ACTO POR LA MEMORIA LA VERDAD Y LA JUSTICIA

MUY BUENAS TARDES, SALUDAMOS AL DIRECTOR, VICE DIRETORA,

SECRETARIO, DOCENTES, ALUMNOS, PERSONAL DE SERVICIO Y PADRES
PRESENTES.

a- INTRODUCCIÓN
A más de 30 años de una historia en tránsito nos encontramos con la posibilidad
de interrogar esos recuerdos desde nuevas preguntas, nuevas realidades y
nuevas generaciones. Siguiendo este objetivo es que pensamos brindar a los
docentes que año a año se acercan al Museo en esta fecha emblemática
buscando materiales, orientaciones, para la organización del acto por el Día de
la Memoria, la Verdad y la Justicia, la presentación de material en diferentes
soportes que guíen la organización del acto escolar por el 24 de marzo, a modo
de vehículos de memoria.
La designación de que esta fecha se establezca como feriado nacional
inamovible, fue implementada por la Ley Nº25.633 con promulgación en el año
2002, en conmemoración de quienes resultaron víctimas de la última dictadura
militar iniciada en esa fecha del año 1976.En el seno del Concejo Federal de
Cultura y Educación, el Ministerio de Educación de la Nación y las autoridades
educativas de las diferentes jurisdicciones acordaron la inclusión en los
respectivos calendarios escolares, de jornadas alusivas que consoliden la
memoria colectiva de la sociedad, generen sentimientos opuestos a todo tipo de
autoritarismo y auspicien la defensa permanente del Estado de Derecho y la
plena vigencia de los derechos humanos

b- Entrada de las Banderas de Ceremonias.

Recordando a los hombres que dejaron su vida o tal ves se la arrancaron en

los procesos que le sucedieron a nuestra Nación no se en vano y que sea bien
recordado por nuestros futuros hombres y mujeres de bien engrandezcan
nuestra Nación y para que la Bandera Argentina flamee por siempre, en cada
uno de nuestros corazones. En este día especial nos distingue con su
presencia, celeste y blanca como nuestro cielo puneño y majestuosa, nuestra
Bandera de Ceremonias.
Nos ponemos de pie para recibir a nuestra enseña patria portada por
sus abanderados y escoltas.
-A continuación, hace su entrada la bandera de ceremonias, portada por su
abanderado/a…………………………………………………………….. y sus
escoltas:
 …………………………………………………………… 1er
escolta……………………………
 ………………………………………………………………………2da
escolta………………
 Nuestro Abaderado de la libertad civil: …………………………………………………

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  ……………………………………………………………………………1er escolta
……………………………………………………………………………2da escolta
………………………………………………………………….………….

Aplaudamos el esfuerzo, el talento y la responsabilidad de estos jóvenes que

portaran y escoltaran a Nuestra bandera de Ceremonias en diferentes
acontecimientos a lo largo de este año..
c- Entonación del Himno Nacional Argentino.
Qué grande es la gloria de saber que el mundo entero reconoce nuestro
Canto Nacional como el más bello, el que fue gestado en tiempos difíciles de la
historia y que hoy nos representa como Nación, que al entonar las estrofas de
nuestro Himno Nacional Argentino, sabemos que juntos pertenecemos a un
mismo lugar, cantemos con fuerza nuestra canción patria y así fortalecer los
sentimientos como argentinos.
d- Palabras alusivas
¿Dónde se “guarda” la historia de un país? ¿Dónde se materializa? ¿En qué
individuos, situaciones, lugares se concentra? ¿Es posible reflexionar, desde la
tierra de nadie, en-tre las razones y las pasiones que piensan este colectivo
llamado “la Argentina”? A estos fines es conveniente destacar la noción
acuñada por Pierre Nora de “lugares de memoria”: sitios (edificios, plazas,
ciudades, regiones), fechas (conmemoraciones, revoluciones, golpes), objetos
(libros, películas, una prenda de moda, una consigna) y personas
públicas.Todos tienen la capacidad de hacernos recordar una fecha, una luch a,
un monumento que significó un elemento importante para la comunidad. Son
“lugares” en tres senti-dos: material, simbólico y funcional.
Palabras alusivas cargo del docente …………………………………………………………

e- Retiro de las Banderas de Ceremonias.

Nuestra Bandera se vistió de orgullo y majestuosidad para presidir esta velada
cargada de sensaciones y emociones encontradas y como siempre sigamos su paso
con respeto hacia su lugar de honor.
Retratos, Ausencias, Imágenes, Desaparecido, etc. es la razón de éste día:
perdonar pero no olvidar. Pues si olvidamos, corremos el riesgo de repetir los
mismos errores de la historia en el futuro”
f- 2da parte del acto
1- Recordar no es anclarnos en el pasado: es la condición para poder
pensar en el futuro. Sólo lograremos construir la sociedad integrada, justa

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 y soberana que deseamos, sobre la base de un ejercicio permanente
colectivo del debate, la reflexión, la participación, la solidaridad.
A continuación las Alumnas Aurora Martinez y Aldana calisaya nos
transmitirán una composición ..........................................................
2- Cuando comenzó la violencia en nuestro país? Muchos nos preguntamos.
Pero en 1976 la violencia superó todo lo pasado y lo imaginado, pues se
puso en práctica un plan de crimen sistematizado con el Golpe de Estado.
Bajo el gobierno militar desaparecieron 30 000 personas y 500 niños
fueron robados a sus mamás e incorporados a otras familias sin contarles
la verdad. Para saber el porqué, nos hablará la docente ...
A esos niños, muchos niños nacidos en cautiverio, les fue robada su
identidad e impuesta otra que no es la verdadera. Sus abuelas hoy los
buscan, algunas la los encontraron, pero otras no, por eso es importante
que tengamos presente que hoy muchos jóvenes que nacieron entre 1975
y 1980 pueden ser los nietos de las “Abuelas de Plaza de Mayo” pero no
lo saben, porque quienes los rodean les mienten y les ocultan su origen.
Representación a cargo de los alumnos de 4to 1ra.

3- Recordar el golpe militar de 1976 es necesario para que aquella oscura

noche de la historia no se repita nunca más. Los invitamos a reflexionar
con nosotros sobre nuestra responsabilidad como ciudadanos y cuanto
menos, sobre como y porqué permanecimos sin reaccionar cuando se nos
robaba el futuro del país.
Han pasado 33 años, y las señales en la piel de la sociedad son visibles,
por la ausencia de los que no están y el dolor que nos dejó el no saber de
sus destinos. Porque hacer memoria es pedir justicia también, unimos
nuestras voces hoy. Escuchamos la interpretación a cargo de Gonzalo
Bolívar

Final
De esta manera damos por finalizados este emotivo acto y agradecemos la
presencia de todos los padres, familiares, e invitamos a los presentes a firmar el libro
de actas.

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lulipessoa@hotmail.com
lulipessoa@hotmail.com