ICSE  

 
Pedrosa (2016)  
 
La ​Sociedad​ y el E ​ stado → ​Es una asociación que ejerce el monopolio de la violencia sobre un   
↓ territorio determinado con el fin de dominar la sociedad.  
Está  compuesta  por  ciudadanos  con  derechos  y  obligaciones  que  necesitan  de  un  Estado  para 
organizarse. 
La  relación  entre  Sociedad  y  Estado  se  denomina  ​ESPACIO  PÚBLICO​.  En  la  sociedad  conviven 
diferentes  “actores”,  que  buscan  satisfacer  sus  intereses  (Grupos  políticos,  religiosos,  sociales,  etc.), 
generan  estrategias  públicas para cumplir sus objetivos y abastecerse de diversos recursos para ellos 
y sus representados.   
 
INSTITUCIONES: 
-Guillermo  O’Donell  establece  que  son  pautas  (leyes,  códigos,  estatutos,  constituciones,  etc.)  que 
establecen y regulan la interacción entre las personas que componen la sociedad.  
-Levi establece que las instituciones ordenan la sociedad y la actividad de sus integrantes.  
Las  instituciones  deben  surgir  del  estado  y  ser  reconocidas,  aceptadas  y  obedecidas  por  los 
ciudadanos y actores sociales, éstas deben ser estables para que la sociedad las acepte.  
 
● INSTITUCIONES  FORMALES:  Son  las  que  están  escritas  y  provienen  del  Estado,  Ej: 
Leyes,  algunas  benefician  a  unos  más  que  a  otros;  sin  ellas,  los  fuertes  se  impondrán 
sobre los débiles (Ley de la selva).  
 
● INSTITUCIONES  INFORMALES:  ​No  están escritas en ninguna parte pero son igualmente 
conocidas  y tienen efecto en la vida de las personas y en la organización de una sociedad. 
La  ausencia  del  estado  origina  una  conducta  informal,  por  ejemplo  el  “fraude  patriótico” 
(institución informal), otro caso es el de los golpes de Estado.  
 
ESTADO: 
-Thomas  Hobbes  sostenía  que  el  estado  había  surgido  de  un  acuerdo  efectuado  entre  todos  los 
habitantes de un territorio para organizarse mejor.  
-Max  Weber:  Dominio  de  un  determinado  territorio,  dentro  de  este,  el  Estado  es  la  institución  que 
monopoliza  el  uso  de  la  violencia,  el  Estado  es  el  único  que  puede  ejercerla. Coacción física, a través 
de la policía o gendarmería.  
-Marx  critica  la  definición  del  Estado  de  Webber,  diciendo  que  el  estado  es  clasista,  que  está  al 
servicio  de  la  clase  dominante  =  BURGUESÍA;  ésta  subordina  a  otras  clases  buscando  proteger  al 
sistema  capitalista.  El  marxismo  propone  la  conquista  del  poder  político  por  parte  de  la  clase 
trabajadora, la destrucción del Estado Burgués y la construcción de un Estado obrero.  
 
La dominación del Estado se justifica por:  
1) Por costumbre. 
2) Catisma personal del que lidera el Estado.  
3) Por legalidad, las leyes colocan al Estado en un papel de árbitro.  
 
 
 El estado y sus tipos: 
● Estado Municipal. 
● Estado Provincial. 
● Estado  Nacional  →  está  constituido  sobre  la  idea  de  nación,  un  espacio  territorial 
determinado.  
 
GOBIERNO ≠ ESTADO  
↓ 
Es  un  conjunto  de  personas  y  partidos  políticos.  Es  ejercido  por  representación de la sociedad, es un 
poder  delegado  a  través  de  las  elecciones  →  está  representado  por  los  funcionarios  (maestros, 
policías, jueces, militares) que dotan de autoridad, legalidad y legitimidad con el gobierno.  
 
ESTADO ABSOLUTISTA​ → Finales del siglo XV principios del XVI hasta siglo XVIII.  
Se  dio  por  varias  transformaciones,  Políticas:  Debilitamiento  de  los  señores  feudales.  Económicas: 
expansión  del  comercio  a  partir  del  siglo  XIII.  Sociales:  Resurgimiento  de  las  ciudades  y aparición de 
nuevos actores sociales. Cultural: Nueva cosmovisión.  
 
ESTADO  LIBERAL ​→ Filosofía política de la libertad y progreso intelectual. Representa el respeto por 
la  vida  privada  y  el  constitucionalismo.  Ascenso  político  de  la  burguesía  (burguesía  desplaza  a 
nobleza)  y  constituye  una  nueva  clase  social,  vinculada  al  capitalismo  y  comercio.  Tiene  como 
antecedente a la Rev. Inglesa (Parlamento sobre monarquía) y Rev. Francesa.  
Se extendió hasta la crisis mundial económica de 1929 - 1930.  
Plantea  la  defensa  de  los  derechos  naturales,  inviolables,  pre  contractuales  e  individuales.  Firma  un 
contrato para vivir en sociedad y crear un Estado. 
↪ Contrato de asociación = Asociar vivir en sociedad. 
↪ Contrato de sujeción = Para dotarse de autoridad. 
División  de  poderes  para  neutralizar  el  despotismo.  Leyes  naturales  del  mercado  (Leyes  de  oferta 
demanda  y  libre  competencia)  =  promueve  el  beneficio  personal  y  a  su  vez  el  mejoramiento  del 
conjunto en la sociedad.  
 
ESTADO FASCISTA ​→ Movimiento político autoritario, 1° década siglo XX.  
Sociedad dominada por el terror y violencia gobernada por un aparato partidario → Partido Fascista.  
La propaganda y el uso de la fuerza contra quienes se opusieron fueron fundamentales.  
“Reacción del miedo” generada por la presencia del comunismo.  
Se  reclama  un  gobierno  fuerte  y  decidido  y  rechazaban  la  democracia  liberal.  Decía  lo  que  todos  los 
sectores  sociales  querían  escuchar:  al  obrero  le  prometían dignidad laboral y condiciones de vida; y a 
los patrones les aseguraba la restauración del orden y jerarquía social.  
FASCISMO ≠ LIBERALISMO CLÁSICO  
  ↪  Totalitarismo  y  antidemocrático.  Ejerce  autoritarismo  nacionalista,  xenófobo  y  opuesto  al 
pluripartidismo  propio  de  los  regímenes  democráticos.  Solo  hay un solo partido. Jefatura carismática, 
la palabra del líder es inapelable.  
 
ESTADO DE BIENESTAR ​→ Tiene lugar en el occidente posterior a la 2° Guerra Mundial.  
Se  conformó  para  dar  soluciones  económicas  y  sociales  provocadas  por  la  contienda  bélica. 
Promueve  transferencias  sociales  que  mejoran  la  calidad  de  vida  de  una  población  (Seguro  de 
desempleo  y  pensiones) → Prestación de servicios educativos y sanitarios. Esto acompañado por una 
legislación social que protege las condiciones laborales, prestan de servicios y calidad de productos. 
Inclusión de empresarios y sindicatos funcionando como árbitro y consenso de ambas partes.  
Búsqueda  y  mantenimiento  de  altos  niveles  de  ocupación  y  pleno  empleo.  Promueve  la  conciliación 
entre  ambas  clases.  Impulsa  la  expansión  del  gasto  público  y  del  gasto  social  (Educación,  salud, 
previsión  social  y  jubilaciones).  Es  interventor  y  regulador  de  la  esfera  económica,  grava  la 
rentabilidad  de  las  empresas  y  sectores dominantes de la sociedad para la eficiente distribución de la 
riqueza.  
Expansión de los derechos sociales y políticos → “LA EDAD DE ORO”.  
Aumento de ingresos de mujeres al mercado laboral y en la enseñanza superior.  
1970  →  Crisis  del  petróleo:  aumentó  el  valor  del  insumo,  género  crisis  energética  y  aumento  costes 
de  producción.  El  Estado  debía  poner más dinero que no era suficiente para mantener el bienestar de 
la población.  
  
ESTADO  NEOLIBERAL ​→ Decisiones económicas recaen al mercado. Promueve las eliminaciones de 
controles y regulaciones estatales que frenen el desarrollo económico.  
Apertura  de  la  economía:  se  busca  la  entrada  de  productos  de  un  país  a  otro,  sin  importar  que 
compiten  con  ventaja  con  los  producidos  en  el  país  que  los  recibe.  Las  medidas  reguladoras  y 
proteccionistas  atentaron  contra  la  libre  circulación  de  bienes  y  servicios  y  obstaculizan  la  eficiencia 
económica del sistema internacional.  
Promueve la privatización de empresas públicas para disminuir gastos.  
Disminuir  el  costo  laboral  de  las  empresas  con  la  incorporación  de  nuevos  empleados  sin  pagarles 
cargas sociales (jubilación, aguinaldo, etc). 
 
RÉGIMEN POLÍTICO:  
Conjunto  de  reglas  que  regula  el  poder.  Son  las  reglamentaciones  que  definen  cómo  se  accede  al 
poder  y  cómo  se  ejerce,  estas  características  son  las que definen el carácter de régimen del gobierno 
que  lo  representa.  Conjunto  de  instituciones  que  establecen  las  reglas  del  juego  político,  determina 
cómo  se  organiza  y  distribuye  el  poder  en  una  sociedad.  Organiza  la  manera  en  la  que  se  eligen  los 
dirigentes  políticos.  Cuando  cambia  el  régimen  (Distintas  personas  y  grupos)  se modifican las reglas 
de  juego  y  la  orientación  de  las  políticas  del  Estado,  por  ejemplo,  Bignone  -  Alfonsín  (Dictadura  - 
Democracia).  
 
TIPOS DE REGÍMENES  
 
● Régimen  democrático:  ​Se  sustenta  en  normas  que  garantizan  la  participación,  el 
pluralismo, el consenso, la libertad, la solidaridad, la igualdad, la tolerancia, etc.  
 
● Régimen  autoritario:  ​Predominan  la  opresion  y  represion  (valores  dictatoriales);  no  hay 
libertad  de  expresión,  se  encuentra  parcialmente  o  totalmente  limitados.  El Estado busca 
impedir que los ciudadanos participen en asuntos públicos 
. 
● Régimen  totalitario:  ​El  poder  no  se  extiende  más  allá  de  los  integrantes  del  núcleo 
gobernante.  
  
 ● PARA  DETERMINAR  QUÉ  TIPO  DE  RÉGIMEN  SE TRATA, HAY QUE VER CÓMO LLEGÓ 
AL PODER.  
 
RÉGIMEN  ≠  GOBIERNO  →  El  gobierno  simboliza  al  Estado  realizando  tareas  en  su  nombre  y  las 
personas que constituyen el gobierno son aquellas que detentan del poder estatal.  
 
BATTLE:  
 
DEMOCRACIA  ​→  Según  el  politólogo  Dahl  es  el  hecho  de  que  los  gobernantes  lleguen  a  ocupar  el 
poder a través de las elecciones competitivas.  
Instituciones  que  permitan  el  correcto  funcionamiento  de  una  poliarquía,  debe  regirse  por  dos 
principios:  INCLUSIÓN  (Relaciona  la  participación  de  los  ciudadanos  en  los  asuntos  públicos  en  las 
decisiones  que  se  toman  desde  el  gobierno)  y  CONTESTACIÓN  (Es  la  existencia  de  un  sistema  con 
elecciones  competitivas  sin  que  el  poder  sea  ejercido  de  manera  monopólica  y  haya  lugar  para 
distintos partidos y/o candidatos).  
   
POLIARQUÍA ​→ Según Dahl, la poliarquía son “democracias imperfectas” cuyas características son: 
 
1) Derecho a votar y ser votado.  
2) Elecciones limpias, todos los votos valen lo mismo.  
3) Los  funcionarios  públicos  electos  no  pueden  ser  condicionados  por  personas  sin 
representación popular electoral.  
4) Debe  existir  una alternativa frente al gobierno y cada ciudadano puede elegir a qué grupo 
acercarse.  
5) La existencia de la libertad de expresión y variedad de información.  
6) Debe  haber  partidos  diferentes  con  iguales  posibilidades  de  llegar  al  poder  y  que 
representen programas e ideas distintas.  
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DICTADURA:  
Régimen  no  democrático.  Nacido  en  la  Rep.  Panamá  (509  ac  -  27  ac)  como  una  institución 
constitucional que solo podría ser ejercida excepcionalmente.  
No  hay  divisiones  de poderes en el Estado (legislativo, judicial, ejecutivo) el Estado está personificado 
por la figura del dictador. 
Los  jueces  son  elegidos  arbitrariamente  por  los  integrantes  de  la  dictadura  para  garantizar  la 
impunidad.  
Suspenden  las  garantías  y  derechos  de  todo  ciudadano;  no  existe  restricción  de  poder  de  los 
gobernantes  a  gobernados;  no  hay  restriccion  de  tiempo  ni  plazo  previsto.  La  dictadura  tratará  de 
mantenerse todo el tiempo que pueda, ya que eso apela a la legitimidad.  
Va  a tratar de consolidar el poder a través de un supuesto interés público, con promesas de recuperar 
lo perdido o luchar contra una amenaza. Su cargo era solo por tiempo ilimitado.  
 
GOLPE  DE  ESTADO  →  Rompe  el  régimen  político  existente  hasta  ese  momento.  Por  lo  general, 
cambia  de  régimen  democrático  a  otro  dictatorial.  Siempre  es inconstitucional y fuera de la ley, es un 
acto ilegal. INSTITUCIÓN INFORMAL.  
Es  planificado  por  militares  pero  también  participan  diversos  sectores  y  grupos  sociales.  Comparten 
el evento en común con otro golpes de Estado, sin embargo también posee características propias.  
 
Los aspectos para caracterizar un golpe de estado son 4: 
1. Las causas que conducen al golpe. 
2. El liderazgo y los actores que lo llevan a cabo, sus intereses y discursos. 
3. Cómo se desarrolla. 
4. Las consecuencias y efectos sobre el sistema político y la vida social.  
 
Causas;  +  crisis  política, inconstitucional o económica = Pérdida de legitimidad (El pueblo no cree que 
el  gobierno  pueda  solucionar  los  problemas)  +  el  gobierno  democrático  pierde  el  control  de  las 
instituciones  que  monopolizan  la  fuerza  y  pierden  el  apoyo  de  sectores  con  poder  =  GOLPE  DE 
ESTADO. 
 
Tipos de Golpe de Estado:  
 
● Golpe  Militar:  F.A.  toman  el  poder  y  son el grupo más importante de la coalición golpista. 
Las  decisiones  se  toman  en  este  entorno,  eligen  presidente  y  suprimen  el  parlamento 
(HISTORIA ARGENTINA).  
● Golpe  Institucional​:  No  tiene  participación  de  los  militares; lo realizan actores civiles para 
cambiar  el  rumbo  político  del  país  violando  y  no  reconociendo  la  legalidad  constitucional 
vigente.  
● Autogolpe  de  Estado:  Gobierno  democrático  realiza el golpe para quedarse con el poder; 
osea  el  presidente  se  convierte  en  dictador;  anula  el parlamento, la justicia que suspende 
las garantías constitucionales de la población (Fujimori Perú ‘90). 
● Golpe  de  Mercado:  Se  utiliza  el  mercado  financiero  y económico como armas; también el 
desorden  social  (saqueos  y  movilizaciones  para  crear  descontrol  y  pérdida  del  orden). 
Esto  produce  la  legitimidad  del  gobierno,  los  ciudadanos  no  confían  que  el  Estado 
resuelva las crisis. Ej: Alfonsín y De La Rúa.  
● Golpes de Estado en Argentina: (​6) 
1) 1930  -  Uriburu:  Apoyado  por  la  prensa,  la  iglesia  y  partidos  opositores,  derrocó  a 
Yrigoyen  (UCR),  fue  reconocido  como  presidente  provisional  de  la  nacióny  la  corte 
suprema. DÉCADA INFAME = Fraudes electorales y proscripción del radicalismo.  
2) 1943  - Derrocó a Castillo para evitar romper la neutralidad frente a la 2° Guerra Mundial y 
pasarse  al  bando  de  EE.UU.  Los  golpistas  admiraba  a  Mussolini,  No  fue  un  golpe  por 
causas  económicas.  Se  destaca  Perón,  quien  es  vicepresidente  del  Gobierno  Militar. 
Dentro  de  este  golpe  surgen  tres  dictaduras  que  se  autoproclaman  (Golpe  dentro  del 
golpe) = Rawson, Ramírez y Farrell.  
3) 1955:  Golpe  antiperonismo  y  violencia  contra  sus  seguidores,  hubo  conflictos  internos 
durante  este  por  lo  que  el  presidente  de  dicho  gobierno  tuvo  que  renunciar  al  poco 
tiempo de asumir 
 
POPULISMO​ → Es un concepto relacionado con determinado estilo de liderazgo.  
Definiciones de populismo:  
1) Cuestiones  estructurales:  Modernización  o  industrialización  de  las  sociedades,  así  como 
en  las  políticas  sociales  y  económicas  implementadas.  El  populismo  es  la  expresión  de 
 una  sociedad  que  se  moderniza,  generando  nuevos  conflictos  sociales  en  los  cuales  el 
líder actúa como regulador de demandas.  
2) Resultado  de  la  crisis  de  representación de los partidos políticos tradicionales: Los líderes 
aparecen  como  opción  personalista  de la representación colectiva, que permite superar la 
crisis e iniciar un nuevo proceso de confianza entre la sociedad y sus representantes.  
3) Surgimiento  de  los  liderazgos  populistas  se  relaciona  con  el  contexto socioeconómico de 
pobreza  y  marginalidad  social  que  experimentan  los  países  latinoamericanos,  en  los 
cuales  los  populistas  aparecen  como  líderes  delegativos  que  devuelven  las  esperanzas 
sobre el rol del estado, en busca de revertir los retrocesos económicos y sociales.  
 
5 elementos para definir al populismo:  
1) Populismo  y  democracia  (excusa  de  herencia  recibida):  Busca  cambiar  el  sistema político 
frente  a  los  actores  tradicionales  excusándose  en  el  estancamiento  que  sufre  el  país. 
Afecta la calidad e institucionalidad de la democracia.  
2) Relación  directa  con  los  seguidores:  el  liderazgo  populista  es el resultado de una relación 
directa  entre  el  líder  y  seguidores,  no  hay  intermediarios.  Escasa  intervención  ciudadana 
en  asuntos  públicos,  salvo  en  lo  discursivo  en  donde  esperan  que  el  líder  “los  salve”. 
Confían  en  sus  promesas,  redistributivos  y  en la relación clientelar que tienen con el líder, 
de las cuales les permitirán mejorar económica y socialmente.  
3) Polarización  de  la  sociedad:  exclusión  discursiva  de  quienes  no  opinan  como  ellos. 
“Freidenberg”  plantea  “vínculos  de  suma  cero”, se está totalmente a favor o en contra del 
líder,  no  hay  términos  medios.  Tienen  dificultades  para  integrar  a  quienes  no  están  de 
acuerdo con su proyecto político.  
4) El  sostén  de  las  coaliciones:  Su  éxito  electoral  y  político  se  sostiene  mediante  una 
coalición  plural  de  sectores  sociales  que  encuentran  en  el  Estado  un  lugar  donde 
representar  sus intereses. Son sectores que tienen intereses distintos y solo el líder puede 
unirlos.  Por  esto,  los  gobiernos  populistas  no  aceptan  críticas  ni  reparos,  porque 
supuestamente atienden a la voluntad de las mayorías.  
5) Cualidades  extraordinarias:  además  de  la  forma  carismática,  paternalista  y  personalista 
de  ejercer  el  poder,  facilitan  un  escenario  para  sus  seguidores  que  están  convencidos de 
sus  características  únicas  y  confiadas  en  su  capacidad  de  métodos  redistributivos  y 
mejorar.  Resulta un problema la continuidad de estos gobiernos por las características del 
líder  y  capacidades,  por  eso  tienden  a  perpetuarse  en  el  poder  o  a  continuar  a  través  de 
alguien de suma confianza.  
 
Liderazgos  populistas  en  Arg.  →  Perón,  Yrigoyen,  Carlos  “X”  como  neopopulista.  Es  clave  entender 
un gobierno populista el papel del liderazgo que desarrolla con sus seguidores.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1880 - 1916 → Principales Características: 
 
Conformación  del  Estado  Nacional:  ROCA,  Campaña  del  desierto  (exterminio  de  población indígena, 
apropiación de tierras). La campaña permitió la conformación del Estado nacional territorialmente.  
 
- Régimen  político  conservador  ​=  Democrático  formalmente  porque  había  elecciones, pero 
solo  votan  aquellos  que  son  considerados  ciudadanos  (hombres  que  saben  leer  y 
escribir),  no  en  voto  secreto  y  obligatorio,  gobiernan  aquellos  que  tenían  el  poder  en  las 
provincias. PARTIDO AUTONOMISTA NACIONAL (PAN). 
- Modelo agroexportador​ = Carnes, Cereales.  
- Conformación  social  =  Inmigración  europea,  se  duplica  la  población.  Se  instalan  en  las 
ciudades, modelo de concentración y urbanización de la estructura social.  
- Tensiones  y  transformaciones  =  Clase  media  (tareas  administrativas,  oficios,  comercios) 
se  relaciona  directamente  con la UCR → No era un partido, era un movimiento de manera 
violenta. Revolución para pedir cambio de condiciones de elecciones 
 
Aparición  del  movimiento  obrero.  Aparecen  sindicatos  (sindicalismo  y  anarquismo)  y  también 
conflictos → 1902 Ley de Residencia (Expulsa a cualquier extranjero que es considerado no grato). 
-Comienza la 1° Guerra Mundial.  
 
-El  sistema  electoral  descansaba  sobre  una  escasa  voluntad  general  de  participación  en  las 
elecciones.  
-No  habrá  competencia  entre  partidos  políticos  alternativos, estructuración de un partido único, cuyo 
jefe era federación de gobernadores, cabezas de “situaciones” provinciales y el presidente cesaba sus 
atribuciones institucionales para disciplinarlos.  
 
-1880:  Gran  instrumento  fue  la  educación  primaria,  ​Ley  1420  de  1884  educación  laica,  gratuita  y 
obligatoria.  Se  basaba  en  la  alfabetización,  aseguraba  al  Estado  la  instrucción  básica  común  para 
todos los habitantes y también la integración y nacionalización de hijos de extranjeros.  
 
-​Leyes  de  registro  civil  y  matrimonio  civil:  ​Nacimiento,  casamiento,  muertes.  Antes  lo  manejaba  la 
Iglesia, ahora el Estado.  
-​Ley  del  Servicio  Militar  Obligatorio  (1904)  debían  cumplir  con  el  servicio  militar  obligatorio  los 
hombres de entre 16 y 21 años en la Argentina. 
-UCR  y  socialistas  en  escena:  El  régimen  acusa  a  las  minorías  de  las  manifestaciones  y  comienza  a 
reprimir. Pellegrini se pasa al bando que se inclinaba por la reforma.  
-​1910​ Gana las elecciones ROQUE SAENZ PEÑA. 
-​1912:  LEY  SÁENZ  PEÑA  =  Voto  secreto,  obligatorio.  Mecanismo  de  saneamiento  del  sistema 
político  y  neutralización  de  las  corrientes  más  revolucionarias,  vía  de  integración  de  la  oposición 
radical y socialista. Se aprueba la propuesta del sufragio secreto y obligatorio y con representación de 
mayorías y minorías.  
-​1916​:  Hipólito  Yrigoyen gana las elecciones, dejando así a los radicales en el poder inaugurando una 
etapa  institucional  y  social  novedosa.  Elegido  a través del voto universal, secreto y obligatorio. Por 1° 
vez  según  la  nueva  ley  sancionada  en  1912  por  Saenz  Peña,  con  un  régimen  electoral  democrático 
perteneciente a la UCR.  
Previo  a  1916  Argentina  se  desembarcó  en  lo  que  se  denominó  “El  Progreso” (integración plana del 
mercado y gran expansión del capitalismo).  
 
1916 - 1930 = Gobiernos Radicales 
 
Yrigoyen  (1916-1922,  reelecto  1928)  ≠  Alvear  (1922-1928)  →  uno  de  los  grandes  ptes.  del  viejo 
rég. 
↓ 
Caudillo ignorante y demagogo para algunos, para otros venía iniciar la regeneración.  
 
1°  Guerra  Mundial​:  Modificó  la  economía,  cultura,  sociedad  y  política,  Yrigoyen  toma  una  postura 
neutral.  2  potencias  como  Gran  Bretaña  y  EE.UU.  dividen  las  opiniones  →  Alvear  a  favor  de 
Inglaterra,  Yrigoyen  defiende  una  neutralidad.  El  sentimiento  antiestadounidense  se  vinculó  con  las 
ideas socialistas.  
La  1°  Guerra  agravó  los  problemas  sociales  por  las  dificultades  del  comercio  exterior  y  las 
retracciones  de  los  capitales  →  inflación,  retrasos  salariales  y desocupación. Perjudicó exportaciones 
de cereales y maíz, agravó las situaciones de chacareros y jornaleros.  
 
En  lo  social  mundial,  Revolución  Mundial,  todo  el  mundo  occidental  convulsiona,  primero  Rusia  y 
luego  los  movimientos  revolucionarios  de  Alemania,  Italia  y  Hungría.  Los  distintos  tipos  de ideología 
cuestionaron la crisis mundial, dando como resultado dictaduras en España e Italia.  
 
-En  Arg.  entre  1917  y  1918  comienzan  a  multiplicarse  las  huelgas  en  los  frigoríficos  →  represión, 
despidos  y  rompehuelgas.  En  1919  en  una  metalúrgica  de  Nueva  Pompeya, una huelga terminó con 
incidentes violentos entre los huelguistas y la policía; que reprimió. La ciudad era tierra de nadie hasta 
que el Ejército reprimió. 
Se  la  denominó  “Semana  Trágica”  entre  1919  y  1921  -  Patagonia  Rebelde  →  fuertes  movimientos 
huelguistas, represión militar.  
-Liga  Patriótica  (1919)  ultraderecha,  asociación  del  trabajo,  clubes  de  élite  como  el  Jockey,  los 
círculos militares y representantes de las empresas extranjeras, conservadores y radicales.  
 
REFORMA UNIVERSITARIA: C ​ órdoba 1918  
↓ 
Contexto  social  favoreció  y  esta  reforma  se  expandió  por  Latinoamérica.  Las  universidades  eran 
elitistas  y  académicamente  escolásticas.  Muchos  jóvenes  quisieron  abrir  puertas,  participar  en 
dirección,  remover  viejas  camarillas  de  profesores,  instalar  criterios  de  excelencia  académica  y 
actualización  científica  y  vincular  la  universidad  con  los  problemas  de  la  sociedad.  Los  reformistas 
recibieron  apoyo  de  Yrigoyen.  El  reformismo  universitario  fue  expresión  de  un  movimiento  de 
apertura  social  e  intelectual  que  sirvió  de  aglutinante  a  las  ideologías  más  diversas.  Era 
ANTIIMPERIALISTA DEMOCRÁTICA Y POPULAR.  
 
1916-1930 Características 
Ampliación  de  la  participación  política:  el  cambio  viene  de  la  mano  de  un  nuevo  régimen, que difiera 
del anterior.  
Construcción  de  la  democracia  →  antes  los  que  gobernaban  eran  todos  de  un  mismo  sector  social. 
De  todas  maneras,  esto  tampoco  indica  que  haya  una  buena  relación  de  la  UCR  con  los  sindicatos, 
para los sindicatos el gobierno de Yrigoyen era un gobierno igual que otros, burgués.  
-​Economía  en  un  mundo  triangular:  ​Problemas  que  comienzan  en  el  mundo  a partir de la 1° Guerra 
Mundial,  son  fenómenos  externos  que  repercuten  en  la  Argentina  también  por  las  exportaciones,  se 
manifiesta  la  vulnerabilidad  de  argentina,  gran  caída  de  exportaciones  ganaderas  luego  de  1921. 
Relación  histórica  con  Gran  Bretaña  (Abastecimiento  de  carne  y  cereales).  Desde  el  punto  de  vista 
económico,  Argentina  funcionaba  como  una  colonia  más  de  Gran  Bretaña.  Aparece  EE.UU., 
competencia de frigorificos, como la otra punta del triángulo. 
 
Conceptos: 
● Semana Trágica ​→ huelga que repercute en otras y conlleva a que la ciudad permanezca. 
● Liga  patriótica  Argentina  ​→  organización  que  tiene  vía  libre  para  reprimir  a  todos 
aquellos sospechosos de ser anarquistas, judíos, etc.  
● Patagonia  Rebelde  ​→  huelga  exigiendo  modificaciones  en  las  condiciones  de  trabajo. 
Intervención del gobierno, que manda al Ejercito.  
 
1922  ​→  Alternancia  en  el  régimen, asume Alvear. Movimiento antipersonalista comienza a crecer, en 
contra del personalismo (Yrigoyen impulsa el culto de su persona, personalismo).  
 
1928​ → Fin de Alvear, vuelven a plantear Yrigoyen y es reelecto con muchos votos. Creación de YPF.  
Fin de la experiencia radical → Crisis de 1930 WALL STREET.  
 
1930 - 1943 Golpes de Estado  
 
Golpe  de  1930  ​→  Se  piensa  que  es  culpa de la democracia los problemas y participación del pueblo. 
Uriburu asume como presidente provisional y en 1932 transfirió el mando a P. Justo. 
 
Restauración  política  conservadora:  ​Proscripción  del  candidato  a  presidente  Alvear,  se  unifican  las 
oligarquías conservadoras (más socialistas y antipersonalistas). Para darle apoyo a la concordancia → 
Presidente Agustín P. Justo Fraude Patriótico = Fraude por beneficio de la patria.  
 
Presencia  del Estado en la economía: ​Compensación de las bajas importaciones con el desarrollo del 
mercado interno(1935 Plan Pinedo) → ISI (Industrialización por sustitución de importaciones).  
 
TRATADO  ROCA  (hijo)  -  RUNCIMAN  →  ​Obligación  de  Argentina  de  vender  carne  solo  a  Gran 
Bretaña  a  cambio  de  que  lo  generado  por  las  ventas  se  emplee  en  la  propia  GB  (pago  de  la  deuda, 
importaciones  del  carbón,  mat.  ferroviario  o  textiles,  etc).  Se  estipula  un  “tratamiento  benévolo” 
(reflotar empresas británicas en dificultades)  
De  La  Torre  denunció  frigorificos,  ya  que  no  pagaban  impuestos,  ocultaban  sus  ganancias  y  daban 
trato preferencial a algunos ganaderos influyentes, fraude por corrupción.  
 
Impacto  de  la  2°  Guerra  Mundial  en  Argentina:  ​Discusion  entre  los  que  creen  que  Argentina  debía 
mantenerse neutral y los que creían que debía apoyar a Gran Bretaña.  
La  actividad  sindical  creció  mucho  durante  1935;  los  ferroviarios  pudieron  salvar  sus  empleados  a 
pesar  de  la  crisis  (a  costa  de  una reducción salarial); los empleados de comercio lograron una ley que 
establecía  licencias  por  enfermedad  e  indemnización  por  despido;  la  jornada  de  trabajo  se  redujo 
progresivamente y en algunos casos se instrumentaron sistemas de jubilaciones.  
 
Golpe de Estado 1943 FARRELL: 
Coronel  Perón,  que  también  formaba  parte del grupo que impulsaba este golpe de Estado, pedía que 
le  den  la  Direccion  Nacional  del  Trabajo  →  impulsa  leyes  laborales  que  se  habían  sancionado,  pero 
que  nunca  se  habían  aplicado  (propuestas  por  socialistas  anteriormente)  y  también  reforma  que 
aplica  en  su  propio gobierno (por ejemplo, el Estatuto del Peón). Hay un cambio de actitud del Estado 
frente a los trabajadores y el trabajo, mayor relación con el movimiento obrero.  
Relación sindical - Perón. Luego, Perón asume la vicepresidencia del gobierno de Farrell. 
  
Peron  es  encarcelado  en  la  Isla  Martín  García,  (17/10/1945)  se  produce  una  huelga  general  de 
trabajadores  para  pedir la libertad del mismo. Se produce la restitución de los cargos que tenía, volvió 
al centro del poder, como candidato oficial a la presidencia.  
 
1945 - 1955 PERÓN  
 
Dirigentes  sindicales  crean  el  Partido  Laborista,  del  cual  Perón  es  el  1°  afiliado  y  candidato  a 
presidente.  
A  Perón  lo  apoyaron  los  conservadores  de  2°  línea  y  sobre  todo  el  ejército  y  la  iglesia.  Asumió  el 
discurso  de  la  justicia  social  (Lo  justo  y  posible)  y  dividió  a  la  sociedad  entre  “el  pueblo”  y  la 
oligarquía.  
El  24  de  Febrero  de  1945  ganó,  triunfando  en  las  elecciones,  pero  aun  así  el  peronismo  estaba  por 
construirse.  
 
PLANES  QUINQUENALES  ​=  En  el  mundo  se  daban  varias  características  similares,  que  el  Estado 
debía participar en la economía.  
Comercialización  del  gobierno  exterior  =  responsable  único  de  comprar  y  vender  lo  que  entraba  y 
salia del país. Las divisas eran reguladas por el Estado. Se produce la nacionalización de ferrocarriles.  
Se  impulsa la creación de empresas estatales (YPF). Seguridad social (vacaciones pagas, licencias por 
embarazos, por enfermedad, etc.).  
-El Estado es un ámbito entre sindicatos y empresas.  
 
Eva  Perón​:  Figura  fundamental  del  movimiento  peronista.  Apoyo  a  sectores  populares  no 
sindicalizados  a  través  de  la  fundación  que  llevaba  su  nombre.  ​Voto  femenino  es  impulsado  por 
Evita en 1949, se hace efectivo en 1951 cuando Perón es electo (ya votan las mujeres). 
 
1952​ Asume Perón su segunda presidencia, muere Evita en este año. 
El  estado  facilitó  el  acceso  a  bienes  para  los  trabajadores,  sumó  protección  y  promoción  de 
actividades culturales en el ambito educativo.  
 
Se agota lentamente el modelo impulsado durante el 1° gobierno, se lleva a cabo el:  
 
SEGUNDO  PLAN  QUINQUENAL  ​→  Se abre a los mercados extranjeros para equilibrar su balanza de 
las  importaciones  y  exportaciones.  El  proyecto  de  SOMISA  fue  reactivado  y  se  procuró  iniciar  con  la 
fabricacion de automóviles y ferrocarriles.  
 
Se produce la Fundacion Partido Demócrata Cristiano ​→ conflicto entre la Iglesia y Perón.  
↪  Se  prohibieron  las  procesiones.  Se  suprimió  la  enseñanza  religiosa  en  las  escuelas. Se llevo a cabo 
la  cláusula  que  permitía  el  divorcio.  Se  ejecutó  un proyecto de reforma constitucional que separaba a 
la Iglesia del Estado.  
 
1955  ​→  Bombardeo  de  las  Fuerzas  Armadas  en  plaza  de  mayo  para  asesinar  a  Perón,  no  concluyo 
exitosamente,  culminó  en  el  ametrallamiento  de  una  concentración  de  civiles  que  lo  estaban 
apoyando. 
  
Golpe  de  1955  ​=  Eduardo  Lonardi  estalló  una  sublevación  militar; Peron no manifestó la voluntad de 
defenderse, se refugió en Paraguay. el 23/09/1955 Lonardi se presenta como presidente provisional.