Forma B Depto.

Administración de Educación
Lenguaje Municipal 6° básico
y Comunicación
Escuela “Jorge Alessandri Rodríguez”
UTP- Arica
Profesor/a: Romina Cáceres G.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Nº 1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

8º Año Básico

Nombre: _________________________ Fecha: /04/2019

Pje. Ideal: 62 Pts. Pje. Real: _________ Nota: ______________

Objetivos:
Hacer uso de la información leída comprensivamente en textos a nivel explícito e implícito.
Analizar y seleccionar información relevante de la unidad nº1 “La Epopeya”.
Identificar tipos de narradores en fragmentos de textos.
Producir un microtexto de ficción.
Construir significados de acuerdo al contexto.
Instrucciones:
Lee atentamente cada texto, para evitar errores.
Utiliza lápiz grafito.
I.- ÍTEM COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas
marcando con una X la alternativa que consideres correcta.

APLASTAMIENTO DE LAS GOTAS

Julio Cortázar

Yo no sé, mira, es terrible cómo llueve. Llueve todo el tiempo, afuera tupido y
gris, aquí contra el balcón con goterones cuajados y duros, que hacen plaf y se
aplastan como bofetadas uno detrás de otro, qué hastío. Ahora aparece una
gotita en lo alto del marco de la ventana; se queda temblequeando contra el cielo
que la triza en mil brillos apagados, va creciendo y se tambalea, ya va a caer y
no se cae, todavía no se cae. Está prendida con todas las uñas, no quiere
caerse y se la ve que se agarra con los dientes, mientras le crece la barriga; ya
es una gotaza que cuelga majestuosa, y de pronto zup, ahí va, plaf, deshecha,
nada, una viscosidad en el mármol.
Pero las hay que se suicidan y se entregan enseguida, brotan en el marco y ahí
mismo se tiran; me parece ver la vibración del salto, sus piernitas
desprendiéndose y el grito que las emborracha en esa nada del caer y
aniquilarse. Tristes gotas, redondas inocentes gotas. Adiós gotas. Adiós.

http://www.mancia.org/foro/arte-literatura/1518-fragmentos-textos-poesias-
cuentos.html

1. Según el narrador, ¿cómo es la vida de las gotas?

a) Alegre
b) Triste
c) Redonda
d) Suicida

2. ¿Cómo se aplastan las gotas?

a) Pisoteándose
b) Todas juntas.
c) Cayendo una encima de otra.
d) Juntándose en el balcón.

3. ¿Cómo caen las gotas que se suicidan?

a) Con fuerza hasta reventarse en el suelo.
b) Encima de las otras.
c) Desde lo más alto de la casa.
d) Brotan en el marco y se tiran.

4. Según su contexto, la palabra tupido, puede ser reemplazada por:

a) denso
b) mojado
c) leve
d) suave
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5. Según su contexto, la palabra bofetada, puede ser reemplazada por:

a) empujón
b) insulto
c) patada
d) puñetazo

6. Según su contexto, la palabra tambalea, puede ser reemplazada por:

a) mueve
b) arroja
c) tiembla
d) patalea

7. ¿Cuál es el tema principal del texto?

a) Una forma de ver la lluvia.
b) Un análisis meteorológico.
c) Una narración de la forma en que caen las gotas de lluvia.
d) Una historia de vida de las gotas de lluvia.

8. ¿Cuál es el tipo de narrador que presenta el texto?

a) Narrador de conocimiento limitado.
b) Narrador personaje.
c) Narrador protagonista.
d) Narrador testigo.

9. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a) Informar
b) Convencer
c) Entretener
d) Expresar emociones

10. El autor del texto es:

a) Mario Cortázar.
b) Julio Verner
c) Julio Cortázar
d) Mario Benedetti
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II.- ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.

(22 Puntos)

1. ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
E. Narrador principal.
“La familia de don Dámaso Encina era noble en Santiago por derecho pecunario y, como tal, gozaba de los
miramientos sociales (…). Se distinguía por el gusto hacia el lujo, que por entonces principiaba a apoderarse de
nuestra sociedad y aumentaba su prestigio con la solidez del crédito de don Dámaso, que tenía por principal
negocio el de la usura en gran escala, tan común entre los capitalistas chilenos”.
Alberto Blest Gana, Martín Rivas, fragmento.

2. ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
E. Narrador principal.

“Lo que estaba delante de mí era un recibidor alumbrado por la única y débil bombilla que quedaba sujeta a uno
de los brazos de la lámpara, magnífica y sucia de telarañas, que colgaba del techo. Un fondo oscuro de
muebles colocados unos sobre otros como en las mudanzas”.
Carmen Laforet, Nada, fragmento

3. ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
E. Narrador principal.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a la 9.

Un animal irritable

La expresión: “Se fue hecho un quique” se usa para indicar que una persona se alejó muy enojada de un lugar o
reunión.

Esta expresión se relaciona con un pequeño animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se
defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo.

El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo distinguen dos
franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz
son negras. Cuando se ve atacado produce un líquido fétido similar al del chingue o zorrillo.
El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Perú, Argentina. En Chile, está presente en Arica (xv Región) y
luego desde Coquimbo (IV Región) a Magallanes (XII Región). Su hábitat comprende desde el nivel del mar hasta
3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.

Es un excelente cavador, construye largas galerías con entrada entre los matorrales y quilas. Es un animal muy astuto
e irritable, como también se destacan sus hábitos familiares y de monogamia. En la época de celo, corteja
galanteando a la hembra, pero si ella no está preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al
macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las crías en el medio y la hembra al final.
Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos,
perdices, codornices, ranas e incluso a culebras.

En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecución por parte de los campesinos y los
perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El quique se defiende con dientes y garras y
causa más de una herida a sus atacantes, pero generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso sí, se
convertirá en un ser maloliente por varios días.
Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no se justifican, ya
que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecológico y a controlar las plagas de ratones.
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4.- Con el título de este texto se quiere indicar que el quique se caracteriza por ser un animal que:
a) Produce mucha furia en los humanos.
b) Tiene una piel que se irrita fácilmente.
c) Irrita a los que baña con su líquido.
d) Demuestra su furia cuando lo atacan.
e) Fastidia a los que usan su líquido.

5.- El tercer párrafo de este texto sobre el quique nos describe:

a) Sus principales costumbres.
b) Sus características físicas.
c) Sus amigos y enemigos.
d) Los lugares donde habita.
e) Las características físicas y sicológicas.

6.- De acuerdo a la información entregada por el texto, el quique es un animal.

a) Vegetariano.
b) Carnívoro.
c) Omnívoro.
d) Herbívoro.
e) Ninguna de las anteriores.

7.- De acuerdo con la información dada por el texto, el quique habita:

a) En todos los lugares de América.

b) En países de América del Sur.
c) Solamente en nuestro país.
d) En diversos continentes.
e) En el continente Asiático.

8.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para:

a) Informar.
b) Entretener.
c) Dar normas.
d) Persuadir.
e) Contar.

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas 9 a la 22.

9.- ¿Qué es la epopeya?

a) Son narraciones de sucesos épicos, en donde intervienen seres divinos y sobrenaturales.
b) El acto de narrar, por otra parte, hace referencia a contar o referir una historia
c) Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos
o maravillosos.
d) Relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o
consejo moral

e) Ninguna de las anteriores.

10.- Es protagonizada por:

a) Aquella persona ilustre que se destaca en el quehacer de una determinada actividad.
b) Personajes de espíritu heroico y donde se aprecian detalles sobrenaturales.
c) Animales con poderes sobrenaturales, capaces de hablar dentro de la historia
d) Un solo personaje que relata y actúa en soledad. Temas históricos.

e) Ninguna de las anteriores.

11.- La epopeya puede estar escrita en:

a) Forma de cuento
b) En párrafos extensos
c) Historias de época
d) Prosa o versos largos

e) Ninguna de las anteriores.

12.- Dentro de la epopeya los versos largos se llaman:
a) Hexámetro
b) Poligonos
c) Hexantago
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d) Párrafos

e) Ninguna de las anteriores.

13.- Los acontecimientos más habituales de las epopeyas son:

a) Dialogos entre animales
b) La antigüedad y creencias
c) Las guerras y los viajes.
d) Aparición de seres con poderes.

e) Ninguna de las anteriores.

14.-En sus orígenes, la epopeya se difundía:

a) De manera escrita
b) A través de cartas
c) En obras de teatro
d) De manera oral

e) Ninguna de las anteriores.

15.- Las epopeyas griegas más conocidas:

a) La Ilíada y la Odisea
b) Homero leyendas de héroes
c) La viuda del tamarindo
d) leyenda del Joe espero que te sirva.

e) Ninguna de las anteriores.

16.- Un escritor de epopeyas reconocido fue:

a) Neruda
b) Mistral
c) Homero
d) Parra

e) Ninguna de las anteriores.

17.- La epopeya está escrita en:

a) Cantos
b) Párrafos
c) Novela
d) Capítulos

e) Ninguna de las anteriores.

18.- Las epopeyas tienen una bien determinada estructura:

a) Inicio, desarrollo y desenlace
b) Invocación a las musas, Exposición, Desarrollo, Episodios, Desenlace.
c) Invocación a las musas, desarrollos, desenlace
d) Exposición, desarrollo, episodios, desenlace.

e) Ninguna de las anteriores.

19.- El tipo de narrador en la epopeya es:

a) Testigo
b) Protagonista
c) Antagonista
d) Omnisciente

e) Ninguna de las anteriores.

20.- Los tipos de epopeyas son:

a) Epopeyas de Imitación o Cultos, Epopeyas naturales o populares
b) Epopeyas de origen histórico, epopeyas hechas noticia.
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c) Epopeyas Griegas, epopeyas Romanas

d) Epopeyas de amor y odio, epopeyas de guerra y amor.

e) Ninguna de las anteriores.

21.- Un ejemplo de epopeya natural o popular es:

a) Jesucristo súper star
b) La Ilíada, el cantar del Mío cid.
c) Homero, héroe real
d) El descabezado de rio bamba.

e) Ninguna de las anteriores.

22.- La epopeya pertenece:

a) Un subgénero literario
b) Un subgénero no literario
c) Un subgénero lirico
d) Un subgénero épico
e) Ninguna de las anteriores.

1 A B C D E 12 A B C D E

2 A B C D E 13 A B C D E
3 A B C D E 14 A B C D E
4 A B C D E 15 A B C D E
5 A B C D E 16 A B C D E
6 A B C D E 17 A B C D E
7 A B C D E 18 A B C D E
8 A B C D E 19 A B C D E
9 A B C D E 20 A B C D E
10 A B C D E 21 A B C D E
11 A B C D E 22 A B C D E

III.- ÍTEM DE APLICACIÓN.(30 puntos)

1. Lee el siguiente cuento de Marco Denevi.

Cuento policial

Rumbo a la tienda donde trabajaba como vendedor, un joven pasaba todos los días por delante
de una casa en cuyo balcón una mujer bellísima leía un libro. La mujer jamás le dedicó una
mirada. Cierta vez el joven oyó en la tienda a dos clientes que hablaban de aquella mujer. Decían
que vivía sola, que era muy rica y que guardaba grandes sumas de dinero en su casa, aparte de
las joyas y de la platería.
Una noche el joven, armado de ganzúa y de una linterna sorda, se introdujo sigilosamente
en la casa de la mujer.
Ella despertó, empezó a gritar y el joven se vio en la penosa necesidad de matarla. Huyó
sin haber podido robar ni un alfiler, pero con el consuelo de que la policía no descubriría al autor
del crimen. A la mañana siguiente, al entrar en la tienda, la policía lo detuvo. Azorado por la
increíble sagacidad policial, confesó todo. Después se enteraría de que la mujer llevaba un diario
íntimo en el que había escrito que el joven vendedor de la tienda de la esquina, buen mozo y de
ojos verdes, era su amante y que esa noche la visitaría.
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1.-Responde las siguientes preguntas:(8 pts.)

 ¿Quién fue el autor del crimen?

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 ¿Cómo era el joven vendedor?

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 ¿Era real la prueba de la policía para detener al joven? ¿Por qué?

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 ¿Cuál es el tema principal de la historia?

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2.- Define las siguientes palabras extraídas de la lectura según el contexto en el que son utilizadas.
(4 pts)

Ganzúa:_____________________________________________________________________________

Sagaz :_____________________________________________________________________________

3.-Completa el siguiente cuadro describiendo lo solicitado según la lectura realizada.(6 pts)

Ambiente físico

Ambiente psicológico

Personajes

4.- Redacta un cuento de ficción. Recuerda que tu texto debe contar con:(12 pts)
 Título

 estructura (inicio, desarrollo y desenlace).

 coherencia en los hechos relatados.

 descripción de personajes y lugares.

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