Metodología de la Investigación

Método cuantitativo: Método cuantitativo o método tradicional se fundamenta en

la medición de las características de los fenómenos sociales, lo cual supone derivar
de un marco contextual pertinente al problema analizado, una serie de postulados
que relacionen entre las variables estudiadas de forma deductiva. Este método
tiende generalizar y normalizar resultados.

El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar

preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en
la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para
establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población.

Método cualitativo: El método cualitativo o método no tradicional, se orienta a

profundizar casos específicos y no a generalizar. Su preocupación no es
prioritariamente medir, sino cualificar y describir el fenómeno social a partir de
rasgos determinantes, según sean percibidos por los elementos mismos que están
dentro de la situación estudiada.

El enfoque cualitativo se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de

investigación. Se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica,
como las descripciones y las observaciones.
Método Cualitativo

Ventajas Desventajas
Explicar y predecir y/o controlar Involucra intervención, manipulación y
fenómenos a través de un enfoque control.
numérico.
Información oportuna. Inflexible.
Puede ser descriptiva, correlacional, Se limita a preguntar.
caulas-comparativa y experimental.
Mayor profundidad en la información. Mayor costo por investigación.

Es estructurado, especifico en detalles Imposibilidad de realizar mediciones

en el desarrollo del estudio.
Todos los escenarios o personas son Son humanistas cuando reducen las
dignas de estudio, ningún aspecto de la palabras o actos de la gente a
vida social es demasiado frívolo o trivial ecuaciones estadísticas pierden el valor
para ser estudiado. de la vida social.
Flexibilidad para mostrar estímulos y Los resultados de la muestra no se
aplicar técnicas y metodologías. pueden proyectar.
Tienen base en un diseño de Mayor necesidad de un analistas para
investigación flexible, comienzan con análisis e interpretación de datos.
un estudio formulado.
Método Cuantitativo

Ventajas Desventajas
Posibilidad de proyectar resultados de Los reportes utilizan un tono objetivo,
la muestra a la población en general. impersonal, no emotivo.
Mayor confiabilidad de la información. Menos profundidad de la información.
Posibilidad de realizar mediciones y Necesita de un especialista( experto en
medir la magnitud de grupos, el área) para el análisis e interpretación
segmentos, tipos de personas, etc. de datos.
Posibilidad de realizar análisis Las técnicas son delimitadas,
estadísticos avanzados. especificas, acotadas y poco flexibles.
Estructurado, predeterminado (Precede Mayor tiempo total de investigación.
a la recolección de datos)
Menor costo por caso de investigación. Mayor supervisión en la etapa de
recolección de información .
Los datos son representados en forma Son débiles en términos de validez
de números que son analizados interna, casi nunca se sabe lo que se
estadísticamente. busca medir.
Mejor administración de Mayor costo total por proyecto.
mercadotecnia.
Se aplica la lógica deductiva. De lo Existen pocos especialista.
general a lo particular ( de las leyes y
teoría a los datos).
Método científico

El método general de la investigación científica de Hernández, Fernández y Baptista

desarrolla el siguiente esquema:

1. Concebir la idea de investigación.

2. Plantear el problema de investigación:

a) Establecer objetivos de investigación
b) Desarrollar las preguntas de investigación.
c) Justificar la investigación y su viabilidad.

3. Elaborar el marco teórico:

a) Revisar la literatura.
b) Detectar la literatura.
c) Obtener la literatura.
d) Consultar la literatura.
e) Extraer y recopilar información de interés.
f) Construir el marco teórico.

4. Definir si la investigación es exploratoria, descriptiva, correlacional o

explicativa, y hasta que nivel llegará.

5. Establecer las hipótesis:

a) Detectar las variables.
b) Definir conceptualmente las variables.
c) Definir operacionalmente las variables.

6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación (diseño experimental,

preexperimental, cuasi experimental o no experimental).
7. Determinar la población y la muestra:
a) Seleccionar la muestra.
b) Determinar el universo.
c) Estimar la muestra.

8. Recolección de datos:
a) Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo.
b) Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medición.
c) Codificar los datos.
d) Crear un archivo o una base de datos.

9. Analizar los datos:

a) Seleccionar las pruebas estadísticas.
b) Elaborar el problema de análisis.
c) Realizar los análisis.

10. Presentar los resultados:

a) Elaborar el informe de investigación.
b) Presentar el informe de investigación.
Propuestas

1.- Se planteó la idea de crear una botana saludable debido a que en nuestra zona
hay malos hábitos alimenticios por lo cual tomamos la opción a contribuir a una sana
alimentación para lo cual nos hicimos las siguientes preguntas:

Preguntas de Alejandro Osborn

¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Con qué?, ¿Dónde?, ¿Para qué?, ¿Por qué causa?, ¿En qué
medida?, ¿Cómo?, ¿Para quién?, ¿Cuándo?, ¿Importante?, ¿Por medio de qué?,
¿Con quién?

Posteriormente recabamos información de diferentes sitios web e hicimos las

comparaciones entre diferentes tubérculos para detectar las propiedades
nutricionales de cada uno por lo cual podemos decir que es una investigación
exploratoria debido a que investigamos y analizamos cada uno de sus propiedades
nutricionales que nos ofrecen los diferentes tubérculos

Nuestra hipótesis de es esta botana podría ser competitiva con las demás marcas
existente causando una aceptación por el mercado.

Para lo cual se elaboró un cuestionario donde se plantearon ciertas preguntas que

nos permitirían conocer las preferencias de los posibles consumidores
posteriormente se analizaron los datos y nos pudimos percatar que el producto
podría ser aceptado, pero para mayor seguridad se elaboró un informe donde se
reflejó los resultados de manera porcentual de cada pregunta.

2.- Se propone medir la calidad del producto respecto con empresas dedicada al
mismo giro para llevar a cabo los procedimientos para la elaboración de los
productos ya establecido en el mercado por lo cual se necesita recabar información
de los diferentes medios.
Conclusión:
Podemos concluir que para llevar a cabo una investigación se requiere seguir una
serie de pasos los cuales nos permitirán alcanzar los objetivos del proyecto a
estudiar, al igual se debe de establecer que método cualitativo o cuantitativo se debe
elegir para llevar a cabo la investigación a seguir.

No obstante, teniendo en cuenta La diferencia fundamental entre la metodología

cuantitativa y cualitativa debido a que el método cualitativo tiene como objetivo la
descripción de las cualidades de un fenómeno evitando la cuantificación mientras
que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas.

Ambos métodos son de gran apoyo al momento de emprender una investigación,

sin embargo, se debe tener en cuenta los pros y los contras que dichos métodos
con llevan para la obtención de los resultados esperados.

Referencias
Bernal, C. A. (2016). Metodología de la Investigación . México: Pearson.
Hans-Georg Levin, E. L. (s.f.). El gran libro de las verduras de todo el mundo. Editorial Everest S.A.
Moller, E. (2006). Alimentos saludables de la A a la Z. México: Grijalbo.
Roberto Hernández Sampieri, C. F. (2003). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill.
Sampieri, R. H. (2010). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill.
Sanchez, H. I. (2012). Diversidad de Yuca. EAE.
Yuca en el tercer milenio, sistemas modernos de producción, procesamiento, Utilización y
comercialización. (2002). Colombia: Centro Internacional de agricultura Tropica.

¿Qué es la Yuca?
Es una planta de la familia Euforbiáceas de origen norteamericano (no confundirla
con la mandioca).