PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

UNIVERSITARIO

Asignatura:
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

Estudiante
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Profesor
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Chiclayo – Perú.
 USAT

FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

1 Datos informativos
1.1. Nombres: Diana Troya Chinchay
1.2. Edad 18
1.3. Sexo: Femenino
1.4. Lugar de procedencia: Jaén
1.5. Tipo de familia: Nuclear Extendida Monoparental
1.6. Tipo de institución educativa: Pública Privada
1.7. Carrera Profesional: Administración de Empresas
1.8. Ciclo de estudio: I - 2018
1.9. Modalidad de ingreso a la universidad: examen de admisión

2 Diagnóstico
2.1 Estilos de Aprendizaje

Puntaje Prioriza las

Estilo de Características Características por Actividades a
obtenido en características a
aprendizaje desarrolladas mejorar realizar
test (*) mejorar

 Renovador  Participativo
 Participativo  Voluntarioso
 Divertido Perder el miedo
10 Activo  Voluntarioso
 Cambiante en público
 Improvisador
 Aventurero

 Observador  Critico  Lento

 Recopilado  Lento  Cuidadosa Tener paciencia
10 Reflexivo r  Detallista y dedicación al
 Prudente  Cuidadoso hacer mis tareas
 Exhausto  Distante

 Sintético  Perfeccionad
 Disciplinado  Perfeccionist o Ser más
 Ordenada a  Estructurado organizada en
4 Teórico  Relacionado  Pensador mis tiempos
 Objetivo  Estructurado académicos

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Tener más
 Eficaz
 Técnico confianza en mí
 Concreto
Pragmátic  Rápido  Decidido misma al
6  Dedicado
o  Organizado momento de
 Experimenta
 Positivo tomar
dor
decisiones

(*) Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente

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2.2 Estrategias de Aprendizaje – Test ACRA

Escala Puntaje Descripción

Muy bueno
Adquisición 47%

Bueno
Codificación 30%

Regular
Recuperación 52%

Apoyo 48% Bajo

2.3 Gestión del tiempo

Según la Matriz de Eisenhower, identifica las actividades de 1 semana y clasifícalas
según el cuadrante que corresponda.

Urgente No urgente

 Estudiar Para
Exámenes y
exposiciones  Aseo Personal
 Trabajar  Aseo De Mi Espacio
Importante
 Estar Bien  Visitar La Biblioteca
Alimentado

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 Trabajos
 Hacer Ejercicio
 Leer
 Dormir Por Las
 Repasar Los Temas
No importante Tardes
 Estructurar Bien Mi
 Relajarnos
Tiempo(Horario)

3 Propuesta
3.1 Objetivos
Tener más confianza de mi misma y estar segura de las decisiones que tomo o de las cosas que
realizo, así mismo perder el miedo y expresar más mis ideas en público.

3.2 Metas

Personales Académicas

Me comprometo a ser más expresiva en Me comprometo a ser más paciente al

todo aspecto de mi vida cotidiana y a realizar mis trabajos y hacer menos
satisfacer a mis padres en cuanto a mis tímida frente a mis compañeros al
estudios. exponer algo.

3.3 Actividades

Actividades Descripción Número de horas Porcentaje

Mejorar la timidez
Personales 2 horas 25%
en público
Estar más
Académicas organizada en mis 2 a 3 horas 20%
estudios
Reuniones con mis
Sociales amigos y socializar 3 horas 5%
por redes
Ir de paseo los días
Familiares 6 a 5 horas 30%
feriados

Dormir y escuchar
Descanso 3 a 4 has 5%
música

Artísticas Bailar 2 horas 5%

Deportivas Jugar básquet 1 horas 5%

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Otras… Limpiar mi cuarto 1 horas 5%

Número de horas: se puede calcular por día o semana

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 3.4 Descripción de las estrategias según asignatura

Asignaturas según ¿Qué resultados

Tipo de estrategia ¿Cómo ha utilizado? ¿Con qué? (Recursos) ¿Qué nota esperas?
orden de prioridad espera?

-subir mis notas

-estar más
Escribir lo más -lápiz
organizada
1.Toma De Apuntes importante de la -cuaderno
-no olvidaros
clase o de un tema -notitas
quehaceres
académicos
Permite no perderme
1)CONPRENSIÓN Y Estando más con en clase y a estar
2. Tener Atención Mi concentración 18
REDACCIOÓN entrado pendiente de cada
punto que se dice
Resaltando las ideas -lápiz Saber lo más
3.Aplicar El
más importantes de -resaltadores relevante de algún
Subrayado
un tema -hojas tema
Con ideas principales -lapiceros de colores Que se me facilite al
4.Realizas Esquemas estructurarlo en un -hojas momento de estudiar
esquema algún los temas
No olvidar los
Escribiendo lo más -cuaderno quehaceres
2) ENFOQUES 1. Toma De Apuntes importando de la -notitas académicos y los 17
clase y tema -lápiz puntos claves de
clase
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Discutiendo y Llegar a conclusiones

-propuestas
2.Solución Problemas descartando las y estar más claros en
-nuevas ideas
ideas mas relevantes nuestras ideas
Entender el tema y
Puntos clave de un -Lápiz
3.Lluvia De Ideas saber lo más relevante
tema -cuaderno
del tema
Sacando lo más
-cuaderno
importante y Facilita al momento
4.Resumen -notas
estructurando en un de estudiar temas
-Notas
texto

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 4 Ejecución – Resultados

Objetivos / metas Actividades realizadas Logros alcanzados Evidencias (*) Observaciones

(*) Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo académico.
(*) Fotografías de las actividades realizadas
(*) e-portafolio que contenga las actividades realizadas
(*) Portafolio impreso