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INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE ITES VICTORICA

Profesorado de Educación Primaria


Departamento de Formación
(Plan 2009)

Unidad Curricular: HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA

Régimen de cursada: Ubicación en el


Formato: Asignatura
Cuatrimestral diseño: 3º Año

Carga horaria semanal: 3 hc. Carga horaria total: 48 hc.

Profesor responsable Esp. Lisandro D. Hormaeche

1. FUNDAMENTACIÓN

Historia Argentina y Latinoamericana se encuentra ubicada en el tercer año del plan


de estudios de la carrera Profesorado de Educación Primaria. Integra el campo de la
Formación General y en su cursada se recuperan conceptos que los estudiantes han
aprendido en su trayectoria por la educación secundaria para complejizarlos,
profundizarlos y generar análisis y reflexiones sobre las problemáticas
contemporáneas de América Latina y Argentina.

El tratamiento de la unidad curricular aborda las relaciones entre los procesos socio-
históricos argentinos y latinoamericanos en un arco temporal contemporáneo,
analizando las consecuencias de los mismos en el presente, recuperando la
memoria, como así también la toma de conciencia acerca de la importancia para la
docencia de apropiarse de una perspectiva crítica de lo histórico en términos de la
formación docente integral.

Para el desarrollo de la unidad curricular se consideran diversas estrategias y


actividades que permitirán evaluar la marcha del proceso de enseñanza tales como

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guías de lectura, trabajos prácticos, instancias de socialización oral, parciales


escritos presenciales y domiciliarios y coloquios integrados. La condición de
promoción directa que brinda la asignatura hace necesario abrir el abanico de
posibilidades para que efectivamente los objetivos se hayan cumplido.

2. OBJETIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR

• Contribuir a la revisión crítica de la historia Argentina y Latinoamericana en la


formación docente inicial.
• Confrontar las distintas interpretaciones sobre el acontecer histórico argentino y
latinoamericano.
• Analizar los procesos socio históricos para construir argumentaciones y posturas
sobre las temáticas abordadas en el presente programa.
• Indagar sobre la implementación de políticas neoliberales en el marco de la
globalización y su impronta en la historia reciente Argentina y Latinoamericana.

3. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD 1. LAS ECONOMÍAS AGROEXPORTADORAS EN EL MARCO DEL


NUEVO PACTO COLONIAL

La inserción de América Latina en la división internacional del trabajo: el modelo


exportador de materias primas. Los cuestionamientos políticos. Los casos de
Argentina y México. La presencia norteamericana en Centroamérica y el Caribe.

Bibliografía obligatoria para la unidad 1:

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Bianchi, S. (2005) Historia social del mundo occidental. Del feudalismo a la


sociedad contemporánea. Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, Capítulo
V. El siglo XX: la sociedad contemporánea (1914-1991) pp. 195-234.
Eggers-Brass, T. (2006) Historia argentina. Una mirada crítica. 1806-2006.
Buenos Aires, MAIPUE, Capítulo 9, pp. 421-449.
Zanatta, L. (2012) Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI.
Buenos Aires, Siglo XXI Editores, pp. 73-112

Bibliografía obligatoria para trabajos prácticos:

Gallo, E. (1990) “Política y sociedad en Argentina 1870-1916” en Bethell, L.


(Ed.) Historia de América Latina 10. América del Sur, c. 1870-1930.
Barcelona, Crítica, pp. 41-65.

UNIDAD 2. EL SURGIMIENTO DEL ESTADO DE BIENESTAR Y LOS


MOVIMIENTOS POPULARES

La crisis de 1930 y sus repercusiones en Latinoamérica. El Estado de Bienestar. El


New Deal en Estados Unidos. Monoproducción, industrialización incipiente y
concentración urbana.

Los movimientos populares en Latinoamérica en el siglo XX. México: Consecuencias


de la revolución. Lázaro Cárdenas: nacionalizaciones, reforma agraria e
industrialización. Brasil: la época de Getulio Vargas.

Argentina: Golpe de Estado de 1930. La ‘restauración conservadora’. Golpe de


Estado de 1943 y surgimiento de la figura de Perón. Los gobiernos peronistas:
industrialización, planes quinquenales y nacionalizaciones.

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Bibliografía obligatoria para la unidad 2:

Bianchi, S. (2005) Historia social del mundo occidental. Del feudalismo a la


sociedad contemporánea. Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, Capítulo
V. El siglo XX: la sociedad contemporánea (1914-1991) pp. 235-260.
Eggers-Brass, T. (2006) Historia argentina. Una mirada crítica. 1806-2006.
Buenos Aires, MAIPUE, Capítulo 10: La Década Infame (1930-1943) pp. 453-
473; Capítulo 11: El proyecto de Perón (1943-1955) pp. 481-522.
Novaro, M. (2010) Historia de la Argentina (1955-2010). Buenos Aires, Siglo
XXI Editores, pp. 13-38.
Zanatta, L. (2008) “El populismo, entre religión y política. Sobre las raíces
históricas del antiliberalismo en América Latina” en E.I.A.L. Vol. 19 Nº 2
(2008), pp. 24-44.
Zanatta, L. (2012) Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI.
Buenos Aires, Siglo XXI Editores, pp. 113-159.

Bibliografía obligatoria para trabajos prácticos:

Fontes, V. 2004) “Propaganda y proyecto político en el Estado Novo. El


Departamento de Prensa y Propaganda-DIP” en Ansaldi, W. (Coord.)
Calidoscopio latinoamericano. Imágenes históricas para un debate vigente,
Buenos aires, Ariel Historia, Capítulo 6, pp. 167-181.

UNIDAD 3. LATINOAMÉRICA EN LA GUERRA FRÍA. LA REVOLUCIÓN CUBANA


Y SUS REPERCUSIONES

Acción norteamericana sobre Latinoamérica en el marco de la Segunda Guerra


Mundial y en la posguerra. La Guerra Fría.

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Cuba. Antecedentes. La Revolución. Influencia del proceso revolucionario cubano


sobre Latinoamérica: guerrilla urbana y rural.

El desarrollismo en Latinoamérica. De la Revolución Libertadora al desarrollismo de


Frondizi. La Alianza para el Progreso. La Expulsión de Cuba de la OEA.

Bibliografía obligatoria para la unidad 3:

Novaro, M. (2010) Historia de la Argentina (1955-2010). Buenos Aires, Siglo


XXI Editores, pp. 39-87.
Zanatta, L. (2012) Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI.
Buenos Aires, Siglo XXI Editores, pp. 161-207.

Bibliografía obligatoria para trabajos prácticos:

Domínguez, J. (1990) “Cuba, 1959-1990” en Bethell, L. (ed.) Historia de


América Latina 13. México y el Caribe desde 1930. Barcelona, Crítica, pp.
183-227.

UNIDAD 4. LOS PROCESOS LATINOAMERICANOS Y ARGENTINOS DE FINES


DEL SIGLO XX

Las luchas sociales y la acción revolucionaria en América Latina. El “Plan Cóndor” y


su implementación en los países del Cono Sur de América Latina.

La Revolución Argentina. La guerrilla urbana. El Cordobazo. La vuelta de Perón. El


golpe de 1976 y la dictadura militar de El Proceso (1976-1983). La Guerra de

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Malvinas. El retorno a la democracia: las presidencias de Alfonsín y Menem. El


contexto neoliberal y su impacto en la región.

Bibliografía obligatoria de la unidad 4:

Novaro, M. (2010) Historia de la Argentina (1955-2010). Buenos Aires, Siglo


XXI Editores, pp. 89-225.
Ansaldi, W. (2004) “Matriuskas de terror. Algunos elementos para analizar la
dictadura argentina dentro de las dictaduras del Cono Sur”. En Pucciarelli, A
(coord.) Empresarios, tecnócratras y militares. La trama corporativa de la
última dictadura, Bs.As, Siglo XXI.
Quiroga, H. (2005) “El tiempo del “Proceso”.” en Suriano (dir.) Dictadura y
democracia (1976-2001) Nueva Historia Argentina, Tomo X, pp. 33-86.
Quiroga, Hugo “La reconstrucción de la democracia Argentina (1983-2003).
Publicado en http://www.plataformademocratica.org
Zanatta, L. (2012) Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI.
Buenos Aires, Siglo XXI Editores, pp. 209-230.

Bibliografía obligatoria para trabajos prácticos:

Gordillo, M. (2003) “Protesta, rebelión y movilización: De la Resistencia a la


lucha armada (1955-1973)” en James, D. (dir.) Violencia, proscripción y
autoritarismo (1955-1976) Nueva Historia Argentina, Tomo IX, pp. 348-379.

UNIDAD 5. LA REALIDAD LATINOAMERICANA

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El nuevo orden mundial y su impacto en América Latina: las limitaciones de las


nuevas democracias. El neoliberalismo: planes recesivos; monoproducción; el nuevo
proteccionismos. Globalización. Reacciones al neoliberalismo: el Movimiento
Zapatista y la Venezuela de Chávez. Brasil: el PT en el poder. La situación actual de
América Latina. Bolivia: la llegada al poder de Evo Morales y la actualización de la
problemática indígena.

Argentina: La Alianza en el gobierno y su caída. Los movimientos piqueteros en el


marco de la crisis de 2001. Los gobiernos kirchneristas y ‘la década ganada’.
Reflexiones desde la actualidad.

Bibliografía obligatoria de la unidad 5:

Adamovsky, E. (2012) Historia de las clases populares en la Argentina.


Buenos Aires, Editorial Sudamericana. Capítulo 12, pp. 415-472.
Ansaldi, W. (2003) “Democracias de pobre, democracias pobres, pobres
democracias” en Temas y Debates, año 7, Nº 6 y 7. Rosario, noviembre de
2003, pp.27-43.
Novaro, M. (2010) Historia de la Argentina (1955-2010). Buenos Aires, Siglo
XXI Editores, pp. 253-305.
Zanatta, L. (2012) Historia de América Latina. De la Colonia al siglo XXI.
Buenos Aires, Siglo XXI Editores, pp. 231-272.

Bibliografía obligatoria para trabajos prácticos:

Svampa, M. (2008) Cambio de época. Movimientos sociales y poder político.


Buenos aires, Siglo XXI Editores, “Parte 12: Entre las cacerolas y la
sojización: días extraños”, pp. 229-236.
Stefanoni, P. y H. Do Alto (2006) La revolución de Evo Morales. De la coca al
palacio. Buenos Aires, Capital Intelectual.

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4. BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y DOSSIER DE FUENTES OBLIGATORIAS

Para el cursado y aprobación de esta unidad curricular los estudiantes, además de la


bibliografía indicada para cada unidad, deberá recurrir al texto que a continuación se
cita para consultas sobre el contexto latinoamericano.

SKIDMORE, Thomas y SMITH, Peter (1996) Historia contemporánea de América


Latina. América Latina en el siglo XX. Barcelona, Crítica.

Además deberán disponer del dossier de fuentes que la cátedra realizó para
acompañar el análisis del período estudiado, considerando que enriquecerá la
formación de los estudiantes:

El texto y el Dossier estarán disponibles en formato digital para consulta de los


estudiantes en el aula virtual.

5. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

La unidad curricular tendrá como condiciones de evaluación y acreditación los


siguientes requisitos, considerando:

§ Estudiantes por promoción directa. Asistir al mínimo de clases establecidos


por el Reglamento Académico Institucional (80%), aprobar tres instancias de
evaluación con un mínimo de 8 (ocho) puntos, entregar y acreditar en tiempo
y forma los trabajos prácticos obligatorios requeridos en el marco de la
propuesta que esta cátedra realiza durante la cursada.
§ Estudiantes regulares con examen final. Asistir al mínimo de clases
establecido por el Reglamento Académico Institucional (75%), aprobar dos
instancias de evaluación con un mínimo de 6 (seis) puntos, entregar y

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acreditar en tiempo y forma los trabajos prácticos obligatorios requeridos en el


marco de la propuesta que esta cátedra realiza durante la cursada. Los
estudiantes que accedan al examen final deberán rendir la totalidad del
programa iniciando la instancia sobre un tema elegido para luego indagar
acerca del resto del programa. En función de la cantidad de inscriptos para
los turnos de exámenes el tribunal designado a los efectos podrá optar por la
modalidad de examen ora o escrito. Se recomienda un encuentro previo al
examen con el profesor responsable de la cátedra.
§ Estudiantes en condición de libre. Según lo establecido por el Reglamento
Académico Institucional, la cátedra aceptará estudiantes en esta condición.
Para ello se sugiere al menos un encuentro previo al examen con el profesor
responsable de la cátedra. El examen constará de dos etapas eliminatorias a
los efectos de evaluar los contenidos explicitados en el presente programa.

Esp. Lisandro D. HORMAECHE


Profesor responsable
Marzo de 2016

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