Libreto acto semana de los pueblos originarios.

Víctor: Daremos inicio a nuestro acto en homenaje a nuestros

pueblos originarios. Les solicitamos a todos un respetuoso
silencio.
Elda:
Hermana Florencia Santillán, representante legal de la Escuela
Teresiana de San José
Sra. Victoria Rodríguez, directora de la Escuela Teresiana de San
José
Sra. Elizabeth Hernández, directora del primer ciclo
Srta. Jimena Bustamante, directora del segundo ciclo
Profesoras y asistentes de aula
Apoderados presentes, y queridos estudiantes.
Muy buenos días.
Víctor: Para dar inicio a esta ceremonia, los invitamos a ponernos
de pie y con mucho respeto entonar nuestro Himno Nacional.
Con el mismo respeto y entusiasmo, entonamos nuestro Himno
Teresiano.
Elda: El pasado 24 de junio, se conmemoró el “Día Nacional de los
Pueblos Originarios”, que coincide con el solsticio de invierno, que
se produce anualmente entre el 21 y el 24 de junio y, que para
muchos pueblos originarios de Latinoamérica, marca el inicio de
un nuevo año.

Víctor: Comunidades como los Quechuas, Aymaras, Kollas,

Rapanui, Mapuches, entre otros, al basar su vida en la agricultura,
han seguido desde tiempos inmemoriales el movimiento del sol
en el cielo, buscando convivir armónicamente con los ciclos
naturales. Por eso, ellos han celebrado el inicio del nuevo año en
esta fecha, pero solo a partir del 24 de junio de 1998, durante el
gobierno del Presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle se declaró como
el Día Nacional de los Pueblos Indígenas de Chile; considerando
que la cosmovisión de los pueblos indígenas contempla rituales y
ceremonias espirituales de renovación y purificación
correspondientes a un año nuevo o nuevo ciclo de la vida ligado a
la naturaleza que renace o se renueva.

Elda: Dentro de nuestra mirada Teresiana, es fundamental

transmitir el respeto a la diversidad y riqueza de la gente de
nuestra tierra, aquella que habitó aquí desde antes de nosotros.
Queremos valorar sus conocimientos y tradiciones. Es así como
cada curso a preparado una presentación, basada en los distintos
pueblos originarios de nuestro país.

Víctor: Y para comenzar el 2ºA, con la colaboración de su

profesora Laura Meneses, y su asistente Barbara González, nos
presentarán un recorrido a través de los pueblos originarios de
nuestro país y sus tradiciones.

Un fuertes aplauso para los estudiantes del 2ºA

Elda: A continuación es el turno del Pre-Kínder que con la ayuda

de su profesora Sandra Guzmán, y sus asistentes Daniela
Rebolledo y Cecilia Gutiérrez; nos presentará el baile del
Pichintún, homenajeando a los principales pueblos originarios,
presentes en nuestro país. Un fuerte aplauso para ellos.

Un gran aplauso al Pre-Kínder por su excelente presentación

Víctor: Y continuando, con las presentaciones. Es el turno del
Kínder A, que con la ayuda de su profesora Paulina Toro y su
asistente Ximena Aravena; nos traen la canción “Canto para alejar,
el frío” basada en la cultura del pueblo Selknam; pueblo nómade
que habitó Tierra del Fuego, en el extremo sur de nuestro país. Un
aplauso para ellos
Un gran aplauso y agradecemos al Kínder A, por su presentación

Elda: A continuación, el 1ºA, con la ayuda de su profesora Sandra

Rodríguez y su asistente Nicole Molina nos trae la cultura de la Isla
de Pascua, con un baile propio del pueblo Rapanui. Un fuerte
aplauso para los estudiantes, del 1ºA.

Agradecemos al 1ºA, por su presentación

Víctor: En la zona norte de nuestro país las comunidades aymaras

y quechuas, bailan la danza de la cacharpaya, la que simboliza la
despedida de los días de carnaval, como así también la despedida
de algún miembro de la familia que se va de viaje. Hoy el 1ºB, con
la ayuda de su profesora María José Carvajal y su asistente Valeria
Almarza, nos traen esta danza; la danza de la cacharpaya. Un
fuerte aplauso

Agradecemos al 1°B por su gran presentación

Elda: Y para terminar con nuestras presentaciones, en homenaje

a nuestros pueblos originarios, el 2ºB con la colaboración de su
profesora Patricia Vega y su asistente Eugenia López, nos
prestarán una fantasía mapuche, reconociendo la importancia de
este pueblo, en nuestra identidad nacional. Un aplauso para ellos

Víctor: Un fuerte aplauso al 2ºB. Y agradecemos a cada uno de

ustedes por haber asistido. Y a las profesoras y asistentes, que
hicieron posible este homenaje a nuestros pueblos originarios.
Libreto acto semana de los pueblos originarios

Víctor: Daremos inicio a nuestro acto en homenaje a nuestros

pueblos originarios. Les solicitamos a todos un respetuoso
silencio.
Elda:
Hermana Florencia Santillán, representante legal de la Escuela
Teresiana de San José
Sra. Victoria Rodríguez, directora de la Escuela Teresiana de San
José
Sra. Elizabeth Hernández, directora del primer ciclo
Srta. Jimena Bustamante, directora del segundo ciclo
Profesoras y asistentes de aula
Apoderados presentes, y queridos estudiantes.
Muy buenos días.
Víctor: Para dar inicio a esta ceremonia, los invitamos a ponernos
de pie y con mucho respeto entonar nuestro Himno Nacional.
Con el mismo respeto y entusiasmo, entonamos nuestro Himno
Teresiano.
Elda: El pasado 24 de junio, se conmemoró el “Día Nacional de los
Pueblos Originarios”, que coincide con el solsticio de invierno, que
se produce anualmente entre el 21 y el 24 de junio y, que para
muchos pueblos originarios de Latinoamérica, marca el inicio de
un nuevo año.

Víctor: Comunidades como los Quechuas, Aymaras, Kollas,

Rapanui, Mapuches, entre otros, al basar su vida en la agricultura,
han seguido desde tiempos inmemoriales el movimiento del sol
en el cielo, buscando convivir armónicamente con los ciclos
naturales. Por eso, ellos han celebrado el inicio del nuevo año en
esta fecha, pero solo a partir del 24 de junio de 1998, durante el
gobierno del Presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle se declaró como
el Día Nacional de los Pueblos Indígenas de Chile; considerando
que la cosmovisión de los pueblos indígenas contempla rituales y
ceremonias espirituales de renovación y purificación
correspondientes a un año nuevo o nuevo ciclo de la vida ligado a
la naturaleza que renace o se renueva.

Elda: Dentro de nuestra mirada Teresiana, es fundamental

transmitir el respeto a la diversidad y riqueza de la gente de
nuestra tierra, aquella que habitó aquí desde antes de nosotros.
Queremos valorar sus conocimientos y tradiciones. Es así como
cada curso a preparado una presentación, basada en los distintos
pueblos originarios de nuestro país

Víctor: Y para comenzar el 2ºC, con la colaboración de su

profesora Laura Meneses, y su asistente Barbara González, nos
presentarán un recorrido a través de los pueblos originarios de
nuestro país

Un fuertes aplauso para los estudiantes del 2ºC

Elda: A continuación, es el turno del Kínder B, que con la
colaboración de su profesora Verónica Mella, y sus asistentes
Daniela Rebolledo y Cecilia Gutiérrez; nos llevan al norte chico de
nuestro país, con una fantasía alusiva al pueblo diaguita. Un fuerte
aplauso para ellos.

Agradecemos, al Kínder B, por su excelente presentación

Víctor: Y continuando, con las presentaciones. Es el turno del
Kínder C, que con la ayuda de su profesora Ximena Oliva y su
asistente Eugenia López, nos traen una fantasía de un guillatún
mapuche, rito religioso en el que los mapuches se conectan con el
mundo espiritual, para pedir por el bienestar de la comunidad. Un
aplauso para ellos
Un gran aplauso y agradecemos al Kínder C, por su presentación

Elda: Y siguiendo con los números artísticos, es el turno del 1º C,

que junto a su profesora Betsabeth Herrera y su asistente María
José Díaz, han preparado con mucho cariño una presentación, en
reconocimiento al pueblo mapuche, titulada “El primer fuego
mapuche”. Un fuerte aplauso.
Agradecemos al 1º C, por su gran presentación

Víctor: Y continuando con nuestros números en este acto

homenaje a los pueblos originarios. El 1ºD, con la preparación de
su profesora Rosa Garrido, y su asistente Valeria Almarza, nos
llevan al extremo sur de nuestro país, a Tierra del Fuego, lugar
donde vivía el pueblo Selknam, para presentarnos una fantasía
alusiva a este hermoso pueblo. Un fuerte aplauso para ellos.

Agradecemos con un gran aplauso al 1ºD, quienes nos

presentaron la cultura del pueblo Selknam
Elda: Y para terminar con nuestras presentaciones, en homenaje
a nuestros pueblos originarios, el 2ºD con la colaboración de su
profesora Elizabeth Ramírez y su asistente Mauricio Noguera, nos
presentarán un baile que lleva por título “aldeanos”, en homenaje
al pueblo diaguita. Un aplauso para ellos.

Víctor: Un fuerte aplauso al 2ºD. Y agradecemos a cada uno de

ustedes por haber asistido. Y a las profesoras y asistentes, que
hicieron posible este homenaje a los pueblos originarios de
nuestro país
Libreto acto semana de los pueblos originarios

Víctor: Daremos inicio a nuestro acto en homenaje a nuestros

pueblos originarios. Les solicitamos a todos un respetuoso
silencio.
Elda:
Hermana Florencia Santillán, representante legal de la Escuela
Teresiana de San José
Sra. Victoria Rodríguez, directora de la Escuela Teresiana de San
José
Sra. Elizabeth Hernández, directora del primer ciclo
Srta. Jimena Bustamante, directora del segundo ciclo
Profesoras y asistentes de aula
Apoderados presentes, y queridos estudiantes.
Muy buenos días.
Víctor: Para dar inicio a esta ceremonia, los invitamos a ponernos
de pie y con mucho respeto entonar nuestro Himno Nacional.
Con el mismo respeto y entusiasmo, entonamos nuestro Himno
Teresiano.
Elda: El pasado 24 de junio, se conmemoró el “Día Nacional de los
Pueblos Originarios”, que coincide con el solsticio de invierno, que
se produce anualmente entre el 21 y el 24 de junio y, que para
muchos pueblos originarios de Latinoamérica, marca el inicio de
un nuevo año.

Víctor: Comunidades como los Quechuas, Aymaras, Kollas,

Rapanui, Mapuches, entre otros, al basar su vida en la agricultura,
han seguido desde tiempos inmemoriales el movimiento del sol
en el cielo, buscando convivir armónicamente con los ciclos
naturales. Por eso, ellos han celebrado el inicio del nuevo año en
esta fecha, pero solo a partir del 24 de junio de 1998, durante el
gobierno del Presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle se declaró como
el Día Nacional de los Pueblos Indígenas de Chile; considerando
que la cosmovisión de los pueblos indígenas contempla rituales y
ceremonias espirituales de renovación y purificación
correspondientes a un año nuevo o nuevo ciclo de la vida ligado a
la naturaleza que renace o se renueva.

Elda: Dentro de nuestra mirada Teresiana, es fundamental

transmitir el respeto a la diversidad y riqueza de la gente de
nuestra tierra, aquella que habitó aquí desde antes de nosotros.
Queremos valorar sus conocimientos y tradiciones. Es así como
cada curso a preparado una presentación, basada en los distintos
pueblos originarios de nuestro país

Víctor: Y para comenzar con este acto, el 3ºA con la colaboración

de su profesora Gricelda Poblete, y su asistente Erika Monsalve,
nos traen una presentación alusiva al pueblo Rapa-nui, titulada la
“Leyenda del hombre pájaro”. Esta leyenda, recuerda la
ceremonia de primavera que honraba al dios creador Make-Make,
la que comenzaba con ocasión del hallazgo del primer huevo y
culminaba con la triunfal investidura del tangata manu, el sagrado
hombre-pájaro de la isla de Pascua.
Un fuerte aplauso para el 3ºA, y su gran presentación

Elda: A continuación, es el turno del 3ºB, con la ayuda de su

profesora Gricelda Poblete, y su asistente Erika Monsalve; que nos
representarán el rito del Hain, propio de la cultura Selknam, que
habitó Tierra del Fuego. La ceremonia o rito del hain se llevaba a
cabo con el motivo de instruir a los jóvenes varones que se
encontraban al final de la adolescencia sobre "las verdades de la
vida"; después de un determinado periodo de prueba eran
admitidos en el círculo de los hombres. Un fuerte aplauso, para
ellos.
Agradecemos al 3ºB por su presentación

Víctor: Siguiendo con nuestro acto, es el turno del 3ºC, quienes

con la ayuda de su profesora Vanessa Muñoz y su asistente
Cristián Sadino, rendirán un reconocimiento al pueblo diaguita de
la zona norte chico, a través de la canción del grupo Illapu titulada
Condorcanqui. Un fuerte aplauso, para ellos.

Agradecemos al 3ºC, por su gran presentación

Elda: A continuación, los estudiantes de 4ªA, con la ayuda de su

profesora Claudia Gaete, y su asistente Elda Torres, nos
presentarán un Tinku, baile ceremonial de origen quechua, cuyo
significado es "encuentro" y del Aymara "ataque". El tinku, baile
ancestral, es la demostración de la lucha de los pueblos
preincaicos por la defensa del territorio. Con el tiempo se fue
mezclando con el cristianismo, adoptando la forma en que hoy
se difunde. Un fuerte aplauso, para los alumnos del 4ªA.

Agradecemos al 4ºA, por su presentación

Víctor: Continuamos con nuestro acto, y ahora es el turno de los

estudiantes del 4ºB, quienes con la colaboración de su profesora
Myriam Rondón y su asistente Elda Torres, han preparado una
recreación de un Guillatún, rogativa mapuche, que se realiza
durante 2 a 4 días, para pedir el dios Gnechen que espante a las
fuerzas del mal Wefkufe, y permita las lluvias, las buenas
cosechas y todo lo que la comunidad Mapuche necesita. Un gran
aplauso, para el 4ºB.
Agradecemos al 4ºB, por su gran presentación.

Elda: Y seguimos con las presentaciones. El 3ºD, con la ayuda de

su profesor Marco Hidalgo y su asistente Cristián Sadino, nos traen
la cultura de los pueblos del norte chico, haciendo un
reconocimiento, a través de un baile, al hermoso pueblo diaguita.
Un aplauso para ellos.
Agradecemos a los estudiantes del 3ºD, por su gran presentación.

Víctor: En la zona norte de nuestro país las comunidades aymaras

y quechuas, bailan la danza de la cacharpaya, la que simboliza la
despedida de los días de carnaval, como así también la despedida
de algún miembro de la familia que se va de viaje. Hoy el 4ºC, con
la ayuda de su profesora Caroline Saavedra y su asistente Cindy
Beltrán, nos traen esta danza; la danza de la cacharpaya. Un fuerte
aplauso

Agradecemos al 4ºC, por su excelente presentación.

Elda: Y para terminar con nuestras presentaciones, en homenaje

a nuestros pueblos originarios, el 4ºD con la colaboración de su
profesora Nathaly Lepe y su asistente Cindy Beltrán, nos traen la
cultura de la zona del Altiplano, presentado un baile, alusivo al
pueblo Aymara. Un aplauso para ellos.

Víctor: Un fuerte aplauso al 4ºD. Y agradecemos a cada uno de

ustedes por haber asistido. Y a las profesoras y asistentes, que
hicieron posible este homenaje a los pueblos originarios de
nuestro país