UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

Facultad de ingeniería Industrial y Sistemas

EAP DE INGENIERIA DE SISTEMAS
I DATOS GENERALES
ASIGNATURA : FISICA MODERNA
CODIGO DE ASIGNATURA : 2201
SEMESTRE DE ESTUDIOS : 2018-II
NRO. DE HORAS POR SEMANA : HT: 03 HT: 02 TH:05
CRÉDITOS : 4 Créditos
ASIGNATURA PRE-REQUÍSITO : Física II
AÑO ACADÉMICO : 2018-II
DURACIÓN : 17 semanas
AULA : 401
HORARIO DE CLASES : Lu: 04:40-06:20 PM; Mi: 04:40-06:20 PM
DOCENTE TEORÍA : CABRERA ABANTO, Víctor E.
e-mail : victorc_0460@hotmail.com
II SUMILLA:
El Ingeniero de Sistemas analiza la “complejidad de sistemas”, “tecnologías,
procesos y producción de la información”, “tecnología de punta y emergentes”,
“modelajes”, “investigación”, entre otros conceptos, de tal manera que necesita de
conocimientos básicos de las ciencias físicas y matemáticas.
La asignatura se desarrolla desde una perspectiva básica y científica, la finalidad es
dar una amplia visión de la realidad fáctica del micro y macro-cosmos de la materia
y la energía. La presente asignatura es de carácter teórico de postulados,
principios, leyes e hipótesis.
Se enmarca en la mecánica GALILEANA y NO GALILEANA, sobre tópicos básicos:
teoría de la relatividad, mecánica cuántica, estructura atómica del Hidrógeno y
opcionalmente el núcleo atómico.
Durante su formación profesional realiza la extensión y transferencia de sus
conocimientos hacia su entorno social con sensibilización ciudadana y medio
ambiental. Gestor de Responsabilidad Social, para afrontar la pobreza y el sub-
desarrollo de la región
III COMPETENCIAS:
COMPETENCIA:
Conoce temas de centrales de la teoría de la relatividad, mecánica cuántica,
estructura atómica y el Hidrógeno desde la perspectiva de Schrödinger.
CAPACIDADES:
1. Comprende los conceptos y principios fundamentales de la teoría de la relatividad
y mecánica cuántica.
2. Describe y explica los fenómenos naturales y procesos tecnológicos en términos
de conceptos, principios y teorías de la física
ACTITUDES Y SABERES PREVIOS:
Actitudes: Reflexivo, interpretativo y activo. Responsable con valores éticos.
Saberes: Conocimientos de mecánica clásica: leyes de Newton y principios
básicos de Óptica y Ondas. Cálculo diferencial e integral, funciones vectoriales y
ecuaciones diferenciales de segundo orden y Probabilidad.
IV PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

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UNIDAD APRENDIZAJE I:ESPACIO Y TIEMPO

CAPACIDAD 1: Comprende los principios de la relatividad.
CAPACIDAD 2: Resuelve ejercicios y problemas entorno a la teoría de la relatividad.
semana Ses. CONTENIDO CONCEPTUAL CONT PROCED.
Espacio y tiempo: vacio físico, espejo, medida y materia en
1
27 Ag – relación al espacio-tiempo
31Ag Leyes de conservación: Del momento lineal, momento
2
angular, conservación y campos
Relatividad clásica: Principio e invariancia de la
3 Redacta y argumenta
03 Set conservación del momento lineal y de las leyes de Newton.
–07 Set Experimento de Michelson Morley: Transformación de
4 Redacta y argumenta
Lorentz y composición de velocidades.
10 Set 5 Mecánica relativista, momento y momento, fuerza, energía. Redacta y argumenta
–14
6 Consecuencias de la transformación de Lorentz
Set
17 7 Composición de velocidades
Set–
21 Set 8 Evaluación Nro 01

UNIDAD APRENDIZAJE II: PARTÍCULAS Y ONDAS

CAPACIDAD 1: Comprende los principios de la dualidad de la materia y los diversos
experimentos.
CAPACIDAD 2: Resuelve ejercicios y problemas entorno a la dualidad de la materia y los
diversos experimentos.
Efecto fotoeléctrico: cuantos de electricidad, emisión
9
24Set– electrónica y efecto fotoeléctrico
28Set Rayos X: antecedentes, difracción de RX en un cristal
10
y en una red y Efecto Compton.
Producción de pares: Interacción de la radiación con la Redacta y argumenta
11 materia, producción de pares, aniquilamiento y
01Oct
absorción de fotones.
–
05Oct Naturaleza ondulatoria de la materia. Broglie. Redacta y argumenta
12 Confirmación de la partícula ondulatoria, Principio de
incertidumbre.
Experimento de Rutherford: modelo, montaje Redacta y argumenta
13 experimental, parámetro de impacto y dispersión de
08Oct
Rutherford
–
12Oct Modelo de Bohr: espectros atómicos, postulados,
14 estados de energía, constante de Rybderg y las series
espectrales, principio de correspondencia.
15Oct 15 Solución de problemas
–
20Oct 16 Evaluación 02

UNIDAD APRENDIZAJE III: EL ÁTOMO

CAPACIDAD 1: Comprende los principios de los modelos diversos del átomo
CAPACIDAD 2: Resuelve ejercicios y problemas entorno a modelos atómicos propuestos.
Sna Ses. CONTENIDO CONCEPTUAL CONT PROCED.
17 Teoría de la Radiación de cuerpo negro Redacta y argumenta

2
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22Oct Ecuación de Schrödinger: función de onda, corriente Redacta y argumenta
– 18 de probabilidad, ecuación de Schrödinger
26Oct independiente del tiempo.
Hamiltoniano, operadores. Valores medios, pozo de
29Oct 19 Redacta y argumenta
potencial..
–
02Nov Oscilador armónico clásico cuántico mecánico, efecto Participa en la solución
20
túnel
Schrödinger e Hidrógeno: ecuaciones de onda y la
05Nov
21 separación de variables. Ecuaciones: azimutal, polar y
–
09Nov
radial. Función completa
22 Momento magnéticos, efecto Zeeman.
Funciones del H, distribución de probabilidad radial,
12Nov 23
dependencia de la probabilidad angular.
–
16Nov Spin del electrón, momento angular y experimento de
24
Stern Gerlach.
19Nov 25 Principio de exclusión y la tabla periódica
–
23Nov 26 Evaluación 03

UNIDAD APRENDIZAJE IV: EL NUCLEO

CAPACIDAD 1: Comprende los principios de los modelos diversos del núcleo atómico
CAPACIDAD 2: Resuelve ejercicios y problemas entorno a modelos propuestos.
Sna Ses. CONTENIDO CONCEPTUAL CONT PROCED.
El átomo nuclear, fuerza nucleares, propiedades,
26Nov 27
energía de amarre nuclear.
–
30Nov Modelos: Fotodesintegracion y la estabiliad nuclear,
28
momento angular, modelo de la gota y de capas.
Neutron: descubrimiento, producción, detección y
03Dic– 29
captura.
07Dic
30 Reacciones nucleares.
10Dic– 31 Radiactividad
14Dic 32 Fisión y fusión
17Dic– 33 Evaluaciones finales I
21Dic 34 Evaluaciones finales II

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
DE LA ENSEÑANZA:
Desarrollar tópicos propuestos, planteando problemas y situaciones de
razonamiento, se hará una exposición mediante explicación esquematizada en la
pizarra o equipos de multimedia.
MEDIOS Y MATERIALES:
Pizarra, bibliotecas, papel periódico, papel bond.
SISTEMA DE EVALUACION:
Evaluación según normas del programa ciclo de verano.

VI BIBLIOGRAFÍA:
Nº AUTOR TITULO EDITORIAL LUGAR-FECHA
1 Acosta Virgilio Curso de Física Harla Mexico – 1973
4 Alonso – Finn Mecánica Vol-III Fondo Educ. interamer. EE.UU.-1,990
7 Hallydau Resnick Física para la CC. e Ing Vol II Mexico 1987
9 Sears Zemansky-Young Física Universitaria Vol II Addi.Wesley Iberoam USA 1,998
11 Serway,R. Física Vol. II McGrrrrraw-Hill México 1,994
13 Tippler, P Física Moderna Reverte España 1980
15 Valero Michel Física experimental Vol II Norma Colombia 1990

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18 Hawking, Stephen Universo en cascara de Nuez BEIS-530.12-H27 2010
19 Young Hugh Fundam. de Optica y física Mod BEII-530.2 y78 1971

Huánuco, 27 de Agosto 2018

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Víctor Cabrera Abanto Director Académico de FIIS
Docente de asignatura Roberto Perales F.