FASE 2- CONTEXTUALIZACIÓN

PRESENTADO POR:
JORGE LUIS CACERES CALVO
CODIGO: 1116554688

CELULAR: 3163078077

150001_693
CÓDIGO DEL CURSO

MARIA ISLENY FRANCO

TUTORA DE CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

YOPAL - CASANARE
14 DE MARZO DE 2019
NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LAS BASES DE DATOS EMPLEADAS

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Referencia del artículo
Chappell, Eatough, Davies
y Griffiths, 2006; Grüsser,
Thalemann y Griffiths,
2007; Ng y Weimer-
Hastings, 2005
Diferencias,
aspectos
Semejanzas, similitudes,
divergentes o
aspectos en común del
discrepancias del
Síntesis del artículo artículo con relación a los
artículo con
otros 4 artículos
relación a los
revisados
otros 4 artículos
revisados
La actividad excesiva y la adictiva son Este articulo muestra como A diferencia de
dos conductas muy diferentes, aunque el mal uso de los video este articulo
hay que reconocer que en ocasiones juegos puede convertirse en Capell Masip, N.
se solapan. La diferencia entre el uso una enfermedad con nuriacapell@hotm
excesivo saludable de los entusiastas dictamen médico o como ail. co., Tejada
y la adicción de algunos usuarios es menciona Trejo Ortiz, Perla Fernández, J.
que los primeros añaden el juego a su María, Jasso Chairez, jose. tejada@uab.
vida, mientras que para los segundos Susana, Mollinedo e., & Bosco, A.
el juego les quita parte de ella Montaño, Fabiana Esther, & alejandra.
(Griffiths, 2005c). Aunque todos los Lugo Balderas, Lilia bosco@uab. ca.
comportamientos adictivos tienen Guadalupe. (2012). (2017), ve de
diferencias idiosincrásicas, las Términos médicos como lo manera positiva el
adicciones acostumbran a tener es la obesidad, es así como uso de los
muchas semejanzas. En este sentido, en algún tiempo lo fue solo videosjuegos con
se discute ampliamente sobre el hecho la televisión, los fines académicos.
que los videojuegos y las máquinas videojuegos se han A diferencia de las
tragaperras tienen mas semejanzas convertido en blanco de otras referencias
inherentes que diferencias (como todas las críticas por los citadas, este
podría ser conceptualmente, potenciales peligros que articulo deja de
psicológicamente, entrañan. El articulo lado que los
comportamentalmente, etc.). muestra que es cierto que, videojuegos
Asimismo, discutimos también sobre el si su única diversión es también
hecho que jugar a los videojuegos se jugar con la consola, el niño promueven el
podría describir como una forma no- acabará por volverse un trabajo en equipo
financiera de juego patológico on line, adicto, dando constantes en el caso de los
donde se consiguen puntos en lugar muestras de ansiedad y juegos para varios
de monedas (Griffiths, 1991; 2005d). nerviosismo. Esta jugadores.
Esta es una de las razones por la que dependencia también le Muchos están
muchos investigadores analizan la hará dejar de relacionarse pensados con
‘adicción a los videojuegos’ con sus amigos y de prestar fines educativos,
atención a su entorno. así que, a la vez
que juegan,
aprenden sobre
 todo tipo de
disciplinas.
Jugados en
familia, pueden
ayudar a estrechar
lazos y pasar
tardes súper
divertidas.

Capell Masip, N. En este estudio podemos comprender Este documento Por el contrario
nuriacapell@hotmail. co., y analizar los procesos de aprendizaje investigativo se asemeja al Buiza-Aguado, C.,
Tejada Fernández, J. jose. generados en dos aulas de primaria, realizado por SAUQUILLO García-Calero, A.,
tejada@uab. e., & Bosco, tercero y cuarto curso, mediante MATEO, P., ROS ROS, C., Alonso-Cánovas,
A. alejandra. bosco@uab. el uso de un multimedia educativo, & Bellver Moreno, M. A., Ortiz-Soto, P.,
ca. (2017). LOS Jclic, y el videojuego Hearthstone, (2008), ya que en ambos Guerrero-Díaz, M.,
VIDEOJUEGOS COMO como herramientas de apoyo al muestra el uso académico González-Molinier,
MEDIO DE desarrollo del cálculo mental y la de los videojuegos, siempre M., & Hernández-
APRENDIZAJE: UN resolución de problemas. La y cuando se tenga una Medrano, I.
ESTUDIO DE CASO EN metodología seguida ha sido el estudio orientación y seguimiento (2017), este
MATEMÁTICAS EN de caso mediante un enfoque de adecuado En otras palabras artículo no ve
EDUCACIÓN PRIMARIA. investigación-acción en los dos cursos usados razonablemente, problemas en el
(Spanish). Pixel-Bit,
Revista de Medios y
Educacion, (51), 133–150.
https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.e
du.co/10.12795/pixelbit.20
17.i51.09
SAUQUILLO MATEO, P.,
ROS ROS, C., & Bellver
Moreno, M. (2008). El rol
de género en los
mencionados en una población de 34 los videojuegos pueden funcionamiento
participantes. Los resultados obtenidos tener algunos efectos neuronal de la
tanto desde el punto de vista del positivos sobre los niños, población infantil
desarrollo cognitivo como social y ellos desarrollan el instinto que hace uso de
personal han sido positivos respecto de superación del niño, en esta herramienta,
al uso del juego como herramienta de el artículo se afirma que por el contrario
aprendizaje, y en especial en el uso de aumentan su rapidez de afirma que al ser
los videojuegos y su potencial razonamiento y estimulan utilizado de
educativo, estimulando la motivación, su concentración y manera correcta
elemento clave en el proceso de finalmente desarrollan sus puede ser un
aprendizaje, mediante la asunción de reflejos y agilidad mental y factor importante
retos cada vez más complejos. mejoran la coordinación en el aprendizaje
manual. de una asignatura
tan compleja como
lo es la
matemática en
esta edad escolar
Padres y profesionales necesitan Estos autores nos muestran A diferencia de
recordar que los videojuegos, en un al igual que el estudio Capell Masip, N.
buen contexto, pueden ser educativos realizado por Trejo Ortiz, nuriacapell@hotm
(ayudando a los niños a pensar y a Perla María, Jasso Chairez, ail. co., Tejada
videojuegos. Education In
The Knowledge Society
(EKS), 9(3), 130-149.
Recuperado
de http://revistas.usal.es/in
dex.php/eks/article/view/16
793/17432
Trejo Ortiz, Perla María,
Jasso Chairez, Susana,
Mollinedo Montaño,
Fabiana Esther, & Lugo
Balderas, Lilia Guadalupe.
(2012). Relación entre
actividad física y obesidad
en escolares. Revista
Cubana de Medicina
aprender más rápidamente, por Susana, Mollinedo Fernández, J.
ejemplo), pueden ayudar a levantar la Montaño, Fabiana Esther, & jose. tejada@uab.
autoestima de los niños y pueden Lugo Balderas, Lilia e., & Bosco, A.
aumentar la velocidad de su tiempo de Guadalupe. (2012), que es alejandra.
reacción. La gran pregunta es de vital importancia tener bosco@uab. ca.
‘¿Cuándo podemos decir que hay claros los factores que (2017), este autor
demasiado juego?’. Para ayudar a genera el uso de los nos muestra los
contestar esta pregunta, Griffiths videojuegos en la población pros y los contras,
(2003) elaboró un breve cuestionario infantil, siendo esta una dejando en entre
diagnóstico para evaluar el uso de los edad donde se forja la dicho una realidad
videojuegos en los identidad y el ser. completa del uso
niños.investigaciones en esta línea. de los videojuegos
Este estudio se centra en la presencia Así como lo hace el estudio Por otro lado,
de obesidad entre la población infantil, realizado por Buiza-Aguado, Yagüe Sebastián,
ya que es un problema que va en C., García-Calero, A., M. P., Yagüe
aumento en países de todo el mundo. Alonso-Cánovas, A., Ortiz- Sebastián, M. M.,
Su desarrollo obedece a factores de Soto, P., Guerrero-Díaz, M., Lekuona Amiano,
tipo genético y a aquellos relacionados González-Molinier, M., & A., & Sanz Rubio,
con el estilo de vida, entre los que se Hernández-Medrano, I. M. C. (2016)
destaca la actividad física. Los niños (2017), esta investigación marca la
durante la etapa escolar, realizan poco también quiere reflejar el diferencia
General Integral, 28(1), 34- ejercicio, ya que destinan la mayor
41. Recuperado en 19 de
febrero de 2019, de
http://scielo.sld.cu/scielo.p
hp?script=sci_arttext&pid=
S0864-
21252012000100005&lng= actividad física reportada por las
es&tlng=es.
lado negativo del mal uso queriendo dar con
parte de su tiempo, a ver la televisión de los videojuegos por parte la investigación luz
o a videojuegos, lo que los hace de la población infantil verde para
altamente vulnerables a desarrollar aquellas personas
obesidad. Por ellos se que han perdido la
quería identificar la asociación de esperanza por el
estado de salud
madres y la obesidad en escolares, con niños que
esto se hizo mediante un estudio tienen parálisis
descriptivo, correlacional y cerebral.
comparativo. La muestra se conformó
por 138 madres y sus hijos, escolares
de una primaria pública de Guadalupe,
Zacatecas. A las madres se les aplicó
el cuestionario de actividad física en
escolares, denominado en
inglés Physical activity questionnaire; a
los niños se les tomó peso y talla. Se
determinó que prevalencia combinada
de sobrepeso y obesidad fue de 29,7
%, mayor en el sexo masculino, y a
partir de los 8 años. En escala de 1 a 5
puntos, los escolares tuvieron una
media de actividad física de 2,5,
dedicaban en promedio tres horas
diarias frente al televisor. Las
actividades más frecuentes fueron
correr y saltar la cuerda. No se
encontraron diferencias significativas
en la actividad física realizada según
el sexo y edad. No existió asociación
entre actividad física y peso corporal
en los escolares, pero sí tendencia a la
significancia para que los niños con
obesidad, pasen más horas frente a la
televisión, que aquellos con peso
normal.
Conclusiones: es necesario utilizar
otros métodos más exactos para
valorar la actividad física en los
escolares, los cuestionarios aplicados
a las madres, revelan que no existe

Yagüe Sebastián, M. P.,
Yagüe Sebastián, M. M.,
Lekuona Amiano, A., &
Sanz Rubio, M. C.
(2016). Los videojuegos en alteraciones del tono que producen
el tratamiento fisioterápico
de la parálisis
cerebral doi:https://doi.org/
10.1016/j.ft.2015.11.005
asociación entre las variables
utilizadas.
En nuestro entorno, la parálisis Este estudio y el estudio Por el contrario
cerebral (PCI) es la causa más realizado por Capell Masip, Trejo Ortiz, Perla
frecuente de discapacidad física en N. nuriacapell@hotmail. co., María, Jasso
población infantil. En la PCI existen Tejada Fernández, J. jose. Chairez, Susana,
tejada@uab. e., & Bosco, A. Mollinedo
disfunciones posturales y de equilibrio. alejandra. bosco@uab. ca. Montaño, Fabiana
La fisioterapia es necesaria desde el (2017), muestran el lado Esther, & Lugo
nacimiento. El objetivo principal de positivo de los videojuegos, Balderas, Lilia
este estudio es la mejora del pues con seguimiento de Guadalupe.
desarrollo psicomotor del niño PCI con personas capacitadas se (2012), estancan
ayuda de los videojuegos en el puede sacar siempre buen la visión a una
tratamiento fisioterápico. provecho de cada cosa que aparición de
el ser humano inventan. obesidad y ocio
por parte de los
usuarios de esta
herramienta.