Ensayo: Educación Virtual y Educación Presencial

Por:

Gabriel Arcedilio Moreno Murillo

Profesor Consultor:

Mario Carmelo Dajer Pérez

Universidad de Santander UDES campus virtual

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Módulo: Entornos Virtuales de Aprendizaje

2019
 Como percibo la educación virtual

Tesis

La educación está en constantes cambios y más en estos últimos tiempos, por decir
la modalidad virtual se hace cada vez más evidente en procesos educativos y de servicios.
La educación virtual es una realidad que se ha generalizado en el mundo cotidiano. Esta
modalidad interactúa con muchos recursos tecnológicos entre ellos el internet el cual ofrece
una amplia gama de herramientas pedagógicas que ayudan a facilitar el aprendizaje en los
estudiantes, esta educación, afronta múltiples retos, uno de ellos es que el aprendizaje este
centrado en el estudiante y su participación activa en la construcción de su conocimiento.
El Internet ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su
utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación. En
este ensayo se exploran algunas de sus posibilidades, especialmente como recurso
tecnológico de enseñanza-aprendizaje abierto, dinámico y flexible, y se describen algunas
características, ventajas y netiqueta para acceder a los ambientes virtuales de aprendizaje.
(Manrique, 2017)

Argumentación Crítica

Muchas instituciones de educación superior le vienen proponiendo a la comunidad

una solución educativa de nivel superior, con el propósito de atender sectores de la
población que por razones de su movilidad, situación económica, ambiente familiar,
condiciones físicas o ubicación geográfica, no pueden tener acceso a las universidades
tradicionales. Es una propuesta moderna con énfasis en la virtualidad como medio, a través
de plataformas de formación, o conjuntos de herramientas integradas en la web para la
creación de entornos didácticos y de comunicación para procesos de enseñanza-
aprendizaje.
Se puede hablar de la virtualidad desde una mirada reflexiva sobre lo cotidiano, y su
utilización en la creación de ambientes educativos amplios, masivos y pertinentes que
respondan a necesidades específicas de usuarios que están al margen de la educación
presencial. En esta reflexión resulta evidente que la aplicación de la virtualidad en
procesos, servicios y productos es una realidad que se generaliza en el mundo cotidiano.
Aprovechando el crecimiento de internet, las multimedia y los servicios de la informática,
se construyen ambientes en los que interactúan agentes con diversas intencionalidades
colectivas e individuales. Sin embargo, a pesar de las aplicaciones, no se perciben acuerdos
académicos ni sociales sobre el significado y la delimitación conceptual de lo virtual y, en
consecuencia, se cae en imprecisiones, interpretaciones equivocadas e incoherencias.

Lo que no cabe duda es que la virtualidad está construyendo una representación

social de toda comunicación mediada por redes electrónicas o software especializado. Así,
entonces, lo virtual no es un asunto de solo lo aplican los especialistas, como tampoco el
correo electrónico o el llamado ciberespacio. Sin embargo, en el caso de la virtualidad, no
se perciben protocolos sobre su uso, lo que lleva a confusiones, las cuales se extienden
hacia contextos como la educación o el comercio.

En relación con la educación virtual, ésta se posiciona en todo el mundo como una
alternativa útil para la acelerada movilidad de la población, pero también sin acuerdos entre
sus gestores y usuarios sobre su verdadero significado. Quedan entonces las inquietudes
acerca de los límites conceptuales de la virtualidad y los componentes, características y
presupuestos sobre la modalidad de educación virtual. Sobre este aspecto es necesario hacer
una primera precisión, y es que la palabra modalidad en su forma genérica se utiliza como
sinónimo de cualidad o manera de ser, sin el referente jurídico del Ministerio de Educación
Nacional, que considera sólo dos modalidades de educación: presencial o a distancia.
(Universidad catolica del norte, 2015)

En la educación presencial el profesor es el encargado de conducir el proceso,

trazando las líneas de aprendizaje que debe seguir el estudiante y proveerlo de los recursos
educativos necesarios. Este modelo educativo se caracteriza por centrar el desarrollo del
proceso en el docente. Éste cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de
recursos como la pizarra y su voz; a través de los cuales logra la transmisión de
conocimiento. En cambio con la incorporación de las TIC en las aulas el rol del profesor
cambia, éste se convierte en un guía o facilitador, los estudiantes son autónomos en sus
hábitos de estudio y trabajan en equipo. Se incorpora el aprendizaje basado en proyectos
para que los alumnos analicen y desarrollen el pensamiento crítico. El alumno pasa a ser el
agente principal y es responsable de su propio aprendizaje. Los procesos de aprendizaje en
la educación presencial se dan a través de las actividades que realizan los estudiantes para
conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. (Rojas, 2014)

Ventajas y desventajas de la educación virtual frente a la presencial

Se puede anotar que la educación virtual trae más ventajas que desventajas en
cuanto a la educación presencial ya que esta da la oportunidad de acceder a la red desde
cualquier lugar, el acceso a las actividades está abierto todo el tiempo, día y noche,
encuentro muchas ayudas didácticas y métodos audiovisuales, no debo desplazarme a la
universidad esto me ahorra tiempo y dinero además resalto la oportunidad que me brinda
la educación virtual, ya que la puedo alternar con mi labor de docente. (Universidad
catolica del norte, 2015)

Conclusión

En este recorrido se pudo desglosar aspectos significativos de la educación virtual y la

presencial, en los procesos de enseñanza – aprendizaje en ello se denota que la educación virtual
ha aportado grandes avances a la educación, haciéndola casi ilimitada debido que ella rompe
barreras, tiempo y la distancia. La diferencia es notable frente a la educación tradicional ya que
muchas universidades tiene una serie de programas virtuales haciendo más accesible la
educación para aquellos que no tienen la oportunidad d trasladarse físicamente por muchas
índoles. Aunque cabe resaltar que no todo lo presencial es malo, sino que lo virtual está llegando
donde ella no ha trascendido, cabe resaltar que el mundo está en constante movimiento hacia
lo tecnológico profesiones.
 Referencias Bibliográficas

Manrique, L. (2017). Obtenido de https://es.scribd.com/document/357077121/ENSAYO-

Como-Percibo-La-Educacion-Virtual

Rojas, A. (2014). Obtenido de https://es.slideshare.net/alerocor/educacion-presencial-

10236303

Universidad catolica del norte. (2015). Obtenido de

https://www.ucn.edu.co/institucion/sala-prensa/Documents/educacion-virtual-
reflexiones-experiencias.pdf