Objetivos didácticos Los objetivos didácticos de este juego
son el realizar un calentamiento adecuado y saber cómo se efectúa éste para trabajar en clase posteriormente una actividad general o un deporte específico, contribuyendo además con otras competencias como la lingüística, la matemática...siendo estas competencias un elemento secundario para alcanzar el objetivo propuesto.
Bloque de contenidos El bloque 2, “Habilidades motrices,
coordinación y equilibrio.
Contenidos desarrollados Los contenidos que se desarrollan en
esta actividad son diversos, implicando las habilidades motrices, la coordinación, la atención y concentración, la capacidad de respuesta ante un estímulo, competitividad sana, trabajo en equipo y cooperación…. Además, también se trabajarán contenidos matemáticos y lingüísticos.
Competencias clave - CCLI: Competencia
comunicación lingüística. - CMCT: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. - CAA: Competencia aprender a aprender. - CSC: Competencia social y cívica.
Disposición inicial El punto de partida de esta actividad es
el centro de la pista.
Espacio La pista de fútbol sala.
Descripción del juego Jaimito dice, es un juego donde el
profesor va diciendo órdenes en voz alta con la introducción “Jaimito dice….”. De tal manera que sólo se deberá hacer lo que dice el profesor. Solo deberán realizarse las acciones precedidas con ‘’Jaimito dice…’’.
Gráfico
Reglas Las reglas de esta actividad serán:
- Estar en silencio para poder
escuchar lo que el profesor dice. - No empujarse. - No salir del espacio marcado.
Variantes Esta actividad se puede trabajar
implicando cualquier tema o asignatura. También puede trabajarse por parejas o pequeños grupos.
Tiempo El tiempo debe ser aproximadamente de
10 minutos ya que este juego será la parte más intensa dentro del calentamiento general.
Posibles adaptaciones - Discapacidad auditiva:
Actividad realizada a través de imágenes. - Discapacidad visual: Actividad realizada en el suelo. - Discapacidad motora: Actividad realizada por parejas.
Observaciones - La primera o el primero que
realice la acción correcta será quien diga la orden siguiente. - Observar la implicación de los alumnos y motivar a aquellos que no se muestren muy conformes. - Requiere que todos los participantes vean claramente al que está realizando la orden (Jaimito).
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