Alejandro Arenas O.

Estadística

Distribución de Frecuencias: grupos (K) se determina por la regla

Consiste en distribuir a los datos de una propuesta por STURGES:
muestra en clases o categorías e ir
colocado en número de datos que cae K = 1 + 3,32log(n)
dentro de cada intervalo n = Número total de datos
Definiciones previas: También k = n � Regla de Joule

1. Alcance o recorrido (A) 4. Frecuencia Relativa (h1)

Es el intervalo definido por el menor Es el cociente entre la frecuencia
mayor de los datos absoluta y el número total de datos
f
hi = i
2. Rango (R) n
Viene a ser la diferencia entre los 0 �hi �1
extremos del alcance.
n = número total de alumnos
3. Intervalos de Clases (Ii)
Son grupos que resultan de particionar 5. Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi)
el alcance o recorrido; el número de Es aquella que resulta de sumar
sucesivamente las frecuencias
absolutas.

Li - Ls
�
� Tabulación f1 F1 hi Hi
[ 46 - 53 III 3 3 3 3
= 0,06
= 0,06
50 50
[ 53 - 60 IIII II 7 10 7 10
= 0,2
= 0,14
50 50
[ 60 - 67 IIII I 6

[ 67 - 74 IIII IIII IIII IIII 19

[ 74 - 81 IIII III 8

[ 81 - 88 IIII 4

[ 88 - 95 III 3

Calculando las frecuencias absolutas F3 = 3 + 7 + 6

acumuladas
Calculando las frecuencias relativas
F1 = 3 3 7 6
h1 = h2 = h3 =
F2 = 3 + 7 50 50 50
235
 Estadística Alejandro Arenas O.
19 8 4 HK = h1 + h 2 + h3 + ... + hk = 1
h4 = h5 = h6 =
50 50 50 i
Calculando las frecuencias relativas Hi = �h j
j =1
acumuladas

3 Diagrama o gráficas
H1 =
50
Histogramas
3 7 Son diagramas de barra o rectángulos
H2 = +
50 50 cuyas bases representan los intervalos
de clase y las alturas las respectivas
Interpretaciones: absolutas y relativas.
f2 : 7 : 7 personas obtuvieron de 53 fi
a 59 puntos 19
F3 : 16 : 16 personas obtuvieron de
8
46 a 66 puntos
h 4 : 0,38 : 38% de las personas 7
6
obtuvieron de 67 a 73 puntos 4
H5 : 0,86 : 86% de las personas 3

obtuvieron de 46 a 80 puntos
43 53 60 67 74 81 88 95 Ii
Suponiendo “K” intervalos: Diagrama escalonado
F1 = f1 Son diagramas similares a los
F2 = f1 + f2 histogramas con la diferencia de que las
alturas son las frecuencias absolutas o
F3 = f1 + f2 + f3 relativas acumuladas.
. . Fi
. .
. . 50
FK = f1 + f2 + f3 + ... + fk = n 47

n = Número total de datos 43 Ojiva

i =1 35
Fi = �f j 16
j =1 10
3

Frecuencia Relativa Acumulada ( Hi ) 43 53 60 67 74 81 88 95 Ii

Es aquella que resulta de sumar
sucesivamente las frecuencias relativas. Gráficos de sectores
H1 = h1 Consiste en dividir a un círculo en cierto
H2 = h1 + h 2 número de sectores proporcionales al
número de datos que le corresponde;
H3 = h1 + h 2 + h 3 cada uno de estos sectores quedará
. .
. . expresado en grados o porcentajes. A
. . estos círculos se le conoce

236
 Alejandro Arenas O. Estadística
comúnmente como el diagrama del
pastel. Ejemplo:

Preferencia Nº de Expresado Expresado

por personas en grados en
porcentajes
Aritmética 30 72 20
Álgebra 20 48 13,3
Geometría 40 96 26,6
Trigonometría 60 144 40
Total 150

 Expresando el número de personas en grados:

150 ���360º
30 ��� x
� { x=
30 �360
150
= 72º

 Expresando los grados en porcentajes:

360º ���100%
72º ��� y
� { y=
72 �100
360
= 20%

GEOMETRÍA
26,6%
TRIGONOMETRÍA 144º
13,3% ÁLGEBRA
72º
ARITMÉTICA

ESTADÍGRAFOS DE POSICIÓN observados en la muestra dividida por el

número total de observaciones.
Son aquellos que describen la posición
que ocupa la distribución de frecuencia  Para datos no
respecto a un valor de la variable y son tabulados
de dos tipos: n
�x i
i=1 x1 + x 2 + x 3 + ... + x n
I. ESTADÍGRAFOS DE x= =
TENDENCIA CENTRAL n n

a) Media Aritmética ( x , Ma ) xi : Son los respectivos datos

Es el estadígrafo de posición más n : Número total de datos
importante; a la media aritmética se le
conoce como simplemente “media” o  Para datos
comúnmente promedio y se define tabulados
como la suma de los valores
237
 Estadística Alejandro Arenas O.
n
K �y ifi II. ESTADÍGRAFOS DE
i =1
x = �y ihi = LOCALIZACIÓN
i=1 n
K : Número de intervalos a) Moda ( x 0 ,
yi : Son las respectivas marcas de
M0 )
clase
De un conjunto de datos, la moda es
hi : Son las respectivas frecuencias aquel dato que se presenta con mayor
relativas frecuencia. Una distribución puede ser
fi : Son las respectivas frecuencias unimodal (Una sola moda) bimodal (2
absolutas modas) trimodal (3 modas) etc. Si no
n : Número total de datos existiese moda el sistema sería amodal.

Ejemplo:  Para datos

En el siguiente cuadro estadístico: tabulados
� d �
M0 = L 0 + W0 � 1 �
Li - L s
� fi d
�1 + d 2 �
�
�-
2 4 4
� L0 : Límite inferior de la clase modal
4-6
� 6
� W0 : Ancho de la clase modal
6-8
� 8 d1
� : Diferencia entre la frecuencia
�-
8 10 12 de la clase modal y la
�
frecuencia de la clase anterior a
10 - 12
� 20 ella
�
d2 : Diferencia entre la frecuencia
Se pide determinar la media o de la clase modal y la
promedio. frecuencia de la clase siguiente

Resolución: b) Mediana (
Li - L s
� fi yi y ifi xm , M e )
�
De un conjunto de datos, la mediana es
�-
2 4 4 3 12
� aquel dato que tiene la propiedad de
4-6
� 6 5 30 dividir al conjunto en dos partes
� igualmente numerosas. Si el número de
6-8
� 8 7 56 datos fuese impar se tomará como
�
mediana el valor central pero si el
�-
8 10 12 9 108 número de datos fuese par se tomará
�
20 11 220 como mediana la semisuma de los
10 - 12
�
� datos centrales siempre y cuando los
426 datos estén ordenados de menor a
5 mayor o viceversa.
�y1f1
i =1 426
x= = = 8,56
n 50
238
 Alejandro Arenas O. Estadística
 Para datos Wm : Ancho de la clase mediana
tabulados n : Número total de datos
�n � Fm-1 : Frecuencia absoluta acumulada
�2 �
Fm -1 �
Me = L m + Wm � � de la clase anterior a la clase
� fm � mediana
fm : Frecuencia absoluta de la clase
Lm : Límite inferior de la clase mediana
mediana

1. Las ventas de tres empresas A, B y

C son mostradas en los gráficos
adjuntos (periodo 2008–2010). Resolución:
Ventas “B”
2008 : 10% (1 000 000) = S/. 100 000
40% 35% 45%
2010 : 20% (1 000 000) = S/. 240 000
C 50% C A Aumenta en 140%
B 20% c) Respecto a la variación de C:
10% B A) Disminuye en un 5%
2008 2010 B) No varía
C) Aumenta en un 5%
a) Si en el año 2008 las ventas fueron D) Aumenta en un 10%
de S/. 1 000 000 y en el año 2010 las E) Disminuye en un 10%
ventas aumentaron en un 20%.
Respecto a la variación de A: Resolución:
A) Aumenta en un 10% Ventas “C”
B) Disminuye en un 5% 2008 : 40% (1 000 000) = S/. 400 000
C) Aumenta en un 8% 2010 : 35% (1 200 000) = S/. 420 000
D) No varía Aumenta en un 5% Rpta. C
E) Aumenta en un 6%
2. Los gráficos siguientes muestran
Resolución: las cantidades de agua que pueden
Ventas “A”: almacenar dos caños (litros/min).
2008 : 50% (1 000 000) = S/. 500 000 CAÑO X CAÑO Y
2010 : 45% (1 200 000) = S/. 540 000 (litros / min) (litros / min)
5
Variación: 8% 5 4
b) Respecto a la variación de B: 4
A) Disminuye en un 5%
B) No varía
C) Aumenta en un 140% 4 6 (min) 2 6 (min)
D) Aumenta en un 240%
E) Aumenta en un 120% Respecto al gráfico son ciertas:
239
 Estadística Alejandro Arenas O.
I. Al sexto minuto, ambos almacenan acciones en total, en el mes de
la misma cantidad de agua diciembre.
II. Luego de 5 minutos las cantidades
de agua almacenada son iguales
III. Al cabo de cinco minutos “Y” A
almacena 23 de litros de agua
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III 150º
D) Sólo I y III E) Todas
120º
Resolución: 90º

I. (V) Gráfico I: B
C
CAÑO X CAÑO Y
(litros / min) (litros / min)
$/Acción
5
5 4 30 B 30
4 25 25
II
I I
II 20 20

4 6 (min) 15 15
2 6 (min) C
Área total: I + II Área total: I + II 10 10

20 + 8 = 28 litros 8 + 20 = 28 litros 5 A 5
II. (F)
Enero Junio Diciembre
CAÑO X CAÑO Y
(litros / min) (litros / min)
Gráfico II
A) 31500 B) 37500 C) 41500
5
D) 57500 E) 66000
5 4
4
I I
II Resolución:
II Por dato, monto total en todas las
acciones $ 36 000.
4 5 (min) 2 5 (min)
Área total: I + II Área total: I + II Luego, repartimos proporcionalmente el
20 + 4 = 24 litros 8 + 15 = 23 litros monto en el gráfico I, del cual se
obtiene:
III. Almacenar de Y: (V)
A A
23 litros (según parte anterior)
$ 15 000
150º
Sólo I y III 150º
Rpta.: D 120º 120º
90º $ 12 000
B $ 9000 B
3. En enero del 2008, un inversionista C C
compró acciones de la empresa A, B y $/Acción
C. Por un monto de 36 000 dólares, en Gráfico II
las proporciones indicadas en el gráfico 30 B 30
I; en el gráfico II se muestra la variación 25 25
de los precios de cada acción de enero 20 20
a diciembre. Determine el monto de las
15 15
C
240 10 10
5 A 5

Enero Junio Diciembre

 Alejandro Arenas O. Estadística
En la tabla se muestra las notas de
ventas de los productos A, B y C en 7
distritos.

A B C
12 17 16
23 31 30
Además, según el gráfico II analizamos 29 39 30
las variaciones con respecto al inicio y 50 43 43
al final: 71 61 70
Precio de la acción A aumenta en su
77 69 70
mitad.
Precio de la acción B se mantiene. 88 83 70
Precio de la acción C disminuye a su 350 343 329 Total
tercera parte.
Hallemos la media, mediana y moda
Luego, obtendremos el monto final de la para A, B y C.
siguiente manera:
A B C
3 1 Media 50 49 47
Monto final = 15000 � + 12000 �1 + 9000 �
2 3 Mediana 50 49 43
Moda No tiene No tiene 70
Monto final = 37500
Rpta.: B Por lo tanto, la media en A es mayor que
4. La tabla muestra las notas de la media en C. Rpta.: D
ventas de 3 productos A, B y C, en 7
distritos. Indique la alternativa correcta. 5. El gráfico muestra lo que gana por
hora un operario y el gráfico II la
A B C cantidad de horas que labora por día.
12 17 16
23 31 30 Gráfico I
29 39 30 S/.
50 43 43
71 61 70
40
77 69 70
88 83 70 30
20
A) La moda en C es 30
10
B) La mediana en B es mayor a la Días
mediana en A L M M J V S D
C) La mediana en C es mayor a la Gráfico II
mediana en B
S/.
D) La media en A es mayor a la media
en C
E) La media en C es mayor a la media 10
en B 8
6
Resolución:
4 241
Días
L M M J V S D
 Estadística Alejandro Arenas O.
es menor al que percibe trabajando
los días martes, sábado y lunes
240 + 120 + 240 < 320 + 240 + 100 (V)
Rpta.: E
Indique la alternativa correcta:
A) El día jueves gana el 42% de lo que 6. Un alumno universitario reparte
percibe (porcentualmente) su tiempo diario,
B) El día viernes gana el 50% de lo que tanto en invierno como en el verano, en
percibe el día domingo las siguientes actividades: asistir a clase
C) Lo que gana los días sábado y (A); estudiar (B); tomar sus alimentos
domingo supera a lo que percibe los (C); dormir (D) y recrearse (E) según el
días martes y viernes gráfico que sigue:
D) Los días lunes, miércoles y viernes % del día
gana más que los días martes,
jueves y sábado 40 invierno
E) El ingreso que percibe trabajando 35
30
los días miércoles, jueves y domingo 25 verano
es menor al que percibe trabajando 20
los días martes, sábado y lunes 15
10
Resolución: 5
actividad
De los gráficos se obtienen los montos A B C D E
totales diarios en soles: De las afirmaciones:
L M M J V S D I. En invierno estudia 3,6 horas menos
100 320 240 120 160 240 240 que en verano
II. En verano duerme 2,4 horas más
Analizamos las alternativas: que en invierno
A) El día jueves gana 42% de lo que III. En verano emplea más horas en
percibe el día martes alimentarse y dormir que en estudiar
120 = 42% �320 (F)
Resolución:
B) El día viernes gana el 50% de lo que Datos
percibe el día domingo. Un alumno reparte su tiempo diario de
160 = 50% �240 (F) la siguiente manera (considerando
24h = 100% ):
C) Lo que gana los días sábado y % del día
domingo supera a lo que percibe los
9,6 h � 40 invierno
días martes y viernes 35
240 + 240 > 320 + 160 (F) 7,2 h � 30
6 h � 25 verano
4,8 h � 20
D) Los días lunes, miércoles y viernes
3,6 h � 15
gana más que los días martes, 2, 4 h � 10
jueves y sábado 1,2 h � 5
actividad
100 + 240 + 160 > 320 + 120 + 240 (F)
A B C D E

E) El ingreso que percibe trabajando

A: Clases B: Estudiar
los días miércoles, jueves y domingo

242
 Alejandro Arenas O. Estadística
C: Alimentarse D: Dormir III. Hay más viudas que mujeres
E: Recrearse divorciadas
IV. El porcentaje de mujeres solteras
Luego, analizamos los enunciados: que prefiere usar café instantáneo
I. En invierno estudia 3,6 horas menos es mayor al porcentaje de viudos
que en verano
6 h - 2, 4 h = 3,6 h (V) A) I, II B) II, III C) I, III
D) II, IV E) III, IV
II. En verano duerme 2,4 horas más
que en invierno Resolución:
En invierno duerme = 7,2 h En el problema se observa el siguiente
En verano duerme = 4,8 h (F) cuadro de barras:

Divorciado / a 431 132

III. En verano emplea más horas en
alimentarse y dormir que en Viudo / a 210 318
Estado
estudiar. Civil
1,2 h + 4,8 h > 6 h (F) Casado / a 633 142

Soltero / a 364 521

Por lo tanto, es cierto sólo I.
Rpta.: A 0 200 400 600 800 1000

Mujeres Varones
7. Indique cuál de las siguientes
Analizamos las informaciones:
afirmaciones es correcta, considerando
I. Hay más hombres que mujeres que
la información del cuadro de barras
prefieren usar café instantáneo.
adjunto.
Varones: 132 + 318 + 142 + 521 = 1113
Cantidad de personas que
prefieren usar café Mujeres: 431 + 220 + 633 + 364 = 1648
instantáneo en el desayuno, Por lo tanto, la información es falsa
según estado civil y sexo
Septiembre de 2007 II. El 28,06% de las personas que
prefieren usar café son casadas.
Divorciado / a 431 132 Total de personas: 1113 + 1648 = 2761
Total de casados: 633 + 142 = 775
Viudo / a 210 318 El tanto por ciento de personas
casadas que usan café instantáneo
Casado / a 633 142
es:
775
Soltero / a 364 521 �100% = 28,06%
2761
0 200 400 600 800 1000

Mujeres Varones Por lo tanto, la información es

verdadera

I. Hay más hombres que mujeres que III. Hay más viudas que mujeres
prefieren usar café instantáneo divorciadas que prefieren usar
II. El 28,06% de las personas que café instantáneo
prefieren usar café son casadas Nº de viudas = 220
Nº de divorciadas = 431 243
 Estadística Alejandro Arenas O.
Por lo tanto, la información es falsa III. Los actos delictivos aumentan más
rápidamente con la entrada de
IV. El porcentaje de mujeres solteras extranjeros.
que prefieren usar café A) Sólo I B) I y II
instantáneo es mayor al C) II y III D) Sólo II
porcentaje de viudas. E) Sólo III
El tanto por ciento de mujeres
solteras es: Resolución:
364 En el problema se muestra el siguiente
�100% = 13,1% gráfico:
2761
El tanto por ciento de mujeres Miles
solteras es: ME
318 180
�100% = 11,5%
2761 150
Por lo tanto, la información es 120
AD
verdadera 90

En resumen, la información II y la IV son E F M A M J J A S O N D Meses

verdaderas.
Rpta.: D Mov. de entrada de extranjeros (ME)
8. El gráfico muestra el movimiento de Número de actos delictivos (AD)
entrada de extranjeros (ME) y el número Analizamos las informaciones:
de actos delictivos (ND), en el año 2006. I. Con el aumento de AD disminuye el
flujo de ME.
Miles Esto es falso ya que, por ejemplo,
en enero aumenta el ME; igual
180 ocurre en junio y julio.
150 II. Hay temporadas altas de ME al
margen del AD
120
Esto es verdadero
90 III. Los AD aumentan más rápidamente
E F M A M J J A S O N D Meses con la ME.
Esto es falso ya que, por ejemplo,
en febrero y julio el aumento de AD
Mov. de entrada de extranjeros ME es más rápido que el aumento
Número de actos delictivos de AD; además el aumento de AD es
constante.
Del análisis de la información brindada, Por lo tanto, la respuesta es sólo II.
se puede afirmar: Rpta.: D

I. Con el aumento de actos delictivos, 9. El gráfico muestra los ingresos de

disminuye el flujo de entrada de una cadena de tiendas:
extranjeros.
II. Hay temporadas altas de entrada de E A
extranjeros, al margen del número 120º
de actos delictivos. 60º
D 60º 40º
B
C

244
Alejandro Arenas O. Estadística
I. Los alumnos que prefieren estudiar
Ingreso total: $ 18 000 000 Economía son más que los que
¿Cuánto vendió la tienda B? prefieren Arquitectura.
A) $ 1 000 000 B) $ 2 000 000 II. Los alumnos que prefieren estudiar
C) $ 4 000 000 D) $ 3 000 000 Arquitectura son los 2/3 de los que
E) $ 2 500 000 prefieren estudiar Derecho.
III. La relación entre los que prefieren
Resolución:
Administración y los que prefieren
40º
B: �18 000 000 = $ 2 000 000 Ciencias es 5/8.
360º
Rpta.: B A) Sólo I B) Sólo II
C) Sólo III D) Sólo I y II
10. De acuerdo al siguiente gráfico:
E) Sólo I y III
Temperatura(º C)

40 Resolución:
A
35
20 �50 � 1
30 B I. Econ. = � total �= total
25
100 � 100 � 10
10 ( 1
C
total ) =
20
Arq. = total (F)
15 100 10
10

9 a.m. 10 11 12 1 p.m. 2 3 4 5 6 7 8
Hora 1
¿Entre qué horas las ciudades A y B se II. Arq. = total
mantienen con la misma temperatura? 10
A) Entre las 2 y las 3 p.m. 30 �50 � 3
Der. = � total �= total (F)
B) Entre las 3 y las 4 p.m. 100 �100 � 20
C) Entre las 6 y las 7 p.m. 2
D) Entre las 10 y las 11 a.m. \ Arq. = ( Der. ) (V)
3
E) Entre las 9 y las 10 a.m.

Resolución: 25 � 50 �
� total �
Las temperaturas coinciden en 30 ºC de � �
Adm. 100 �100 �= 5
2 a 3 p.m. III. = (F)
Cien. 16
Rpta.: A 40
(
total )
100
11. El gráfico muestra las carreras Rpta.: B
preferidas por los alumnos de un centro
preuniversitario:
Arquitectura Administración

10% Otros
40%
25% 25%
Ciencias
50% 20%
30%
Letras Economía
Derecho

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones

son verdaderas?
245
 Estadística Alejandro Arenas O.

1. La
gráfica muestra la distribución de los
gastos de un hogar (la canasta familiar). 3. ¿Qu
Si una familia gana S/. 3000. é porcentaje del gasto total representa
la mano de obra?
A) 72 B) 44,6 C) 55,7
Otros Alimento
D) 61,3 E) 53,2
42%

Vestido 4. ¿Cu
28% ál es la razón del costo de la mano de
obra comparada con el costo de la
¿Cuánto más se gasta en alimentos que pintura?
en salud? A) 2,1 B) 4,3 C) 5,2
A) 300 B) 420 C) 500 D) 3,4 E) 5,8
D) 600 E) 660 5. ¿Cu
ál es el ángulo central correspondiente
2. ¿Qu al gasto en madera?
é ángulo central le corresponde a A) 77,5º B) 61,4º C) 53,5º
salud? D) 28,5º E) 73,1º
A) 60º B) 70º C) 52º
D) 30º E) 72º En la tabla se muestra las notas
obtenidas por un salón de clases
La gráfica a continuación desglosa en el curso de matemáticas:
los gastos incurridos para la
remodelación de la casa de la Nº de alumnos Nota
familia Ramírez. Utiliza esta gráfica 4 08
para responder a las siguientes 8 10
preguntas: 12 12
$1000 6 16

Mano de obra
$1500 Madera
$ 5800 6. ¿Cu
Cemento
$1900 Eléctricos
ántos alumnos tienen menos de 18?
Pintura A) 4 B) 6 C) 12
$ 2800

246
 Alejandro Arenas O. Estadística
D) 24 E) 30 Miles
de $

80
7. ¿Qu 70
é porcentaje del total aprobaron el 60
curso? 50 Ingreso
A) 60 B) 50 C) 45 40 Egreso
D) 30 E) 70 30
20
10
La siguiente gráfica presenta la Año
0
distribución de estudiantes que 2000 2001
participaron en el programa atlético
de la Universidad de América del
Sur por un período de tres años: 10. ¿Cu
Nº de alumnos
ál fue la ganancia obtenida en el año
220
2000 en miles de dólares?
200
200
185
A) 25 B) 10 C) 30
180
170 170
D) 20 E) 40
160 155
140
140
120
11. ¿Cu
100 Hombres ál es la variación porcentual en la
80 Mujeres ganancia del año 2001 con respecto al
60 año 2000?
40 ) )
20 A) 66,6 B) 60 C) 33,3
Año
0
1998 1999 2000 D) 30 E) 45
8. ¿En
qué año se obtuvo el mayor número de
estudiantes participando en el programa
atlético?
A) 1998
En el gráfico se muestra la
B) 1999
producción de los cinco principales
C) 2000
productores de acero a nivel
D) En todos los años fue igual
mundial (en millones de toneladas
E) 2005
métricas):
9. ¿Qu China 127,2
é porcentaje más de hombres hay con Japón 106, 4
respecto al número de mujeres en total? EE.UU. 101,5
A) 19,4 aproximadamente Rusia 59,1
B) 17,5 aproximadamente Alemania 46, 4
C) 21
D) 20,7 aproximadamente
E) 18,8 aproximadamente
12. ¿Cu
ál es la producción total de acero de los
El gráfico muestra el ingreso y
cinco principales productores en
egreso de una empresa en los dos
millones de toneladas métricas?
últimos años:
247
Estadística Alejandro Arenas O.
A) 438,1 B) 432,5 C) 448,2 D) Mayo E) Agosto
D) 440,6 E) 433,5

El siguiente diagrama muestra las

De acuerdo al gráfico, responda a preferencias de 500 personas con
las siguientes preguntas: respecto a 4 productos A, B, C y D.
B
20
18
mº
16
14
12 A C
16% 24%
10 Sector A
8 Sector B
6 Sector C
4 2mº
2
0
E F M A M J J A S D

13. ¿En 18. Calc

promedio, qué sector posee la menor ular la diferencia entre lo que prefieren
productividad? los productos A y B.
A) A B) B C) C A) 16 B) 20 C) 24
D) Iguales E) A y B D) 32 E) 48

14. ¿Du
rante qué mes se produjo la mayor
producción promedio?
A) Enero B) Marzo C) Abril
D) Mayo E) Agosto

15. ¿Du
rante cuántos mese la producción de C
estuvo encima del promedio?
A) 2 B) 3 C) 4 El gráfico representa los ingresos y
D) 5 E) 6 egresos de una compañía durante
cuatro años consecutivos.
16. ¿En
qué mes la producción de A y B sumó Ingresos
22? Pagos al personal
500 Otros gastos
A) Enero B) Febrero C) Marzo
D) Agosto E) Junio 450
400
350
17. Dur 300
ante qué mes la producción de B fue 250
mayor que la de A pero menor que la de 200
C. 150
A) Enero B) Marzo C) Abril 100
50
248 0
79 80 81 82

Nota : Ganancia = Ingresos - Egresos

Alejandro Arenas O. Estadística
23. ¿Cu
ánto vendió el vendedor A en el mes de
febrero?
A) 500 B) 600 C) 450
D) 550 E) 650
19. ¿En
qué año se obtuvo más ganancia? 24. ¿Cu
A) 79 B) 80 C) 81 ál es el total de las ventas realizadas
D) 82 E) A y B por los tres vendedores en los tres
primeros mese del año?
20. ¿E A) 2700 B) 2800 C) 3200
n qué año la suma de pagos al personal D) 4900 E) 7300
y otros gastos supera a los ingresos?
A) 79 B) 80 C) 81 25. ¿Cu
D) 82 E) Ninguno ál es el total de artículos vendidos por
B?
21. ¿En A) 2700 B) 2500 C) 2100
qué año no se obtuvo ganancia? D) 2600 E) 2550
A) 79
B) 80 26. ¿Qu
C) 81 é porcentaje aproximadamente del total
D) 82 de artículos vendidos, es la cantidad de
E) Más de una es correcta artículos vendidos, es la cantidad de
artículos vendidos por A?
22. Hall A) 35,8 B) 31,4 C) 34,2
ar la fracción que exprese los ingresos D) 37 E) 38
totales sobre los egresos totales.
A) 38/21 B) 33/26 C) 27/82 Se encuestan a 80 familias sobre la
D) 34/27 E) 1 cantidad de hijos que poseen,
obteniéndose el siguiente
diagrama:

7x
En la tabla se muestra el 5x
total de ventas de tres 4x
vendedores, A, B y C, en los 3x
x
cuatro primeros meses del Nº de hijos
0 1 2 3 4
año:
En Feb Mar Abr
27. Hall
A 300 800 800 2500
B 700 600 ar: x 2
C 200 700 700 A) 4 B) 16 C) 9
1500 1300 2400 D) 3 E) 25

28. ¿Cu
ántas familias tienen al menos 3 hijos?
A) 12 B) 16 C) 20
249
 Estadística Alejandro Arenas O.
D) 24 E) 30 pagará una persona por hablar al mes
90 minutos.
29. ¿Qu A) $ 150 B) $ 155 C) $ 157
é porcentaje de las familias tienen D) $ 176 E) $ 190
exactamente 2 hijos?
A) 10 B) 20 C) 25 La siguiente gráfica resume las
D) 40 E) 18 ventas de tres modelos de autos
desde 1999 hasta el año 2000.
30. ¿Cu Modelo A Modelo B Modelo C
ál es la cantidad de hijos?
A) 120 B) 132 C) 165 2000
D) 124 E) 125 1800

Número de autos
1600
31. ¿Cu 1400
1200
ántos hijos, en promedio tiene cada 1000
familia? 800
A) 1,45 B) 2,5 C) 2 600
D) 1,5 E) 1,65 400
200 Años
0
El siguiente gráfico muestra el 1996 1997 1998 1999 2000
costo en dólares para los usuarios
de teléfonos RING RING en función
del total de minutos hablados al 34. En
mes. 1997, ¿qué porcentaje de carros del
Dólares
modelo A se vendieron?
A) 25 B) 30 C) 10
D) 40 E) 60
100

90
35. ¿Qu
é modelo se vendió más desde el año
1996 hasta el año 2000?
A) A B) B C) C
Minutos D) A y B E) B y C
30 45 50
36. Par
a el modelo B, ¿qué porcentaje se
32. ¿Cu vendió el año 2000 con respecto a todas
ánto pagará al mes un usuario que sus ventas?
hable 48 minutos? A) 3,25 B) 9,78 C) 3,28
A) $ 97 B) $ 98 C) $ 95 D) 8,36 E) 4,76
D) $ 99 E) $ 96
37. ¿En
33. Si la qué porcentaje el modelo C decreció
empresa telefónica RING RING hace un sus ventas en el año 2000 con respecto
descuento del 5% sobre el exceso a al año anterior?
más de 60 minutos hablados y un A) 40 B) 50 C) 20
descuento del 10% sobre el exceso a D) 90 E) 30
más de 80 minutos hablados, cuánto
250
 Alejandro Arenas O. Estadística
38. ¿Cu 44. ¿En
ál es el porcentaje de autos vendidos en qué año el volumen de las
el año 1998 con respecto a todas las importaciones descendió porcentual-
ventas? mente más abruptamente respecto al
A) 32,65 B) 24,37 C) 24,39 año anterior y cuál fue dicho
D) 39,64 E) 24,50 decremento?
)
A) 97; 33,3 B) 97; 30
39. Si
C) 99; 60 D) 2000; 75
en el año 2000 se vendió al público con )
una ganancia del 20%. ¿Cuál fue el E) 99; 66,6
precio unitario en soles?
A) 455 B) 546 C) 456 El gráfico muestra el número de
D) 654 E) 156 becas otorgadas por un organismo
de cooperación internacional en los
40. ¿En años 2000, 2001 y 2002.
qué porcentaje se devaluó el sol en el Número de
becas
año 98 respecto al año anterior?
A) 20 B) 25 C) 33,3 696
D) 16,6 E) 45
451
41. ¿Du
rante qué año el tipo de cambio
231
aumentó en 25% respecto al año
anterior? Año
A) 1997 2000 2001 2002
B) 1999
C) 1998
D) 2000 45. ¿Cu
E) Más de una es correcta ántas becas más se otorgaron en el año
2001 que en los otros dos años juntos?
42. ¿En A) 12 B) 15 C) 14
qué años los montos de las D) 13 E) 16
importaciones en soles oscilaron entre
los 10 y 15 millones de soles? El siguiente gráfico muestra los
A) 1998 y 1999 B) 1998 ingresos y gastos anuales de un
C) 1999 D) 1997 conocido restaurante:
E) 1997 y 2000
Ingresos
Pagos a los cocineros
43. ¿En Otros gastos
qué año el decremento en el volumen 500
de las importaciones fue mayor respecto
al año anterior? 400
A) 1997 300
B) 1998
200
C) 1999
D) 2000 100
E) Más de una es correcta 0
1999 2000 2001
251
 Estadística Alejandro Arenas O.
preferencia. ¿Cuántas gaseosas C
46. ¿En probablemente se consumirán?
qué año la ganancia fue el 25% de los A) 30 B) 120 C) 300
ingresos? D) 200 E) 270
A) Sólo en 1999 y 2000
B) Sólo en 2000 y 2001
C) Sólo en 1999
D) Sólo en 2001 CLAVES DE RESPUESTAS
E) En ningún año
1 2 3 4 5 6 7 8
E C B E A E A D
En el siguiente gráfico: 9 10 11 12 13 14 15 16
Ventas (en miles de soles) A C B A D B D C
17 18 19 20 21 22 23 24
a C B D E C B B D
25 26 27 28 29 30 31 32
85% A C B C C B C E
33 34 35 36 37 38 39 40
75 D A C E B C
15% Año 41 42 43 44 45 46 47 48
2000

47. Hall
ar “a”:
A) 425 B) 475 C) 600
D) 750 E) 500

El siguiente gráfico muestra las

preferencias del público por las
gaseosas A, B, C y D a partir de
una encuesta realizada a 2000
personas.
100
200
A
B

900
D
C

800

48. Se
va a realizar una fiesta a la que asistirán
300 personas. Si cada una recibirá una
gaseosa (A, B, C o D), según su

252
Alejandro Arenas O. Estadística

253