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3. Utilizando datos anuales de una muestra aleatoria compuesta por 100 individuos
se ha estimado la siguiente regresión lineal que explica el salario-hora (medido en
euros) en función de la educación (medida en años):
donde Sal es el salario anual, E1 es una variable ficticia que toma valor 1 si el
individuo tiene estudios universitarios, E2 es una variable ficticia que toma valor 1 si no
tiene estudios universitarios, y X es la experiencia del individuo.
a) Interprete los coeficientes en cada uno de los modelos ¿Qué relación hay
entre los coeficientes de ambos modelos?
b) ¿Cómo contrastaría en M1 si la educación influye en la ecuación de
salarios?, ¿y en M2? Plantee las hipótesis nula y alternativa, y explique
cómo llevar a cabo ambos contrastes utilizando el estadístico t.
c) Suponga que dispone de datos también sobre el sexo de los individuos.
c.1) Reformule el M1 para permitir que el sexo influya en la constante de la
ecuación de salarios, y explique cómo contrastaría si existe
discriminación salarial a favor del hombre. Plantee claramente las
hipótesis nula y alternativa, el estadístico de contraste y la región
crítica.
c.2) Reformule el M1 para permitir que el sexo influya en la constante de la
ecuación de salarios y que además la discriminación salarial entre
hombres y mujeres varíe con el nivel de experiencia.