PRONOMBRE

Los pronombres son palabras o morfemas cuyo referente no es fijo sino que se determina en relación con otras que normalmente
ya se han nombrado. Pragmáticamente se refieren con frecuencia a personas o cosas reales extralingüísticas más que a sustantivos
del contexto. A esta propiedad de referirse a otros elementos tanto lingüísticos como extralingüísticos se le denomina deixis; por
ejemplo: Pedro no es tan listo como él pensaba; ellos comen mucho.

Todas las lenguas humanas tienen pronombres, además todas ellas tienen pronombres personales y posesivos que obligatoriamente
expresan persona. También es frecuente entre las lenguas del mundo que los pronombres expresen número e incluso género. En
las lenguas flexivas generalmente expresan también caso. De hecho es habitual en las lenguas del mundo que en el pronombre se
expresen más categorías gramaticales que las que se expresan en el verbo o el nombre. Por ejemplo, en inglés los pronombres
personales admiten género pero los nombres no. En español admiten caso morfológico, a diferencia de los nombres. En chino
mandarín expresan número pero en el nombre esa categoría usualmente no se expresa.

EJEMPLOS

1. Yo fui a la clase de español.

Tú eres mi mejor amigo

1. Él es mi hermano menor.
2. Nosotras abriremos un restaurante
3. Ustedes están invitados a la fiesta.
4. Ellas trabajan en una tienda de ropa
5. Ellas entraron al colegio de policía
6. Ellas son muy bonitas
7. Ella me quiere mucho
8. Ellos son mis compañeros de clase.
9. Ellos trabajan en el banco

ARTICULO

La palabra artículo proviene del idioma latín (articŭlus); cuando analizamos la formación de la palabra podemos ver que viene de la
unión de la palabra “artis”, sumada al sufijo “culus”. Un artículo es un tipo de texto en donde se demuestra la postura que tiene un
periodista, redactor o persona particular acerca de un tema específico que responde al interés general, como por
ejemplo política, seguridad, salud pública y educación, entre otros, y que es publicado en medios masivos gráficos, como diarios,
páginas de internet, o revistas.

Por medio de los artículos se pretende influenciar a la gente y generar un comportamiento determinado en ellas y modificar la
opinión pública, para lo cual se utilizan argumentos que respaldan la postura de quien escribe. Generalmente se trata de artículos
periodísticos, por lo que esos profesionales son denominados “el cuarto poder”.

En este tipo de textos (que responde al modelo argumentativo) el autor no solo plantea lo que piensa acerca de ese determinado
tema, sino que además lo analiza y puede incluir opiniones de profesionales que respalden lo que él mismo piensa. Hay varios tipos
de artículos, como por ejemplo los de opinión, artículos científicos, periodísticos, etcétera.
Generalmente el formato con el que se escriben los artículos es comenzar con el planteo de un tema, luego continuar con un análisis
de la situación e interpretarla de acuerdo a nuestro pensamiento (también podemos recurrir al de otros para reafirmar lo dicho), y
para finalizar hay que escribir una conclusión, darle un cierre al tema. Con respeto a esto último, no es necesario que la conclusión
sea una solución a lo planteado, podemos cerrar el artículo con un resumen y un pequeño pensamiento sobre lo escrito.

EJEMPLOS

La casa es antigua.

El auto fue encontrado en la otra punta de la ciudad.

Las flores se marchitaron.

Los chicos estudiaron toda la tarde para el examen.

Un niño cruzó la calle mientras pasábamos por allí.

PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras invariables que sirven de nexo entre las diferentes partes de una oración e introducen
complementos.

Las preposiciones en español son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en , enter, hacia, hasta, mediante, para, por,
según, sin, so, sobre, tras, versus y vía.

Además de las preposicionen, existen las locuciones preposicionales (ej. después de, cerca de), que son agrupaciones de palabras
que juntas funcionan gramaticalmente como una preposición.

Ejemplo:

Pedro ha ido a la panadería.

Ella vive cerca de Málaga.

Las preposiciones no suelen tener una correspondencia exacta entre los idiomas, por lo que es recomendable aprenderlas bien:
ayuda leer mucho en español y estudiar estas palabras de memoria con alguna oración de ejemplo.

Ejemplo

Sergio ha trabajado hoy de 8 a 16 horas. Después deltrabajo, se ha ido a casa.

Delante de la puerta, se ha dado cuenta de que se había olvidado las llaves en el trabajo. Para poder entrar dentro de la casa, ha
tenido que buscar la copia de las llaves que está escondida debajo de la maceta encima de la puerta detrás de la casa.

¡Menos mal que las llaves estaban allí! Así, Sergio ha podido entrar a su casa.

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin,
sobre y tras.
EJEMPLOS

Hacia: este término indica dirección. Por ejemplo: “Cuando me lo crucé estaba yendo hacia la comisaría a hacer la denuncia”
o “Está usted confundido. El banco queda hacia allá”.

Hasta: con esta palabra se logra expresar que un tiempo o un espacio finalizan. Algunos ejemplos en los que se observa este
uso son los siguientes: “Mi terreno es hasta aquel árbol” o “Voy a trabajar hasta Después me voy de viaje por Europa”.

Para: el destino, tiempo o la finalidad de una acción puede quedar expresada con esta palabra, como se observa en las
siguientes oraciones: “Estoy mandando una encomienda para Italia”, “Para la próxima semana tendré lista la cocina” o “Estoy
preparándome para rendir el examen final de Anatomía”.

Por: con esta preposición se logra expresar una causa (“¡Alégrense por mí! Me recibí”), lugar, (“Corrimos por la
plaza”), modo (“Logré que me dijera la verdad por la fuerza”), periodicidad (“Voy a inglés dos veces por semana”), medio (“Envié
una carta por correo”) o precio (“Compré unas películas por $ 15).

Salvo: esta preposición se la utiliza cuando se quiere señalar una excepción, como por ejemplo los siguientes casos: “Me
encanta correr en el parque salvo cuando hay mucha gente” o “Recorrí todo el museo, salvo la sala de fotografía”.

Según: por medio de esta proposición se señala que una cosa se encuentra en conformidad con otra. “Según este plano, es
por allí” o “Mañana no habrá colectivos según el diario”.

CONJUNCIONES

Una conjunción es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas o palabras. Constituye una de las clases
de nexos. No debe confundirse con los marcadores del discurso, nexos de orden superior que unen textos, no palabras, sintagmas ni
oraciones.

La conjunción es una clase invariable (y generalmente átona) de palabras cuya función es establecer relaciones
entre palabras, sintagmas, frases u oraciones. Estas relaciones entre ellas son de jerarquía sintáctica y de tipo semántico (de
significado). Por ejemplo, en «Laura va a trabajar y Samuel se queda en casa», se enlazan dos oraciones para construir una mayor; el
tipo de relación que hay entre ambas es de igualdad, de forma que se pueden intercambiar, y se suman los significados de ambas.

La conjunción sólo tiene un significado gramatical meramente operativo y no posee significado léxico o extralingüístico. Su
significado puede variar sin embargo por las relaciones oracionales que puede presentar al enclavarse en un contexto comunicativo.
Así, y tiene valor aditivo en «Laura compra y vende objetos», pero valor de oposición equivalente a pero en «Samuel trabaja y no
todos los días».

Tipología

La gramática tradicional suele distinguir entre conjunciones coordinantes o propias y conjunciones subordinantes o impropias.

 Las conjunciones coordinantes o propias son las que unen palabras, sintagmas y oraciones del mismo nivel sintáctico, de forma
que sus elementos son intercambiables sin que se altere el significado conjunto: "Luis caminaba triste y pensativo" = "Luis
caminaba pensativo y triste".

 Las conjunciones subordinantes o impropias no enlazan tanto palabras o sintagmas como proposiciones que no son
intercambiables entre sí (si se intercambian, el significado aparece distinto o agramatical). Esto se debe a que una posee mayor
jerarquía que la otra. Al menos una de esas oraciones no tiene sentido completo sin la otra. Algunos de sus nexos
 son como, cuando, que, porque, para que... Las conjunciones subordinantes degradan la oración en que se insertan y la
transponen funcionalmente a una unidad de rango inferior que cumple alguna de las funciones propias del sustantivo,
del adjetivo o del adverbio: «Dijo que vendría», «El libro que me prestaste es bueno», «Lo hice cuando me dijiste».
EJEMPLOS

1. Carlos y Alberto fueron a comer juntos.

2. Luis estudia francés e inglés.
3. No quiero comer ni beber nada, gracias.
4. Esa construcción es grande e
5. No se puede ni sacar ni meter esto.
6. Los ingenieros diseñaron e instalaron un área de recreación comunitaria.
7. Se dijeron y se especularon muchas cosas que estaban fuera de la realidad.
8. Ellos brindaron y se dieron un abrazo en la celebración de Año Nuevo
9. Comemos o cenamos, pero no las dos.
10. No se puede escatimar u omitir ni el más mínimo detalle.
11. Estamos destinados a obedecer o ser obedecidos.

INTERJECCIONES

es una clase de palabras de las lenguas naturales que no constituye una parte de la oración. Equivalen a oraciones que expresan un
sentimiento vivo (¡ay!), una llamada enérgica (¡eh!) o describen elementalmente una acción (¡zas!, zigzag) sin ser léxica y
gramaticalmente organizadas. Son signos pregramaticales que desempeñan las tres funciones elementales del lenguaje: expresiva,
conativa o representativa.

Se cree que constituyen restos de la forma más antigua, primitiva o sintética de lenguaje. Algunas de sus funciones, fuera de la de
expresar o desahogar un sentimiento, son apelar al interlocutor, saludarlo, despedirlo, darle conformidad o agradecimiento, etc.;
por ejemplo, en español:

 ¡Alto!: se usa como llamada enérgica imperativa.

 ¡Ay!: se emplea para expresar un sentimiento vivo.
 ¡Eh!: se usa para preguntar, llamar, despreciar, reprender o advertir.
 ¡Hola!: se usa como salutación de apertura de conversación.

Por lo tanto, son semánticamente equivalentes a una oración completa, y expresan o describen elementalmente una acción sin
estar sintácticamenteorganizados, por ello puede considerarse que no son una parte de la oración (aunque algunos gramáticos las
incluyen en el inventario de clases de palabras), sino que son signos lingüísticos pregramaticales que desempeñan las tres funciones
del lenguaje según Karl Bühler: expresiva, conativa y representativa. Generalmente se escriben con signos de admiración en aquellos
sistemas de escritura que los tienen, aunque existen algunas interjecciones de sentido interrogativo o confirmativo de lo antes
expresado que ocasionalmente se intercalan en una oración y se escriben si es posible con signos de interrogación.

EJEMPLOS

1. ¡Ah!
2. ¡Epa!
3. ¿Eh?

Algunas interjecciones son llamadas impropias, ya que son adverbios, verbos, adjetivos o sustantivos que son utilizadas como
interjecciones. Por ejemplo:

4. ¡Cuidado! (sustantivo)
5. ¡No! (adverbio)
 6. ¡Bravo! (adjetivo)
7. ¡Arre! (verbo)

MORFOLOGIA

La morfología (del griego μορφo morphḗ ‘forma’, y λογία logía ‘tratado o estudio’) es la rama de la lingüística que estudia la
estructura interna de las palabras para definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y
la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La palabra «morfología» fue introducida en el siglo XIX y originalmente trataba
simplemente de la forma de las palabras, aunque en su acepción más moderna estudia fenómenos más complejos que la forma en
sí.

La morfología como disciplina lingüística

El término morfología proviene del griego μορφo-, morph ('forma') y λογία logía ('tratado', 'ciencia'); así, el todo significa
literalmente 'ciencia (o estudio) de la forma'. En efecto, se habla de la morfología de las plantas, de la morfología de los seres vivos,
de la morfología del relieve terrestre, etc.

En lingüística, este término adquiere un significado especializado: 'estudio de las formas de las palabras' y, por extensión, 'estudio de
la palabra'. Esto se remonta a una tradición iniciada en los trabajos de Baudouin de Courtenay según la cual están formadas
por raíces y afijos que realizan la función del signo saussureano. Y aunque también se deba hablar en lingüística de la forma de
los sintagmas y/o de las frases, el término morfología no se aplica a estos últimos; es la palabra, y solamente la palabra, lo que
constituye el objeto de la morfología lingüística de acuerdo a un uso general.

EJEMPLOS

La palabra es una unidad que:

 desde el punto de vista fonológico está delimitada por pausas virtuales, que no aparecen en la elocución normal,
representadas gráficamente por dos espacios blancos o un espacio blanco y un signo de puntuación;
 morfológicamente es aislable,
 sintácticamente es identificable por la función que desempeña,
 desde el punto de vista léxico-semántico, es portadora de significado. Constituye una unidad de significado, ya que cada
palabra es un signo que alude a alguna cosa.

FONETICO FUNDOGIA

La fonética (en griego: φωνητικά [fōnētiká], ‘vocal’) es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de
la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lenguacon respecto a sus manifestaciones físicas. Sus
principales ramas son: fonética articulatoria, fonética acústica y fonética auditiva o perceptiva. Desde otro punto de vista, también
se habla de la fonética experimental como rama aparte.

La fonética experimental estudia las propiedades acústicas y físicas de los sonidos del habla, reuniendo y cuantificando los datos
sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido articulado. Utiliza instrumentos como el
espectrógrafo, el nasómetro, el glotógrafo, el palatógrafo, etc., que muestran bien sea las ondas sonoras del habla provenientes de
la boca o de la nariz o de la laringe, ya descompuestas, o las distintas zonas del paladar donde la lengua ha tocado El conjunto de los
datos analizados al medir los sonidos, depende únicamente de la precisión del instrumental, así como de otros conocimientos
conexos. En los estudios experimentales, se parte del habla de varios informantes y se utilizan medios estadísticos para establecer
las tendencias generales en la naturaleza de los sonidos.

EJEMPLOS
1) El canto ya que se estudia la fonética del lenguaje.
2) Los idiomas al hablar.
3) Los sonidos.

. Edificio
2. Reloj
3. Cartel
4. Cantar
5. Posee
6. Bacalao
7. Libro

SINTACTICO

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos
y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las
formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.

El análisis sintáctico es el análisis de las funciones sintácticas o relaciones de concordancia y jerarquía que guardan
las palabras cuando se agrupan entre sí en forma de sintagmas, oraciones simples y oraciones compuestas de proposiciones. Como
no está muchas veces claro el límite entre la sintaxis y la morfología a estos respectos, especialmente según el tipo de lengua de que
se trate, también se suele denominar análisis morfosintáctico, aunque esta denominación se suele reservar también para un análisis
más profundo y detenido.

Su estudio es importante, ya que de un correcto análisis sintáctico depende a menudo la interpretación y comprensión de los textos,
especialmente de los documentos problemáticos en legislación, política o tecnología (el llamado procesamiento de lenguajes
naturales). Diversas corrientes de la lingüística han propuesto a su vez diversos métodos de análisis; el que se enseña en las escuelas
es el de la gramática tradicional, algo influido por el Estructuralismo; también tienen sus partidarios los modelos
del Generativismo o Gramática generativa y transformacional (con sus reformulaciones Rección y ligamiento y Programa
minimalista), el modelo del Funcionalismo, el del Distribucionalismo, las Gramáticas de adjunción de árboles y tantos otros. En este
artículo se esbozará el análisis sintáctico tal y como se aprende generalmente en la enseñanza media.

EJEMPLOS

1. Los aviones (S) despegan (V) cada 35 minutos (C.C).

2. El estudio (S) es (V) la principal fuente (O.D) de satisfacciones (O.I).
3. María (S) hace (V) su trabajo (O.D) en una oficina (C.C)
4. Julieta (S) envuelve (V) regalos (O.D) para fiestas (O.I) los fines de semana (C.C).
5. Ese disco (S) suena (V) mal (C.C)
6. El trabajo (S) redime (V) al hombre (O.I)
7. Los peces (S) habitan (V) dentro del agua (C.C)
8. La química (S) es (V) muy interesante (C.C)
9. Tuviste (V) la peor idea (O.D) para este trabajo (O.I)
10. Las heridas (S) sanarán (V) pronto (C.C)

USO CORRECTO DE LAS MAYUSCULAS

 Las letras mayúsculas se escriben con tilde cuando las reglas de acentuación lo indican. Para la RAE escribir la tilde en este
caso es obligatorio y NO opcional.
 Los nombres propios de personas se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: Susana, Daniela, García, Begoña, Tania,
Adrian, Enríquez, Torres, Lozada, Ramírez, Carlos, Catalina, Armando.
 Los artículos y preposiciones que acompañan a los apellidos se escriben con mayúscula cuando inician la denominación.
Ejemplos: Hablé con De la Sienra – Hablé con Alberto de la Sienra, Comí con Del Moral – Comí con Carlos del Moral, Amé a De la
Mora – Amé a Mónica de la Mora.
 Los nombres propios de lugares se escriben con letra inicial mayúscula, si un artículo acompaña al nombre del lugar, también se
escribirá con mayúscula inicial. Ejemplos: Madrid, Guadalajara, Buenos Aires, Bogotá, México, España, Ecuador, Bolivia,
Argentina, Colombia, El Salvador, Monterrey, Barcelona, Sevilla, Europa, Norteamérica.
 Los puntos cardinales cuando se usan como nombres propios. Ejemplos: Hablaron sobre las diferencias culturales de Oriente y
Occidente.
 Los nombres propios de animales se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: Fifi, Toki, Piku.
 Los nombres son los que se designa a las divinidades y mesías se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: Dios, Alá,
Yahvé, Padre, Creador, Inmaculada, Purísima, Espíritu Santo. También, los pronombres personales referidos a alguna divinidad.
Ejemplos: Él, Ella, Vos, Contigo.
 Los sobrenombres de las personas se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: Iván el Terrible, Isabel la Católica, Jack el
Destripador, Juana la Loca, Alfonso el Sabio.
 Si los sobrenombres incluyen artículo éste se escribe con mayúscula inicial cuando inicia la denominación. Ejemplos: El Terrible,
El Che, La Católica, El Sabio, La Pasionaria, El Destripador.
 Los nombres de personajes de ficción se escriben con letra mayúscula inicial. Ejemplos: Popeye, Bob Esponja, Ned Flanders, Dr.
House, Tony Stark, Katniss Everdeen.

 Los nombres de objetos distinguidos por alguna razón se escriben con letra mayúscula inicial. Ejemplos: espada Escalibur, el
Santo Grial, el Muro de Berlín.
 Los nombres de instituciones, organismos, empresas, partidos políticos, grupos musicales, calles, colonias o barrios, etc.
Ejemplos: Museo Universitario de Ciencias y Artes, Organización de las Naciones Unidas, Real Academia de la Lengua,
Universidad Nacional, Amnistía Internacional, Organización Internacional del Trabajo, Banco Mundial, Fondo Monetario
Internacional, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
 Las palabras República, Corona, Imperio se escriben con mayúscula inicial cuando se refieren a una entidad de derecho público.
Ejemplos: La constitución de la República, La Corona lo decretó, El Imperio lo promovió.
 Los nombres de las festividades y acontecimientos de jornadas históricas se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: Día
de la Mujer, Año Nuevo, Navidad, Día de la Revolución francesa, Día de la Independencia mexicana, Día de la Revolución rusa,
Viernes Santo, Día del Libro, Día del Niño, Día Internacional de la Enfermería, Día Mundial contra el Cáncer, Día Mundial de la
Radio, Día Internacional de los Voluntarios.
 Los días de la semana y meses de los grandes acontecimientos históricos se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: el
Día D, 14 de Julio de 1789, Lunes negro, 16 de Septiembre de 1810, 27 de Septiembre de 1821, 25 de Mayo de 1810, 19 de Abril
de 1810.
 La primera palabra de los nombres de obras artísticas se escriben con mayúsculas. Ejemplos: La fiesta de la insignificancia, El
lirio del valle, El padrino, El mago de Oz, La noche estrellada, La Gioconda, La persistencia de la memoria, Titanic, Buscando a
Nemo.
 Todas las letras iniciales de los nombres de revistas y diarios se escriben con mayúscula, se exceptúan las preposiciones,
conjunciones y cualquier otro conector. Ejemplos: El Mundo Deportivo, El País, El Universal, La Nación, El Confidencial, El
Mundo, Letras Libres.
 Los nombres latinos que designan géneros de animales y plantas se escriben con mayúscula inicial. Ejemplos: Columbidae,
Felis silvestris catus, Eucalyptus, Arecaceae Canis lupus lupus, Canis lupus familiaris.
 Los números romanos que acompaña a los nombres de reyes y papas de mismo nombre, acontecimientos deportivos,
capítulos de libros, etc., se escriben con mayúsculas. Ejemplos: el siglo XIX, X Juegos de verano, capítulo XXV, Carlos V, Juan
Pablo I, VII Congreso de Ingenieros Civiles, Juan XXIII.
 La letra inicial de la primera palabra de un texto se escribe con mayúscula. Ejemplo: Por eso, Isbrand Ho, responsable de la
división europea de BYD, una de las empresas más agresivas en su expansión exterior, considera que, ante la dificultad para
 competir en igualdad de condiciones con motores de combustión, las marcas chinas deben buscar su fortaleza en los vehículos
impulsados por nuevas energías. “En el futuro todos los vehículos serán de emisiones cero. elpais.com
 La letra inicial de la palabra que va detrás de punto se escribe con mayúscula. Ejemplo: Por eso, Isbrand Ho, responsable de la
división europea de BYD, una de las empresas más agresivas en su expansión exterior, considera que, ante la dificultad para
competir en igualdad de condiciones con motores de combustión, las marcas chinas deben buscar su fortaleza en los vehículos
impulsados por nuevas energías. “En el futuro todos los vehículos serán de emisiones cero.
 La letra inicial de una palabra que va detrás de un signo de exclamación o interrogación se escribe con mayúscula si es una
nueva oración. Ejemplo: ¡Qué barbaridad! ¿Sabía usted que la huelga se mantiene?, ¡Me da mucho gusto volverte a ver! ¡Es
magnífico que tuvieras el tiempo para venir!, ¿Cómo podremos lograr el objetivo? ¿Conoces a alguien que pueda asesorarnos?
 Las abreviaturas que corresponden a tratamientos personales se escriben con mayúscula. Ejemplos: Sr. (señor), Ud. (usted),
Ilmo. (ilustrísimo), Excmo. (excelentísimo).
 Los nombres de disciplinas se escriben con letra inicial mayúscula para dar énfasis. Ejemplos: Derecho, Matemáticas, Ley,
Filosofía, Medicina, Biología, Ingeniería, Administración, Astronomía.
 Los nombres genéricos usados por antonomasia se escriben con mayúscula. Ejemplos: El Benemérito de las Américas, La
Ciudad Blanca, El Libertador, La Perla del Sur, El Nigromante, El Canciller de Hierro, El Gran Corso, El Manco de Lepanto.
 Los títulos de autoridad o jerarquía cuando no preceden al nombre propio de una persona en específico a la que se
alude. Ejemplos: El Presidente emitió un mensaje hace un par de horas, El Jefe de Gobierno comenzó su mandato, El Cardenal
ofició la misa dominical, La Reina se ha mostrado consternada con los acontecimientos recientes.
 Los nombres que designan a una entidad determinada se escriben con mayúscula. Ejemplos: el Estado mexicano, el Gobierno
liberal, el Ejercito ruso.
 En el caso de las palabras que inician con las letras dobles ch o ll, solo se escribirá como mayúscula la primera letra. Ejemplos:
Llegar a…, Chiflar es…

EJEMPLOS

El Día de la Independencia se celebra aquí el 4 de Julio.

Mi hermano, Diego, es la persona que es mi fuente de inspiración siempre.

Él está en los cielos, y siempre observa lo que hacemos, de día y de noche.

Este verano tenemos planeado visitar Brasil.

El Sr. Encargado del edificio no se notificó ante mí sobre los supuestos ruidos molestos.

La nueva planta de producción de Nike dará mucho empleo genuino a esta región.

La película ‘Titanic’ fue elegida como la más influyente de la historia.

Esta semana se celebrará la Semana Internacional de la Moda, por lo que habrán muchos descuentos en nuestros locales.

Se atrevió a comprar su posibilidad con la del mismo Jesucristo.

El Sumo Pontífice visitará ciudades que hace años no visitaba un Papa.