Didactica de fas Ciencias Sociales para Primaria Prbiogo: ‘Asconio Medias Ba Universi Nacional de Basoacibe a Disancis Coordinadoce Masta Concepeisn Dominguez Cardo Universidad Nasional de Béucsién» Dione CContores (por orden alfibtcico): “Ampuo Alcaraz Mogizinas _Beuela Univritaria Fowl (Univorided Complacne) "Nach Acie Case Rodger 0 ON Cacia Mara Guamdn Pérez Uniredad de Grenade Victoos Mapaaena Vid nine de Cor Mace MoneenatPartor Bitqves Acslomia comipendinte dela Kes! Sendo he Doctor ‘edece Rodigues Rae ‘Uninridad de Granada Canina Stacher Romero nine Nacional de Scasin @ Dizancle Maid» Mb « Stal de Boge Bn is = Someries Su ase Sint "Sonus «Ss Pa Dinector dele Colecisn Disctcn “Antoaie Medina Rivila ae \ Ae! Concepto y campo epistemolégico - de is Ciencias Sociales (I) 1. esd 1. oesvor oe aprencije 1 ced dn fon spitligin 1. dovoinacn comalCene Scie obiene dem dade 4 ini ne penn rae 4 pinch ep Cin Scie hese fe colin Se wise Biogas ue kre cade+ Tt es Gen Scie po Pe J. Introduccién Eso eb Dia eh ls Sire ge ineyable pra a ttn spel sree renga sobre le dl Cemmns gu cotiae el eens els atest ‘esd is Gena SoSin lo or distr noon ox rena nde espns pons xaos ge ot mare pecan y que van cease as suo son anes lo camp setaion der Cine Soc dee Ipenpsti a a sna sade epitaipea ue fed lo cont "20ST nb de conociiere, Lat nerrogues oe que pretnes ‘Reiperstn roger Pogue neces ue retinol Sesleri emer et tac Scie ul EFSlppl attri de rma, gue cacpna area! ces {at dlenocopar un gar arucae eae el puede move) ue ‘rasa qutemsigos Sano conigoanc? Laeger ded apa er gen piel, sores ve ace ae una hen einige sn ean log Parent ‘ha sproimacon concep sr Cone Sst probens ed ast purer on tn ln or pnpes meiner eee ‘Sige an wend conan Cer Sos pate na ‘ch pomp pnb Ce Sets ake & pom tie debe 2. Obietivos de aprendizaje 3 Cone cone de Cec Scie cern et ‘Concer acc del conocimint en Cenc Scie Concerta eueamente st Cenc Seer Deseiy ae vice det lec Soles en lenge, ‘rabecehayaraconc que einan x pce e ener prose ‘Ana dios epixemoipe rece ca Cini Soils Inter e's edie, 6 Sealey nla i porasones ce eet Cenc ces Ea ‘Suda tomo det Taclogh wear y dele eSueseén, h e ‘hans aprendaj der Een Soles en eae eg tos 2 ‘ape ame mas i Gra) |?lad de una reflexién {Que pande porar una refed pimemolgic oe lat Cena Socls 4. caehass, po nt, 55 Dake ot gue ee pero eat ‘a Yea? Li epusiae tas sestones ns Sno eee guantes) —_ Enger ug, hay qu conti qu, coe lt ast e ode mor orn necro pofuno dee mane Que ‘hve pa canin nen tasque no bce. Ene enema Se beep alma epimemolge, eo ey +e bu feds, espe isa del oneview, yen ma ina erin Concept alga y alos Al ripen elo que examos ican, Cues ais Jimenee Lipe (199718) ena odacin sume abe piano lop de br Genes Socen rhage Bl mae tema tat ge ‘moe de roe feng muna oe, fs fuss ecient (Ey pas, comet maces ddd uc pret ‘er ann gl ura eet fe dela nats tate int {ane ope gna uc on mi Bland Leese ue ‘he ser un smc re refed gern Hagar lt by ee as, deny efi os arp ar moored (ey aon 3 aredgmat Bx dite fe ner bo funda renin ae pot ach pre ul ba Maine (1989) plane, por wap, que no refesdn epinemolgic censoce sg e ofesorato tele ust Seiad race ene) nfo ove len, bons « descr iee mandonycncepine dase. (Ge cominase, em desi, a esrdae une price lens. Mass (19951313) dunce ine stereo devo efecunt dusdecunde edeion ce {emolgi!sOrre maniac ae denen rnin acd Ime peradjcn om odes devdwrar deux aguidons sbi sc le ‘rucnan Samedi de earns elgg rds mec fas ke ‘i fl atenad yy gern nea eacasive nd so $s fw onpaoade 9 a itnproiy Spedocs ee 2 pa ‘ comumcacn de ln neces 2 a a enn i snd om 997180) ue Te i uot ir ned em demi nn ee esl icc nt onde an bformars me ei fk Ind anf i mas uu orp rel ei ana tit srr ae Ii some dma ne dade Oe Tot a fale ton resol sn. modo cdr dee LOGSE (EES, 1909-33, 23) edo pede mesh porns gu cfs ta feegeretges Sh ‘Greg yams oemclparear ca [7 gros fr prapocioa des# mapa suri: Ee ‘PuELez nora ede ta cman na ine ‘Thy eds lena part arta is ‘Sporn dane se snfiuain td te ere ‘a rend lea, en rn ca lo gut 7 beet dicho, uaa rest GlRene gr IyOOrcomprcde fins do onan cae SE ishas poder, de Clem modeo agbadvor eirpratves een, eoroerzo cu, scl) ta compre nee 3 Sore de decile gu acorn oe) pt gue Io emt, ei ‘lon et seunda mo, ren mesenteric ce hr Fels Renta (995° 342) at Cc Son sen wn xg isk hy omg 9 fri sii gue tnge oneness Lai Hl nai a cnr (er Lief so vei cl dpende en gros mse ee onc ‘ate ox psn pre kor dad de manana os Be ‘atte sprig aint lotsa tp epi Pi emi np dem sliad blend dead 2 prfeserdo,apeinens de piny ecard, que inpara com- seid so, ed gue mee ronan de ca Cle ‘ery dade das porpoises debe ear en condone ‘fet uns ce,un desman Senco see or vera pre ienae (he peounden fe hegeronis enol emp tcl (Cleary orn 991) En dnc, retesenepeemalga debe cand conser cir (epestmer Set como cenecieno eo conan ontes ‘hem race con 2 muda oe ea gue we predan, send va 3c2 lor srenopweonmisexoresG naes cer Fel at ore en prope contre 5 Ess fia concn go tnd! canocimiino cil ro de sit thot eeneloges nbc de ou mance impor eo mised de Scones sob erent Gea rans oa ei ae ‘os promncenientsl respect on csicadoces Al por empl, Bene Jum y Zag (199713) akan qu: ¥en ef pus ‘erm Sov let inhdads ur fopnee athens hes Cae ‘Snr aa oer uri fn ae et sme, prfenias iin a aia aia» Chetty oto (199127) bin manic ab La een pi de ingore lacs ecient eae tetas Se are influ inprignada dl paradigm ale ue ie yori ‘i pdgpet gos pease orem Eduasina com ponte ‘Se Pm oa a ute Dine lt Cas Sit dee ‘toa mii hen rts Sprig i