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PLAN ANUAL 2019

ASIGNATURA: ARTES

NIVEL: 6° AÑO BÁSICO

DOCENTE: Gloria Valenzuela Vásquez

Unidades de aprendizaje

Unidad 1: Creación en el plano y diversidad cultural

Unidad 2: Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía

Unidad 3: Creación en el volumen y género

Unidad 4: Imágenes digitales en las artes visuales e íconos sociales


1. CUADRO SINÓPTICO (RED ANUAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE)

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2

Unidad 1: Creación en el plano y Unidad 2: Espacios de difusión de Unidad 3: Creación en el volumen y Unidad 4: Imágenes digitales en las
diversidad cultural las artes visuales y fotografía género artes visuales e íconos sociales

Crear trabajos de arte y diseños a Crear trabajos de arte y diseños a Crear trabajos de arte y diseños a Crear trabajos de arte y diseños a
partir de sus propias ideas y de la partir de sus propias ideas y de la partir de sus propias ideas y de la partir de sus propias ideas y de la
observación del: observación del: observación del: observación del:
› entorno cultural: el hombre › entorno cultural: el hombre › entorno cultural: el hombre › entorno cultural: el hombre
contemporáneo y la ciudad contemporáneo y la ciudad contemporáneo y la ciudad contemporáneo y la ciudad
› entorno artístico: el arte › entorno artístico: el arte › entorno artístico: el arte › entorno artístico: el arte
contemporáneo, el arte en el espacio contemporáneo, el arte en el espacio contemporáneo, el arte en el espacio contemporáneo, el arte en el espacio
público (murales y esculturas) público (murales y esculturas) público (murales y esculturas) público (murales y esculturas)
(OA 1) (OA 1) (OA 1) (OA 1)
_ _ _ _
Aplicar y combinar elementos del Aplicar y combinar elementos del Crear trabajos de arte y diseños a Crear trabajos de arte y diseños a
lenguaje visual (incluidos los de lenguaje visual (incluidos los de partir de diferentes desafíos y partir de diferentes
niveles anteriores) en trabajos de niveles anteriores) en trabajos de temas del entorno cultural y desafíos y temas del entorno
arte y diseño con diferentes arte y diseño con diferentes artístico, demostrando dominio en el cultural y artístico, demostrando
propósitos expresivos, comunicativos propósitos expresivos, uso de: dominio en el uso de:
y creativos: comunicativos y creativos: › materiales de modelado, de › materiales de modelado, de
› color (gamas y contrastes) › color (gamas y contrastes) reciclaje, naturales, papeles, reciclaje, naturales, papeles,
› volumen (lleno y vacío) › volumen (lleno y vacío) cartones, pegamentos, lápices, cartones, pegamentos, lápices,
(OA 2) (OA 2) pinturas e imágenes digitales pinturas
_ _ › herramientas para dibujar, pintar, e imágenes digitales
Crear trabajos de arte y diseños a Crear trabajos de arte y diseños a cortar unir, modelar y tecnológicas › herramientas para dibujar, pintar,
partir de diferentes desafíos y partir de diferentes desafíos y (rodillos de grabado, cortar unir, modelar y tecnológicas
temas del entorno cultural y temas del entorno cultural y sierra de calar, mirete, cámara de (rodillos de grabado,
artístico, demostrando dominio en el artístico, demostrando dominio en el video y proyector multimedia, entre sierra de calar, mirete, cámara de
uso de: uso de: otros) video y proyector multimedia, entre
› materiales de modelado, de › materiales de modelado, de › procedimientos de pintura, otros)
reciclaje, naturales, papeles, reciclaje, naturales, papeles, grabado, escultura, instalación, › procedimientos de pintura,
cartones, pegamentos, lápices, cartones, pegamentos, lápices, técnicas mixtas, arte digital, grabado, escultura, instalación,
pinturas e imágenes digitales pinturas e imágenes digitales fotografía, video, murales, entre técnicas mixtas, arte digital,
› herramientas para dibujar, pintar, › herramientas para dibujar, pintar, otros. fotografía, video, murales, entre
cortar unir, modelar y tecnológicas cortar unir, modelar y tecnológicas (OA 3) otros.
(rodillos de grabado, sierra de calar, (rodillos de grabado, sierra de calar, _ (OA 3)
mirete, cámara de video y proyector mirete, cámara de video y proyector Analizar e interpretar obras de arte _
multimedia, entre otros) multimedia, entre otros) y objetos en relación con la Analizar e interpretar obras de arte
› procedimientos de pintura, › procedimientos de pintura, aplicación del lenguaje visual, y objetos en relación con la
grabado, escultura, instalación, grabado, escultura, instalación, contextos, materiales, estilos u aplicación del lenguaje visual,
técnicas mixtas, arte digital, técnicas mixtas, arte digital, otros.* (OA 4) contextos, materiales, estilos u
fotografía, video, murales, entre fotografía, video, murales, entre _ otros.* (OA 4)
otros. otros. Evaluar críticamente trabajos de _
(OA 3) (OA 3) arte y diseño personales y de sus Evaluar críticamente trabajos de
_ _ pares considerando: arte y diseño personales y de sus
Analizar e interpretar obras de arte Analizar e interpretar obras de arte › expresión de emociones y pares considerando:
y objetos en relación con la y objetos en relación con la problemáticas sociales › expresión de emociones y
aplicación del lenguaje visual, aplicación del lenguaje visual, › uso de materiales y procedimientos problemáticas sociales
contextos, materiales, estilos contextos, materiales, estilos u › aplicación de elementos del › uso de materiales y procedimientos
u otros.* (OA 4) otros.* (OA 4) lenguaje visual › aplicación de elementos del
_ _ › propósitos expresivos lenguaje visual
Evaluar críticamente trabajos de Evaluar críticamente trabajos de (OA 5) › propósitos expresivos
arte y diseño personales y de sus arte y diseño personales y de sus (OA 5)
pares considerando: pares considerando: _
› expresión de emociones y › expresión de emociones y
problemáticas sociales problemáticas sociales
› uso de materiales y procedimientos › uso de materiales y procedimientos
› aplicación de elementos del › aplicación de elementos del
lenguaje visual lenguaje visual
› propósitos expresivos › propósitos expresivos
(OA 5) (OA 5)
_

Cuadro resumen de horas pedagógicas


Establecidas en programa de estudio

N° de semanas:18 N° de semanas: 20 N° de semanas: 20 N° de semanas: 18

N° de clases:18 N° de clases: 20 N° de clases: 20 N° de clases: 18

N° de horas: 18 horas pedagógicas N° de horas: 20 horas pedagógicas N° de horas: 20 horas pedagógicas N° de horas: 18 horas pedagógicas
N° de horas durante el año: 76 horas.

N° de semanas:9 N° de semanas: 9 N° de semanas: 9 N° de semanas: 7

N° de clases:9 N° de clases: 9 N° de clases: 9 N° de clases: 7

N° de horas: 9 horas pedagógicas N° de horas: 9 horas pedagógicas N° de horas: 9 horas pedagógicas N° de horas: 7 horas pedagógicas

N° de horas durante el año: 34 horas.

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