Solución

1. Con los datos registrados en la tabla 1 realice los cálculos realice la gráfica
a vs m ¿Qué tipo de curva se obtiene? Explique detalladamente el
comportamiento de esta gráfica.

m(kg) 0,100 0,120 0,140 0,160 0,180 0,200

a(m/s2) 0,404 0,288 0,217 0,150 0,104 0,049

a(m/s2) vs m(kg)
0.450

0.400

0.350

0.300

0.250

0.200

0.150

0.100

0.050

-
- 0.050 0.100 0.150 0.200 0.250

Se obtiene la gráfica de una relación inversa entre dos variables, esto quiere
decir que a mayor masa menos aceleración y a mayor aceleración menor masa
debido a que la masa y la aceleración son inversamente proporcionales.
2. Halle el valor reciproco de m (es decir 1/m) y anéxelo en una columna a la
tabla 1. Realice la gráfica de a vs 1/m ¿Qué curva resulta? Calcule la
pendiente de esta curva ¿Qué unidades tiene? ¿Qué significado físico
tiene? Compare el valor de la pendiente con el valor de la fuerza
aceleradora ¿Qué observa?

1/m(1/kg) 10 8,333 7,143 6,25 5,556 5

m(kg) 0,100 0,120 0,140 0,160 0,180 0,200

a(m/s2) 0,404 0,288 0,217 0,150 0,104 0,049

 a(m/s2) vs 1/m(1/Kg)
0.450

0.400

0.350

0.300

0.250

0.200

0.150

0.100

0.050

-
- 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000

Se obtiene una línea recta proporcional en la cual su pendiente es:

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
0,404 − 0,150
𝑚= = 0.0677
10 − 6,250
Las unidades de la pendiente serian:
𝑚⁄
𝑠 2 = 𝑘𝑔𝑚⁄ = 𝑁
1⁄ 𝑠2
𝑘𝑔
El significado físico que tiene es la fuerza aceleradora al tener Newton como
unidad física.
El valor de la fuerza aceleradora se obtiene de la siguiente formula:
𝐹 = 𝑚 ∗ 𝑎 = 0,404 ∗ 0,100 = 0,0404
Como se puede observar el resultado es semejante.
3. Compare las gráficas de la evaluación 1 y 2 ¿Describen ambas graficas la
misma situación? Justifique. Establezca una proporción entre aceleración y
masa, exprésela verbalmente.
 Si describen la misma situación dado que ambas graficas salen de los mismos
datos, recogidos en el mismo experimento.
Siempre y cuando la fuerza se mantenga constante tenemos que a mayor
masa menos aceleración y a mayor aceleración menor masa debido a que la
masa y la aceleración son inversamente proporcionales.
4. Halle el producto m*a para cada valor de la tabla 1 encuentre la media y
compare el resultado con la pendiente calculada en la evaluación 2 y con la
fuerza aceleradora ¿Qué resulta? ¿Qué puede concluir de todo esto?

m(kg) 0,100 0,120 0,140 0,160 0,180 0,200

a(m/s) 0,404 0,288 0,217 0,150 0,104 0,049

m*a 0,04042 0,034584 0,030352 0,024032 0,01872 0,0098

0,04042 + 0,034584 + 0,030352 + 0,024032 + 0,01872 + 0,0098

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎 =
6
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎 = 0,0263
La media aritmética da como resultado un valor muy semejante a la fuerza
recuperadora y a la pendiente de la gráfica a vs 1/m debido a que es la fuerza que
actúa en todos los casos hechos en el experimento.
5. Con los datos registrados en la tabla 2 realice la gráfica a vs F. ¿Qué tipo
de curva se obtiene? Explique detalladamente el comportamiento de esta
gráfica.
 a vs F
0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
0 5 10 15 20 25 30 35
-0.1

Se obtiene una gráfica proporcional, a medida que aumenta la aceleración

también aumenta la fuerza aceleradora y cada punto que vemos en la gráfica
representa la masa.
6. ¿Qué relación existe entre a y F? calcule la pendiente de la gráfica de la
evaluación 5 ¿Qué unidades posee? Compárela con la masa del carrito
¿Qué resulta?
La relación entre a y F es directamente proporcional y su pendiente es:
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
0,6 − 0.2
𝑚= = 0.023
26.21 − 9.3
La unidad que posee la pendiente es:
𝑚⁄
𝑠 2 = 𝑘𝑔
𝑘𝑔𝑚⁄
𝑠2
La masa del carrito para este experimento fue de 200 gramos lo que es
equivalente a 0,2kg lo que es un resultado muy semejante al que se obtiene en la
pendiente.
7. ¿Cómo podría expresar la relación existente entre masa, fuerza y
aceleración?
𝐹 =𝑚∗𝑎