UNIDAD Nº3 EL PROYECTO EDUCATIVO PERONISTA

Cuando el peronismo llegó al poder, toda la gente que había votado a la Unión
Democrática temió por la educación, aunque por motivos diversos. La
oligarquía y la clase media alta tenían miedo de que los "cabecitas negras"
invadieran las limpias aulas de las escuelas, como habían temblado ante los
inmigrantes y los anarquistas a principios de siglo.
PERON ENARBOLÒ TRES BANDERAS: soberanía política, independencia
económica y justicia social. Así, el régimen peronista, comenzó a asumir
gradualmente el control del sistema educativo en sus diversos niveles, los
niños y la juventud eran los únicos privilegiados en la Nueva Argentina y fue
para ellos que el régimen comenzó a elaborar nuevos programas de estudio y
libros de texto, y el sistema educativo nacional comenzó a tomar un carácter
tendencioso peronista.
En las escuelas se destacaron los esfuerzos del régimen por crear una forma
de pensamiento uniforme, monolítico creando una identidad absoluta entre el
líder y su partido, con la Nación y sus metas.
En 1953 se introdujeron en las escuelas primarias, libros de textos puramente
justicialistas, (contenían doctrinas peronistas, retratos del líder y su difunta
primera dama, loas y elogios sobre lo q hicieron por el país) buscando una
influencia decisiva en los programas de estudio y los contenidos de las clases,
intentando presentar su ideología justicialista y creando una identidad entre
Peronismo y Nación.
Las reformas más importantes al sistema educativo fueron realizadas durante
el primer gobierno peronista y se fundamentaron en los principios del primer
Pian Quinquenal. La educación técnica era gratuita para todo obrero, artesano
o empleado que viviera de su trabajo. Los profesores debían poseer títulos que
acreditasen su competencia y además debían haber ejercido su trabajo en
alguna de las tres funciones mencionadas. Respecto de la educación superior
universitaria, el Plan Quinquenal establecía que sería gratuita y exigía
calificaciones suficientes en el secundario para acceder a ella. Detrás de la
reforma de la educación peronista estaba la valorización de la educación
laboral como parte de la planificación centralizada del desarrollo nacional,
El sistema educativo privado había decrecido al término del segundo gobierno
peronista. Pero la ley 13.047 de 1947 había establecido el subsidio oficial a las
escuelas privadas.
La política de asistencia social de la Fundación Eva Perón estuvo vinculada a
la incorporación de la mujer a la vida política y puso en serio peligro el poder
que la Iglesia Católica sostenía mediante la beneficencia y las obras de caridad