Autoconcepto

El autoconcepto es la imagen que una persona tiene de sí misma. Esta imagen se basa en el
conocimiento que una persona tiene de lo que ha hecho y ha sido, y sirve como guía a la hora
de decidir qué hacer o ser en el futuro.
El autoconcepto que se construye en la niñez suele ser sólido y puede perdurar hasta la edad
adulta. Si en esta época un niño se forma una imagen negativa de sí mismo, también puede
acompañarle hasta mucho tiempo después de haber abandonado la niñez. Por este motivo,
puede resultar útil que los padres ayuden a los niños a formarse una imagen positiva de sí
mismos.
Los niños más pequeños tienden a usar un pensamiento de todo o nada que aplican también a
sí mismos. Sin embargo, entre los siete y los ocho años los niños desarrollan sistemas de
representación que les permiten integrar diferentes características de sí mismos para hacer
generalizaciones más amplias. Por ejemplo, pueden decir: "Me siento muy inteligente en
lenguaje, pero muy poco inteligente en matemáticas". Es decir, pueden integrar dos conceptos
que parecen contradictorios (listo y tonto).

Autoestima

El autoconcepto que un niño tiene de sí mismo es muy importante para el desarrollo de la

autoestima. La autoestima es el sentido de la propia valoración. Los niños comparan sus yo
ideales con sus yo reales y se juzgan a sí mismos.
Las opiniones que los niños tienen de sí mismos ejercen una gran influencia en el desarrollo de
la personalidad y sobre todo en su estado de ánimo. Los niños con una autoestima alta tienden
a ser alegres, mientras que los niños con baja autoestima suelen mostrarse deprimidos o
irritables.
Los niños con autoestima alta son confiados, curiosos e independientes, confían en sus propias
ideas, inician retos o actividades nuevas con confianza, se sienten orgullosos de su trabajo y se
describen de forma positiva, toleran bien la frustración, se adaptan bien al cambio, perseveran
para alcanzar una meta y pueden manejar adecuadamente una crítica o las burlas.
Por el contrario, los niños con baja autoestima no confían en sus propias ideas, carecen de
confianza, tienen falta de voluntad, observan en lugar de explorar por sí mismos, se retraen, se
alejan de otros niños, se describen de manera negativa y no se sienten orgullosos de su
trabajo.