Clase 1

- Ubicar en el mapa la medialuna de las tierras fértiles. Marcar los relieves y los
climas

Inicio

La clase comenzará retomando de forma oral lo trabajado en los encuentros anteriores,

fundamentalmente la forma de vida de las bandas nómades. El docente explicará de modo
breve que alrededor del 10000 A.C. se comienzan a dar transformaciones radicales en la vida
de ciertos grupos humanos asentados en el Cercano Oriente.

Se mostrará en un mapa del Cercano Oriente (ver anexo) la región de la creciente fértil
y se les repartirá a los alumnos/as un mapa físico semejante (ver anexo) sin marcar.
Se explicará qué relieves se encuentran en la región y también la presencia de los ríos
Tigris, Éufrates y Nilo.

Se detallará que si observamos con atención el mapa de la región, veremos que la

Mesopotamia y Egipto constituyen una “medialuna” imaginaria, que delimita áreas muy
fértiles rodeadas por desiertos y zonas áridas. Por este motivo, al territorio donde se
desarrollan las primeras grandes civilizaciones del Cercano Oriente, se lo conoce con el nombre
de Medialuna de las Tierras Fértiles, o simplemente, Medialuna Fértil.

Se le dará la consigna de que identifiquen en el mapa:

- Ríos Tigris, Éufrates y Nilo

- La “medialuna” imaginaria que le da nombre a la región

Desarrollo:

Se leerá el texto entre todos, pidiendo que los alumnos/as lo lean en voz alta para los demás y
deteniendo la lectura para aclarar conceptos y definiciones del texto.

Las primeras civilizaciones del Cercano Oriente:

Se desarrollaron a orillas de los ríos Tigris y Éufrates. En los valles de esos ríos, la existencia de
agua potable y de fértiles llanuras posibilitó un desarrollo agrícola que permitió alimentar a un
gran número de personas.

El nombre de esta región se debe a que, además de ser fértil, su forma se parece a la de una
media luna cóncava hacia el sur que tiene un extremo en el golfo Pérsico y otro en el Mar
Mediterráneo. De esta forma bordea por el Norte al desierto de Arabia, que es seco, rocoso, y
arenoso.

Mesopotamia viene del griego, y significa “entre dos ríos” (el Éufrates y el Tigris). Es una región
que atraviesa una zona árida y que no cuenta con muchos recursos naturales. De ahí la
importancia del agua proveniente de los ríos Tigris y Éufrates.
A pesar de ser una zona de pocas lluvias, en la Media Luna Fértil hay ríos. Las montañas al
Norte tienen nieve en sus cimas que se derrite en agua que desciende por sus laderas y llega a
las tierras llanas formando dos grandes ríos, el Tigris y el Éufrates, que desembocan en el golfo
Pérsico. La zona ubicada entre los dos ríos se llama Mesopotamia, palabra que viene del
idioma griego y significa "entre los ríos".

Gran parte del territorio está constituido por desiertos y mesetas áridas. También hay cadenas
montañosas, cercanas a las costas, que impiden el avance de los vientos templados y las lluvias
hacia el interior del territorio. La aridez y el relieve de esta región, junto a las altas
temperaturas, condicionó las posibilidades de asentamiento de los grupos humanos. Por eso,
la mayor parte de la población se instaló en las costas, en valles fértiles o a orillas de los
grandes ríos.

Diferentes poblaciones en varias zonas del Creciente Fértil llegaron a soluciones similares en su
búsqueda de una nueva forma de vida en las nuevas condiciones creadas por el final de la Edad
de Hielo.

Actividad:

- Según el texto que leímos, ¿Por qué las poblaciones fueron tendiendo a ubicarse en esta región?

- ¿Qué características tienen las zonas donde se establecieron?

- ¿Por qué el texto señala que “la aridez y el relieve de esta región, junto a las altas
temperaturas, condicionó las posibilidades de asentamiento de los grupos humanos”?

Los docentes intervendrán en el desarrollo de la actividad de forma grupal o individual

ayudando a la comprensión del texto y de las preguntas

Cierre:

Se pedirá que lean las respuestas en voz alta, que digan cómo les resultó la actividad y qué
dificultades tuvieron para realizarla. Luego, a modo de cierre se copiará en el pizarrón el
cuadro (ver anexo).