种葱记》后，回答问题。1.2.14
应用有关词语。 并应用。 （课：58）

2.4 正确、流利、有感情地朗 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读

读课文。 课文。
6.引导学生通过朗读句子，认识
2.5 阅读与理解句子和各类体 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 变音字“炸”和“长”。（课：59）
裁的短文。 文。
7.应用所认识的汉字构成词语，
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音 4.3.6 演绎儿童歌曲，做到语音正 圈出正确的词语。
正确，咬字清晰，表现生动 确，咬字清晰，表现生动自然有感 （课：59）
自然有感情。 情。
8. 引导学生通过朗读句子，认识
4.4.3 以毛笔仿影名家字帖，做到 变音字：“一”。（课：60）
4.4 书写毛笔字，做到笔画和 坐姿、执笔和运笔正确。 9. 参观果园时，你的朋友看到成
笔顺正确，间架结构匀称， 熟的果子，忍不住想采摘。你会
字体端正美观。 5.2.4 掌握基本语音知识，认识“一” 怎样劝他？引导学生与他人沟
的音变。 通，做到感情真挚，婉转有礼。
5.2 掌握基本语音知识，了解 1.3.15 （课：61）
各种音变现象。 5.3.7 掌握多音多义字并正确地应

18 国小华语@PANITIA BCSK
 用。 10.引导学生读准bo和 po的读
5.3 认识各类词语，掌握有关 音，然后辨别bo 和po。2.2.6
的基本知识。 （课：61）

11. 引导学生以毛笔仿影名家字
帖。4.4.3（课：62）

12. 理解量词、同义词和反义
词，并正确应用。2.3.11（课：
62）

13. 引导学生唱 “水果歌”，以《找

朋友》曲调唱出。（课：8）

二十三 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 1.引导学生以《Bean bag, Bean 增值元

至 单元八 形，读准字音，理解字义， 清字形，读准字音，理解字义。 bag》的曲调唱出，可用同学的名 素：
二十四 并能应用所认识的汉字构成 字取代歌词里的名字。4.3.6 思维技
在玩乐中学 词语。 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 （课：63） 能
习 2.1.24 应用所认识的汉字构成词
2.3 理解词语的意思，并正确 语。 2.引导学生认识课文里的词语。

19 国小华语@PANITIA BCSK
一 友谊赛 应用有关词语。 2.3.11 理解量词、同义词和反义 “一 友谊赛” 。
词，并正确应用。 认读生字：
1.口语交际 2.4 正确、流利、有感情地朗 谊、操、松、豆、袋、反、赢、
（2 节） 读课文。 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 嘻、独
课文。 （课：64，65）。
2.阅读 2.5 阅读与理解句子和各类体 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短
(2 节) 裁的短文。 文。 3.一课一句：
3.书写 友谊赛，输赢放一边，快乐又开
(1 节) 3.1 以铅笔在田字格上书写字 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 怀！
4.趣味语文 词，学会正确的笔画和笔 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 2.5.13（课：66）
(随堂带出) 顺，做到端正、美观和有一 一定的速度。
5.语文基础 定的速度。 4.引导学生理解短文及回答问
知识(1 节) 4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 题。2.5.13（课：66）
4.1 进行各类语文游戏。以有 求，顺利完成游戏。
趣的形式，扩展词汇，操练 4.3.6 演绎儿童歌曲，做到语音正 5.引导学生拼生字，看看那一组
语音，加强基本功的掌握。 确，咬字清晰，表现生动自然有感 拼得又快又准，然后读一读。
情。 4.1.6（课：66）
5.1 掌握汉字的基本知识。
5.2 掌握基本语音知识，了解 5.1.8 掌握形似字的基本知识。 6. 引导学生掌握反义词并口头仿
各种音变现象。 造句子。2.3.11，5.3.8（课：
5.3 认识各类词语，掌握有关 5.2.4 掌握基本语音知识，认识“一” 67）

20 国小华语@PANITIA BCSK
 的基本知识。 的音变。
5.5 认识和正确使用各种标点 5.3.8 掌握同义词和反义词并正确地 7. 引导学生认读各种标点符号的
符号。 应用。 句子并注意书名号和省略号的使
用。5.5.4（课：68）
5.5.4 认识各种标点符号并了解其
用法。注意书名号和省略号的使 8. 引导学生掌握形似字，再选出
用。 正确的答案。5.1.8
（课：68）

9. 书写“豆”、“松”“独”和 “谊”。
2.1.23，3.1.8（课：69）

10.找朋友配词。2.1.21（课：
69）

11. 引导学生通过短语字卡，根据
“一”的变调，把卡片放进适当的
篮子。5.2.4（课：70）

二十五 1.3 与人交谈或讨论时，能认 1.3.16 以适当的语言和态度介绍对 1.引导学生说出庆祝国庆节原因 增值元

至 单元九 真地倾听，并根据不同的情 社会有贡献的人物。 和说出学校如何庆祝国庆节。 素：

21 国小华语@PANITIA BCSK
二十六 普天同庆 况使用婉转有礼、措辞得体 1.4.14（课：71） 企业家
的语言说话和发表意见。 1.4.14 简单地说明庆祝国庆节的意 元素
一 国庆节 义和方式，并说明如何表现爱国精 2.引导学生认识课文里的词语。
1.4 针对生活中的人与事物讲 神。 “一 国庆节” 。
述或说明，做到语言流畅、 认读生字：
1.口语交际 态度自然有礼。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 赞、朗、影、普、氛、充、挥、
（2 节） 清字形，读准字音，理解字义。 享、解
2.1.22 认识汉字的笔画和部件名 2.1.21，2.4.6，2.5.13（课：72，
2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字 称。 73）。
(2 节) 形，读准字音，理解字义， 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。
3.书写 并能应用所认识的汉字构成 2.1.24 应用所认识的汉字构成词 3.一课一句：
(1 节) 词语。 语。 人民心连心，充分发挥团结合作
4.趣味语文 2.3.12 理解多音多义字，正确辨读 的精神。2.5.13（课：74）
(随堂带出) 2.3 理解词语的意思，并正确 并应用。
5.语文基础 应用有关词语。 4.引导学生理解短文及回答问
知识(1 节) 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 题。（课：74）
2.4 正确、流利、有感情地朗 课文。
读课文。 5. 认部首“日”部 和”土”部。
2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 （课：74）
2.5 阅读与理解句子和各类体 文。
裁的短文。 6.引导学生介绍及说出5位首相的

22 国小华语@PANITIA BCSK
 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 贡献。1.3.16 。（课：75）
3.1 以铅笔在田字格上书写字 正确，端正匀称、整齐和整洁，有
词，学会正确的笔画和笔 一定的速度。 7.引导学生加上指定的笔画，把
顺，做到端正、美观和有一 “土” 和 “人”字变成其他字。4.1.6
定的速度。 （课：75）
3.5.6 设计书签，能根据情况和活动 8.词语接龙2.1.24（课：76）
3.5 设计各类卡，能根据情况 的需要，写上正确用语。
和活动的需要，正确应用祝 9.书写“充”和“挥”。2.1.23，3.1.8
颂语。 4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 （课：76）
求，顺利完成游戏。
4.1 进行各类语文游戏。以有 10.引导学生通过朗读词汇，认识
趣的形式，扩展词汇，操练 4.4.3 以毛笔仿影名家字帖，做到 变音字：
语音，加强基本功的掌握。 坐姿、执笔和运笔正确。 吃饱了！ 了不起!
困难 空难
4.4 书写毛笔字，做到笔画和 2.3.12，5.3.7（课：77）
笔顺正确，间架结构匀称， 5.3.7 掌握多音多义字并正确地应
字体端正美观。 用。 11. 引导学生设计书签，写上对国
家的祝福。
5.3 认识各类词语，掌握有关 3.5.6（课：77）
的基本知识。

23 国小华语@PANITIA BCSK
二十七 1.4.13 讲述日常生活中所经历过的 1.引导学生说出请帖的特点与师 增值元
至 单元十 1.4 针对生活中的人与事物讲 事情，能清楚交代时间、地点、人 长和同学进行讨论。1.4.15（课： 素：
二十八 风俗喜庆 述或说明，做到语言流畅、 物和情节，做到语言流畅、态度自 79） 未来研
态度自然有礼。 然有礼。 究技能
一 阿姨出 2.引导学生认识课文里的词语。
嫁了 2.1 认识汉字，做到认清字 1.4.15 简单地说明各民族的文化与 2.1.21，2.4.6，2.6.2
形，读准字音，理解字义， 习俗。主要注意友族的文化与习 “一 阿姨出嫁了” 。
1.口语交际 并能应用所认识的汉字构成 俗。 阿、程、历、司、束、搽、扮、
（2 节） 词语。 仙、凡、幸（课：80，81）。
2.1.21 认识所规定的汉字，做到认
2.阅读 2.2 掌握汉语拼音，读准音 清字形，读准字音，理解字义。 3.一课一句：
(2 节) 节。 大家祝福一对新人辛福美满。
3.书写 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 （课：82）
(1 节) 2.3 理解词语的意思，并正确
4.趣味语文 应用有关词语。 2.1.24 应用所认识的汉字构成词 4.引导学生理解短文及回答问
(随堂带出) 语。 题。2.6.2（课：82）
5.语文基础 2.4 正确、流利、有感情地朗
知识(1 节) 读课文。 2.2.6 正确认读音节，主要注意音节 5. 引导学生讲经历过的婚礼，交
的比较。 代时间、地点、人物和情节，做
2.6 阅读与理解应用文。 到语言流畅、态度自然有礼。
2.3.11 理解量词、同义词和反义 1.4.13（课：82）

24 国小华语@PANITIA BCSK
 3.1 以铅笔在田字格上书写字 词，并正确应用。
词，学会正确的笔画和笔 6. 书写“凡”、“仙”“司”和 “扮”。
顺，做到端正、美观和有一 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 2.1.23，3.1.8
定的速度。 课文。 （课：84）

3.4 书写应用文要求格式正 2.6.2 阅读私函，并理解其内容和 7.用“喜”、“福”、“亲”和“茶”构

确，内容简洁。 格式。 词。
2.1.24（课：84）
5.3 认识各类词语，掌握有关 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到
的基本知识。 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 8. 引导学生说出各名族婚礼习
一定的速度。 俗。1.4.15（课：84）

3.4.2 书写简短私函，要求格式正 10. 引导学观察图片，理解词

确，内容简洁。 汇，进行分组讨论后写一封信。
3.4.2（课：85）
5.3.8 掌握同义词和反义词并正确地
应用。

二十九 单元十一 1.4 针对生活中的人与事物讲 1.4.13 讲述日常生活中所经历过的 1.引导学生说出自己对烟害的经 增值元

至 烟害 述或说明，做到语言流畅、 事情，能清楚交代时间、地点、人 历和感想。 素：

25 国小华语@PANITIA BCSK
三十 态度自然有礼。 物和情节，做到语言流畅、态度自 1.4.13（课：87） 创造与
一 大烟怪 然有礼。 革新元
2.1 认识汉字，做到认清字 2.引导学生认识课文里的词语。 素
二 救火英 形，读准字音，理解字义， 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 “一 大烟怪”
雄 并能应用所认识的汉字构成 清字形，读准字音，理解字义。 认读生字：
词语。 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 烟、污、染、肤、痒、祸、臭、
1.口语交际 2.1.24 应用所认识的汉字构成词 复
（2 节） 2.3 理解词语的意思，并正确 语。
应用有关词语。 2.3.11 理解量词、同义词和反义 “二 救火英雄”
2.阅读 词，并正确应用。 认读生字：
(2 节) 2.4 正确、流利、有感情地朗 消、套、帽、随、灭、救、命、
3.书写 读课文。 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 内、治、杂
(1 节) 课文。
4.趣味语文 2.5 阅读与理解句子和各类体 2.1.21，2.4.6，2.5.13（课：88，
(随堂带出) 裁的短文。 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 89）。
5.语文基础 文。
知识(1 节) 3.1 以铅笔在田字格上书写字 3.一课一句：
词，学会正确的笔画和笔 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 伯伯是一位勇敢的消防员，他工
顺，做到端正、美观和有一 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 作十分认真。（课：92）
定的速度。 一定的速度。
4.引导学生理解短文及回答问

26 国小华语@PANITIA BCSK
 5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.8 掌握形似字的基本知识。 题。2.5.13（课：92）

5.2 掌握基本语音知识，了解 5.2.4 掌握基本语音知识，认识“一” 5. 引导学生认识关联词语，了解

各种音变现象。 的音变。 句子的含义。5.7.3（课：93）

5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.3 认识关联词语，了解其在句子 6. 引导学生找出所认识的汉字构

中的功能。 成词语，然后圈起来。2.1.24
（课：93）

7. 掌握形似字:
灭/灾
受/爱
蓝/篮
肉/内
5.1.8 （课：93）

8. 书写“灭”和“消”。2.1.23，3.1.8
（课：94）

9. 引导学生通过朗读短文，认识
“一”变音字，注重轻声。5.2.4

27 国小华语@PANITIA BCSK
 （课：94）

10. 学生进行传音乐盒游戏，学
生根据图片以量词构成词语。
2.3.11（课：94）

三十一 1.2 听读和理解字词、句子、 1.2.141.2.14 听读和理解各类短文， 1.引导学生针儿童节与师长和同 增值元

至 单元十二 段落、短文和各类故事，并 并能针对问题，及时给予正确答 学有礼貌地进行讨论。1.3.18 素：
三十二 爱的季节 能针对问题，及时给予正确 案。 （课：95） 思维技
的答案。 能
一 给姐姐 1.3.18 以适当的语言和态度，针对 2.引导学生认识课文里的词语。
写信 1.3 与人交谈或讨论时，能认 校内活动，与师长和同学进行讨 “一 给姐姐写信” 。
真地倾听，并根据不同的情 论。 认读生字：
1.口语交际 况使用婉转有礼、措辞得体 供、育、金、担、冬、编、考、
（2 节） 的语言说话和发表意见。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 格、甲、孝、顺2.1.21，2.4.6，
清字形，读准字音，理解字义。 2.6.2（课：96，97）。
2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。
(2 节) 形，读准字音，理解字义， 2.1.24 应用所认识的汉字构成词 3.一课一句：
3.书写 并能应用所认识的汉字构成 语。 我要孝顺父母，自动自发分担家
(1 节) 词语。 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 务。（课98）
4.趣味语文 课文。

28 国小华语@PANITIA BCSK
(随堂带出) 2.4 正确、流利、有感情地朗 4.引导学生理解短文及回答问
5.语文基础 读课文。 2.6.2 阅读私函，并理解其内容和格 题。2.6.2（课：98）
知识(1 节) 式。
2.6 阅读与理解应用文。 5.引导学生书写短文。3.3.3
3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 （课：98）
3.1 以铅笔在田字格上书写字 正确，端正匀称、整齐和整洁，有
词，学会正确的笔画和笔 一定的速度。 7.用“冬”、“烟”、“信”和“巾”构
顺，做到端正、美观和有一 词。2.1.24（课：99）
定的速度。
3.3.3 书写短文，做到句与句之间有 8.书写“孝”、“顺”、“品” 和 “格”。
联系，内容具体，条理清楚，语句 2.1.23，3.1.8（课：99）
3.3 书写短文，做到内容具 通顺。
体，条理清楚，语句正确通 9. 引导学生聆听《诚实的樵夫》后
顺。 4.4.3 以毛笔仿影名家字帖，做到 回答问题。1.2.14（课：100）
坐姿、执笔和运笔正确。
10.认清形声字：
4.4 书写毛笔字，做到笔画和 5.1.7 掌握形声字演变的基本知识。 “织“和 “帽”
笔顺正确，间架结构匀称， 5.1.7（课：100）
字体端正美观。 5.4.2 认识成语，并了解其含义和
用法。 11. 引导学生看图猜成语：
5.1 掌握汉字的基本知识。 一心一意

29 国小华语@PANITIA BCSK
 一石二鸟
5.4 认识成语，并了解其含义 五颜六色
和用法。 七手八脚
5.4.2（课：101）

12. 引导学生以毛笔仿影名家字
帖，做到坐姿、执笔和运笔正
确。
4.4.3（课：101）

三十三 1.2 听读和理解字词、句子、 1.2.15 听读和理解成语故事，抓住 1 学生聆听《雪中送炭》后回答问 增值元

至 单元十三 段落、短文和各类故事，并 文章的中心和要点。 题。1.2.1（课：103） 素：
三十四 雪中送炭 能针对问题，及时给予正确 建构主
的答案。 1.3.17 以适当的语言和态度用电话 2.引导学生认识课文里的词语。 义学习
一 送温暖 向他人慰问或鼓励。 “一 送温暖” 。 理论
1.3 与人交谈或讨论时，能认 认读生字：
1.口语交际 真地倾听，并根据不同的情 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 穷、淹、退、幼、非、叹、捐、
（2 节） 况使用婉转有礼、措辞得体 清字形，读准字音，理解字义。 计、饥、修、桶、慰
的语言说话和发表意见。 2.1.21，2.4.6，2.5.13（课：104，
2.阅读 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 105）。

30 国小华语@PANITIA BCSK
(2 节) 2.1 认识汉字，做到认清字 2.2.6 正确认读音节，主要注意音节
3.书写 形，读准字音，理解字义， 的比较。 3.一课一句：
(1 节) 并能应用所认识的汉字构成 大家通力合作，帮助丽拉一家人
4.趣味语文 词语。 2.3.11 理解量词、同义词和反义 重建家园。2.5.13（课：106）
(随堂带出) 词，并正确应用。
5.语文基础 2.2 掌握汉语拼音，读准音 4.引导学生理解短文及回答问题
知识(1 节) 节。 2.3.12 理解多音多义字，正确辨读 及演绎短文的内容。2.4.6（课：
并应用。 106）
2.3 理解词语的意思，并正确
应用有关词语。 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 5.理解反义词，正确地配对答
课文。 案。2.3.11，5.3.8（课：107）
2.4 正确、流利、有感情地朗
读课文。 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 6.掌握形似字：
文。 买/卖
2.5 阅读与理解句子和各类体 孝/考
裁的短文。 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 灾/灭
正确，端正匀称、整齐和整洁，有 叹/汉
一定的速度。 5.1.8（课：107）
3.1 以铅笔在田字格上书写字
词，学会正确的笔画和笔 3.5.6 设计书签，能根据情况和活 7.书写“穷”和“非”。
顺，做到端正、美观和有一 动的需要，写上正确用语。 2.1.23，3.1.8（课：5）

31 国小华语@PANITIA BCSK
 定的速度。
4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 8. 引导学生通过朗读句子，认识
3.5 设计各类卡，能根据情况 求，顺利完成游戏。 变音字：
和活动的需要，正确应用祝 “没”。2.3.12，5.3.7（课：108）
颂语。 4.3.6 演绎儿童歌曲，做到语音正
确，咬字清晰，表现生动自然有感 9. 引导学生 用电话安慰和鼓励丽
4.1 进行各类语文游戏。以有 情。 拉：
趣的形式，扩展词汇，操练 丽拉家发生了不幸的事。如果你
语音，加强基本功的掌握。 5.1.8 掌握形似字的基本知识。 是她的同学，打一通电话安慰和
鼓励丽拉。
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音 5.3.7 掌握多音多义字并正确地应 1.3.17（课：109）
正确，咬字清晰，表现生动 用。
自然有感情。 10. 引导学生拼字后，把汉字填
5.3.8 掌握同义词和反义词并正确 入儿歌中，然后朗读。4.1.6
5.1 掌握汉字的基本知识。 地应用。 （课：109）

5.3 认识各类词语，掌握有关 5.4.2 认识成语，并了解其含义和 11. 认识成语，填入句子里。5.4.2

的基本知识。 用法。 （课：110）

5.4 认识成语，并了解其含义 5.5.4 认识各种标点符号并了解其

12. 认识各种标点符号并填入空
和用法。 用法。注意书名号和省略号的使
格里。注意书名号和省略号的使
32 国小华语@PANITIA BCSK
 5.5 认识和正确使用各种标点 用。 用。5.5.4（课：110）
符号。
13.正确地读出和的短文，辨别和
的读音。2.2.6（课：111）

14.折一颗爱心，在爱心上写上鼓
励的话。3.5.6（课：111）

15. 引导学生唱《谢谢你》，以《谢
谢你》儿童手语版曲调唱出。
4.3.6（课：112）

三十五 1.3 与人交谈或讨论时，能认 1.3.15 在日常交谈中，鼓励和劝告 1.学校将进行牙齿保健周，引导 增值元

至 单元十四 真地倾听，并根据不同的情 他人，与他人沟通，做到感情真 学生与师长进行讨论可进行的活 素：
三十六 文字对话 况使用婉转有礼、措辞得体 挚，婉转有礼。 动。1.3.18（课：113） 学习技
的语言说话和发表意见。 能
一 发生什 1.3.18 以适当的语言和态度，针对 2.引导学生认识课文里的词语。
么事? 1.4 针对生活中的人与事物讲 校内活动，与师长和同学进行讨 “一 发生什么事?” 。
述或说明，做到语言流畅、 论。
1.口语交际 态度自然有礼。 认读生字，：
（2 节） 1.4.13 讲述日常生活中所经历过的 填、耐、检、查、蛀、悔、取、

33 国小华语@PANITIA BCSK
 事情，能清楚交代时间、地点、人 菌
2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字 物和情节，做到语言流畅、态度自 2.1.21，2.4.6，2.5.13（课：114，
(2 节) 形，读准字音，理解字义， 然有礼。 115）。
3.书写 并能应用所认识的汉字构成
(1 节) 词语。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 3.一课一句：
4.趣味语文 清字形，读准字音，理解字义。 护士耐心地安慰我，叫我别害
(随堂带出) 2.3 理解词语的意思，并正确 怕。（课：116）
5.语文基础 应用有关词语。 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。
知识(1 节) 2.3.11 理解量词、同义词和反义 4.引导学生理解短文及回答问
2.4 正确、流利、有感情地朗 词，并正确应用。 题。2.5.13（课：116）
读课文。
2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 5.根据图中的情景，引导学生演
2.5 阅读与理解句子和各类体 课文。 一演如何鼓励和劝告朋友。1.3.15
裁的短文。 （课：116）
2.5.13 阅读与理解各类体裁的短
文。 6. 引导学生进行猜字卡游戏。
3.1 以铅笔在田字格上书写字 2.1.21（课：117）
词，学会正确的笔画和笔 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到
顺，做到端正、美观和有一 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 7.谈一谈牙疼的经验。1.4.13
定的速度。 一定的速度。 （课：117）

34 国小华语@PANITIA BCSK
 3.3 书写短文，做到内容具 3.3.3 书写短文，做到句与句之间 8.书写“蛀”、 “耐”、“悔”和“菌”。
体，条理清楚，语句正确通 有联系，内容具体，条理清楚，语 2.1.23，3.1.8(课：118）
顺。 句通顺。
9.拼字游戏。
4.1 进行各类语文游戏。以有 3.5.6 设计书签，能根据情况和活 4.1.6（课：119）
趣的形式，扩展词汇，操练 动的需要，写上正确用语。
语音，加强基本功的掌握。 10.根据图片，应用适当的量词构
4.1.6 进行各种拼字游戏，能根据要 词语，再朗读段落。2.3.11（课：
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音 求，顺利完成游戏。 119）
正确，咬字清晰，表现生动
自然有感情。 4.3.6 演绎儿童歌曲，做到语音正 11. 引导学生唱《刷牙歌》，以《找
确，咬字清晰，表现生动自然有感 朋友》儿童手语版曲调唱出。
情。 4.3.6（课：120）

三十七 1.3 与人交谈或讨论时，能认 1.3.16 以适当的语言和态度介绍对 1.引导学生选出自己喜欢的名 增值元

至 单元十五 真地倾听，并根据不同的情 社会有贡献的人物。 人，说一说他对社会的贡献。 素：
四十 向您看齐 况使用婉转有礼、措辞得体 1.3.16（课：121） 信息通
的语言说话和发表意见。 2.1.21 认识所规定的汉字，做到认 讯技术
一 爱画画 清字形，读准字音，理解字义。 2.引导学生认识课文里的词语。
的拉迪夫 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.23 掌握汉字的基本笔顺规则。 “一 爱画画的拉迪夫” 。
形，读准字音，理解字义， 2.4.6 正确、流利、有感情地朗读 认读生字：

35 国小华语@PANITIA BCSK
二闻鸡起舞 并能应用所认识的汉字构成 课文。 追、慈、标、广、燃、传、艺、
词语。 群、诚
1.口语交际 2.5.12 阅读与理解各类故事，主要 2.1.21，2.4.6，2.5.13
（2 节） 2.4 正确、流利、有感情地朗 注意成语故事。 （课：122，123）。
读课文。
2.阅读 2.5.13 阅读与理解各类体裁的短 “二闻鸡起舞” 。
(2 节) 2.5 阅读与理解句子和各类体 文。 认读生字：
3.书写 裁的短文。 术、根、基、验
(1 节) 3.1.8 以铅笔熟练地书写正楷，做到 2.1.21，2.4.6，2.5.13
4.趣味语文 3.4 书写应用文要求格式正 正确，端正匀称、整齐和整洁，有 （课：124，125）。
(随堂带出) 确，内容简洁。 一定的速度。
5.语文基础 3.一课一句：
知识(1 节) 3.4.2 书写简短私函，要求格式正 坚持梦想、追求梦想，梦想就会
3.5 设计各类卡，能根据情况 确，内容简洁。 成真！（课：126）
和活动的需要，正确应用祝
颂语。 3.5.6 设计书签，能根据情况和活动 4.引导学生理解短文及回答问
的需要，写上正确用语。 题。（课：126）
4.2 诵读教材，做到语音正
确，语调恰当，表现生动自 4.2.6 朗诵古诗，做到语音正确， 5. 书写“艺”和“术”。2.1.23，3.1.8
然而有感情。 语调恰当，表现生动自然而有感 （课：127）
情。

36 国小华语@PANITIA BCSK
 6.引导学生有情感地朗诵《劝学》
诗歌。4.2.6（课：127）

7.制作书签，写上一句好话送给
朋友。
3.5.6（课：127）
8. 引导学生唱《梦想成真》，以
《征服》副歌曲调唱出。（课：
8）

9.引导学生写一封信给朋友，跟
朋友分享自己坚持学习中心的感
想。3.4.2（课：128）

37 国小华语@PANITIA BCSK