四年级识字教学详案

科目 : 华语

班级 : 4E 班
学生人数 : 34 人

日期 : 24 / 7/ 2017 （星期一）
时间 : 上午 7 时 30 分 至 时 8 时 00 分（30 分钟）

教材 / 课题 : 单元二十 《老行业，新感动》
内容标准 : 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用锁认识的汉字构成词语。

学习标准 : 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解

字义。

学生旧有知识 : 1. 学生已懂得如何使用生字构词。
本课学习目标 : 在本课结束前，学生能够：

1. 学生可以使用老师所教的生字（闷、杂、挥、徒、剥）构成至少两个词
语。
跨课程元素 : -

1. 道德价值 : 敬业精神、勤奋、坚持不懈、不轻易放弃
2. 思维技能 : 联想与联系

3. 多元智能 : 语言智能、人际关系
4. 信息通讯技术 : 信息通讯技术

5. 综合教学 : 听、说、读、写、思
教学资源 : 电脑、液晶显示仪、四年级华文课本、打铁业图卡、任务

卡、花生
教学评估 : 随堂观察
步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

准备阶段
老行业图卡: 1. 教师展示教具——
打铁业图卡，并让
综合技能：
同学说出其名称和
在白板上写出来。 听、说

2. 教 师 向 提 出 关 于
思维技能：
“老行业”的问
题，让学生自由发 联想与联系
表意见。
教师提问： 多元智能：
3. 教师从中灌输道德
价值观——大家应 想象空间智能
导入 师：同学们，今天老师带来了这几张 该尊敬这些传承老
卡，谁能说出老师手上的这几张卡是 行业的人。
±5 分钟 教具：
属于什么行业吗？
4. 教师揭示课题—— 打铁业图卡
图片 生：老行业图卡/ 打铁业 第 二 十 一 单 元
（合理答案均可接受） 《老行业，新感
+
动》的高温下的巧
导入语：非常好。既然大家都想知道
谈话导入法 手。
打铁业的秘密。那我们就一同去探索
吧！今天我们就来看一篇有关打铁业
的课文——第二十一单元《老行业，
新感动》的高温下的巧手。
 词语： 1. 教师让同学朗读课 想象阶段
文一遍（10 分
钟）。 综合技能：
听、说、读
2. 教师通过演示文稿
和同学演绎讲解本 思维技能：
课的生字新词。 联想与联系、
诠释
3. 教师通过演示文稿
展示文字，学生朗
道德价值观：
读 3 遍。
珍惜

4. 教师指示学生说出
教具：
有关生字的意思，
电脑、演示文
然后构词。
步骤一 稿、图片、液
5. 教师展示例句，并 晶显示器
±15 分钟
从句子中带出词
义。
 1. 教师分发活动卷， 行动阶段
活动卷（附录一） 让学生在组别内进
行讨论。 综合技能：
听、说
步骤二 2. 教师和同学一同讨
论答案。
±5 分钟 思维技能：
联想与联系

教具：
活动卷
结束阶段
闷热、杂乱、挥、学徒、剥 1. 教师引导学生说出
今天学到的知识。 道德价值观：
珍惜
结束
2. 教师灌输道德价值
±5 分钟
观，让学生养成借 教具：

总结 鉴的好习惯。 电脑、演示文
稿、液晶显示
3. 教师分发活动卷让
器
学生回家完成。