Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 - Analizar
los requerimientos de diseño del proyecto.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Telecontrol
Código del curso 203052
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de marzo
jueves, 11 de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante analiza los controles centralizados en un sistema SCADA a

través de las interfaz HMI, GUI y del funcionamiento de las Unidad
Terminal Maestra (MTU) a fin que logre distinguir los elementos de control
de un sistema de adquisición de datos y control supervisorio.
Temáticas a desarrollar:
1. Implementación de las HMI – GUI
2. Unidad Central MTU
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 - Analizar los requerimientos de diseño del proyecto.
Durante esta fase los estudiantes analizan los elementos de los sistemas
SCADA y planean la solución al proyecto.
Actividades A Desarrollar

Hacer Lectura Cuidadosa De Los Documentos Presentados En El Entorno

De Conocimiento De La Unidad 2 Controles Centralizados.

Esta fase busca que el estudiante analice los controles centralizados en

un sistema SCADA a través de las Interfaz HMI, GUI Y del
Funcionamiento de la Unidad Terminal Maestra (MTU) a fin que logre
distinguir los elementos de control de un sistema de adquisición de datos
y control supervisorio.

Continuando con el proyecto propuesto en el curso, el cual busca diseñar un

sistema SCADA para una planta de tratamiento de agua potable se trabajara
la Fase 2 – Analizar los requerimientos de diseño del proyecto en la
cual el grupo colaborativo debe determinar los elementos de los sistemas
SCADA y analizar la solución al proyecto.

Proyecto: Diseño de un sistema SCADA de una planta de tratamiento de

agua potable.

Descripción de la planta de tratamiento potable

La planta de tratamiento de agua cuenta con un tanque de

almacenamiento de químicos (tanque 1) que permite mezclar los
químicos con el agua, de manera que se pueda suministrar a un segundo
tanque de almacenamiento de 10.000 L conocido como tanque de
oxidación(tanque 2); en este tanque se realiza el proceso de oxidación
el cual permite la reducción de olores, sabores desagradables y la
eliminación de metales presentes en el agua. La salida del agua de este
tanque debe ingresar a otro de la misma capacidad conocido como tanque
de clarificación (Tanque 3) donde se realiza el proceso de clarificación del
agua. En este tanque hay un agitador con un motor y se realiza la remoción
del 98% de los sólidos suspendidos en el agua, posteriormente la salida de
agua pasa en paralelo a 4 tanques de filtrado (tanques A, B, C y D) de
2.500 L que tienen la misma altura de los tanques de oxidación y
clarificación para mantener el nivel del agua. En estos tanques de filtrado
se realiza el proceso de filtración y se eliminan hasta el 99% de los sólidos
suspendidos en el agua y la contaminación microbiológica. La salida de estos
tanques ingresa al tanque de contacto (Tanque 4) de capacidad de
20.000 L donde se realiza la dosificación adecuada de cloro para tener un
proceso de desinfección en el agua eliminando el 99% de los patógenos
causantes de los problemas de salud, finalmente el agua puede ser enviada
para el consumo.
Es importante mencionar que el suministro del líquido para la planta de
tratamiento de agua es tomada de unos acuíferos que están a un kilómetro
de la planta y se hace necesario tener control de los elementos de manera
remota.
Generalidades de elementos de la planta:

Suministro de agua para la planta

-Electrobomba
-Unidad Remota de telemetría RTU
-2 Sensores de caudal

Tanque de almacenamiento de químicos (Tanque 1)

-Electrobomba para dosificar los químicos al tanque 2

Tanque de oxidación(Tanque 2)
-válvula de entrada
-Válvula de salida
-sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

Tanque de clarificación (Tanque 3)

-válvula de entrada
-Válvula de salida
-Agitador movido por un motor
-Sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

Tanques de filtrado (tanques A, B, C y D)

-Válvula de entrada
-Válvula de salida
-Sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

-Electrobomba de entrada de agua a presión para mantenimientos retiro de

suciedad.
- Válvula para zona de desagüe a la altura media de los tanques

tanque de contacto (Tanque 4)

-Válvula de entrada
-Válvula de salida
-Sensores de nivel
-Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque
-Dosificador de cloro con electrobomba

Actividad Individual

1. Definir las funciones, características e importancia de los siguientes

elementos en un Sistema SCADA.
 HMI
 GUI
 MTU
2. Presentar dos ejemplos de sistemas SCADA aplicado en la industria
donde se identifiquen cada uno de los elementos y se describa su
funcionamiento.

Actividad Colaborativa

1. Cada estudiante debe Instalar el programa Labview en su

computadora con los complementos DSC.
2. Cada estudiante debe analizar los requerimientos del proyecto y
presentar una propuesta de la interfaz HMI que permitirá la
supervisión y control de la planta de tratamiento de agua potable con
el programa Labview.
3. Los integrantes del grupo colaborativo deberán decidir objetivamente,
a partir de las propuestas presentadas por cada estudiante cual de ella
es escogida como la propuesta del grupo, teniendo en cuentas criterios
definidos como por ejemplo: diseño creativo de la interfaz HMI,
secuencia lógica y completa de la información. Es importante que a la
 propuesta seleccionada le hagan los ajustes necesarios para
presentarla como equipo de trabajo.

La participación de los integrantes del grupo colaborativo debe quedar

evidenciada en el foro colaborativo.

La participación del estudiante debe ser permanente, activa y periódica

durante TODO el tiempo en que la actividad se encuentra habilitada; no al
final de ella (últimos tres días).

Nota: Los aportes realizados por los estudiantes en los últimos tres días en
que el foro colaborativo se encuentre habilitado, no serán tenidos en cuenta
para la calificación por respeto a los estudiantes que cumplieron con la
presentación de sus aportes a tiempo (resolución rectoral No. 006808
del 19 de agosto de 2014).

El estudiante debe revisar la literatura relacionada en el

entorno de conocimiento para abordar la temática
propuesta en la Unidad 2 Controles Centralizados

Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno de

aprendizaje colaborativo -> Foro: “Fase 2 - Analizar los
Entornos
requerimientos de diseño del proyecto.”
para su
desarrollo
El documento final debe ser entregado en el entorno de
seguimiento y evaluación en el recurso: “Fase 2 - Analizar
los requerimientos de diseño del proyecto.”- Entrega de la
actividad, en las fechas indicadas y bajo el nombre:
Fase1_#Grupo
Ejemplo: Fase1_Grupo35
Individuales:
Productos a Documento escrito bajo las normas APA que incluya:
entregar por
el  Portada
estudiante  Introducción
 Desarrollo de las actividades planteadas:
 o Definición de las funciones, características e
importancia de los elementos en un Sistema
SCADA (HMI,GUI y MTU)
o 2 Ejemplos de sistemas SCADA aplicado en la
industria donde se identifiquen cada uno de
los elementos y se describa su funcionamiento.

 Referencias bibliográficas

En la escritura del informe deberá utilizar las normas APA

(citas y referencias)

Cada integrante del grupo debe evidenciar su participación

en el foro: “Fase 2 - Analizar los requerimientos de diseño
del proyecto.”

El documento del trabajo individual debe ser entregado por

cada estudiante en el foro “Entrega trabajo Individual Fase
2”.

Fase2_Nombre_Apellido
Ejemplo: Fase2_WilsonArrubla

El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 55

puntos

Colaborativos:
Documento escrito bajo las normas APA que incluya:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo de las actividades planteadas:

o Análisis de los requerimientos del proyecto

o Evidencia de la discusión del grupo que
permitió la selección objetiva de la propuesta
HMI del grupo colaborativo.
o Propuesta de HMI con simulador LABVIEW

 Referencias bibliográficas
 El documento final debe ser entregado en el entorno de
seguimiento y evaluación en el recurso: “Fase 2 - Analizar
los requerimientos de diseño del proyecto.”- Entrega de la
actividad, en las fechas indicadas y bajo el nombre:

Fase2_#Grupo
Ejemplo: Fase2_Grupo35
El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 65
puntos

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

•Leer y comprender la guía de actividades.

Planeación
•Establecer un cronograma de acuerdo con las fechas determinadas
de
para esta actividad en la que el estudiante pueda desarrollar con
actividades
tiempo cada etapa.
para el
•Establecer un horario de trabajo para encuentros por Skype entre
desarrollo
estudiantes.
del trabajo
•Asistir a las franjas de atención por skype del tutor.
colaborativo
•Identificar fecha de la web conferencia y participar en ella.
Todos los estudiantes cumplirán el rol de estudiante activo y
Roles a
participativo, teniendo en cuenta que la asignación de funciones
desarrollar
durante el desarrollo de la actividad colaborativa podrá ser dinámica
por el
acorde a los objetivos propuestos. En vista de lo anterior, todo
estudiante
estudiante deberá realizar permanentemente aportes, revisiones y
dentro del
evaluaciones de los productos entregados por sus compañeros a fin
grupo
de emitir juicios constructivos y debates durante la construcción del
colaborativo
conocimiento colectivo.
Roles y -Compilador: consolidar los aportes individuales en una conclusión.
responsabili -Revisor: verificar que los aportes individuales no incluyan copias
dades para textuales tomadas de internet.
la -Evaluador: asegurarse que se genere un debate académico
producción adecuado que cumpla con lo solicitado.
de -Entregas: presentar la conclusión final del grupo en el marco de los
entregables programas de mejoramiento genético animal.
por los -Alertas: estar pendiente de la fecha de cierre de la actividad, y
estudiantes dinamizar el proceso de discusión.
 Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
Uso de información más usado para trabajos escritos. La sexta edición del
referencias Manual de las Normas APA contiene información como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados,
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante
describe
características de
El estudiante los elementos del
describe con sistema SCADA
claridad y como la HMI, GUI
coherencia las y la MTU, define
características de sus funciones y
los elementos del explica la El estudiante no
Elementos sistema SCADA importancia de describe los
de un como la HMI, GUI cada uno de ellos, elementos de un
9 Puntos
sistema y la MTU, define sin embargo, no sistema SCADA
SCADA sus funciones y existe claridad o
explica con coherencia en
precisión la algunas de las
importancia de descripciones o no
cada uno de ellos explica con
precisión su
importancia en el
sistema
(Hasta 9
(Hasta 5 puntos) ( 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante presenta 2
presenta 2 ejemplos de
ejemplos de sistemas SCADA
El estudiantes no
sistemas SCADA en la industria, sin
presenta los
en la industria, embargo no
ejemplos de
SCADA identifica con identifica con
sistema SCADA
aplicado en precisión todos los precisión todos los 9 Puntos
aplicado en la
la industria elementos y elementos o no
industria
describe con describe con
claridad su claridad el
funcionamiento funcionamiento de
alguno de ellos.
(Hasta 9
(Hasta 5 puntos) ( 0 puntos)
puntos)
 El estudiante
El estudiante se maneja
apropian del aceptablemente la
manejo de la herramienta de
herramienta de simulación El estudiante no
simulación LABVIEW, se apropia del
Componente
LABVIEW a través presenta manejo de la
práctico
de la instalación problemas con la herramienta de
Manejo del 33 Puntos
y preparación de instalación y simulación
simulador
los complementos preparación de los LABVIEW
LABVIEW
necesarios para el complementos
diseño de sistema necesarios para el
SCADA diseño de sistema
SCADA
(Hasta 33 (Hasta 16
(0 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con
todos los algunos de los
elementos de elementos de
presentación presentación
solicitados y solicitados, la El trabajo no se
cumple de forma aplicación de las presenta con los
Documento estricta la normas técnicas elementos
4 Puntos
solicitado normas técnicas APA tanto para la solicitados
APA tanto para la presentación del
presentación del trabajo como la
trabajo como la referenciación de
referenciación de las fuentes es
las fuentes aceptable
(Hasta 4 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los integrantes Los integrantes No se evidencia
del grupo del grupo participación en el
Trabajo en colaborativo colaborativo foro de todos los
6 Puntos
equipo participaron de participaron de integrantes. Los
manera pertinente manera regular miembros del
con la actividad, con la actividad. grupo no
 muestran un No se evidencia trabajaron en
compromiso por la compromiso hacia equipo. No hay
calidad del trabajo la calidad del evidencia de
y se apoyan unos trabajo en grupo compromiso hacia
a otros. la calidad del
trabajo en grupo
(Hasta 6
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
El grupo de trabajo
realiza un análisis
de los
requerimientos del
El grupo de
proyecto que
trabajo realiza un
permitan presentar
análisis claro y
una propuesta de
coherente de los
diseño de la
requerimientos
interfaz HMI para
del proyecto que
la supervisión y El grupo no
permitan
Análisis de control de la realiza análisis de
presentar una
los planta de los requerimientos
propuesta de
requerimient tratamiento de del proyecto 10 Puntos
diseño de la
os del agua, sin embargo
interfaz HMI para
proyecto no tienen en
la supervisión y
cuenta todos los
control de la
elementos
planta de
necesarios para el
tratamiento de
diseño o no existe
agua
claridad o
coherencia en la
información
presentada.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) ( 0 puntos)
puntos)
El grupo emplea El grupo no
El grupo no
Selección criterios de presenta una
emplea los
selección adecuada selección
objetiva de criterios de
definidos como de la propuesta, 10 Puntos
la propuesta selección
coherencia de la no se tiene en
HMI del definidos o no
información cuenta los criterios
selecciona la
suministrada, definidos como
 grupo diseño creativo de coherencia de la propuesta de la
colaborativo. la HMI, secuencia información HMI.
lógica de la suministrada,
información y diseño creativo de
realizan los la HMI, secuencia
ajustes necesarios lógica de la
para presentarla información, o no
como equipo de realizan los ajustes
trabajo necesarios para
presentarla como
equipo de trabajo

(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
El grupo de El grupo de trabajo
trabajo se apropia presenta
del uso de la propuesta de
herramienta diseño de la HMI
LABVIEW, con la herramienta
presenta LABVIEW, sin
propuesta de embargo, no es El Grupo de
Componente diseño coherente coherente con trabajo no
práctico con los todos los presenta la
propuesta de requerimientos requerimientos del propuesta de 34 Puntos
HMI con del proyecto con proyecto o no se diseño de la HMI
simulador todos los ajustes evidencian los
LABVIEW necesarios, ajustes necesarios,
producto del producto del
análisis realizado análisis realizado
por todos sus por todos sus
integrantes integrantes
(Hasta 34 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con El trabajo no se
Documento todos los algunos de los presenta con los
5 Puntos
solicitado elementos de elementos de elementos
presentación presentación solicitados
solicitados y solicitados, la
cumple de forma aplicación de las
estricta la normas técnicas
normas técnicas APA tanto para la
APA tanto para la presentación del
presentación del trabajo como la
trabajo como la referenciación de
referenciación de las fuentes es
las fuentes aceptable
(Hasta 5
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 120