Educación Básica Alternativa

2012

Dirección General de Educación Básica Alternativa - DIGEBA

 POLÍTICAS MED PRIORIZADAS PARA EL QUINQUENIO

1. Todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemática,

ciudadanía y capacidades científicas y técnico productivas.
2. Niños y niñas menores de cinco años acceden a servicios educativos de calidad.
3. Niños y niñas en área rurales logran aprendizajes superando las brechas existentes.
4. Niños y niñas quechua, aymara y amazónicos aprenden en su propia lengua y en
castellano, desde su cultura superando las brechas existentes.
5. Los y las docentes se forman y desempeñan en base a criterios concertados en el
marco de una carrera pública renovada.
6. Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una gestión descentralizada,
participativa y transparente.
7. Estudiantes se forman en instituciones de educación superior acreditadas y acceso
preferencial mediante becas.
 Estudiantes de áreas
Políticas de la rurales andinas y
amazónicas aprenden en
EBA 2012 - 2016 su propia lengua y en
castellano.

Estudiantes de EBA logran

aprendizajes de calidad con énfasis Docentes de EBA se forman
en competencias matemáticas, y desempeñan en roles
comunicativas, ciudadanas y técnicas flexibles de gestión
productivas; que les permiten realizar pedagógica, institucional y
nuevos emprendimientos económicos de recursos.
y sociales.

Gestión descentralizada, Centros de Educación Básica

compartida y transparente de
la EBA fortalece desempeño de
los CEBA en la comunidad y las
relaciones interinstitucionales
en localidades, regiones y país.
Alternativa – CEBA – brinda
acceso amplio a estudiantes
en servicios educativos de
calidad creciente, flexibles y
alternativos.
 ORGANIZACIÓN

PLANIFICACIÓN
* DESARROLLO
DOCENTE

EJECUCIÓN
* DESARROLLO
PEDAGÓGICO
* DESARROLLO
INSTITUCIONAL

EVALUACIÓN
Procesos descentralizados, compartidos y transparentes

DIGEBA

DRE /UGEL

CEBA
 Roles
• Definir políticas y normas nacionales, en coordinación con niveles de
gestión EBA y sociedad, que garanticen una educación de calidad con
DIGEBA equidad

• Gestionar la política y el servicio educativo con enfoque territorial, en

coordinación con gobiernos locales, en el marco de las políticas
DRE nacionales.

• Articular las necesidades educativas de la comunidad para lograr que

el servicio educativo sea pertinente y de calidad.
UGEL

• Gestionar el servicio educativo con el objetivo de lograr aprendizajes

y formación integral de los estudiantes en el marco de su autonomía
pedagógica, institucional y presupuestal, involucrando al gobierno
CEBA local y la comunidad
FORMACIÓN DOCENTE EN
SERVICIO - EBA 2012

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

PROPÓSITOS:

Implementar el sistema de formación en servicio

del docente EBA en forma descentralizada con
participación de diversos actores.

Contribuir a mejorar el desempeño profesional

de directores, docentes y especialistas de EBA a
fin de que los estudiantes logren aprendizajes
significativos.
ORGANIZACIÓN

DRE/
NCR
DIGEBA UGEL /
NCL
CEBA
/ CCL
RESPONSABILIDADES
• Coordina con las DRE/UGEL la organización y
fortalecimiento de los NCR.
DIGEBA • Asesora a los NCR a través de talleres
regionales y el uso de la plataforma virtual.
• Monitorea, acompaña y evalúa a los NCR.

• Emite la resolución de reconocimiento al NCR.

• certifican a directores, docentes y especialistas que
participan de la capacitación.
DRE/UGEL • Establece alianzas estratégicas con organismos e
instituciones, a fin de fortalecer las acciones de
capacitación.
ESTRATEGIAS

Conformación de los NCR y reactivación de los

NCL y CCL

Reuniones presenciales descentralizadas con los

integrantes de los NCR.

Uso de la plataforma como medio de

comunicación con los integrantes del NCR.