Justificación y esquematización general del proyecto

Es bien sabido dentro de la psicodinámica que la base de toda sociedad funcional o

bien de un grupo de personas que Residen en una ciudad o región determinada interiorización

de los patrones o arquetipos culturales pertenecientes a dicha locación geográfica; esta serie

de mitos es heredable y por lo tanto se transmite de una generación a otra permaneciendo

latente del inconsciente colectivo de la región, y son precisamente los arquetipos pertinentes

a dicha estructuración mítica los que moldean, reestructuran de forma saludable en todas las

áreas psicosomáticas y de forma completamente integral las cualidades psíquicas propias de

los individuos que conforman a una sociedad. Sin embargo, con la promulgación de las redes

sociales y la facilidad que en nuestros tiempos brinda el internet ha habido una progresiva

desmitificación regional lo cual ha conllevado a la pérdida cultural y por ende de las creencias

y valores propios, del estilo de vida y de las pautas de comportamiento que identifican a un

grupo de personas.

Es esta situación la que está conllevando en gran medida a la degeneración de la

sociedad salvadoreña y por tanto conlleva a la pérdida de la identidad social. Según estudios

antropológicos realizados en reputadas universidades alemanas y un estudio escatológico

realizado por la UNAM demostró qué es la degeneración gradual de las pautas culturales

conllevan a la afección misma del estilo de vida de las generaciones más recientes, lo cual

significa que aunque las generaciones actuales no hayan vivido en el medio cultural propicio

en el cual hubiesen haberse desarrollado sus padres o abuelos la herencia inconsciente que

han recibido a través de los mismos sea de manera genética o por transferencia vicaria,

conlleva a la pérdida de la identidad como ente social y por tanto a la desarmonización o

pérdida de la homeostasis positiva, que resulta en un aumento de la tensión psíquica que

impulsa a los nuevos entes sociales a la búsqueda de una homeostasis negativa en la errónea

identificación con patrones culturales ajenos y externos a la región donde cohabitan.

Por tanto, la actual pérdida de valores y de sensibilización en nuestra actual sociedad

es el resultado de un proceso gradual que se ha desarrollado en sus inicios en el principio de

la guerra de El Salvador y qué ha progresado y alcanzado su máximo nivel en los tiempos

actuales. Es Entonces poco eficiente la utilización de metodologías que son pretenden el

Progreso cognitivo o el desarrollo de alguna inteligencia o capacidad en los individuos de

una región afectada por la pérdida del mito cultural, pues tal cual ciertos medicamentos

funcionan como un efecto placebo o como un reductor de la sintomatología y los signos

presentados por el paciente, así el establecimiento de ciertas pautas o estrategias que sólo

buscan la transformación cognitiva del individuo sólo servirán por algún tiempo en la

reducción de los efectos visibles de un síndrome social, y no así en la erradicación de la

problemática en sí.

Entonces indispensable la ejecución de un protocolo de reintegración de los aspectos

arquetípicos inconsciente en la colectividad en los patrones de comportamiento estructurados

dentro del área de la conciencia de vigilia, y esto si bien se puede lograr mediante la

utilización de una psicoterapia individual, en efecto más fuerte y duradero sólo surgirá en la

ejecución de una psicoterapia grupal que permita la creación de redes de apoyo (personas

que compartan conceptos y creencias culturales similares y que por tanto validan y reválida

las conductas de un individuo con el objeto de sostener las en el tiempo y perpetuarlas a largo

plazo). Es de las consideraciones anteriores que se plantea la realización de un programa

protocolar que permita y haga más factible el desarrollo del proceso de reintegración

arquetípica y moldes los patrones de comportamiento personal expresiones más afines al mito
cultural propio de nuestra región, permitiendo además el desarrollo que el conocimiento de

otras culturas y de sus tecnologías pueda proporcionarle a la nuestra.

Pues no hablo de una de evolución cultural sino más bien de la recuperación y

restructuración de la cultura antaño pérdida y yo y latente en el inconsciente colectivo con la

cultura tecnológica y globalizada del tiempo presente, situaciones Qué países como

Argentina, chile, Uruguay y otros tantos países promulgan dentro del medio educativo y de

actividades extracurriculares o bien extra educativas.

En la actualidad dentro del MINSAL se está suscitando el incremento de crisis de

ansiedad, ataques de pánico, depresiones, pensamientos e intentos suicidas, violencia de

género en niños y adolescentes, lo cual es altamente preocupante y responde no son el grupo

de pares en los cuales se encuentran inmersos dichos niños o adolescente, sino a los patrones

emocionales y a la baja cantidad de recursos cognitivos estables y eficientes que los padres

proyectan hacia sus hijos. Ya que nuestra sociedad se encuentra enfocada en una visión de

tubo que no le permite ver más allá de las posibilidades que el bajo nivel de recursos

cognitivos les permite y por tanto buscan soluciones similares y que representan una mayor

facilidad dentro de su zona de Confort. Dichas conductas se han estandarizado y hoy forman

parte de la actual forma de expresar emociones y pensamientos en niños y jóvenes, patrones

que evolucionan a una sofisticación de la violencia.

El sistema educativo actual no es capaz bajo ningún concepto de reorientar los

patrones culturales de adolescentes o niños, así como tampoco logran una contribución eficaz

a la hora de empoderar a los futuros ciudadanos cómo entes responsables de un estado,

óptimamente identificados con su nacionalidad y Por ende se genera la incapacidad de

producir el espíritu de patriotismo que debe imperar con el objeto de alcanzar fines y
objetivos como nación. Por ende todo plan de intervención psicoterapéutico debe realizarse

desde un enfoque global y empezar por la matización de interacciones grupales que permitan

el establecimiento de un nuevo mito en el cual se hallan las reintegrados los mitos pertinentes

a la cultura histórica de la región y los aspectos más novedosos de la cultura globalizada,

posibilitando así el desarrollo de una sociedad como la nuestra y la autorregulación de los

patrones familiares que den como resultado la transformación real de la personalidad cultural

en base al buen desarrollo de una inteligencia emocional e intelectual estable y en

homeostasis positiva.

La creación del plan de reintegración cultural y contingencia con pro-actividad social,

el cual Busca no sólo la prevención del desarrollo de conductas desadaptadas o propias de

una sociedad que ha perdido el mito cultural, sino más bien el establecimiento de patrones

cognitivos y emocionales en total concordancia con las imágenes arquetípicas propias del

inconsciente colectivo de la región con las premisas de la nueva sociedad globalizada en

completo equilibrio y armonía con las pautas de identificación nacionales como ciudadanos

pertenecientes a un estado donde el ciudadano sea capaz de ejercer los poderes que la patria

les confiere con total responsabilidad y Respeto del pensamiento y creencias de las demás

personas, promulgando la igualdad, la libertad la fraternidad en el establecimiento de una

nueva sociedad de jóvenes con camaradería y sentido de la hermandad, situaciones que hayan

sido aplicadas en países de alto desarrollo y que han demostrado una alta eficiencia Al

momento de ser ejecutados en países del Tercer mundo.

Se busca el establecimiento de un circuito primario integrado por los centros

educativos pertenecientes al sector y periferia del CDA Calvario-Mercado estos centros

educativos son:
 -Centro Escolar Leopoldo Mayen Torres

- Centro Escolar Madre de El Salvador

-Centro Escolar José Martí

(Entre Otros)

Pretendiendo en primera instancia una integración en un medio completamente

novedoso, donde una institución les da la oportunidad de expresar sus creatividades y

compartirlas con el resto mediante la selección optativa de enfocar sus labores en lo que

Ejes:

1-Prevencion de la violencia como tal, el bullyng y la violencia de genero.

2- Reintegrar la imagen del arquetipo del eterno femenino como una imagen con valor

y digna de toda igualdad y respeto, buscado la autovaloración de la imagen de la mujer y el

respeto y apreciación por parte del género masculino.

3- La prevención de pensamientos y conductas auto destructivas que conllevan a la

aparición de cuadros depresivos.

4- La consolidación de un sistema que se enfoque en el generamiento de auto

seguridad y redes de apoyo con el fin de prevenir la ansiedad psicopatológica.

5- La transformación del sistema de creencia en visión tubo a un sistema universal

donde la vida sea replanteada y reconsiderada enfocándose en los aspectos positivos

mediante la reestructuración y evocación del pensamiento mágico que la actual sociedad

obliga a perder una vez entrada la adolescencia y a muchos desde su más tierna infancia, esto

con el fin de prevenir el suicidio y la toma errada de decisiones.

6- la promulgación y establecimiento de relaciones positivas mediante actividades

que requieran trabajo en conjunto, fijando así el liderazgo y la capacidad de aceptar ideas

diferentes (tolerancia).

7- desarrollo de la proactividad-social y responsabilidad ciudadana.