República de Chile Dpto.

Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

MINI ENSAYO PSU

NOMBRE:______________________________________________________________________ FECHA:______________
OBJETIVO: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora identificando información de diferente
índole. Aplicar estrategias de resolución ejercicios de conectores.

INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

INSTRUCCIONES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que
permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de las hermosas piezas de orfebrería de la región, la Feria Anual de Artesanía incluye
productos de distintas iniciativas locales.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .., se podrán ver las últimas creaciones del taller de telares, . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... también las
obras pintadas por los asistentes al taller municipal de acuarela.
A) Luego Por ello o
B) Además Por ejemplo y
C) A pesar Así o
D) Al contrario También y
E) Después En tanto o

2.- Algunas creaciones literarias, como las fábulas, tenían una función moralizante, . . . . . . . . . . . . . . . . . . .., intentaban
educar . . . . . . . . . . . . .. perfeccionar al hombre.
A) por eso o
B) esto es y
C) sin embargo además de
D) e para
E) aunque como

3.- . . . . . . . . . . . . . . . . lo hacían años atrás, el grupo de música Nueve Astros se reunirá a principios de Julio para
conmemorar el lanzamiento de su primer single, . . . . . . . . . . . . . . . . de tres años desde su separación.
A) Así como luego
B) Porque después
C) Tal como antes
D) Ya que después
E) Aun cuando luego

4.- El profesor tuvo que expulsar a un alumno de la sala, . . . . . . . . . . . . . . . .. se comportaba de manera inapropiada.
A) ya que
B) además
C) aunque
D) por ende
E) no obstante

5.- Dicen que los gatos son animales mágicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ellos son nuestros guardianes en el
mundo espiritual. Estos animalitos pueden alcanzar a ver las energías que el ser humano no es capaz de percibir y . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se colocan en lugares que tienen mala carga energética, para purificarlos.
A) ya que ,en consecuencia,
B) ,primero, ,segundo,
C) ,debido a que por eso
D) ,para comenzar, ,así,
E) pese a que , además,

6.- El principal objetivo del estudio consistía en obtener información sobre los hábitos alimenticios de los chilenos . . . . . .
. . . . . . . . . construir propuestas . . . . . . . . . . . . . . . .. resultados recientes.
A) sobre mediante
B) para a partir de
C) antes de a travaés
D) junto a sin
E) sin a través de

7.- Esta obra decepcionará a todo aquel que esté buscando ayuda . . . . . . . . . . . . . . . .. sus problemas personales. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . de lo que el público cree, el análisis que hace el autor sobre la naturaleza humana . . . . . . . . . . . . . . . . . .
puede ser aplicado a casos particulares.
A) con Al contrario nunca
B) entre A pesar también
C) en En consecuencia solo
D) antes Al revés también
E) para No obstante solo
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

8.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una persona ame mucho a otra, cuando la relación no es sana, es mejor
terminarla de raíz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . puede desembocar en episodios graves, como la celopatía, la
obsesión e incluso hechos de violencia no solo psicológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . también física.
A) Pese a que ,pero ,luego
B) Siempre que ,sin embargo, o
C) Aunque ,ya que ,sino
D) Si bien ,pues ,a continuación
E) No obstante ,vale decir, pero

COMPRENSIÓN DE LECTURA
INSTRUCCIONES
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
A) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco
opciones, una de las cuales elegirá para reemplazar el término subrayado, según su significado y adecuación al contexto,
de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.
B) Preguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y
de su información acerca de esos contenidos.

Aymará boliviano afirma ser el hombre más viejo del mundo Un anciano aymara muy pobre y que vive en un pueblo
andino de Bolivia, a unos 4.000 metros de altura, afirma tener 123 años, lo que podría convertirlo en la persona más
longeva del mundo, según autoridades locales que analizan sus registros de nacimiento. Carmelo Flores Laura
asegura haber nacido el 16 de julio de 1890, según declaró a un canal de televisión local, lo que motivó que una
comisión de la Gobernación de La Paz se desplazara a buscarlo este miércoles en la localidad de Frasquía, a unos 150
km al este de La Paz, cerca del Lago Titicaca. “Hemos visto al señor (Flores Laura) y vamos a verificar su edad con la
certificación de sus documentos en el SEGIP”, el estatal Servicio General de Identificación Personal, dijo Hilario
Calizaya, secretario de
Desarrollo Social de la gober ción del departamento de La Paz, a la AFP. La Gobernación del Departamento de La Paz
envió a la AFP una copia de los documentos que el anciano Flores entregó a esa entidad estatal y que dijo haber
tramitado muchos años después de su nacimiento. Se trata de la copia
de una cédula de identidad otorgada por la Policía de Identificaciones, y un certificado de nacimiento de la oficina de
Registro Civil. Esos documentos muestran que nació el 16 de julio de 1890. La Gobernación también informó que de
confirmarse la edad del hombre centenario, podría iniciar un proceso “para incluirlo en el libro de los récords
Guiness” como el hombre más longevo del mundo. En la actualidad, el español Salustiano Sánchez Blázquez, quien
reside en Nueva York, es según Guiness el hombre de mayor edad en el mundo, con 112 años. La Gobernación de La
Paz informó que también realizará otras acciones para ayudar económicamente al anciano, muy pobre, quien vive
con el único de sus tres hijos que permanece con vida. El canal boliviano ’Red Uno’ de televisión señaló que el
anciano tuvo tres hijos, además de 16 nietos y 39 bisnietos y que su alimentación ha sido gravitante para llegar a esa
edad. “Antes no había cereal molido, ni fideos, se preparaba alimento de cebada, y comía carne de zorrino”, dijo el
anciano al canal privado, con la ayuda de un intérprete, ya que sólo habla en aymara.
www.universo.com, 14 de agosto de 2013.
9.- ¿Cuál(es) de estas afirmaciones puede(n) desprenderse del texto?
I. El canal Red Uno visitó a Carmelo Flores.
II. El hombre más anciano del mundo es Carmelo Flores.
III. El hombre más anciano del mundo es Salustiano Sánchez.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo .
D) Solo I y II.
E) Solo I y III.

10.- ¿Cuál de los siguientes temas tiene mayor importancia en el texto?

A) La pobreza en la que vive Carmelo.
B) El recóndito lugar donde vive Carmelo.
C) La extraña lengua que habla Carmelo.
D) Las diligencias para comprobar la edad de Carmelo.
E) Los métodos de Carmelo para alcanzar la longevidad.

11.- ¿Qué sentido tienen las comillas en la frase “para incluirlo en el libro de los récords Guiness”?
A) Explicar mejor una frase que resultaba confusa.
B) Poner en duda la posibilidad de conseguir ese récord.
C) Destacar la importancia que tiene este libro de récords.
D) Expresar una ironía por el sinsentido de postular al récord.
E) Indicar que se trata de algo dicho textualmente por alguien.

12.- ¿Qué idea se infiere de los dos últimos párrafos?

A) La dieta de Carmelo Flores ha variado mucho con el tiempo.
B) La buena alimentación es importante para poder tener muchos hijos.
C) Los fideos y el cereal molido son más sanos que los alimentos antiguos.
D) La carne de zorrino y la cebada son más sanas que los alimentos actuales.
E) Los fideos, el cereal molido, la cebada y el zorrino son buenos para la salud.
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

Texto 2
“La gente de esta isla y de todas las otras que he hallado y he habido noticia, andan todos desnudos, hombres y
mujeres, así como sus madres los paren, aunque algunas mujeres se cobijan un solo lugar con una hoja de hierba o
unacofia de algodón que para ellos hacen. Ellos no tienen hierro, ni acero, ni armas,
ni son para ello, no porque no sea gente bien dispuesta y de hermosa estatura, salvo que son muy temerosos a
maravilla. No tienen otras armas salvo las armas de las cañas, cuando están con la simiente, a la cual ponen al cabo
un palillo agudo; y no osan usar de aquellas; que muchas veces me ha acaecido enviar a tierra dos o tres hombres a
alguna villa, para haber habla, y salir a ellos de ellos sin número; y después que los veían llegar huían, a no aguardar
padre a hijo; y esto no porque a ninguno se haya hecho mal, antes, a todo cabo adonde yo haya estado y podido
haber habla, les he dado de todo lo que tenía, así paño como otras cosas muchas, sin recibir por ello cosa alguna; mas
son así temerosos sin remedio. Verdad es que, después que se aseguran y pierden este miedo, ellos son tanto sin
engaño y tan liberales de lo que tienen, que no lo creería sino el que lo viese. Ellos de cosa que tengan, pidiéndosela,
jamás dicen de no; antes, convidan la persona con ello, y muestran tanto amor que darían los corazones, y, quieren
sea cosa de valor, quien sea de poco precio, luego por cualquiera cosica, de cualquiera manera que sea que se le dé,
por ello se van contentos. Yo defendí que no se les diesen cosas tan mezquinas como pedazos de escudillas rotas, y
pedazos de vidrio roto, y cabos de agujetas aunque, cuando ellos esto podían llegar, les parecía haber la mejor joya
del mundo; que se acertó haber un marinero, por una agujeta, de oro peso de dos castellanos y medio; y otros, de
otras cosas que muy menos valían, mucho más; ya por blancas nuevas daban por ellas todo cuanto tenían, aunque
fuesen dos ni tres castellanos de oro, o una arroba o dos de algodón filado. Hasta los pedazos de los arcos rotos, de
las pipas tomaban, y daban lo que tenían como bestias; así que me pareció mal, y yo lo defendí, y daba yo graciosas
mil cosas buenas, que yo llevaba, porque tomen amor, y allende de esto se hagan cristianos, y se inclinen al amor y
servicio de Sus Altezas y de toda la nación castellana, y procuren de ayuntar y nos dar de las cosas que tienen en
abundancia, que nos son necesarias. Y no conocían ninguna seta ni idolatría salvo que todos creen que las fuerzas y el
bien es en el cielo, y creían muy firme que yo con estos navíos y gente venía del cielo, y en tal catamiento me recibían
en todo cabo, después de haber perdido el miedo. Y esto no procede porque sean ignorantes, y salvo de muy sutil
ingenio y hombres que navegan todas aquellas mares, que es maravilla la buena cuenta que ellos dan que de todo;
salvo porque nunca vieron gente vestida ni semejantes navíos”.
Cristóbal Colón, Carta anunciando el descubrimiento (fragmento).
13.- ¿Cuál es la mayor dificultad que encuentra Colón para producir un encuentro con los indígenas?
A) La gran variedad de lenguas, de las distintas poblaciones.
B) Los aborígenes actúan con temor frente a los extraños.
C) La dispersión demográfica de los indígenas.
D) La cultura liberal contraria a la de los españoles.
E) La ausencia de un gobernante para todas las villas.

14.- ¿Qué se puede concluir del modo de tratar a los aborígenes que propone Colón?
I. Permitirá que puedan abastecerlos de todo lo necesario.
II. Los conducirá al camino de la fe.
III. Les permitirá salir de la ignorancia en que viven.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

15.- Cuando Colón expresa que los habitantes de la isla son “liberales de lo que tienen”, quiere decir que:
A) visten desnudos sin preocupación.
B) valoran el gesto por sobre el valor de un regalo.
C) al no tener propiedad privada no requieren de armas.
D) piensan que el bien proviene del cielo y no de la religión.
E) regalan sus pertenencias sin esperar retribuciones a cambio.

16.- Colón manifiesta molestia por su tripulación porque:

A) han dejado de servir a las Altezas.
B) cambian armas por riquezas.
C) se comportan como bestias en las nuevas tierras.
D) dan a los indígenas objetos de poco valor a cambio de oro.
E) huyen de los aborígenes cuando se encuentran con ellos.

Texto 3
1. La cibernética es el estudio del funcionamiento de las conexiones nerviosas del animal y de los mecanismos de
control y transmisión en las máquinas. Comprende todos los implementos automáticos de control, selectores,
retransmisores, robots y máquinas de calcular como asimismo los mecanismos fisiológicos similares, como los de
equilibrio automático, acciones reflejas y repercusiones nerviosas. La aplicación de la cibernética a las máquinas
electrónicas de calcular ha hecho posible ampliarel conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro.
2. Homero “inventó” los primeros antropoides mecánicos. En el canto decimoctavo de “La Iliada”, describe las
“siervas” artificiales construidas por Vulcano, el dios herrero, para que lo escoltasen durante sus aventuras
peligrosas. El hombre moderno fabricó los robots por distracción. Basta con recordar el “jugador de ajedrez” y “el
hombre a vapor”. Hoy día son una realidad las computadoras, los robots subacuáticos, los gerentes con transistores,
las máquinas que caminan, las que traducen textos, etc.
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

3. Dicen los “futurólogos” que el primer motor de energía nuclear para naves espaciales estará disponible dentro de
un tiempo muy breve. En efecto, si el hombre quiere lanzarse al espacio interplanetario, más allá de la Luna, tendrá
que abandonar los impulsores químicos comunes y valerse de la fuente de energía atómica.
4. Es posible proyectar una máquina cibernética, cuya computadora guíe el desplazamiento de un objeto, como
podría hacerlo un hombre. En el presente, el costo de esa máquina es tremendamente elevado.
5. En la actualidad algunas compañías petroleras tienen robots sumergibles para perforar pozos submarinos. Dirigido
desde la superficie, el mecanismo puede utilizar herramientas simples, tales como llaves inglesas.
6. El robot de oficina efectúa diversas operaciones, de acuerdo con secuencias previamente programadas.
Puede cubrir turnos de día y de noche.
7. “La máquina que camina”, dirigida por un operador, repite y amplía los movimientos del hombre. A nivel más bajo
se encuentran las máquinas-herramientas, que trasforman la materia prima.
8. Ya se habla de las denominadas “máquinas como hombres”. Son mecanismos electrónicos que aprenden, hablan,
enseñan, juegan, dibujan. Aunque parezca ironía, los ingenieros futuristas dicen que será posible construir máquinas
con personalidad, computadoras neuróticas, etc.
9. En la escala superior de los progresos científicos están la bioluminiscencia, la bioelectricidad y otros fenómenos
similares.
10. El director del Centro de Computación Científica y Tecnología de los Estados Unidos, Herbert Grosch, sostieneque
es posible que las máquinas computadoras se den cuenta de su propia existencia dentro de los próximos veinte años.
“Eso dependerá de que lleguen a tener tantas células de memoria como una mente humana; pero el avance de estas
disciplinas es tan aceleradoque cabe perfectamente esa posibilidad”, insiste el experto norteamericano

17.- De acuerdo al texto, es FALSO afirmar que:

A) la creación de una máquina cibernética se hace imposible por su altísimo precio.
B) la bioelectricidad se incluye dentro de la escala superior de los progresos científicos.
C) los robots desempeñan variadas actividades que ayudan en las tareas de los hombres.
D) El “jugador de ajedrez” y “el hombre a vapor” son ejemplos de la casualidad con que el hombre fabricó los robots.
E) Herbert Grosch cree en la posibilidad de que en un futuro las computadoras lleguen a tener conciencia de su
existencia.

18.- ¿Cuál de las siguientes alternativas resume mejor el contenido del texto?
A) Definición de cibernética, su aplicación en mecanismos electrónicos actuales.
B) Definición de cibernética y su especial desarrollo sobre el conocimiento del cerebro humano.
C) Concepto de cibernética, campos de aplicación, progresos científicos actuales y su desarrollo en el futuro.
D) Campos que abarca la cibernética, su aplicación en las compañías petroleras y su proyección en el futuro.
E) Antecedentes históricos de la cibernética, su importancia en la construcción de robots y su aplicación en los viajes
espaciales.

19.- El texto menciona a Homero con el propósito de:

A) dar un contexto histórico – cultural a la mecánica.
B) destacar la importancia que siempre ha tenido la cibernética.
C) describir el fenómeno cibernético a través de las siervas artificiales.
D) señalar un antecedente de lo que se conocería después como cibernética.
E) resaltar que los primeros antropoides mecánicos son obra de la literatura.

20.- Para Herbert Grosch es posible que en el futuro las computadoras se den cuenta de su propia existencia porque:
A) el desarrollo tecnológico actual es muy vertiginoso.
B) la tecnología depende esencialmente de la rapidez.
C) las computadoras tienen la virtud de poseer memoria.
D) no hay obstáculos que se interpongan en los avances tecnológicos.
E) las computadoras tendrán igual cantidad de células de memoria que el hombre.

21.- Con respecto a la cibernética en el texto se sostiene que:

I. con su aplicación a las máquinas electrónicas de calcular se amplía el conocimiento sobre el funcionamiento del
cerebro.
II. es el estudio de los procesos de comunicación y control en los sistemas automáticos y en los seres vivos.
III. en el futuro, las máquinas podrán realizar actividades propiamente humanas, gracias a la aplicación de esta ciencia.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

22.- En el párrafo tres, el autor del texto se refiere a:

A) el anhelo y esperanza del hombre de ir al espacio interplanetario.
B) el funcionamiento del motor de energía nuclear para naves espaciales.
C) la posibilidad de emplear la energía nuclear en los viajes interplanetarios.
D) la visión que tienen los “futurólogos” respecto de los viajes interplanetarios.
E) la imposibilidad que el hombre siga usando los impulsores químicos para los viajes espaciales.
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

Texto 4

“Haremos nuestra entrada a la fantasmagórica zona oriente por la esquina de San Eugenio con Avenida Grecia.
Ahí se encuentra, en Grecia 208, una casa embrujada bastante habitada. A pesar de su fama de mansión siniestra -
con fantasmas, apariciones y vampiros incluidos- la casona ubicada en Avenida Grecia es la tranquila habitación de la
familia Mujica, compuesta por una viejecita octogenaria y sus descendientes. Ellos nunca abren las puertas que dan
hacia Avenida Grecia, viven y circulan hacia Avenida Matta
Oriente, lo que no hace más que estimular las leyendas que se basan en la deteriorada fachada que da hacia Avenida
Grecia. Tal vez fue por ese mismo silencio de los habitantes de la casona que pudo haber sucedido que en una
oportunidad una niña y su amiga bajaran del segundo piso llorando, muy asustadas: una mesa les había hablado”.
César Parra Cifuentes, Guía Mágica de Santiago (fragmento).
23.- ¿Cuál es la intención literaria del autor?
I. Comprobar la existencia de hechos paranormales en la casa de avenida Grecia.
II. Estimular una intuición imaginaria en el lector.
III. Recobrar el patrimonio inmaterial de las narrativas más antiguas de la ciudad de Santiago.
A) Solo II.
B) Solo III.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

24.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta el componente "mágico"del texto?

A) Las calles de Avenida Grecia.
B) La familia que reside en la mansión.
C) La ubicación que tiene la casona en la ciudad.
D) Las puertas de la mansión que dan hacia Avenida Grecia.
E) La mesa que le habló a las mujeres que descienden del segundo piso.

Texto 5
1. Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, leía historietas, hacía ruido
cuando comía, se metía los dedos a la nariz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando. Corriente en todo menos en
una cosa: tenía Otro Yo.
2. El Otro Yo usaba cierta poesía en la mirada, se enamoraba de las actrices, mentía cautelosamente, se emocionaba
en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le hacía sentirse incómodo frente a sus amigos.
Por otra parte el Otro Yo era melancólico, y debido a ello, Armando no podía ser tan vulgar como era su deseo.
3. Una tarde Armando llegó cansado del trabajo, se quitó los zapatos, movió lentamente los dedos de los pies y
encendió la radio. En la radio estaba Mozart, pero el muchacho se durmió. Cuando despertó el Otro Yo lloraba con
desconsuelo. En el primer momento, el muchacho no supo qué hacer, pero después se rehizo e insultó
concienzudamente al Otro Yo. Este no dijo nada, pero a la mañana siguiente se había suicidado.
4. Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para el pobre Armando, pero enseguida pensó que ahora sí
podría ser enteramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfortó.
5. Sólo llevaba cinco días de luto, cuando salió a la calle con el propósito de lucir su nueva y completa vulgaridad.
Desde lejos vio que se acercaban sus amigos. Eso le llenó de felicidad e inmediatamente estalló en risotadas.
6. Sin embargo, cuando pasaron junto a él, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el muchacho alcanzó a
escuchar que comentaban: Armando. Y pensar que parecía tan fuerte y saludable».
7. El muchacho no tuvo más remedio que dejar de reír y, al mismo tiempo, sintió a la altura del esternón un ahogo
que se parecía bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir auténtica melancolía, porque toda la melancolía se la
había llevado el Otro Yo.

Mario Benedetti, El Otro Yo.

25. De acuerdo al texto, ¿qué hecho habría motivado el suicidio del Otro Yo?
A) La vergüenza que sentía Armando de él.
B) La melancolía que constantemente le acechaba.
C) No poder compartir con los amigos de Armando.
D) La discusión con Armando y los insultos que este profirió.
E) No le gustaba que Armando escuchara canciones de Mozart.

26.- “Pobre Armando. Y pensar que parecía tan fuerte y saludable”. A partir de la cita se infiere que Armando:
A) había muerto.
B) estaba enfermo.
C) estaba deprimido.
D) ya no era querido por sus amigos.
E) ya no era tan fuerte sin su otro yo.

27.- ¿Qué objetivo cumple el primer párrafo del texto?

A) Justificar la doble personalidad de Armando.
B) Caracterizar la relación entre Armando y su otro yo.
C) Presentar al personaje principal y su particularidad.
D) Describir las características de un joven corriente.
E) Insinuar que el protagonista tiene un trastorno de bipolaridad.
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

Texto 6
Presidente de Francia genera polémica diplomática al bromear sobre Argelia
1. François Hollande comentó que "ya era bastante" que uno de sus ministros llegara "sano y salvo" de una visita del
país africano. Autoridades de la nación aludida calificaron de "lamentable" las declaraciones.
2. El Presidente francés, François Hollande, provocó un incidente diplomático con Argelia, al declarar bromeando que
"ya era bastante" que el ministro del Interior francés hubiera regresado "sano y salvo" de una visita a este país
norteafricano.
3. La declaración que creó la polémica data del 16 de diciembre, cuando, bromeando, el mandatario dijo ante el
Consejo Representativo de las Instituciones Judías de Francia (CRIF) que el ministro Manuel Valls había regresado
"sano y salvo" de Argelia, agregando: "Ya es bastante".
4. Comentando esta declaración que inicialmente pasó desapercibida, el gobierno argelino la calificó el sábado de
"incidente lamentable".
5. "Habíamos terminado el año 2012 con el éxito de la relevante visita de François Hollande a Argelia (...) Queremos
poder encontrar en los días que nos separan de fin de año, un modo de dar vuelta la página de este incidente
lamentable", declaró el ministro de Relaciones Exteriores argelino Ramtane Lamamra.
6. El domingo, la presidencia francesa calificó de "polémica sin fundamento" las críticas a lo declarado por Hollande,
quien "lamenta sinceramente la interpretación" de sus declaraciones.
7. En diciembre de 2012, Hollande había reconocido en Argelia, un país independiente de Francia desde 1962, que la
colonización francesa acarreó "sufrimientos" a los argelinos. Entre estos "sufrimientos", citó matanzas como la del 8
de mayo de 1945 en Setif, concomitante a la capitulación de la Alemania nazi que había ocupado gran parte de
Europa.
El Mercurio, diciembre de 2013.
28.- El texto anterior corresponde a un(a):
A) artículo.
B) reseña.
C) crónica.
D) noticia.
E) columna de opinión.

29.- ¿Qué es lo polémico de la expresión “sano y salvo” del presidente francés?

A) Ironiza sobre los servicios de salud argelinos.
B) Es un comentario que debió ser dicho en privado.
C) Insinúa que en Argelia su ministro corría peligro.
D) Sugiere que podría haber sufrido algún accidente aéreo.
E) Bromea sobre el carácter enfermizo de uno de sus ministros.

30.- De acuerdo lo señalado en el texto, ¿qué quiere decir la expresión del presidente francés “polémica sin
fundamento”?
A) Es una forma de disculparse por lo dicho.
B) Es una forma de señalar que descontextualizaron sus palabras.
C) Señala que no tiene importancia entrar en conflictos con Argelia.
D) Resalta el hecho de que solo se trataba de una broma que debió haber hecho en privado.
E) Es una manera de ironizar sobre la poca importancia que tiene para él el gobierno de Argelia.

31.- ¿Cuál es la función del último párrafo en relación al resto del texto?
A) Explica las causas de la polémica suscitada.
B) Agrega detalles menores en relación con la idea central del texto.
C) Contextualiza la polémica en relación a las tensiones históricas entre ambos países.
D) Permite que el lector de informe de la fluida relación diplomática entre los países implicados.
E) Al mostrar la diplomática relación entre Francia y Argelia se da cuenta de lo poco relevante de la polémica.

32.- En el texto predomina la función del lenguaje:

A) referencial.
B) apelativa.
C) fática.
D) expresiva.
E) poética.

Texto 7

“Dentro, en tus ojos, donde calla y duerme

un palpitar de acuario submarino,
quisiera - licor tenue al difumino -
hundirme, decantarme, adormecerme.
Y a través de tu espalda, pura, inerme,
que me trasluce el ritmo de andantino
de tu anhelar, si en ella me reclino,
quisiera trasvasarme y extenderme.
Multiplicar mi nido en tus regazos
innumerables, que al cerrar los brazos
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

no encontrases mi carne, en ti disuelta.

Y que mi alma, en bulto y tacto vuelta,
te resbalase en torno, transparente
como tu frente, amor, como tu frente”.
Gerardo Diego, Amor
33.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta una valoración del poema leído?
A) El poema se caracteriza por poseer multiplicidad de metáforas e imágenes.
B) Las imágenes del poema constituyen un tipo de asociación plenamente vanguardista.
C) La rima del poema es consonante, y en cuanto a su métrica, está escrito en endecasílabos.
D) El poema presenta la estructura de un soneto, pues está compuesto de dos cuartetos y dos tercetos.
E) El poema logra el equilibrio entre el rigor de la forma tradicional y la novedad del imaginario vanguardista.

34.- ¿Cuál enunciado describe mejor la concepción de amor presente en el poema anterior?
A) Amor como encuentro intangible.
B) Amor como unión física y espiritual.
C) Amor como protección del ser amado.
D) Amor como expresión de un romance imposible.
E) Amor como vía de trascendencia ante la muerte.

35.- La primera estrofa puede ser interpretada como manifestación de:

A) alegría del hablante lírico por ver los ojos de su amada.
B) soledad que siente el hablante lírico al ver a su amada dormida.
C) ansias del hablante lírico por juntar las miradas con su amada.
D) deseo del hablante lírico de verse a sí mismo en la mirada de su amada.
E) alabanza hacia la belleza y profundidad que expresan los ojos de su amada.

36.- ¿Qué acción explícita desea realizar el hablante en la segunda estrofa?

A) Rozar la espalda de su amada.
B) Proteger el cuerpo de su amada.
C) Acariciar la espalda de su amada.
D) Apoyar su espalda en la de su amada.
E) Sentir el contacto con la piel de su amada.

Texto 8

Señor Director:
La bicicleta es un modo de transporte limpio, querido por todos, que nos permite
compartir en familia y que nos trae muchos recuerdos de la infancia. Sin embargo,
la bicicleta dista mucho de ser una alternativa real de transporte para la mayoría
de los santiaguinos. Esto se debe principalmente a la geografía y clima de nuestra
capital. El gran tamaño de Santiago, sumado a la presencia de importantes comunas
dormitorio, como Puente Alto, Maipú y San Bernardo, inducen a que la mayoría de
los santiaguinos deban realizar largos viajes para trabajar, que en promedio superan
los 12 kilómetros. Estas largas distancias, además del frío de nuestro invierno y de
lo altamente peligrosas que son nuestras calles para los ciclistas, dificultan cualquier
intento de masificar la bicicleta.
Por otra parte, una ciclovía, que requiere en muchos casos similar espacio físico
que una pista de buses, es utilizada actualmente por no más de 400 ciclistas al día,
mientras que una pista vehicular puede ser utilizada por más de nueve mil pasajeros
de bus por hora. Luego, el espacio físico designado para las bicicletas es utilizado
de manera muy ineficiente.
No debe considerarse a la bicicleta como la solución al transporte y contaminación
de Santiago, sino como una alternativa minoritaria que, para cierto tipo muy
particular de viajeros, puede ser atractiva, pero no más que eso.
Louis de Grange C.
Profesor de la Escuela de Ingeniería Industrial
Universidad Diego Portales
http://www.plataformaurbana.cl/archive/2008/06/20/debates-en-torno-altransporte-urbano-
%C2 %BFla-bicicleta-no-es-alternativa/
37.- ¿Cuál es la tesis fundamental que el emisor propone en el fragmento anterior?
A) “La bicicleta es un modo de transporte limpio”.
B) “Las ciclovías son utilizadas actualmente por no más de 400 ciclistas al día”.
C) “La bicicleta puede ser atractiva para un cierto tipo muy particular de viajeros”.
D) “El espacio físico designado para las bicicletas es utilizado de manera muy ineficiente”.
E) “La bicicleta no debe considerarse como la solución al transporte y contaminación de Santiago”.
 República de Chile Dpto. Lengua y Literatura
Provincia de San Felipe 3ro Medio HC
I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Jocelyn Pino Cordero
Liceo Manuel Marín Fritis.

38.- Un título adecuado para el texto leído es:

A) “La bicicleta no es una solución”.
B) “Descripción geográfica de Santiago”.
C) “Los beneficios de andar en bicicleta”.
D) “Colaboremos con el medioambiente”.
E) “Los cuidados y peligros de andar en bicicleta”.

39.- ¿Cuál(es) de las siguientes alternativas es una causa para no hacer masivo el uso de la bicicleta en Santiago?
I. El frío del invierno.
II. La peligrosidad de las calles.
III. La distancia que hay entre Puente Alto y Maipú.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

40.- A partir de la lectura, se infiere que:

A) los chilenos trabajan muy lejos de sus casas.
B) el uso de la bicicleta es poco atractivo para los chilenos.
C) las ciclovías no son suficientes para la cantidad de ciclistas.
D) no se han presentado reales soluciones para masificar el uso de la bicicleta.
E) el uso de la bicicleta es una buena alternativa para enfrentar problemas familiares.