DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Historia
Guía de procedimiento: Tipos de esquemas
a) Cronológicos
1. Líneas del tiempo
2. De proceso

b) Temáticos
1. De árbol
2. Radial
3. De acontecimiento

c) Analíticos
1. Causa-consecuencia
2. Venn (cambio-permanencia)
3. UVE
4. Espina
5. Dilema
6. Situación problema
a) CRONOLÓGICOS
1. Líneas del tiempo

• Las líneas del tiempo son una representación gráfica del transcurrir histórico y su
elaboración en clase permite que nuestros alumnos aprendan el sentido del tiempo
histórico.
• Dependiendo de su propósito y contenido se pueden identificar en ellas las nociones que
nos permiten comprender el tiempo histórico, por ejemplo: cambios, continuidades,
duración, sucesión, simultaneidad, etapas o periodos, etc.

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2. De proceso

 Presenta un proceso histórico en una secuencia compuesta por un hecho inicial,

varios intermedios, uno final y la principal consecuencia.
 No necesita escalas como la línea temporal, pero debe ser legible visualmente.
 Es conveniente evitar el exceso de hechos y texto.

Hecho Hechos Hechos

inicial intermedios intermedios

Hechos
intermedios

Consecuencias

DIAGRAMA PROCESO: EJEMPLO

Historia 6º grado. Bloque 2, página. 60. El nacimiento del Cristianismo.

Condenado a morir por
Nació Jesús ser considerado una
amenaza en el año 33 d.C.

Los romanos consideraron

que las ideas cristianas iban
en contra de su autoridad y Tras su muerte algunos
realizaron persecuciones. de sus discípulos
retomaron sus ideas y las
difundieron

Hacia el año 313 d.C. el Se difundió el

emperador Constantino se cristianismo por los
declaró cristiano y se empezó a dominios romanos
tolerar el cristianismo

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b) TEMÁTICOS

Pueden ser:

1. De árbol

Tema

Subtema Subtema

Subtema Subtema Subtema

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2. Radial

Subtema

Subtema Tema Subtema

Subtema

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3. Acontecimiento

Dónde Cuándo

Qué

Quién Cómo

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c) ANALÍTICOS

1. Causas-consecuencias

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2. Venn (cambio-permanencia)

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Instrucciones:

 Con la información de tu libro anota en cada círculo las características de cada

sociedad asiática que existió durante la Edad Media europea.
 Las semejanzas que encuentres anótales en medio del esquema.

________
______

______ ______
______ ______

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Compara las características del pensamiento de la Edad Media con las del Renacimiento.

EDAD MEDIA RENACIMIENTO

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3. Diagrama UVE

4. Diagrama Espina

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5. Diagrama de Dilema

Dilema

Resultado

Argumentos Argumentos
a favor en contra

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¿Las cruzadas
provocaron el
fin de la Edad
Media?

Sí provocaron
su fin aunque
ese no era su
propósito

SI NO
Porque generaron Porque su
propósito era
un importante
religioso como
intercambio
todos los intereses
comercial entre de la sociedad
Oriente y durante la Edad
Occidente Media

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6. Situación Problema

Conocimiento
Representaciones
nuevo

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Lo que se sabe
Lo que decían
ahora sobre
los romanos
ellos

No pues tuvieron características culturales

propias, como lengua, leyes, tradiciones y
religión. Además en ocasiones combatieron a
favor de los romanos y en contra de los hunos

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