ÍNDI

CE
Capítulo Pág.

1. Fonemas y grafías del español ............................................................................................

3

2. Uso de grafías: b, v, s, c, z, x ..............................................................................................

9

3. Uso de grafías: g, j, ll, h, r (rr) ..........................................................................................

19

4. Concurrencia vocálica ....................................................................................................... 27

5. Acentuación .................................................................................................................... 33

6. Tildación diacrítica ........................................................................................................... 37

7. Tildación especial ............................................................................................................ 41

8. Repaso ........................................................................................................................... 45
B la cka m es
 Fonemas y grafías
del español

Capítulo I

El cerebro desencadena un impulso neuromotriz equivalente a una imagen acústica

del fonema /p/ para que se pueda articular el sonido [p]
Objetivo En la palabra árbol, la secuencia de vocales y
Reconocer los fonemas y grafías del consonantes
español. /á+r+b+o+l/ constituyen fonemas segmentales. Veamos
su distribución completa en el español a través de
los siguientes cuadros:
La fonología es una rama de la lingüística que estudia el
sonido en su carácter distintivo o diferenciador, Fonemas vocálicos
valiéndose de sus caracteres articulatorios. Se encarga
del estudio de los fonemas y su distribución en el
Por el timbre
sistema de la lengua. Como tal, tiene por objeto
precisar el conjunto de reglas
fonológicas que controlan el aspecto significante de la Agudos Intermedio Graves

Por la abertura entre

lengua. (alta) (media) (baja)

lengua y paladar
Cerradas i u

Fonema (Sonido) Abiertas

e o

a
Es la mínima unidad distintiva de la lengua. Su única Anteriores Central Posteriores
función es distinguir significados en base a la oposición
Por la posición de la lengua
de pares de emisiones: /pála/ - /mála/, /téma/ -
/tóma/; /mésa/ -
/mísa/; /pólo/ - /pélo/; etc. Así en el primer par /pála/ -
/mála/, ambas constituyen dos emisiones diferentes sólo Las vocales
por el hecho de tener cada una un elemento diferente
(/p/ opuesto a /m/). Lo mismo podemos decir de los
pares donde
la oposición se da en el nivel vocálico. Esta capacidad Son fone mas i ndepe ndien tes con l as si guien
de distinguir significados en base a cambio o tes características:
conmutación de un solo elemento, es lo que permite
afirmar el carácter distintivo del fonema. 1. Capacidad de constituirse en centro de sílaba o que
pueden formar sílaba por sí misma.
Para representar un fonema 2. Articulatoriamente, hay salida libre pulmonar a través
usamos barras inclinadas de la cavidad bucal.
(//) 3. Son sonoros porque durante su pronunciación hay
mayor vibración de las cuerdas vocales.
libro - /líbro/
(grafías) (fonemas) Se pueden clasificar sobre la base de los siguientes
criterios:
Los fonemas pueden
ser:  Desplazamiento horizontal de la lengua: anterior,
central, posterior
a. Fonemas segmentales: Son aquellos que cuando  Abertura entre la lengua y el paladar: cerradas,
se llevan a la realización concreta en la medias y abiertas.
pronunciación, se producen uno después del otro  Según la intensidad: agudas,medias, graves (alta,
siguiendo la linealidad del signo lingüístico. Son los media, baja).
sonidos vocales (5) y consonantes (19) que forman
un total de 24, en nuestra lengua.

4
3 LENGUAJE AÑO
 Lenguaj
Fonemas consonánticos
 Fonemas y grafías del
español

Labio- Inter-
Punto o zona de articulación Bilabiales Dentales Alveolares Palatales Velares
dentales dentales

Sonoros

Sonoros

Sonoros

Sonoros

Sonoros

Sonoros

Sonoros
Intervención de las

Sordos

Sordos

Sordos
Sordos

Sordos

Sordos

Sordos
cuerdas vocales

Oclusivos /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/

Africados /c/
Modo de /y/ /x/
Fricativos /f/ /z/ /s/
articulación

Laterales /l/ /l/

Vibrantes /r/
/r/

Intervención
de la cavidad Nasales /m/ /n/ /ñ/
nasal

Las consonantes 4. Vibrantes

Se divide en:
Fonemas dependientes con las siguientes
características: a) Vibrante simple
Cuando el ápice de la lengua produce una sola
· Su pronunciación está sujeta a la presencia de las vibración.
vocales. Tenemos: /r/
· Articulatoriamente, hay obstrucción total o parcial a
la salida del aire pulmonar en la cavidad bucal. b) Vibrante multiple
· Son sordas y sonoras, es decir, se pronuncian sin Cuando el ápice de la lengua produce varias
vibración de las cuerdas vocales o con ellas. vibraciones.
· Nunca constituyen núcleo de sílaba. Tenemos: / r /

5. Laterales
Clasificación de los fonemas Cuando el aire sale pegado a una de las dos paredes
de la cavidad bucal.
consonánticos
Tenemos: /l/, /vl /
Por el modo de articulación
6. Nasales
Cuando el aire sale por la vía
1. Oclusivas
nasal. Tenemos: /m/, /n/, /ñ/
Cuando el contacto entre los órganos de articulación
impide el libre paso del aire.
Tenemos: /p/, /b/, /t/, /d/, /k/,
Por el punto de articulación
/g/
1. Bilabial
2. Fricativas
Cuando se unen los
Cuando el contacto entre los órganos de articulación
labios. Tenemos: /p/, /b/,
permite el paso del aire.
/m/
Tenemos: /f/, /z/, /s/, /y/,
/x/
2. Dental
Cuando se unen el ápice de la lengua con la pared
3. Africadas
posterior de los dientes.
Es la combinación del oclusivo con el fricativo
Tenemos: /t/, /d/
porque, primero, los órganos articulatorios impiden
el paso de aire para luego dejar salir el aire.
Tenemos: / ^c
/
Lenguaj

4
LENGUAJE AÑO
4
3. Alveolar Ejemplo:
Cuando se unen la lengua con los
alveolos. Tenemos: /s/, /l/, /r/, / r /, /n/ · Los corruptos a la cárcel.
(afirmación)
4. Palatal · ¿Los corruptos a la cárcel?
La lengua entra en contacto con el (duda)
^
paladar. Tenemos: / c /, /y/, / /, /ñ/ · ¡Los corruptos a la cárcel!
(énfasis)
5. Interdental
La lengua se coloca entre los 2. El acento: Es el sonido de intensidad. Dentro de
dientes. Tenemos: /z/ un mismo tono los sonidos pueden ser más o
menos fuertes. Según su intensidad, los sonidos
6. Velar son fuertes o débiles. Ejemplo:
Se une el dorso de la lengua con el velo del
paladar. Tenemos: /k/, /x/, /g/ /ábito/, /abíto/, /abitó/

7. Labiodental El acento será, entonces, la intensidad relativa

Se unen el labio inferior con la punta de los dientes dentro de un grupo de fonemas. La posición del
superiores. acento determina cambios de significado en las
Tenemos: /f/ palabras, como comprobamos en el ejemplo
anterior. Veamos otro ejemplo:
Por la acción de las cuerdas vocales
/médiko/, /medíko/, /medikó/
1. Sordas
Cuando no vibran las cuerdas vocales.
Tenemos: /p/, /f/, /z/, /t/, /s/, / ^c /, /k/, Grafía, Grafema o Letra
/x/
Es un símbolo que pretende representar gráfica y
2. Sonoras visualmente a los fonemas. En nuestra lengua tenemos
Cuando sí vibran las cuerdas vocales. 29 grafías, incluyendo a las letras dígrafas “ch” y “ll”,
Tenemos: /b/, /m/, /d/, /l/, /r/, /r /, /n/, /y/, / l /, porque existen fonemas que poseen en la actualidad
/ñ/, v dos y hasta tres grafías para representarlos.
/g/ y las vocales
Relación Fonema -
Grafema
b. Fonema s s upra s egmenta les : S on a qu
el lo s irreductibles al análisis por segmentos. /xerínga/ - jeringa
También se les conoce como prosodemas. En el
español se reducen a la entonación y al acento de /pálko/ - palco
intensidad.
^
/ayaku c áno/ - ayacuchano
1. La entonación: Es la sucesión de alturas
musicales relativas que encontramos dentro de un
grupo fónico y que determinan los límites entre
uno y otro. En el plano de la escritura, las pausas
que determinan la entonación son señaladas Recuerda:
por los signos de puntuación. Una misma Existe un fonema compuesto /ks/ que representa a la x,
palabra, frase u oración varía de significado o de en palabras como: examen - /eksámen/, taxi - /táksi/,
matiz, según la entonación con que la entre otras que tengan ese sonido especial.
pronunciemos.
 4
LENGUAJE AÑO
5
Alfabeto fonológico

Fonemas Grafías Ejemplos

1. /a/  a /ála/  ala

2. /e/  e /gé r a/  guerra

3. /i/  i /ruín/  ruin

y (al final de una palabra) /buéi/  buey

4. /o/  o /óso/  oso

5. /u/  u /áula/  aula

6. /b/  b-v /obsérbo/  observo

7. /p/  p /pélo/  pelo

8. /d/  d /dédo/  dedo

9. /f/  f /fóka/  foca

10. /t/  t /téla/  tela

11. /l/  l /lána/  lana

12. / vl /  ll / vl áma/  llama

13. /y/  y /yúka/  yuca

14. /k/  c, k, qu /kasa/ /keso/ /kilo/  casa, queso, kilo

15. / ^c  ch ^
/ c  chavo
/ ábo/
16. /s/  s, c (ce, ci) /sélos/ /karísia/  celos, caricia

17. /z/  z /kazár/  cazar

18. /g/  g (gue, gui) /gáta/ /gindón/  gata, guindón

19. /x/  j (ge, gi) /xénio/ /xamón/  genio, jamón

20. /r/  r /taréa/  tarea

21. / r /  rr / r áta/  rata

22. /m/  m /máno/  mano

23. /n/  n /néna/  nena

24. /ñ/  ñ /píña/  piña

4
LENGUAJE AÑO
6
 Práctica
25.acupuntura / /

I. Representa fonológicamente las siguientes palabras: 26.callejón / /

1. extenuado / / 27. torbellino / /

2. experimentado / / 28.colágeno / /

3. pleitista / / 28.extorsión / /

4. albornoz / / 29. alcohol / /

5. carretera / / 30.chivo / /

6. príncipe / / 31.Chaclacayo / /

7. embotellamiento / / 32.embrollo / /

8. embriaguez / / 33.achicamiento / /

9. opulencia / / 34.japonés / /
10.indumentaria / / 35.pegamento / /

11.convivencia / / 36.enyesado / /

12.ratonera / / 37. pleitista / /

13.primitivo / / 38.imprudencia / /

14.cañería / / 39.introducción / /

15.elevación / / 40.opcional / /

16.empresarial / /
II. Ahora a la inversa, transforma la cadena fonológica a
17. coyote / / grafías.

18.cuchillo / /
1. /konfeksión/ .........................................

19.empeñoso / / 2. /te r orísta/ .........................................

20.injerto / /
3. /tékniko/ .........................................

21.malévolo / / ^
4. / c alína/ .........................................

22.elecciones / /
5. /katástrofe/ .........................................

23.invitación / /
6. /indixénsia/ .........................................

24.pollería / /
7. /práktiko/ .........................................
4
LENGUAJE AÑO
7
 8. Cuando el contacto entre los órganos de articulación
8. /malébolo/ ......................................... impide el libre paso del aire, se produce un sonido
oclusivo.
9. / vl ánta/ ......................................... ( )

9. Cuando no vibran las cuerdas vocales, decimos que

10./sekedád/ .........................................
se trata de un sonido sordo.
 ( )
11./eleksiónes/ .........................................
10.Cuando se une el labio con la punta de los dientes
12./inflasión/ ......................................... superiores, estamos frente a un sonido dental.
( )
13./agasaxádo/ .........................................

Autoevaluación
14./engatusár/ .........................................

1. ¿Cuántos fonemas hay en el español?

15./eukaristía / .........................................
a) 21 b) 22 c) 23
16./eksámen/ ......................................... d) 24 e) 25

17. /ausílio/ ......................................... 2. Marca la opción correcta:

a) Los fonemas son unidades mínimas de

18./desonésto/ .........................................
significado. b) En el español el número de fonemas
es mayor al de
19./kategóriko/ ......................................... las grafías.
c) Los fonemas suprasegmentales se pueden reducir
20./desprésio/ ......................................... a segmentos.
d) Los fonemas segmentales comprenden a las
vocales y consonantes.
e) El número total de grafías no incluyen a la “ch” y “ll”.
III. Coloca V o F:
3. Vocal abierta, media y central:
1. Los fonemas en el español son 29.
( ) a) o b) e c) a
d) u e) i
2. Los fonemas segmentales están representados sólo 4. Sonido fricativo, velar, sordo:
por las vocales.
( ) a) /x/ b) /y/ c) /s/
d) /z/ e) N.A.
3. Las grafías son las representaciones de las mínimas
unidades distintivas. 5. Fonemas independientes, que pueden formar sílaba
( ) por sí mismas:
4. El número de grafías en el español es mayor al de a) vocales
los fonemas. b) consonantes
( ) c) vocales y consonantes
d) acento y entonacion
5. Las fonemas consonánticos nasales son: /m/, /n/ y e) segmentales
/ñ/ ( )

6. Se dice que un sonido es bilabial cuando la lengua se Actividades de extensión

coloca entre los dientes.
( ) Elige 10 palabras y represéntalas fonológicamente.

7. Cuando el ápice de la lengua produce una sola

vibración, estamos frente un sonido vibrante simple.
( )

4
LENGUAJE AÑO
8
 Uso de grafías:
b, v, s, c, z, x

Capítulo II
 SUNAT grava
los honorarios en
Atento graba un 5%...
esto en tu
cabeza

buhardilla burgués buscar

burlesque bufón burbuja
busto bufete

4. Después de m siempre se escribe b; ejemplos:

embarque reembolso rombo

Objetivo: combinación
Escribir correctamente palabras con
b/v/s/c/z/x. 5. Se escriben con b los prefijos bi, bis y biz, cuyo
significado es: “dos veces”, como en las palabras que
siguen:
Reglas para el uso de la B
bimestre bicolor bilateral
La letra b es la segunda del abecedario español y su bis biznieto
nombre es “be”, siendo el plural “bes”. Actualmente se
conoce más comúnmente como b grande que como b 6. Se escribe con b la terminación bunda o bundo.
labial. Esta es una de las letras que, por su sonido, se Ejemplos:
confunde con la v, antes llamada labiodental y hoy más
conocida como v chica. moribunda nauseabundo

En seguida presentaremos algunas reglas que rigen el 7. También se escriben con b las palabras que
uso de la b. comienzan con el prefijo bene o ben que significan
bien, así como las que llevan el prefijo castellano
1. Se escriben con b las palabras que llevan este sonido bien. Ejemplos:
seguido de la l o de la r, formando las sílabras bla,
ble, bli, blo, blu; bra; bre; bri; bro; bru. bienestar beneficio benepláctio
Ejemplos: bienandanza benenficiario

blando bravura cable Excepciones:

brevedad obligación brisa Vientre, viento, venenoso, venerar, que no se
bloquear broma blusa relacionan con la raíz “bien”.
brutalidad
8. El prefijo bio, que significa “vida”, siempre se escribe
2. Se escribe con b los sustantivos terminados en con b. Ejemplo:
bilidad;
ejemplos: biografía autobiografía biólogo
biografiar
debilidad posibilidad
confiabilidad 9. Las palabras que empiezan con el prefijo biblio, que
significa “libro”, se escriben con b. Ejemplos:
Excepciones:
Quedan exceptuadas de la regla anterior las palabras bibliografía biblioterapia bibliología
civilidad y movilidad, derivadas de civil y móvil.

3. También se escriben con b las palabras que

comienzan con alguna de las sílabas siguientes: bu,
bur y bus; ejemplos:

4
9 LENGUAJE AÑO
10.Se escriben con b las sílabas iniciales ab, abs, ob,
obs. Ejemplos: 17. Se escribe con b las palabras que terminan en ese
sonido. Ejemplo:

Jacob Job club

querub nabab
 abstención abstemio absolver
absoluto absuelto obcecado
abnegado abnegación

11.Se escriben con b las palabras comenzadas por abo

y Reglas para el uso de la V
abu. Ejemplos:
La v, vigesimoquinta letra del abecedario español,
abochornar abolengo abolladura recibe el nombre de “ve” o “uve”, siendo el plural “ves”,
abordar abuela siendo el plural “ves” o “uves”. En el español hablado
en América esta letra se pronuncia igual que la b, por lo
12.Se escriben con b las terminaciones ba, bas, que ha dejado de llamarsele “v labiodental”
bamos, bais, ban, de los verbos de la primera generalizándose su nombre como “v chica”.
conjugación (acabados en ar) en tiempo
copretérito (pretérito imperfecto), así como el 1. Se escribe con v los adjetivos terminados en ava,
copretérito del verbo ir. Ejemplos: ave,
avo, eva, eve, evo, iva, ivo. Ejemplos:
cantaba peleabas comenzaban
terminábamos onceava suave doceavo
leve breve nociva
13.El prefijo sub -que significa “bajo”-, siempre se lesivo altivo fugitivo
escribe con b. Ejemplos: abrasivo televisivo deportivo
nuevo comprensivo abusivo
subtítulo subgerencia subrayar
subteniente Excepciones:
Árabe y sílaba, así como sus derivados y compuestos.
14.Todas las flexiones o derivados de los verbos cuyos
infinitivos terminen en aber y eber. Ejemplos: 2. Después de las letras b y n siempre se escribe v.
Ejemplos:
haber caber saber
beber subvertir subversión obviamente
enviar invitación
Excepciones:
Se exceptúan el verbo precaver y sus derivados 3. Se escriben con v las palabras que terminan en
como: precavido, precaviendo, precavía y demás voro, terminación que significa “comer”. Ejemplos:
flexiones. También se exceptúa prever, ya que es un
compuesto del verbo ver. carnívoro herbívoro granívoro
insectívoro piscívoro
15.Se escriben con b todas las flexiones y los derivados
de los verbos cuyos infinitivos terminen en bir. 4. También se escriben con v los prefijos viti que
Ejemplos: significa
“vid”, y vini, que significa “vino”. Ejemplos:
escribir recibir prohibir
sucumbir escribo recibo viticultura vinícola vinificar
prohibición sucumbió vitivinícola viticultor vitícola
vitivinicultor vitivinicultura
Excepciones:
Se exceptúan los verbos hervir, servir y vivir, así 5. Se escribe v después de la sílaba ad cuando ésta es
como sus derivados y compuestos, tales como: inicio de palabra. Ejemplos:
hervía, servimos, inservible, hervido, servicial,
vivienda, vivíamos, servidumbre, vivo y todas las adverbio advenedizo adversamente
demás flexiones de estos verbos.
6. Se escribe con v el prefijo vice cuando significa que
16.También se escriben con b todas las flexiones y los “hace las veces de” o “inferior a” y va unido al
derivados de los verbos terminados en buir. nombre de un puesto, cargo o jerarquía. Ejemplos:
Ejemplos:
vicealmirante viceconsulado vicepresidencia
distribuir contribuir atribuir
retribuir distribuidor contribución
atribuirle retribución
 4
LENGUAJE AÑO
10
7. Las palabras compuestas o derivadas de villa, que
significa “casa de campo o recreo” y también relativus ........................
“población pequeña”, se escriben con v. Ejemplos:
activus ........................
villancico villanía Villahermosa
villano motivus ........................

Práctica incentivus ........................

I. Convierte los sustantivos en adjetivos utilizando la donativus ........................

terminación “ivo”. Observa que los adjetivos
conservan la “s” de la última sílaba de los negativus ........................
sustantivos.
charitativus ........................
Sustantivos Adjetivos
III. Coloque b o v, según corresponda, en las palabras
comprensión siguientes:

posesión ...................................
conta ... ilidad ci ... ilidad
decisión ...................................
mo ... ilidad ama ... ilidad
exceso ...................................
ha ... ilidad dura ... ilidad
defensa ...................................
responsa ... ilidad afa ... ilidad
represión ...................................
impermea ... ilidad nota ... ilidad
persuasión ...................................
IV. Escriba cinco palabras que lleven prefijo que indica
receso ................................... duplicidad:

incisión ...................................
...................... , ...................... , ...................... ,
obsesión ...................................
...................... , .......................
impulso ...................................
V. Complete b o v, según sea
repulsión ................................... necesario:

II. Las siguientes palabras latinas dieron origen a otras

tantas palabras castellanas. Es fácil que encuentres 1. El be...e sólo cer...eza.
las voces castellanas por su gran parecido con las
latinas.
2. El ...ebé aún ...abea.

primitivus 3. Huiremos a tra...és de la cue...a.

nativus ........................ 4. El ...idón está ...acío.

festivus ........................ 5. Tomó la ...otella y la ...ació.

positivus ........................
6. Fecha alusi...a a ...olognesi.
fugitivus ........................
7. I...a el ...icepremier.
 4
LENGUAJE AÑO
11
8. Pro...eer mo...iliario 34. I...a como re...olucionario.

9. Ver...o defecti...o 35. ...ilipendiado por su di...orcio

10. Ora su...e ora ...aja. 36. Conce...ido como decisi...o

11. Halla...a al...ergue. 37. Ca...aba su propia tum...a.

12. Ca...allo des...ocado 38. La no...ela Taras ...ulba.

13. Mó...iles ...ariables 39. Ser...idumbre de los sier...os

14. Un ca...o lo monta...a. 40. ...isiones de I...án Turgueniev

15. A...anza el ...entarrón.

16. No uso sal...a...idas.
17. Mo...iliza tus ...ártulos.
18. ...eía el cadá...er.
19. ...amos a la ver...ena.
20. ...ásicamente inaliena...le.
21. Su...rayar las rei...indicaciones
22. Bra...ata su...liminal
23. Un ár...ol u...érrimo
Reglas para el uso de la S
La s es la vigesimosegunda letra del alfabeto español,
su nombre es “ese” y su plural “eses”. Su sonido es igual
al de la z y que el de la c cuando esta va antes de e o i.
De esto se deriva que para su correcto uso debamos
atender a ciertas reglas que nos permitirán diferenciar
su uso del de la c y la z.
1. Se escribe con s este sonido en las sílabas tras, des
y
dis. Ejemplos:
traspaso destapar disparate
trastorno
2. También se escriben con s las terminaciones sivo y
siva de los adjetivos. Ejemplos:

televisivo decisivo explosivo

24. Vol...er a la casa ...erduzca
compasiva

25. Tor...ellino de o...ejas Excepción:

26. Re...eló el premio No...el.
3.
27. Sal...ó al no...el torero.
Nocivo, que significa perjudicial.
Se escriben con s la terminación sión de los
sustantivos que se derivan de adjetivos terminados
en so, sor, sible y sivo. Ejemplos:

28. A...andono pro...idencial extensión de extenso

agresión de agresor
29. Bár...aro fer...or visión de visible
lesión de lesivo
reclusión de recluso
30. ...oluble y nati...o
4. Se escriben con s las terminaciones ense y és de los
31. ...acilación en el ha...la gentilicios. Ejemplos:

32. ...aladas de los re...eldes duranguense sinaloense francés

cordobés holandés
33. Li...iandad indele...le 5. Se escriben con s las terminaciones ísimo de los
adjetivos en grado superlativo. Ejemplo:
 4
LENGUAJE AÑO
12
 altísimo malísimo facilísimo resarcir fruncir lucir
rarísimo grandísimo maldecir bendecir traducir
zurcir reproducir relucir
6. También se escriben con s las terminaciones oso y
osa Excepción:
de los adjetivos. Ejemplo: Se exceptúa el verbo asir y sus compuestos desasir y
reasir.
bondadoso amorosa honroso
oloroso jugosa 2. La terminación ción se escribe con c en las palabras
que provienen de adjetivos terminados en to o do.
7. Se escribe con s la terminación ismo de los Ejemplos:
nombres.
Ejemplos: afección de afecto
admiración de admirado
comunismo periodismo altruismo
neologismo 3. También se escriben con c las palabras que se
derivan de otras que lleven t en la sílaba en donde
8. A veces al verbo se le agrega al final uno o más deba ir el sonido de c. Ejemplos:
pronombres. Estos pronombres se llaman enclíticos.
Un pronombre enclítico importante es el pronombre acción de acto
se, que se escribe con s. Ejemplos: egipcio de Egipto

mirose lávate lávese 4. Se escribe con c la terminación acia de sustantivos.

dígaselo cuéntaselo Ejemplos:

9. La terminación ista de sustantivos o adjetivos se tecnocracia desgracia aristocracia

escriben con s. Ejemplos: acacia farmacia gracia
falacia
dentista modista vanguardista
guitarrista futurista Excepciones:
Idiosincrasia, gimnasia, Anastasia.
10.También se escribe con s la terminación ésimo/a de
adjetivos y de sustantivos numerales. Ejemplos: 5. Se escriben con c los verbos terminados en cer.
Ejemplos:
milésimo pésimo vigésimo
nonagésimo quincuagésimo nacer ofrecer conocer
nacer entorpecer
Excepciones:
Décimo y todos sus compuestos undécimo, Excepciones:
decimocuarto, duodécimo, decimoquinto, etc. Ser, toser, coser (de costura, con aguja e hilo)

6. También se escriben con c los verbos terminados en

Reglas para el uso de la C ciar. Ejemplos:

La c es la tercera letra del alfabeto español. Su nombre financiar agenciar diferenciar

es “ce” y su plural “ces”. La c es una consonante que propiciar vaciar
tiene dos sonidos: uno suave igual que la s como en
circo, cielo, cena, etc., y otro fuerte igual al de la k Excepciones:
como en cama, comer, cúpula. Ansiar, lisiar y extasiar.

Su sonido es igual al de la s cuando va antes de la e o 7. Se escriben con c las terminaciones ancio, ancia y
de la i, lo cual sucede en palabras como cine, decir, encia de algunos sustantivos. Ejemplos:
dulce, encender. Es en este caso cuando presenta
dificultad ortográfica, ya que su sonido se confunde con rancio cansancio importancia
el de la s y con el de la z. Señalaremos algunas de las constancia prestancia
reglas que sirven para usarla correctamente y evitar
errores. Excepciones:
Ansia y Hortensia.
1. Se escriben con c los verbos terminados en cir.
Ejemplos:

decir conducir reducir

producir aducir esparcir
 4
LENGUAJE AÑO
13
8. Se escribe con c el plural de las palabras terminadas Observación: En algunos casos, la terminación azo
en z , la cual se convierte en c, formándose la no
terminación ces. Ejemplos: significa “golpe dado con...”, sino que encierra la
idea de rapidez o brevedad; por ejemplo cuando
felices de feliz decimos “voy a darme un regaderazo”, no significa
matices de matiz que me voy a dar un golpe con la regadera, sino un
baño o ducha breve en la regadera; asimismo, “un
9. Se escribe c antes de la e en las flexiones de los telefonazo” no significa un golpe dado con el teléfono,
verbos cuyo infinitivo termine en zar. Ejemplos: sino una llamada telefónica rápida o breve.

de empezar empecé 3. Los sufijos zuelo/a y ezno/a que sirven para formar
de aterrizar aterricé diminutivos y despectivos siempre se escriben con z.
de analizar analicé Ejemplos:
de organizar organicé
de adelgazar adelgacé ladronzuela reyezuelo
plazuela
10.También se escriben con c las terminaciones de los osezno
diminutivos cito/a, cillo/a, cico/a, ecito/a,
ecillo/ a, ecico/a, cecito/a, cecillo/a. Ejemplos: 4. Se escriben con z las terminaciones az, ez, iz, oz,
uz, de los patronímicos (que son apellidos derivados
de nombres propios españoles). Ejemplos:
 cochecito silloncito briboncico Alcatraz Velásquez Ruiz
trenecito panecillo Muñoz

Observación: 5. Las terminaciones ez y eza de los sustantivos

Existen algunas palabras cuyo diminutivo parece una abstractos se escriben con z. Ejemplos:
excepción a la regla anterior, pero no es así pues
como terminan en s toman el sufijo diminutivo ito. timidez bajeza pereza
Ejemplo: honradez

ciprés cipresito 6. La terminación azgo de algunos sustantivos se

japonés japonesito escriben con z. Ejemplos:
Andrés Andresito
Inés Inesita almirantazgo cacicazgo mayorazgo
Jesús Jesusito hallazgo noviazgo
Luis Luisito
Excepción:
Rasgo.
Reglas para el uso de la Z

La z “zeta”, plural “zetas” es la última letra del alfabeto
español. En América, su sonido se confunde con el de la
s, de donde se deriva su dificultad ortográfica, además
de confundirse también con la c cuando ésta va antes de
la e o de i. Para evitar esta confusión que ocasiona
errores ortográficos, presentamos las siguientes reglas
que nos ayudarán a utilizarla correctamente:
1. Se escriben con z los aumentativos y palabras con
sentido ponderativo o de alabanza terminadas en
azo/ a. Ejemplos:
jugadorazo escritorazo noviaza
actorazo
2. La terminación azo, que significa “golpe”, también
se escribe con z. Ejemplos:
latigazo portazo puñetazo
avionazo
Reglas para el uso de la X
La x es la vigesimosexta letra del abecedario español.
Su nombre es “equis” y no tiene plural. Representa el
sonido de “gs” como en “examen”; de “ks” como en
“conexión”. En algunas denominaciones esta letra se
pronuncia como j, como México, mexicano, oaxaqueño,
Mexicali. En otros casos, tiene sonido de sh como en
Xochimilco, que se pronuncia Shochimilco.
La x presenta dificultad ortográfica por su confusión con
la s como en “exacto”, que caso se pronuncia “esacto”; o
con la cc como en “conexión”, “crucifixión” y otras.
Para el empleo correcto de la x presentamos las
siguientes reglas:
1. Se escribe con x el prefijo ex, que significa “fuera o
más allá de”, “sin”y “muy”. Ejemplos:

4
LENGUAJE AÑO
14
 exterior extraer excavar
expatriar excelsitud levántate ..............................................

2. También se escribe con x la preposición de origen vístete ..............................................

latino ex, que antepuesta a un sustantivo indica “que
ha dejado de ser”. Ejemplos: cállate ..............................................

expresidente exministro exalumno inscríbete ..............................................

exnovia exconvicto

3. Se escribe con x el prefijo latino hexa que significa II. Completa las oraciones empleando en forma de
seis. Ejemplos: orden los verbos que te proponemos, y de tal modo
que lleven dos pronombres enclíticos. Fíjate en el
hexágono hexaedro hexámetro ejemplo.
hexasílabo hexángulo

4. También se escribe con x el prefijo extra, cuyo entregar El niño viene por su pelota;
significado es “fuera de”. Ejemplos: entrégasela

extrajudicial extramuros extrahumano ...................................................

extraterritorial
brindar Eduardo pide tu ayuda;
5. La terminación xión de algunas palabras se
confunde con la terminación cción, ya que su ...................................................
pronunciación es igual, como en las palabras lección,
fracción, acción, fricción y otras; por lo tanto, se llevar Mamá quiere leer el periódico;
escribe con x la terminación xión de las palabras
en cuya familia hay algún sustantivo o adjetivo ...................................................
terminado en je, jo o xo. Ejemplos:

flexión de fleje alcanzar La profesora necesita este

anexión de anexo mapa;
crucifixión de crucifijo
fluxión de flujo ...................................................

6. Se escribe con x el prefijo griego xeno, que significa comunicar Carmen ignora la buena noticia;
“extranjero, extraño”. Ejemplos:
...................................................
xenófilo xenofilia xenofobia
xenófobo xenomanía buscar El nene no encuentra su osito;

...................................................
Práctica

I. Los siguientes verbos indican una orden dada a una cuidar El vecino te encarga su
persona a la que se tutea. Modifica dichos verbos casa;
para que signifiquen una orden dada a una persona
a quien se trata de usted. ...................................................

recoger Al abuelo se le ha caído el bastón;

límpiate límpiese
...................................................
ríndete ..............................................
Los verbos que indican pasado en el modo
siéntate .............................................. subjuntivo se escriben con s. Ejemplos: estudiase,
estudiasen.
sírvete ..............................................
 4
LENGUAJE AÑO
15
III. Copia las siguientes palabras en el grupo que
corresponde: - El cosmonauta

espacio - apreciación - maliciosamente - oficio - .................................................................

despreciativo - desahuciado - desprecio - oficioso
- malicioso - apreciable - espacioso -
- El locutor
desahuciadamente - espacial - aprecio - malicia -
oficiosidad - despreciable - desahucio
.................................................................

apreciar oficiar - El carpintero

apreciación
...............................
...............................
espaciar
...............................
...............................
...............................
...............................
.................................................................
...............................
- El abogado
...............................
.................................................................
maliciar
- El profesor
...............................
.................................................................
...............................
- El astrónomo
...............................

desahuciar despreciar .................................................................

............................... ...............................
5. Escribe los verbos relacionados con las siguientes
............................... ............................... palabras:

............................... ............................... conferencia conferenciar

espacio espaciar
IV. Lee con cuidado cada frase del grupo A y trata de
reconocer en el grupo B a la persona que la dice. renuncia ..............................................
Luego copia la frase en el espacio vacío que
corresponda. propicio ..............................................

Grupo A distancia ..............................................

“El desahucio es inevitable” anuncio ..............................................

“Los de mi oficio conocemos de
maderas” “Será mi segundo viaje influencia ..............................................
espacial”
“Mi renuncia es irrevocable” aprecio ..............................................
“Dictaré una conferencia
mañana” “Leo anuncios y licencia ..............................................
noticias”
“Entre la Tierra y la Luna hay una distancia de 385 desahucio ..............................................
kilómetros”
presencia ..............................................
Grupo B

- El funcionario
“Mi renuncia es irrevocable”.
 4
LENGUAJE AÑO
16
 VIII. Completa las oraciones empleando los sustantivos del
desprecio .............................................. ejercicio anterior.

agencia ..............................................
- La ........................ desarrolla y fortalece el cuerpo.
oficio ..............................................
- Fue de ........................ a la casa de unas tías.

VI. Tomando una palabra de la primera lista y una de la

- Detestan a ese hombre por su ........................ .
segunda lista se pueden formar parejas de palabras
relacionadas. Copia dichas parejas.
- El ........................ multó a las panaderías.
poder inicial
juez racial - Los ........................ aplaudieron de pie a la
cruz potencial cantante.
raza judicial
glaciar crucial
- Una creciente ........................ se apoderó del
inicio glacial
enfermo.

poder potencial - La abuela nos daba muchos y sabios ....................

.
.................................... ....................................
- Un estudiante cedió el ........................ a la anciana.
.................................... ....................................
- La maestra habló con ........................ a los niños.
.................................... ....................................
- El arado incaico era de una gran ........................ .
.................................... ....................................
- No me gustó el ........................ de la película,
.................................... ....................................
pero sí el final.

VII. Localiza
en el pupiletras los siguientes sustantivos IX. Completa con s/c/z/x :
que se escriben con “s”, “c” o “z”. Las palabras se
encuentran en sentido vertical y horizontal.
1. ejer...i...io 2. acu...ar
consejo, sencillez, comienzo, visita, espectador,
asiento, dulzura, concejo, gimnasia, ansiedad, 3. dona...ión 4. fierra...o
hipocresía
5. caperu...a 6. incapa...
T I A R A X H U Z Q U I L E 7. e...tender 8. e...halar
R S S E N C I L L E Z E C U
U K I H E S P E C T A D O R 9. bi...nieto 10.e...po...i...ión
E I E O T F O Ñ O P S U M O
N U N C O N C E J O O L I P
11.sopon...io 12.e...hausto
I V T A I Q R I S I N Z E A
M I O S C A E R O T R U N L
13.tóra... 14.a...ial
I S U C O N S E J O I R Z I
G I M N A S I A M F E A O M
15.perdi...ión 16.o...ígeno
U T A M A Z A N S I E D A D
I A C O N O N I T O D I T O
17. agude...a 18.o...e...no

19.hombre...illo 20.ob...truc...ión

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LENGUAJE AÑO
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 un uso correcto en:
21....apatilla 22.hortali...a
I. Decidió asar todo en la parrilla.
23.análi...i... 24.lobe...no II. El novio se puso el azar en la
solapa. III. Puso a azahar los trozos de
carne.
25.granda...o 26.mayora...go
IV. Los tragamonedas son juegos de
asar. V. No perdió su trabajo por azar.
27. totali...ar 28.e...tremidad a) II y IV b) Sólo IV c) I y
d) Sólo III e) I y V III
29.afina...ión 30.circun...i...ión
4. Presentan uso correcto de grafías:
31.locua... 32.e...pontáneo
I. Se acercó a la pequeña brasa.
II. Su razonamiento es
33.anun...io 34.movedi...a insipiente. III. El porcino tiene
mucho cebo.
35.Sui...a 36.tra...la...ión IV. Hicieron un poso para buscar
petróleo.
V. La tasa de interés por el préstamo es muy
37. sati...fa...er 38.gla...iares
alto.

39.ob...erva...ión 40.negru...co a) II, III, I b) I, II y V c) III, V

d) III, IV e) Sólo I

5. ¿ Cu ál e s el o rd en d e gr af ía s qu e co mp
Autoevaluación le ta n correctamente el siguiente enunciado?

1. ¿Qué palabra está escrita incorrectamente? Cuando i...amos a la uni...ersidad, solíamos lle...ar
muchas hojas en blanco, ya que usualmente
a) retribuye b) adverbial c) nosiva teníamos que ir a la biblioteca a reca...ar información
d) embuste e) envasar ...ital para cumplir con nuestros de...eres de
estudiante.
2. El reo esta...a acusado de cometer varias ...illanías,
por eso sa... íamos que su condena no sería le... e, a) b – v – v – v – v – v b) v – b – b – v – b –
así lo ad...ertimos, era ob... io. b c) b – v – b – b – v – b d) v – b – v – b – v
– b e) b – v – v – b – v – b
A los espacios en blanco le corresponden las
alternativas en el orden correcto:

a) b - v - b - b - v - v b) v - b - v - v - b -
Actividades de extensión
v c) b - b - b - v - v - v d) b - v - b - v - v
- v e) b - b - b - v - b - v
1. Elaborar un texto de 20 líneas sobre una vivencia
3. Las palabras homófonas, asar, azahar, azar, personal y subraya con lapiceros de diferente color
presentan todas las palabras que usen la b, v, s, c, z, x .

4
LENGUAJE AÑO
18
 Uso de grafías:
g, j, ll, h, r

Capítulo III
 3. Las palabras que lleven la raíz latina legi o legis,
Papá, ¿Cirugía se escribe cuyo significado es “ley”, se escribirán con g.
con "g" o con "j"? Ejemplos:

legislación legista
legítima

4. Deberán escribirse con g las palabras que contengan

las raíces grecolatinas gen, gene, que significan
“origen”, gens, gentis que significan “nación,
linaje”; los derivados del participio latino ogens =
hacedor; las raíces griegas genos cuyo significado
es “familia, origen” o genan que significa
“engendrar”. Ejemplos:

genealogía gente generador

agente
Objetivo
Escribir correctamente palabras con 5. Se escriben con g todos los verbos terminados en
g/j/y/ll/h/r(rr). ger, así como todas sus flexiones y derivados que
lleven el sonido de la g fuerte antes de e o de i.
Ejemplos:
Reglas para el uso de la G
escoger proteger acoger
La g es la octava letra del alfabeto español. Su nombre encoger coger escogió
es “ge” y el plural “ges”. Tiene dos sonidos: uno suave protege acogida encogió
como en gato, guante, Gómez; y otro fuerte igual que el cogimos
sonido de la “j” como en girar, género, recoger,
Gerardo. Excepciones:
Se exceptúan los verbos mejer, que significa “mecer”
Tiene sonido suave antes de cualquier letra excepto y tejer con sus derivadas y compuestos:
cuando precede la “e” de la “i” (ge, gi), pues en este destejer, entretejer, etc.
caso suena como “j”; por eso cuando queremos que
tenga sonido suave antes de la “e” o de la “i”, 6. Los verbos terminados en gir y sus derivados en los
interponemos una u silente o muda entre la “g” y la “e” que la g tenga sonido fuerte antes de e o de i
o entre la “g” y la “i” como en guerra, guitarra, guía, deberán escribirse con g. Se exceptúan: crujir y
llegue, entregue. brujir, así como sus flexiones y derivados. Ejemplos:

En realidad, esta letra constituye un problema sólo exigir corregir dirigir

cuando su sonido es fuerte y hace que se confunda con afligir crujir
la “j”; y así tenemos palabras como exigir que
presentan duda en cuanto a si se escriben con “g” o con Nota: Las flexiones de estos verbos y las de los
“j”, ya que su sonido es el mismo de ambos casos. anteriores se escribirán con j, si el sonido fuerte de la
g precede a la vocal a u o.
1. Se escriben con g las palabras que empiecen con
germ escoger  escoja o escojo
o gest; o que lleven la partícula gest. Ejemplos: proteger  proteja o protejo
exigir  exija o exijo
germen gestor gestionar dirigir  dirija o dirijo
gestudo congestionar
7. También se escriben con g los verbos terminados en
2. Se escriben con g las palabras que llevan como gerar, gerir y en giar y sus derivados.
prefijo o sufijo la raíz griega geo que significa “tierra”. Ejemplos:
Ejemplos:
exagerar refrigerar sugerir
geocéntrico geodesia geofísica digerir contagiar exageración
geología refrigeración sugiere digestión
contagio

Nota: brujir es sinónimo de grujir.

4
19 LENGUAJE AÑO
 Uso de grafías: g, j, y, ll, h, r
(rr)
exageraron refrigerante sugerimos Excepción:
digiere contagio exagerado Se exceptúa de la regla
refrigerado sugerido digerido ligero.
contagiado exageramos refrigeramos
sugirió indigestión contagiaron 5. Se escriben con j todas las flexiones de los verbos
terminados en jar y jear. Ejemplos:
8. Las terminaciones gésimo de los adjetivos
numerales
(partitivos y ordinales) se escriben con g.
Ejemplos:

vigésimo trigésimo sexagésimo

cuadragésimo nonagésimo octogésimo
septuagésimo quincuagésimo

Reglas para el uso de la J

La j es la undécima letra del abecedario español y su

nombre es “jota”, siendo el plural “jotas”.

Su sonido es igual al de la g fuerte cuando ésta

antecede la e o la i, tal como lo vimos en las reglas
anteriores; por lo tanto, sólo presenta dificultad
ortográfica si precede a la e o a la i, ya que en este
caso ambas letras tienen sonido idéntico.

1. Se escriben con j los sustantivos que terminan en

aje.
Ejemplos:

porcentaje aprendizaje corretaje

paje rodaje

Excepciones:
Ambages, enálage y
companage.

2. Se escriben con j las palabras que comienzan con

adj,
eje y obj.
Ejemplos:

adjetivado ejecución
ejecutivo
objetar adjetivar

3. Las flexiones de los verbos terminados en ducir se

escriben con j. Ejemplos:

de producir produje
de conducir
conduje de traducir
traduje de deducir
deduje

4. También se escriben con j las terminaciones jero y

jería.
Ejemplos:

relojero relojería mensajería

mensajero
 Lenguaj
trabajé trabajamos bajé
bajémonos cojeo
III. Construya una oración utilizando cada una de las
siguientes palabras: exagerar, refrigerar, contagiar,
6. Se escriben con j los sonidos je y ji que existan en
sugerir, digiere, exagera.
las formas verbales cuyos infinitivos no contengan g
ni j. Ejemplos:
.....................................................................
de contraer contraje
de atraer atraje
de decir dijera .....................................................................
de distraer distraje
.....................................................................

Práctica .....................................................................

I. ¿Antes de qué letras tiene la g sonido fuerte? IV. Escriba los ordinales correspondientes a los
siguientes cardinales.
.....................................................................
34 .......................................................
.....................................................................
70 .......................................................
II. ¿Con qué otra letra confunde la escritura de la g
fuerte por su semejanza de sonido? 83 .......................................................

..................................................................... 29 .......................................................

..................................................................... 22 .......................................................
Uso de grafías: g, j, y, ll, h, r
(rr)

4
LENGUAJE AÑO
20
Lenguaj
 Uso de grafías: g, j, y, ll, h, r
(rr)

61 ....................................................... 9. agu ... ero 10.bru ... ería

45 ....................................................... 11.afli ... ir 12.refri ... erar

90 ....................................................... 13.masa ... ear 14.le ... islar

55 ....................................................... 15.ropave ... ero 16.esco ... er

75 ....................................................... 17. co ... ieron 18.le ... ítimo

V. Escriba g o j en los espacios que han quedado en 19.ori ... inal 20.relo ... ería
blanco:
21.ali ... erar 22.afli ... ir
El a...ente de ventas ganó un elevado porcenta...e.
23.co ... inova 24.beren ... ena
Los seres humanos se comunican mediante el
25. ... eopolítica 26.a ... itar
lengua...e. El aterriza...e del avión fue perfecto, no
27. fora ... ido 28.vi ... esimal
obstante, la
29.lison ... a 30.breba ... e
...ente se intranquilizó.

31.vir ... inal 32.le ... ionario

El ropa...e de la ... ente contrastaba con el

paisa...e. El aprendiza...e del pa...e fue muy lento. 33.baga ... e 34.ori ... en

VI. Construya una oración con cada una de las 35.lison ... era 36.compun ... ido
siguientes palabras: produje, condujera,
tradujeras, deduje, dedujéramos, redujéramos. 37. tar ... etero 38.o ... eriza

..................................................................... 39.mo ... igato 40.ve ... iga

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
VII. Complete con g o j las palabras siguientes:
Reglas para el uso de la Y
La y es la vigesimoséptima letra del alfabeto español.
Su nombre es “i griega” o “ye” y su plural es “íes
griegas” o “yes”. Esta letra es una consonante que en
ocasiones se emplea como vocal i.
Debido a la confusión de los fonemas de la y y de la “ll”,
ya que se pronuncian igual como en “haya” y “halla”,
“rayar” y “rallar”; a continuación presentamos algunas
reglas para su empleo correcto:

1. relo ... ero 2. mensa ... ería 1. El sonido vocálico de la i se escribe con y cuando va
al final de palabra y no está acentuado. Ejemplos:
3. via ... ero 4. di ... estión
estoy rey buey
virrey ley convoy
5. di ... erir 6. conse ... ero Uruguay Paraguay voy
hay
7. a ... encia 8. extran ... ero
Lenguaj

4
LENGUAJE AÑO
21
2. Los sustantivos terminados en y conservan esta letra Reglas par el uso de la Ll
en el plural. Ejemplos:
La ll es la decimocuarta letra del abecedario y su
reyes bueyes magueyes nombre es “elle” y su plural “elles”. Su sonido se
convoyes virreyes confunde con el de la “y”, y de aquí se deriva su
dificultad ortográfica.
3. Las sílabras yec y yer, esta última al principio de
palabra, se escriben con y. Ejemplos: Para el correcto empleo de la ll presentamos las
siguientes reglas:
inyección inyectar abyección
proyecto trayecto yerno
yerba yerbajo yerbal 1. Se escriben con ll los sufijos con que se forman los
yerbatero diminutivos terminados en illo/a, cillo/a, ecillo/a,
cecillo/a. Ejemplos:
4. Se escriben con y las formas verbales cuyos
infinitivos carezcan de y y de “ll”. Ejemplos: pajarillo plantilla panecillo
pececillo bolillo
de oír oye
de construir construya 2. La terminación ella, ello, de los sustantivos se
de caer cayó escriben con ll. Ejemplos:
de estar estoy
de ir vaya paella degüello camello
de huir huyamos huella
5. Se escribe y después del prefijo “ad” o “a”.
Ejemplos: Práctica
 adyacente adyacencia coadyuvar
ayuntamiento ayudar ayuno Completar con y/ll, según corresponda:
ayuntar ayudado ayunar
ayudante
1. ab...ección 2. dis...untiva
6. También se escribe y después de los prefijos “dis” y
“sub”. Ejemplos: 3. a...á 4. a...egado

disyuntiva disyunción disyuntor 5. a...a 6. be...eza

subyugar subyacente subyugación
subyugador subyugante
7. sub...ugar 8. ad...acente
7. La y se utiliza como conjunción copulativa con el
sonido de la vocal i. Ejemplos: 9. constru...a 10.bu...anguero

Tierra y libertad 11.quere...a 12.influ...a

salud y bienestar
fuerte y valeroso
13.tra...ecto 14.pi...o
Observaciones: La y se sustituye por e cuando va
antes de palabras que empiezan por “i” o “hi”. 15.ha...azgo 16.do...
Ejemplos:
17. tocu...o 18.deta...e
libertad e
independencia
19.ovi...o 20.escabu...ir
Diana e Isabel
salud e higiene
21.re...erta 22.en...esar
No se substituye cuando se trata de principio de una
interrogación o si la palabra que le sigue a la “y” 23.gua...abera 24.ape...ido
comienza por “hie”. Ejemplos:
25.fa...ecer 26.ba...oneta
¿Y hizo lo que se le
ordenó? Guisas y hierves la
leche
El amor enaltece y hiere a la
vez

4
LENGUAJE AÑO
22
 6. El prefijo hepta, de origen griego, cuyo significado
27. deste...o es
28.maneci...a “siete”, se escribe con h. Ejemplo:

29.hu...amos 30.contribu...ente heptacordio heptaedro heptarquía

heptasílabo
31.ape...ido 32.fa...ecer
7. La raíz griega helio, cuyo significado es “sol”,
siempre se escribe con h. Ejemplos:
33....uvioso 34....ovizna
heliocéntrico heliofísica helióstato
35.atribu...e 36.a...unar heliograma heliotropina

8. También se escribe con h el prefijo hetero, que

37. patru...a
significa
38.pi...aje
“otro, desigual, diferente”. Ejemplos:

39.ensi...ar 40.ensa...ar heteróclito heterodoxia heterogéneo

heterogenia heterónomo

9. Se escribe con h la raíz griega hepat, que significa

Reglas para el uso de la H “hígado”. Ejemplos:
La h es la novena letra del abecedario español. Su hepatitis hepático hepatización
nombre es “hache” y su plural “haches”. Antiguamente, hepatocele
tenía el sonido de f en algunas palabras; pero en la
actualidad es una letra muda o silente. 10.Los prefijos hex y hexa; derivados del griego hex,
que significa “seis”, se escriben con h. Ejemplos:
A continuación presentamos algunas reglas para su
correcto empleo: hexacoralarios hexacordo hexágono
hexámetro
1. Se escribe con h antes de los diptongos ia, ie, ue, ui, 11.Se escribe con h la sílaba hu seguida de m con
al principio de la sílaba. Ejemplos: vocal, cuando va al principio de palabra. Ejemplos:

hiato hiena huella humanamente humanístico humeante

hueste humilde humor

2. El prefijo griego hiper, que significa “exceso, 12.Algunas vocales o sílabas que cumplen la función de
superioridad” se escribe con h. Ejemplos: interjecciones llevan h al final. Ejemplos:

hipertensión hiperbólico hipercrítica ¡ah! ¡eh! ¡oh!

hipermetría ¡uh! ¡bah!

3. El prefijo hidr o hidro, de origen griego, cuyo 13.Se escribe con h el prefijo latino hosp que significa
significado es “agua”, se escribre con h. Ejemplos: “huésped”, “que hospeda o es hospedado”. Ejemplos:
hidratar hidrodinámica hidrografía hospedaje hospiciano hospitalicio
hidrología hidrómetro hospedar
4. Se escribe con h el prefijo griego hipo, cuyo 14.El prefijo de origen griego homo, cuyo significado
significado es “inferioridad o debajo”. Ejemplos: “el mismo, semejante, parecido”, también se escribe
con h. Ejemplos:
hipocausto hipodérmico hipogloso
hipotermia homofonía homonimia homólogo
homogeneización
5. También se escribe con h el prefijo griego hipo, que
tiene la misma estructura que el anterior pero que 15.Se escribe con h la raíz latina host, que significa
significa “caballo”. Ejemplos: “extranjero, enemigo”. Ejemplos:
hipocampo hipódromo hipología hostilidad hostigador hostilizar
hipológico
 4
LENGUAJE AÑO
23
16.El prefijo griego hemi, que significa “medio” o
“mitad”, se escribe con h. Ejemplos: d. .................................................................

hemiciclo hemisferoideo hemiplejia e. .................................................................

hemicírculo
III. Escriba cinco palabras que principien con la sílaba hu
17. Los prefijos de origen griego hema, hemato y seguida de m con vocal.
hemo, que significan “sangre”, se escriben con h.
Ejemplos:
.....................................................................
hematemesis hematología hemofilia
hemorrea .....................................................................
18.La raíz horr, derivada del latín horrens, cuyo
significado es “erizado”, se escribe con h. Ejemplos: .....................................................................

horror horribilidad horripilación .....................................................................

horrible
.....................................................................
19.Se escriben con h inicial el prefijo hecto, derivado
del griego hekatón, cuyo significado es “ciento”.
Ejemplos: IV. Escriba cinco palabras que lleven el diptongo hia,
hie,
hectogramo hectolitro hectómetro hue o hui.
hectovaltio hectárea

20.Se escriben con h las palabras que llevan la raíz .....................................................................

griega
hele, que significa “griego”. Ejemplos: .....................................................................

helénico helenismo helenizar .....................................................................

heleno

.....................................................................

Práctica .....................................................................

I. Escriba el significado de los siguientes V. Construya oraciones utilizando los siguientes

prefijos: homófonos:

hetero ................................................... azahar

hidro ................................................... .....................................................................

homo ................................................... azar

hiper ................................................... .....................................................................

hablando
hidr o hidro ...................................................
.....................................................................
II. Escriba cinco palabras que lleven el prefijo hiper, y
el significado de cada palabra: ablando

a. ................................................................. .....................................................................

b. ................................... ..............................

c. .................................................................
 4
LENGUAJE AÑO
24
 VIII. Completar con h, si es
habría necesario:

.....................................................................
1. ...ortalizas 2. ...ondulado
abría
3. prote...ínas 4. a...ogado
.....................................................................
5. alco...ol 6. re...acer
hasta

..................................................................... 7. ...afectado 8. ...ereditario

asta 9. bo...emio 10....osado

..................................................................... 11.a...umar 12.ex...austo

hecho 13.ve...ículo 14.a...uyentar

..................................................................... 15.bo...emio 16....oquedad

echo
17. ...osario 18.ca...ótico
.....................................................................
19.apre...ender 20....orfandad
VI. Escriba cinco palabras que lleven el prefijo
hetero.

..................................................................... Uso de la R (RR)

La letra “r” tiene dos sonidos: se pronuncia “ere”, por

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
ejemplo en “Perú”, “toro”, “Carolina”, y se pronuncia
“erre”, por ejemplo en “roca” y sonreír”.
El problema ortográfico se presenta cuando tenemos
que escribir “r” para pronunciar “erre”, por ejemplo,
cuando tenemos que escribir “ropa” para pronunciar
“rropa”o cuando escribimos “enredar” para decir
“enrredar”.

VII. Escriba cinco palabras que lleven la raíz griega
helio, que significa “sol”.
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
¿Qué debemos hacer para superar este problema
ortográfico? Como en el caso de la superación de los
demás problemas ortográficos lo que tenemos que hacer
es leer y escribir con frecuencia a fin de memorizar
visualmente la escritura de cada una de las palabras con
“r” y con “rr”. Pero además conviene tomar en cuenta
las siguientes normas de escritura, que solamente son
tres y no tienen excepciones:
- Nunca se escribe “rr” al iniciar y terminar la palabra.
Por ejemplo, nunca se escribe “Rrosa”, “rromperr”,
“rratón”, “rroerr”, “correrr”, “rruta”, etc.
- Se escribe “r” pero se pronuncia “rr” en el interior de
una palabra luego de las consonantes “n”, “s”, “l”,
“b”, como en Enrique, honrado, Israel,
alrededor, subregión.
 4
LENGUAJE AÑO
25
- Se escribe con “rr” y se pronuncia como tal
únicamente cuando dicho sonido es necesario entre Autoevaluación
dos vocales dentro de una palabra, por ejemplo
cuando escribimos arroz, derrota, gorrión, 1. ¿Qué palabra está escrita incorrectamente?
vicerrector, irreal, perro, Villarreal.
a) exhuberante b) cohibido c) oquedad
d) orfanato e) osario

Práctica 2. ¿Qué palabra presenta error en el uso de grafías?

I. Corregir las palabras con mal uso de la r (rr) a) alrrededor

b) carrocería
c) honradez
1. ahorar: .............................................. d) perdedor
e) ninguna de las anteriores
2. alrrededor: ..............................................
3. ¿Cuál es el orden correcto de grafías?
Los mon_es redu_eron la atención en un alto
porcenta_e.
3. acordarr: ..............................................
a) j – j – j b) g – g – g c) g – j – g
4. rritual: .............................................. d) j – g – g e) g – j – j

4. La pae_a es un plati_o realmente agradable y

5. subrrayado: ..............................................
senci_o de preparar. El orden correcto es:

6. enrredar: .............................................. a) ll – y – ll b) ll – ll – ll c) y – ll – ll
d) y – ll – y e) ll – y – y
7. enrrolar: ..............................................
5. ¿Qué serie de palabras está escrita correctamente?
8. coromper: ..............................................
a) subyugar, hunción,
poyo b) pellizco, polluelo,
9. perrdona: .............................................. paliyo c) mellizo, potrillo,
ovillo
d) polviyo, lliclla,
yoyo
10.solicitarr: .............................................. e) camotillo, reyerta, enllesar

11.enrroque: ..............................................
Actividades de extensión
12.rriqueza: ..............................................
Pega una noticia y subraya 10 palabras con h y r (rr),
13.perrdona: .............................................. utiliza lapiceros de diferente color.

14.malestarr: ..............................................

15.inverrsión: ..............................................

16.sinrrazón: ..............................................

17. carrdiólogo: ..............................................

18.exhorrto: ..............................................

19.empezarr: ..............................................

20.pararr: ..............................................

4
LENGUAJE AÑO
26
 Concurrencia vocálica

Capítulo IV

¿Cómo se silabea "poemario"
"poe - ma - rio" o "po - e - ma - rio"?
Es probable que hayas encontrado algunas dificultades
para silabear las palabras del segundo grupo, y aunque
no haya sido así, es bueno recordar y poner en
práctica los mecanismos que tiene nuestro idioma para
separar de manera correcta la gran cantidad de
vocablos con los que cuenta.

Se llama concurrencia vocálica o de vocales a la

sucesión de dos o más vocales dentro de una misma
palabra.

poemario

En esta palabra, hay encuentro vocálico entre “oe” , “io;

pero al hacer la división silábica, resultará lo
Objetivo siguiente:
Conocer los procesos de separación
po-e-ma-rio
silábica. Silabea:
Las vocales concurrentes “io” se han unido en una
- pentagrama: .............................................. misma sílaba (DIPTONGO); mientras que las vocales
“oe” se han separado formando sílabas diferentes
(HIATO).
- pinturas: ..............................................
Los fenómenos que pueden producirse en la
- contenido: .............................................. concurrencia vocálica son: DIPTONGO, HIATO Y
TRIPTONGO.
- comitiva: ..............................................

Ahora: El Diptongo

Es la unión de dos vocales sucesivas no repetidas

en una misma sílaba.

buitre : bui – tre

lengua: len – gua
rey: rey
- construido: ..............................................
pie: pie
cautiverio: cau – ti – ve – rio
- embrión: ..............................................
El diptongo puede formarse dentro de una sílaba tónica
- coetáneo: .............................................. o átona; al final de una palabra, al comienzo o al medio.

En nuestro idioma, pueden formarse hasta 14

- poseído: ..............................................
diptongos, de acuerdo con el siguiente esquema:

- hioides: ..............................................
Vocales cerradas: I - U
VA + VC Vocales abiertas: A - E - O
- santiguáis: ..............................................
VC + VA
VC + VC Recuerda

Contesta oralmente:
La vocal abierta tiene que obligatoriamente llevar la
¿Qué grupo de palabras resultó más sencillo separar en mayor fuerza de voz. En el caso de las dos vocales
sílabas?¿Por qué? cerradas, así una de ellas lleve tilde (por razones
ortográficas) sigue existiendo diptongo.

4
27 LENGUAJE AÑO
 Concurrencia
vocálica
Completemos: El Hiato

Es la separación de vocales sucesivas, las cuales

ai: ........................... ................................ pasan a formar diferentes sílabas.
au: ........................... ................................ proeza: pro – e – za
pasear: pa – se – ar
ei: ........................... ................................ océano: o – cé – a – no
campeón: cam – pe – ón
eu: ........................... ................................ poesía: po – e – sí – a
oi: ........................... ................................ Son combinaciones del hiato:
 Lenguaj

ou: ........................... ................................ Vocales cerradas: I - U

VA + VA
Vocales abiertas: A - E - O
ia: ........................... ................................ VC + VA
Recuerda
ua: ........................... ................................ VA + VC

Como podemos ver, se produce el hiato si se

ie: ........................... ................................ encuentran dos vocales abiertas (tenga o no tilde). Pero
también existe hiato cuando se encuentra una vocal
ue: ........................... ................................ cerrada con una vocal abierta (y viceversa), siempre y
cuando, la mayor fuerza de v oz r ec ai ga e n la
io: ........................... ................................ v oc al c er ra da , la c ua l OBLIGATORIAMENTE
DEBERÁ LLEVAR TILDE (aun en contra de las reglas
uo: ........................... ................................ generales de tildación).
Veamos algunos ejemplos:
iu: ........................... ................................
óleo: ó – le – o
ui: ........................... ................................ europeo: eu – ro – pe – o
freír: fre – ír
ataúd: a – ta – úd
Notas: maíz: ma – íz

· Si se repiten las vocales no habrá Completemos algunos ejemplos:

diptongo:

zoológico: zo – o - ló – gi – co ao: ........................... ................................

odriista: o – dri – is – ta oe: ........................... ................................

· Palabras como quemar, queso, guisar, guerra, íe: ........................... ................................

aguinaldo, entre otras, no tienen diptongo porque en
estos casos la “u” no ejerce sonido como vocal. Si se úo: ........................... ................................
usa la diéresis sí habrá diptongo:
ae: ........................... ................................
lengüita: len – güi – ta (suena la u)
oo: ........................... ................................
agüero: a – güe – ro (suena la u)
ee: ........................... ................................
· La “h” entre vocales no impide la formación del
diptongo: ío: ........................... ................................

rehusar: rehu – sar ea: ........................... ................................

prohibir: prohi – bir eo: ........................... ................................

4
LENGUAJE AÑO
28
Nota:
3. presidiario: .................................... ........
· No olvides que la “h” no afecta la formación del
hiato: 4. proemio: .................................... ........

ahínco: a – hín – co
vahído: va – hí – do 5. Chancay: .................................... ........
bohemio: bo – he –
mio alcohol: al – co – 6. ciudadela: .................................... ........
hol
7. emporio: .................................... ........

El Triptongo
8. ahuyentar: .................................... ........
Es la unión de tres vocales sucesivas en una
misma sílaba, dentro de una palabra. 9. quiero: .................................... ........

Veamos el esquema del 10.ejercicio: .................................... ........

triptongo:
11.industrializado: .................................... ........
C+A+C
12.eureka: .................................... ........

Es claro que la sucesión tiene que ser bajo el esquema 13.piececito: .................................... ........
dado, pero también debes tener presente que es
obligatorio que sea la vocal abierta (la cual puede o no
14.imbuido: .................................... ........
llevar tilde) la que lleve la mayor fuerza de voz, porque
si fuera la primera vocal cerrada la que la llevara, ya no
estaríamos frente un triptongo sino ante un hiato. 15.arriero: .................................... ........

En el español existen 8 casos de triptongo posibles, 16.ciempiés: .................................... ........

aunque algunos de ellos no sean de uso frecuente.
Practiquemos con los más importantes:
17. unificación: .................................... ........

iai: ........................... ................................ 18.itinerario: .................................... ........

ioi: ........................... ................................ 19.irrisorio: .................................... ........

uei: ........................... ................................

20.periodificación: .................................... ........
uau: ........................... ................................
21.cohibido: .................................... ........
Nota:
22.erudición: .................................... ........
· Debes considerar que hay triptongo, siempre y
cuando suenen las tres sílabas.
23.cualquiera: .................................... ........
· No olvides que es necesario, para formar el
triptongo, que la vocal abierta se encuentre entre las
dos cerradas. 24.empléalo: .................................... ........

25.inusual: .................................... ........

Práctica
26.nihilismo: .................................... ........
I. Silaba las siguientes palabras e indica si tienen
diptongo, hiato o triptongo:
27. obituario: .................................... ........

1. mausoleo: .................................... ........ 28.agiotista: .................................... ........

2. poético: .................................... ........

 4
LENGUAJE AÑO
29

29.incluía: ....................................
30.poa: ....................................
31.ley: ....................................
32.actuación: ....................................
33.eucaristía: ....................................
33.ofuscación: ....................................
34.emancipación: ....................................
35.funcionamiento: ....................................
36.transición: ....................................
37. ahorrar: ....................................
38.saeta: ....................................
39.impuesto: ....................................
40.elegía: ....................................
II. En cada serie subraya las palabras que posean
diptongo:
1. fruición, elegancia, alcancía, aprieto, aorta
2. atracción, águila, baronesa, anfibio, deuda
3. óleo, reina, obstrucción, huevo, ahuecar
4. empiezas, elegías, empiezas, aullar, viudez
5. hueso, ahijado, huésped, agüero, debías
6. cohete, níquel, extraído, oídos, feria
7. equilátero, elegancia, pierna, caída
8. cooperar, deseo, empeine, automóvil, hoy
9. ley, carey, mamey, edición, canoa
10.estoico, averiguas, uséis, pétreo, donación
III. En cada serie subraya las palabras que posean hiato:
........
1. mención, día, ahíto, elección, deseo
........
2. seudónimo, crustáceo, vahído, herejía, beodo
........
3. anfiteatro, comedia, incienso, proveer, aedo
........ 4. pliego, anemia, proa, imbuido, feria
........ 5. línea, frío, diario, antiaéreo, porción
6. zanahoria, cráneo, Rafael, edición, unción
........
7. poción, diámetro, cuantioso, Mahoma, heroína
........
8. caoba, empeora, ahorcado, periódico, romería
........
9. embrión, pelea, piano, cuídate, incluí
........
10.infantería, baúl, ruin, pliego, enmienda
........
IV. Lee el siguiente texto y extrae 20 palabras con
........ diptongo y 20 con hiato.
El sembrío seguía ondulando, maduro del sol. Una
........
espiga se parece a otra y el conjunto es hermoso. Un
hombre se parece a otro y el conjunto es también
........ hermoso. La historia de Rosendo Maqui y sus hijos
se parecía, en cuanto hombres, a la de todos y
cada uno de los comuneros de Rumi. Pero los
hombres tienen cabeza y corazón, pensaba Rosendo,
y de allí las diferencias, en tanto que el trigal no vive
sino por sus raíces.
Abajo había un pueblo, pues, un pueblo, y él era su
alcalde y acaso llamaba desde el porvenir un incierto
destino. Mañana ayer. Las palabras estaban llenas de
años, de siglos.
Rosendo Maqui no lograba explicarse claramente la
ley. Se le antojaba una maniobra oscura y culpable.
Un día sin saberse por qué ni cómo, había salido la
ley de contribución indígena, según la cual los indios,
por el mero hecho de ser indios, tenían que pagar
una suma anual. Ya la había suprimido un tal Castilla,
junto con la esclavitud de unos pobres hombres de
piel negra a quienes nadie Rumi había visto, pero la
sacaron otra vez después de la guerra. Los
comuneros y colonos decían: «¿Qué culpa tiene uno
de ser indio?¿Acaso no es hombre?». Bien mirado,
era un impuesto al hombre. En Rumi el indio Pillco
juraba como un condenado:
«¡Caracho, habrá que teñirse de blanco!» Pero no
hubo caso y todos tuvieron que pagar. Y otro día, sin
saberse también por qué ni cómo, la maldita ley
desapareció. Unos dijeron en el pueblo que la
suprimieron porque se habían sublevado un tal
Atusparia y un tal Uchcu Pedro,
 4
LENGUAJE AÑO
30
 indios los dos, encabezando un gran gentío, y a los
que hablaron así los metieron presos. ¿Quién sabía de Autoevaluación
veras? Pero no habían faltado leyes...
1. ¿Qué palabra contiene diptongo?
“El Mundo es ancho y
ajeno» a) queríamos b) aullidos
(Adaptación) c) queque d) águila
Ciro Alegría e) más de una
DIPTONGO HIATO
2. ¿Qué palabra presenta diptongo y hiato?
1. .......................... 1. ...........................
a) acuoso b) eucaristía
c) querías d) pingüino
2. .......................... 2. ........................... e) engríes

3. .......................... 3. ........................... 3. Serie de hiatos:

a) eureka, poción, teatro

4. ..........................
5. ..........................
6. ..........................
7. ..........................
8. ..........................
4. ...........................
b) envías, entreteníamos, pleitista
c) putrefacción, peón, doceavo
5. ........................... d) nihilista, ateo, enfrías
e) agüero, embriaguez, politeísta
6. ...........................
4. ¿Qué palabra no tiene diptongo?
7. ...........................
a) oía b) poemario
c) paisaje d) embrión
8. ........................... e) pensionista

9. .......................... 9. ........................... 5. ¿Qué palabra presenta dos hiatos?

a) auquénido b) apología
c) hemiplejía d) contemporáneo
e) teología
10. .......................... 10. ...........................

11. .......................... 11. ...........................

12. .......................... 12. ...........................

13. .......................... 13. ........................... Actividades de extensión

Pega cinco titulares de medios escritos serios y señala

14. .......................... 14. ...........................
las palabras que tengan diptongo y/o hiato.

15. .......................... 15. ...........................

16. .......................... 16. ...........................

17. .......................... 17. ...........................

18. .......................... 18. ...........................

19. .......................... 19. ...........................

20. .......................... 20. ...........................

4
LENGUAJE AÑO
31
 Acentuación

Capítulo V
 ¡Te voy a
¡Deja ese revolver
revólver! los sesos!

Objetivo Clases de palabras por la posición del

Identificar con eficacia las palabras agudas, graves, acento:
esdrújulas y sobresdrújulas y tildarlas de acuerdo con
las reglas generales. 1. Palabras agudas u oxítonas: Son las palabras que
llevan la mayor fuerza de voz (acento) en la última
silaba.
El Acento
panel precisión cordel cortés
Es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una ............... ............... ............... ...............
sílaba dentro de una palabra. La sílaba que recibe el
acento se llama tónica y las demás sílabas reciben el ............... ............... ............... ...............
nombre de átonas.
2. Palabras graves o paroxítonas: Son las palabras que
Ejemplo: llevan la mayor fuerza de voz (acento) en la
penúltima sílaba.
pe – rio – dís – ti – co
S.A. S.A. S.T. S.A. S.A. coloso palco carácter cáliz
............... ............... ............... ...............
cu - pi - do
S.A. S.T. S.A. ............... ............... ............... ...............

3. Palabras esdrújulas o proparoxítonas: Son las

Clases de acento: palabras que llevan la mayor fuerza de voz
(acento) en la antepenúltima sílaba.
1. Prosódico: Es el acento que se da en la
pronunciación. brújula cáustico péndulo crítica
También aparece en la
escritura. Veamos: ............... ............... ............... ...............

............... ............... ............... ...............

pocillo andino portal

2. Ortográfico: Es el acento que se representa en la 4. Palabras sobresdrújulas o preproparoxítonas: Son las

escritura mediante una rayita oblicua conocida como palabras que llevan la mayor fuerza de voz (acento)
tilde (´). A diferencia del acento prosódico, no todas en la anterior a la antepenúltima sílaba.
las palabras poseen este acento. Su presencia
depende de ciertas reglas de uso. límpiatelo cómpraselo préstamelo
............... ............... ...............
imán cúpula perdición
............... ............... ...............

4
33 LENGUAJE AÑO
 Práctica

Clasifica las siguientes palabras por las posición del acento:

APÓCRIFO ADEMÁN CALDO EMBRIAGUEZ RECTITUD CONSOLA

ELÍXIR REUMÁTICO EMBRIÓN CÁNTICO SOMÉTELO AMÁRRASELO
EMOCIÓN PAREDES CORDÓN RECTITUD ENTONACIÓN MÁSTIL
ESCULTURA RÚSTICO ENTÓNALO PÍNTAMELO ESPERANZA ROSEDAL
CLAVÍCULA ENTRÉGASELO ENTIDAD ENROLAR ÁLGIDO MENCIÓNAMEL
RECTILÍNEO EDREDÓN CÁLIZ CANTÓN EGREGIO O
PÚBLICO
CÁUSTICO RÍGIDO MENCIÓNASELO RADICAL SOCIEDAD BACANAL

Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas

Reglas generales de acentuación ortográfica o de tildación

 Lenguaj

Anís, jardín, sofá, canción, amará,

Palabras agudas Se tildan cuando terminan estudiarás
u oxítonas en "N", "S" o vocal
..................................................................

Árbol, ágil, álbum, útil, mármol, lápiz

Palabras graves Se tildan cuando NO
o paróxitonas terminan en "N", "S" o vocal ..................................................................
..................................................................
Espíritu, sábado, práctica, indígena
Palabras esdrújulas
Todas llevan tilde ..................................................................
o proparoxítonas
..................................................................
Pídeselo, entrégaselo, gánatelo
Palabras sobreesdrújulas
Todas llevan tilde ..................................................................
o proparoxítonas
..................................................................
Fue, fui, vio, vi, di, ti
Palabras Nunca llevan tilde
monosílabas ..................................................................
..................................................................
4
LENGUAJE AÑO
34
Acentuación
Recuerda:
23. tiramelo 24.animalo
Las mayúsculas también llevan tildes, como las
minúsculas, de acuerdo con las reglas generales. 25. escoces 26.porton
Ejemplo:
27. llanten 28.rehen
LA REPÚBLICA DEL
PERÚ
29. portico 30.enchufalo
La conjunción “o” llevará tilde cuando vaya entre
números para evitar su confusión con “0” (cero). 31. entregamelo 32.hoy

Ejemplo:
33. decimo 34.ufano
Creo que compró 2 ó 3 panes.
35. inutil 36.recuerdamelo
La conjunción “o” nunca lleva tilde entre palabras,
aunque estas indiquen cantidad. 37. tocalo 38.pasaselo
Ejemplo
39. dirijalo 40.limpiatelo
Ella debe tener catorce ó quince años
(INCORRECTO)

* La tilde en la conjunción “o” no señala un cambio en II. En las siguientes oraciones, coloca tilde en las
la función de la palabra, por lo tanto, no es palabras que la necesiten.
diacrítica, sólo es desambigüizadora.

1. Te espere en el mismo lugar de siempre, pero nunca

Práctica llegaste.

I. Coloca tilde en las siguientes palabras en caso de 2. Llegamos por atras y asi no pudieron vernos.
que sea necesario:
3. Tendi las sabanas en un santiamen.
1. amarillo 2. ruin
4. Tu rustica figura semejaba un inutil compas.
3. perdiz 4. colofon
5. En el portico purpura, encontre a la razon de mi
5 . explosion 6. martir
existencia: Julian Perez.

7. cuspide 8. rigido 6. No te dare gusto cada vez que lo pidas.

9. amaron 10.industrial 7. Nunca cedere ante tamaña injusticia.

11. dejadez 12.entonalo 8. Esta vez la razon le gano al corazon.

13. comentaselo 14.diafano 9. Me callo porque es comodo hacerlo.

15. instruir 16.intuicion 10.En silencio te querre, te amare, te idolatrare...

17. temblor 18.hamaca

19. rectangulo 20.mitico

21. albornoz 22.musico

 4
LENGUAJE AÑO
35
 Lenguaj
4. No es palabra sobresdrújula:
Autoevaluación
a) coméntamelo b) trabájalo
1. Serie de palabras graves: c) gíramelo d) gástaselo
e) coméntaselo
a) rehén, locuaz, gráfico,
feligrés 5. ¿Qué palabra no puede llevar
b) circulo, compadre, riñones, rectitud tilde?
c) tiroides, empleo, torbellino,
impulso d) ultimátum, turbio, yema, a) sabana b) medico
sutil c) escuchas d) arreglo
e) dedal, rubio, dinero, e) circulo
cóctel

2. Serie de palabras agudas tildadas

correctamente: Actividades de extensión

a) loción, timón, terminal, Busca la biografía de uno de los siguientes personajes,

título cópiala en tu cuaderno y extrae de ella 10 palabras
b) frenético, tímpano, fácil, agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas (si hay
grácil menos, no importa) con tilde.
c) aguijón, francés, antifáz,
sumisión d) ración, agilizó, - Miguel de Cervantes
ambición, polución e) necesitás, Saavedra
león, después, atrás - Elio Antonio de
Nebrija
3. ¿Cuál es la relación correcta?

a) sotana : esdrújula b) dedal :

grave
c) cántico : grave d) contador : aguda
e) sabana : esdrújula
 4
LENGUAJE AÑO
36
 Lenguaj
Tildación diacrítica

Capítulo VI

Eso fue hecho por mi novio para mí.

8. SÍ (ADV./SUST./PRON.) / SI (CONJ./SUST.)

Yo sí quiero el sí.
Si me quieres, toca algo en si
mayor. Sólo piensa en sí mismo.

9. AÚN (ADV.=TODAVÍA) / AUN (ADV.=HASTA,

INCLUSO, INCLUSIVE, NI SIQUIERA, AUN CUANDO)
 Esperaremos, aún es temprano.
Aun sus hermanos, lo odian.
Objetivos No consiguió el trabajo, ni aun con recomendación.
Diferenciar y utilizar correctamente la tilde diacrítica en Viajaré aun cuando no tenga permiso. (conjunción
determinadas palabras , así como reforzar la tildación concesiva)
general.
10.SÓLO (ADVERBIO = SOLAMENTE) /
SOLO (ADJETIVO = SOLITARIO)
La tilde diacrítica, es aquella que se usa para diferenciar
las palabras que tienen igual escritura, pero que Sólo vimos en el tejado a un gato solo.
desempeñan diferente función gramatical (clase formal).
11.ÉSTE, ÉSE, AQUÉL, SUS FEMENINOS Y
Casos PLURALES (PRONOMBRES)
ESTE, ESE, AQUEL, SUS FEMENINOS Y
1. ÉL (PRONOMBRE) / EL PLURALES (ADJETIVOS)
(ARTÍCULO)
Este lunes visitaremos aquella
El libro fue recibido por él. ciudad. Temo que éste no me espere.
Éstos me gustan más que aquéllos.
2. TÚ (PRONOMBRE) / TU
(ADJETIVO) 12.QUÉ, QUIÉN(ES), CUÁL(ES),
DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO,
Tú eres tu destino. CUÁNTO

3. MÍ (PRONOMBRE) / MI (ADJETIVO – Llevan tilde sólo cuando están en preguntas y

exclamaciones directas o indirectas:
SUSTANTIVO) A mí me gusta tocar mi violín en
¿Qué deseas? (pregunta
mi menor. directa) Quiero que me dejes
salir.
4. TÉ (SUSTANTIVO) / TE Se puede saber a dónde quieres ir. (pregunta
(PRONOMBRE) indirecta) Eso no te interesa.
¡Qué clase de repuesta la que me das! (exclamación
¿No te agrada el sabor del té? directa)
No sé por qué siempre me haces lo mismo.
5. MÁS (ADVERBIO) / MAS (pregunta indirecta)
Mira, yo soy la única que te puede decir cuándo y a
(CONJUNCIÓN=PERO) No lloraré más por ti, dónde ir. (exclamación indirecta)

mas tú sí lo harás. Esta fuerza de voz tan marcada que poseen las
palabras interrogativas y exclamativas que acabamos
6. SÉ (VERBO SER/SABER) / SE de estudiar, es conocida como enfática, es decir, la
(PRONOMBRE) tilde que llevan estas palabras es catalogada como
TILDE ENFÁTICA.
Sé bueno y honesto con
todos. Lo sé, pero no se lo
diré.

7. DÉ (VERBO) / DE
(PREPOSICIÓN)

Ojalá te dé el pedido de la compañía.

4
37 LENGUAJE AÑO
 Lenguaj
II. Coloca todas las tildes que sean necesarias:
Práctica
I. Coloca las tildes diacríticas que falten en las
siguientes oraciones:
1. Lo se todo, mas prefiero callar.
2. Dime cuando te puedo ver y a que hora.
3. Solo dile la verdad, por mas dolorosa que sea.
4. Tu nunca compras algo para mi.
5. Se mas claro al respecto de mi situación.
6. No quiero que este me atienda.
7. Te diré que nunca pude entender como lo hizo.
8. Yo no se de que se trata.
9. A ti te toca decir el discurso.
10.Cuando llegué, aun no entraban los invitados.
11.No me de disculpas por algo que no tiene la menor
importancia.
12.El se fue al lugar equivocado.
13.No sabe como hacerlo, ni cuando entregarlo.
14.Te dejaré el te sobre la mesita de noche.
15.Hoy si tengo deseos de verlo y decirle que lo amo.
16.Cuando volvió en sí, ya era tarde.
17. Aun tengo tiempo para llegar a esa cita de vital
importancia.
18.No sabes que le pasó a Luis.
19.A Elsa no le agrada que de lo que no mereces.
20.Ni aun mis amigos vinieron a verme.
38
1. Mirame y dime que es lo que ves.
2. Mirate y dime en que se parecen A y B.
3. Ni tu ni yo cabemos cantando en esta cancion.
4. Mirame asi, con esos ojos que estan cansados de
llorar.
5. Recien compre una lampara electrica.
6. Te dedique los mejores años de mi vida por nada.
7. Si, nunca mas buscare algo que es imposible de
hallar.
8. Quisiera saber cual escogera.
9. Yo no se a que local ire a dictar.
10.Ponte mas brillo en los ojos.
11.Realmente no se que contestarte.
12.No creo que Luis de su cuota asi de facil.
13.Aun falta un mes para terminar con las clases.
14.Mas vale estar solo que mal acompañado.
15.Alfonso, tus amigos aun te recuerdan.
16.Solo quiero que vayas temprano y le hables bien de
mi.
17. Si, estoy loco, pero loco por ti.
18.Angela aun no ha llegado, mas ya llegara.
19.El error es de el, solo de el y de nadie mas.
20.Ese te que esta en la bolsa es el te que quiero.
4
LENGUAJE AÑO
 Tildación diacrítica

4. Monosílabo que no puede llevar tilde:

Autoevaluación
a) se b) te c) mi
1. ¿Cuántas tildes diacríticas d) ti e) mas
faltan?
 Yo no se aun si fue Sergio el que tomo mi folder de
fisica de ese cajon. Si el lo tuviera diganle que me lo 5. Señale la relación correcta:
de, pues lo necesito con suma urgencia.
a) dé : preposición
a) 3 b) 4 c) 5 b) si : conjunción
d) 6 e) más de 6 c) sólo: adjetivo
d) este: pronombre
2. En: Si, el no quiere que te lo de , mas si lo haré”, la e) mas: adverbio
tildación correcta es:

a) Sí, él, te, de, más, si

b) Sí, él, te, dé, más, sí
c) Sí, él, te, dé, mas, sí
d) Si, él, té, dé, mas, sí
e) Sí, él, te, dé, mas, sí

3. Oración correctamente tildada:

a) No sé qué decirte, además es la primera vez qué

me proponen algo así.
b) No se qué decírte, ademas es la primera vez qué Actividades de extensión
me proponen algo asi.
c) No sé que decirte, ademas es la primera vez que Pega un artículo de interés personal y subraya las
me proponen algo así. palabras que empleen tilde diacrítica.
d) No sé qué decirte, además es la primera vez que
me proponen algo así.
e) No se que decírte, además es la primera vez qué
me proponen algo así.

4
LENGUAJE AÑO
39
 Tildación especial

Capítulo VII
 Obtuve el decimoséptimo lugar.
3. La tilde en palabras adverbializadas: Son producto de
la fusión de un adjetivo más el sufijo “mente”, el cual
funciona como un categorizador, ya que convierte al
adjetivo en un adverbio.

Para tildar una palabra adverbializada sólo se toma

en cuenta al primer elemento (adjetivo), es decir, si
originariamente el adjetivo tiene tilde, entonces la
seguirá teniendo.

cortés + mente = cortésmente

trágica + mente = trágicamnte
Objetivo amable + mente =
Diferenciar y utilizar correctamente la tilde en amablemente brutal + mente =
situaciones brutalmente
especiales y compararlas con las de uso general y la    
diacrítica. adjetivos adverbios

1. La tilde por el hiato acentual: Cuando en una palabra
concurren una vocal abierta más una vocal cerrada
(o viceversa) siendo ésta última la que lleva la
mayor intensidad, obligatoriamente se colocará
tilde en la vocal cerrada para indicar
ortográficamente el hiato, aun en contra de
cualquier regla de uso general.
Veamos:
Notas para tomar en cuenta:
· Las mayúsculas no se eximen de la tildación.
· Las palabras graves o llanas terminadas en doble
consonante (n o s al final) llevan tilde:
bíceps - fórceps - tríceps - cómics - Líncoln -
wéstern

poseído · Las demás posibilidades de tildación que pudieran

abierta/cerrada con tilde
vahído
abierta/cerrada con tilde
2. La tilde en palabras compuestas:
existir y no están contemplados en ningún caso
especial, deben ser sometidos a las reglas
generales de tildación:
Mirola – comprose

Verbos con enclíticos

a. Palabras unidas por un guión: Cada una de ellas parabién – hincapié - veintidós

mantiene su tilde, en la misma posición, en caso Palabra compuesta con monosílabo
terminado en n, s, vocal
de tenerla.

político-social Práctica
ítalo-francés
peruano-búlgaro I. Tildación especial:
social-demócrata

b. Palabras unidas sin usar un guion: Sólo el último 1. adiestralo 2. adornole

término conserva su tilde en caso de tenerla.
3. agilmente 4. analitico-sintetico
décimo + séptimo = decimoséptimo
céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo
físico + químico = fisicoquímico 5. apruebame 6. tontamente
vigésimo + tercero =
vigesimotercero
4
41 LENGUAJE AÑO
 Lenguaje

7. contrarreplica 8. docilmente 57.atentamente 58.ponselo

9. poseido 10.facilmente 59.rusticamente 60.idolatria

11.heroismo 12.creyeronme
II. Coloca todas las tildes que sean necesarias en las
13.egoismo 14.decimoquinto siguientes oraciones:

15.piamadre 16.puercoespin 1. Esta habitacion es para mama; esta otra para ti,

17. lirico-poetico 18.veintitres Beatriz; esa, de la esquina, para ti, Saul; y aquella,

19.exitosamente 20.ahinco de enfrente, para mi.

2. - ¿Estas contenta?
21.decirnoslo 22.oiais
- Si, porque lo estas tu; mas mi alegria no me brota
23.friamente 24.puntapie
del alma, del corazon. Tengo miedo.
25.anglosajon 26.arreglaria
3. Confio en que algun dia las cosas puedan cambiar, y
27. ganzua 28.causandonos
tu puedas superar ese egoismo atroz que corroe tu
29.raices 30.solgas alma.

31.politeista 32.reciprocamente 4. Tambien iremos para escuchar esa melodia que tan
bien
33.cayose 34.cefalocraneana
sabes interpretar.
35.unicamente 36.austrohungaro
5. Raul es diestro arreglando artefactos electricos, aun
37. tecnico-pedagogica 38.peruano-japones
no olvida sus habilidades.
39.inutilmente 40.aconsejale
6. Lo unico que se de el es que, desde que se fue,

41.portatropas 42.engreida nunca mas volvio ni escribio.

43.felizmente 44.ataud 7. El grupo se veia cada vez mas pequeño, poco

despues desaparecio.
45.fisicoquimico 46.ahito
8. Ellos conocian bien el rio; vivian en lucha permanente
47. biografia 48.hermeticamente
con el.
49.empujele 50.eucaristia
9. Posee mas alhajas que tu, mas son de poco valor.
51.elegia 52.ciempies
10.Me gustaria cantar a duo con ese cantante danes.
53.portavion 54.espontaneamente
11.A mi no me importa que tu hables mal de el.
55.policia 56.envias
4
LENGUAJE AÑO

42
Tildación especial
12.Me trataron de la forma mas cortes posible. Autoevaluación

1. ¿Qué palabra está correctamente tildada?

13.El caracter teorico-practico del curso lo hace
interesante. a) décimoprimero b) balónmano
c) miróla d) parabién
14.Leela tu mismo para que te convenzas. e) lirico-poético

2. ¿Qué oración está correctamente tildada?

15.El club “Miguel Grau” celebro el vigesimoseptimo
a) La decimoseptima fila hará el informe
aniversario de su creacion.
final. b) Fuímos tratados de la manera más
ruin.
16.Aqui no se puede dejar nada, pues todo se pierde.
c) La destituída representante legal lloró.
¡No
d) La apología hecha a favor de su doctrina le valio
ser bien considerada.
se hasta cuando sera asi! e) Por la tenia que tenía tuvo que ser internada.

17. No se cual vestido prefieras . Veo que el gris es 3. ¿Qué palabra no debe llevar tilde?

mas fino; pero, ¡que bonito es el azul! a) teorico-practico b) vilmente

c) cefalorraquideo d) sirvemelo
18.Imaginense como sera el frio en Puno a las 4 de la e) hincapie

mañana. 4. ¿Qué palabra necesita tilde?

19.Devuelveme la tranquilidad que perdi. a) cefalocraneana b) mirome

c) tardiamente d) sabelotodo
e) eficazmente
20.El tratado comercial peruano-japones mejorara
5. ¿Qué palabra subrayada necesita tilde?
nuestras exportaciones.
a) Nunca dejes para mañana lo que puedes hacer
hoy. b) Todos circularon por la zona indicada días
atrás.
c) Nunca te detengas ante nada ni nadie.
d) El camino abrupto impedia el paso regular de los
autos.
e) Ninguna de las anteriores.

Actividades de extensión

Inventa cinco oraciones donde utilices, y tildes de manera adecuada, palabras que
requieran de la llamada tildación especial.
 4
LENGUAJE AÑO
43
Repaso
Capítulo VIII
Objetivo II. Marca la clave correcta:

Afianzar los principios teóricos estudiados durante el 1. Sonido palatal:

presente bimestre por medio de la práctica.
a) /k/ b) /g/ c) /ñ/
d) / vl / e) /f/
I. Completa:
2. Sonido lateral:

1. Modos de articulación: a) /b/ b) /m/ c) /l/

d) /s/ e) /p/
.................................................................
3. No es sonido alveolar:

2. Puntos de articulación: a) /s/ b) /r/ c) /n/

d) /m/ e) /l/
.................................................................
4. No es sonido bilabial:
3. Fonemas nasales:
a) /b/ b) /m/ c) /p/
d) a y b e) Todas
.................................................................
5. Sonido africado:
4. Fonemas vibrantes:
a) / ^c / b) /s/ c) /f/
................................................................. d) /z/ e) N.A.

5. Fonemas oclusivos: III. Representa fonológicamente las siguientes palabras:

.................................................................
1. hendidura: / /
6. Fonemas laterales:
2. plomería: / /
.................................................................
3. intoxicación: / /
7. Fonemas bilabiales:
4. impurezas: / /
.................................................................
5. territorios: / /
8. Fonemas dentales:
6. collarines: / /
.................................................................
7. aquellos: / /
9. Fonemas palatales:
8. hoy: / /
.................................................................
9. enrolamiento: / /
10.Fonemas velares:
10. sutileza: / /
.................................................................

45
4
LENGUAJE AÑO
Lenguaje
IV. Completa con la letra que corresponda los espacios
en blanco: 8. Ángel no tiene buena visión, pero confía en su

percepcion tactil.
1. ...abía una gran ri...alidad entre e...os.
9. El curso sera teorico-practico en su conjunto.
2. Estu...o ca...ado y mo...tró mucha so...er...ia.
10.Se alquila o vende un departamento: 1 o 2 meses
3. La mo...ilidad atra...e...a...a la ca...e a toda
de garantía.
...elo...idad.
11.Felizmente todos pudieron llegar a ese lugar en un

4. El tema fue gra...io...o y fá...il.

santiamen.

5. ...e ...am...u...o en aque...a pi...ina.

12.Nunca dejare a mi linda muñequita Eloisa en la

6. La niña hi...o todo lo ne...e...ario y po...ible. casa de mis tios.

7. El ...irujano tu...o mucho cora...e y cora...ón. 13.Subelo antes de que alguien te lo gane.

8. Andre...ito fin...ió no ver al e...tran...ero. 14.La bahia esta ubicada al Este de la region.

9. En Lima ...ay mucha ...umedad. 15.Te dejaria salir siempre y cuando me presentes a

uno de tus amigos.

10.Luchamos con a...ínco, pero fraca...amos.
16.El politico aseguro que las promesas hechas por

V. Coloca tilde en todas las palabras que la el candidato se cumplirian.

requieran.
17. Ese habil jovencito aprovecho la distraccion del

1. Mirenos bien esta noche para que no tenga publico para extraer las entradas.
dudas.
18.Hubo muchos asistentes a la reunion franco-
2. En esta libreria, compre, el miercoles pasado, el
canadiense.
libro de matematica.
19.Si quieres me das el telefono de tu esposa y la
3. Un ciempies larguisimo se peleo con un alacran
en
llamo yo misma.

el desierto. 20.El desafio de la blancura fue un rotundo exito.

4. Felix pinto una brujula con las agujas invetidas.

5. El arbitro llegara el sabado por la mañana.

6. Cuando vendra, para decirle que aun la quiero.

7. Lo podre hacer, mas no lo acabare a tiempo.

 4
LENGUAJE AÑO
46